Bài dạy Khối 3 Tuần 4

Tập đọc –Kể chuyện	 Tuần 4
Bài:NGƯỜI MẸ
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
A.Tập đọc
HS đọc thành tiếng đọc đúng các từ dễ sai:choàng,khẩn khoản,thiếp đi.Phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật
Rèn kĩ năng đọc hiểu nghĩa một số từ khó:thiếp đi,khẩn khoản,chã lã.hiểu được ội dung chuyện:người mẹ rất yêu con vì con người mẹ làm được tất cả
 Giáo dục HS thấy được tình yêu thương của cha mẹ.
B.Kể chuyện
Rèn kĩ năng nói:biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo phân vai với giọng phù hợp từng nhân vật.
Rèn kĩ năng nghe:Kể tiếp lời bạn và nhận xét được bạn kể
II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh minh hoạ
 -Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
	TẬP ĐỌC
1.KTBC:Quạt cho bà ngủ
 Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi
 Gv nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Luyện đọc
Mục tiêu:Đọc đúng các từ ,đọc đúng các dấu câu và hiểu nghĩa một số từ mới
Cách tiến hành:
-GV đọc toàn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng câu,sửa phát âm đúng
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp đọc đúng câu kể ,câu hỏi,giải thích một số từ khó:hối hả,hốt hoảng,vội vàng
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
-Các nhóm thi đua đọc:4 HS đại diện nhóm đọc nối tiếp nhau.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục tiêu:HS hiểu được nội dung bài 
Cách tiến hành:
 -Câu1:
-Câu 2:
-Câu 3
-Thái độ Thần Chết như thế nào khi thấy bà mẹ?
-Người mẹ trả lời thế nào?
-Câu 4:
 Hoạt động 3:Luyện đọc lại
 -GV đọc diễn cảm đoạn 4
-Hướng dẫn HS phân vai đọc diễn cảm đoạn 4
 -Cho 1 nhóm HS phân vai đọc lại câu chuyện
 KỂ CHUYỆN
Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai
Mục tiêu:HS biết dựng lại câu chuyện theo cử chỉ điệu bộ
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 
-GV nhắc HS :nói lời nhân vật mình đóng vai không nhìn sách,có kèm theo cử chỉ điệu bộ
GV nhận xét-Tuyên dương
Hoạt động 2:Củng cố
 Gọi 3 HS kể lại câu chuyện
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về tấm lòng của người mẹ?
 GV khen ngợi HS có giọng kể tốt
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Đọc cá nhân
Nghe
Nối tiếp
Nối tiếp
Thực hiện
Hs đọc thầm đoạn 1 và kể vắn tắt đoạn 1
Ôm ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm nó
Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ
Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ đến được nơi đây.
Vì tôi là mẹ
Phát biểu
Lắng nghe
Tự phân vai đọc
Thực hiện
Cả lớp nhận xét bình chọn
Đọc
HS tự lập nhóm,mỗi nhóm 6 HS
Thảo luận dựng lại câu chuyện theo vai
Trình diễn
Nhận xét bình chọn nhóm dựng chuyện hay và hấp dẫn
Thực hiện-nhận xét
Toán	Tuần 4
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Củng cố cách cộng trừ các số có ba chữ số,cách tính nhân chia trong bảng đã học
Củng cố cách giải toán có lời văn
Rèn HS tính cẩn thận chính xác.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC: 
 -Gọi HS lên bảng thực hiện: 83 – 35 = ?
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Thực hành
Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học
Cách tiến hành:
-Bài 1:Đặt tính rồi tính:
 a) 415 + 415	b) 234 + 432	c) 162 + 37
 356 - 156	 652 -126	 728 - 245
 -Bài 2: Tìm x
a) x x 4 = 32
b) x : 8 = 4
-Bài 3:Tính
	 a) 5 x 9 + 27 =
 b) 80 : 2 – 13 =
-Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu 
Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
Thùng thứ nhất : 125 l dầu
Thùng thứ hai: 160 l dầu
Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất:l dầu?
-Bài 5:Vẽ hình theo mẫu
GV chấm một số nhận xét
Hoạt động 2:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện 
 356 – 165 = ?
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài tập và làm thêm vào vở bài tập
Thực hiện-nhận xét
Đọc
Bảng con
Thực hiện làm vở
Thực hiện vào vở 
Đọc
Thực hiện
Giải vào vở
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là:
 160 – 125 = 35 (l)
 Đáp số: 35 lít dầu
Thực hành
Thực hiện
Nhận xét
	Âm nhạc	Tuần 4
Bài:BÀI CA ĐI HỌC(TT)
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca (LỜI 2)
Tập biểu diễn và kết hợp vận động phụ hoạ.
Giáo dục lòng yêu mến trường lớp,yêu mến bạn bè.
II-CHUẨN BỊ:
GV:máy nghe;đĩa,một số động tác phụ hoạ
HS:tập bài hát
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Dạy bài hát 
Mục tiêu:HS hát đúng giai điệu bài hát
Cách tiến hành:
-Gọi HS hát lại lời 1
-Cho HS nghe bài hát
-Hướng dẫn HS đọc lời ca
-Hướng dẫn HS hát từng câu:cho cả lớp hát lại lời 1 và dạy hát tiếp lời 2
-Cho HS hát lời 2
-Luyện tập bài hát bằng cách hát luân phiên theo nhóm
Hoạt động 2:Tập gõ đệm theo nhịp 
Mục tiêu:HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn HS vừa hát vừa biểu diễn động tác.
Gv nhận xét-tuyên dương
Hoạt động 3:Củng cố
 Trò chơi:Nghe hát tìm số người hát
 -Cách chơi: Gọi 1 hs lên bảng quay mặt về phía bảng ,cho một hoặc vài hs hát để hs trên bảng phải đoán được số lượng người hát.
 -Cứ như thế cho chơi 2-3 lượt
 GV nhận xét –Tuyên dương
 Về nhà hát lại bài hát cho hay
Về nhà tập hát và biểu diễn bài hát
Thực hiện
Nhận xét
Nghe
Đọc
Cả lớp,dãy bàn ,tổ
Cả lớp,dãy bàn ,tổ
Thực hiện theo hướng dẫn GV
Các nhóm biểu diễn
Nhận xét
Thực hiện
Thể dục	Tuần 4
Bài:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI: “THI XẾP HÀNG”
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm,quay phải,quay trái..Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”.Yêu cầu biết cách chơi,chơi chủ động
II-CHUẨN BỊ:
 -Địa điểm:sân trường
 -Phương tiện:còi
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Phần mở đầu
 -GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
 -Giậm chân tại chỗ vỗ tay hát
 -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
 -Ôn đứng nghiêm,nghỉ,quay phải,quay trái
 -Trò chơi:Chẳn lẻ
 2.Phần cơ bản:
 -Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,quay phải,quay trái
 +Cho HS điểm số từ 1 đến hết theo tổ
 +Cả lớp thực hiện 1 lần
 +Chia tổ ôn luyện
 +Thi đua giữa các tổ
 GV nhận xét
 -Trò chơi:Thi xếp hàng
 +GV nêu tên trò chơi
 +GV hướng dẫn cách chơi:
 +Cho HS đọc vần điệu của trò chơi
 +Cho HS chơi thử 1-2 lần để nắm lại cách chơi
 +Cho HS thực hiện trò chơi
 +GV điều khiển trò chơi:
3.Phần kết thúc:
 -Cho HS đi thường theo vòng tròn
 -GV và HS hệ thống lại bài.
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà ôn lại các động tác đã học
Nghe
Thực hiện
Thực hiện
Thực hiện 2-4 hàng dọc
Thực hiện theo tổ
Thi đua
Đọc vần điệu
Thực hiện trò chơi
Thực hiện
 Chính tả	Tuần 4
Bài:NGƯỜI MẸ
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Nghe viết chính xác đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Người mẹ”,trình bày đúng,viết đúng các dấu câu,viết hoa các chữ đầu câu.
Viết đúng các tiếng có âm đầu khó: v/r ;ân/âng
Rèn tính cẩn thận chính xác
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung các bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 Gọi 2 HS lên bảng viết:ngắc ngứ,ngoặc kép,mở cửa
 Gv nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu:HS nghe viết chính xác và trình bày đúng 
Cách tiến hành:
-Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị
 +GV đọc đoạn chính tả
 +Gọi 2 HS đọc lại
 +Đoạn văn có mấy câu?
 +Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì sao
 +Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khó khăn,giành,ngạc nhiên,
 -Bước 2:GV đọc bài cho HS viết
 -Bước 3:Cho HS soát lỗi
 GV chấm một số vở-nhận xét
 Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu:HS viết đúng các từ có vần d/v ;âng/ân
Cách tiến hành:
-Bài 2a:
 +Gv nêu yêu cầu bài
 +Chia nhóm cho HS thảo luận
 +Các nhóm lên trình bày
 GVKL:nặn ,da
 Viên gạch
-Bài 3b:Gọi HS đọc yêu cầu bài
 Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
 GV nhận xét và chốt lại:thân,vâng,cân
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai
Thần Chết,ngạc nhiên
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà sửa lại các từ đã viết sai
Bảng con-nhận xét
Nghe
Đọc
Trả lời
viết bảng con
Đọc
Thảo luận
Thực hiện-nhận xét
Đọc
Thực hiện vào vở
Thực hiện
Nhận xét
	Toán	Tuần 4
Bài:KIỂM TRA
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng,phép trừ các số có ba chữ số
Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị,giải bài toán về ý nghĩa phép tính,kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
Rèn HS tính xác,cẩn thận.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
.Hoạt động 1:Kiểm tra
Mục tiêu:HS biết vận dụng kiến thức làm bài tập kiểm tra
Cách tiến hành:
-Bài 1:Đặt tính rồi tính
 327 + 416 462 + 354
 561 - 244	 728 - 456
-Bài 2: Tính
 78 – 25 + 36 =	5 x 9 – 18 =
 24 + 38 – 29 =	36 : 4 + 18 =
-Bài 3:Mỗi hộp có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp như thế có mấy cái cốc?
 -Bài 4:Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 B	40cm	D
	 25cm
35cm
 C
A
Độ dài đường gấp khúc ABCD dài mấy mét?
Hoạt động 2 :Củng cố
 Nhận xét tiết kiểm tra
 Về nhà xem lại bài tập 
Tự nhiên xã hội	Tuần 4
Tiết 7:HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
Ngày soạn
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thôngđược trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 
Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
Hiểu được trong cơ thể có hai vòng tuần hoàn đang hoạt động.
II-CHUẨN BỊ:
 -GV:Tranh trang 16,17 /SGK,sơ đồ hai vòng tuần hoàn và phiếu rời ghi tên các mạch máu.
 -HS:SGK, vở
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động :Khởi động
Hoạt động 1:Thực hành
MT:Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thôngđược trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết
HT:CN,NH
Hoạt động 2:Làm việc với sách giáo khoa
-MT:Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ
HT:CN,NH
Hoạt động 3:Củng cố-Dặn dò
1-Ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:Máu và cơ quan tuần hoàn
3-Gọi 2 hs hỏi:
Máu được chia làm mấy phần?Gọi tên từng phần.
Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì?
 Nhận xét -Tuyên dương
Bài mới:Giới thiệu –Ghi bảng:
*Cách tiến hành:
 -Bước 1:Làm việc theo cặp
 -Đặt tay vào ngực để nghe nhịp đập của tim trong 1phút
 -Đặt ngón tay trỏ và giữa của tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số mạch đập trong 1phút
 -Bước 2:Gọi một số HS trình bày
 Nhận xét- Tuyên dương
KL:Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.nếu tim ngừng đập,máu không lưu thông được trong các mạch máu,cơ thể sẽ chết. 
*Cách tiến hành:
 -Bước 1:Làm việc theo nhóm 
 +Nhóm 1:Chỉ động mạch,tĩnh mạch và mao mạch trong sơ đồ.
 +Nhóm 2:Nêu chức năng của từng loại mạch máu?
 +Nhóm 3:Chỉ và nói đường đi của vòn ...  và mạch của mình nhanh hơn chúng ta ngồi yên không?
 -Bước 2:Cho HS chơi trò chơi vận động có động tác nhảy,So sánh nhịp tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc lúc nghỉ ngơi
 *KL:Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp tim và mạch nhanh hơn bình thường.Vì vậy lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động tim mạch,nếu lao động quá sức,tim sẽ bị mệt,có hại sức khoẻ.
*Cách tiến hành
 -Bước 1:Thảo luận nhóm
 +Hoạt động nào có lợi cho tim mạch?Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
 +Những trạng thái,cảm xúc nào làm cho tim đập mạnh hơn?Tại sao chúng ta không mặc quần áo,đi giày dép quá sức?
 +Kể tên một số thức ăn,đồ uống,giúp bảo vệ tim mạch và những thức ăn có hại tim mạch?
 -Bước 2:Các nhóm trình bày 
 Nhận xét –Tuyên dương
 *KL:
 Để bảo vệ tim mạch chúng ta cần:
 -Sống vui vẻ,tránh xúc động mạnhhay tức giận
 -Không mặtquần áo và đi giày dép quá chật.
 -Ăn uống đều độ,đủ chất; không sử dụng các chất kích thích như rượu bia,thuốc lá
 *Cho HS thi đua nêu một số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ cơ quan tuần hoàn. 
 Nhận xét –Tuyên dương
Tiết sau:Phòng bệnh tim mạch
Nhận xét tiết học.
Hát
2hs trả lời
Nhận xét
Thực hiện trò chơi
Nhận xét
Thực hiện trò chơi và nhận xét
Lắng nghe
Quan sát tranh trang 19/SGK thảo luận câu hỏi
Thảo luận
Trình bày
Nhận xét
Lắng nghe
Thực hiện
Nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM:
Thể dục	Tuần 4
Bài:ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác
Học đi vượt chướng ngại vật.Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện đúng.
Trò chơi:Thi xếp hàng.Yêu cầu cách chơi và chơi chủ động
II-ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN:
 -Địa điểm:sân trường
 -Phương tiện:còi
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Phần mở đầu:
 -GV phổ biến yêu cầu bài dạy
 -Chạy một vòng sân
 -Chạy tự nhiên 2-4 hàng dọc
 -Xoay các khớp tay,chân,hông
 -Ôn các động tác đã học
 -Chơi:Chạy đổi chỗ
2.Phần cơ bản:
 -Cho HS ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số ,đi theo vạch kẻ thẳng
 +Gv tập hợp 1 lần theo hàng ngang
 +Chia tổ tập luyện
 +Cho 1 tổ thực hiện cả lớp nhận xét
 -Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp
 +GV nêu động tác,làm mẫu giải thích động tác để HS bắt chước.
 +GV dùng khẩu lệnh “Vào chỗbắt đầu”Trước khi thực hiện,GV chỉ dẫn HS cách đi,cách bật nhảy để vượt qua chướng ngại vật tổ chức theo hàng ngang tập thuần thục động tác lẻ mơ8í tập theo hàng dọc.
 -Trò chơi:Thi xếp hàng
 +Gv nêu tên trò chơi
 +HS nêu cách chơi
 +Cho HS thực hiện trò chơi
 +Chia theo tổ để chơi
3.Phần kết thúc:
 -Tập một số động tác hồi tĩnh,sau đó vỗ tay,hát
 -GV+HS hệ thống bài
 -Nhận xét giờ học 
 -Giao bài tập:Ôn lại các động tác đi vượt chướng ngại vật
Thực hiện
Thực hiện
Thực hiện trò chơi
Luyện từ và câu	Tuần 4
Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ:GIA ĐÌNH
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Mở rộng vốn từ về gia đình
Tiếp tục ôn kiểu câu Ai(con gì,cái gì)là gì?
Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung các bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
KTBC:
 -Gọi 2 HS làm bài tập 1
 -Gọi 2 HS làm bài tập 3
DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1,2
Mục tiêu:Mở rộng vốn từ gia đình
Cách tiến hành:
*Bài 1:-Gọi Hs đọc yêu cầu
-GV giúp HS hiểu thế nào là từ gộp(chỉ hai người)
-Gọi HS tìm 1-2 từ gộp nữa
-Gọi một số HS phát biểu
GV nhận xét
*Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cho các nhóm trình bày kết quả
Cha mẹ đối với con cái
Con cháu đối với ông bà,cha mẹ
Anh chị em đối với nhau
c)Con có cha như nhà có nóc
d)Con có mẹ như măng ấp bẹ
a)Con hiền,cháu thảo
b)Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ
e)Chị ngã em nâng
g)Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 3
Mục tiêu:Ôn kiểu câu Ai (con gì,cái gì)là gì?
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
-Gọi HS làm mẫu nói về bạn Tuấn trong Chiếc áo len
-Gọi một số HS đọc các câu vừa đặt
-GV chấm một số bài-nhận xét 
a)Tuấn là anh của lan/Tuấn là người anh biết nhường nhịn em/Tuấn là người anh biết yêu thương em.
b)Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo/Bạn nhỏ là đứa cháu rất thương yêu bà/Bạn nhỏ là đứa cháu quan tâm chăm sóc bà.
c)Bà mẹ là người ỵêu thương con/Bà mẹ là người làm tất cả vì con/Bà mẹ là người sẵn sàng hi sinh cho con.
 Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS thi đua nêu các câu có cấu tạo Ai(con gì,cáigì)là gì?
 Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ
Thực hiện
Đọc
Thực hiện
Trao đổi theo cặp
Lắng nghe
Đọc
HS làm mẫu câu a
Thảo luận nhóm
Trình bày-nhận xét
Lắng nghe
Đọc 
Thực hiện-nhận xét
Làm vào vở
Thực hiện
Nhận xét
Toán	Tuần 4
Bài :NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Giúp HS biết cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
Củng cố ý nghĩa về phép nhân
Rèn tính cẩn thận,chính xác
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Giới thiệu phép nhân hai chữ số với một chữ số
Mục tiêu:HS biết cách thực hiện phép nhân
Cách thực hiện:
 -GV treo lên bảng:3 tấm bìa,mỗi tấm có 12 chấm tròn.Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta làm tính gì?
 -Đây là phép cộng các số hạng bằng nhau ta có thể thay bằng tính gì?
 -Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép tính
 12	3 nhân 2 bằng 6,viết 6
 3	3 nhân 1 bằng 3,viết 3
 36
Hoạt động 2:Thực hành
Mục tiêu:Vận dụng vào làm tính và giải toán
Cách tiến hành:
-Bài 1:Tính 
 	Gọi HS nhắc lại cách thực hiện
-Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu 
a) 32 x 3	b) 42 x 2
 11 x 6 	13 x 3
-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
 Hướng dẫn HS phân tích bài toán
 Mỗi hộp bút - 12 bút chì màu
 4 hộp - bút chì màu?
 Cho HS làm bài vào vở 
Gọi HS lên bảng thực hiện
 GV chấm một số bài- nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện : 24 x 2 =
GV nhận xét-Tuyên dương
	Về nhà xem lại bài tập
12 + 12 + 12
12 x 3 =
Theo dõi
Bảng con
Đặt tính rồi tính
Làm vào vở
Giải vào vở
Số bút chì màu 4 hộp là:
 12 x 4 = 48 (bút chì)
Đáp số: 48 bút chì
Thực hiện 
Nhận xét
Tập làm văn	Tuần 4
Bài:NGHE-KỂ:DẠI GÌ MÀ ĐỔI
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN:ĐIỆN BÁO
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng nói:Nghe kể câu chuyện “Dại gì mà đổi”HS nhớ lại nội dung câu chuyện,kể lại tự nhiên,giọng hồn hiên
Rèn kĩ năng viết:HS điền vào giấy tờ in sẵn,điền đúng nội dung mẫu điện báo
Giáo dục HS biết thêm khi đi xa ta có thể điện báo về nhà.
II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh minh hoạ câu chuyện
 -Mẫu điện báo
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 -Gọi Hs kể về gia đình mình với người bạn mới quen
 -Gọi 2 HS đọc Đơn xin phép nghỉ học
 GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1
Mục tiêu:Nghe kể “Dại gì mà đổi” với giọng tự nhiên
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
-Gv kể chuyện giọng vui,chậm rãi(2 lần)
-Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
-Cậu bé trả lời với mẹ thế nào?
-Vì sao cậu bé nghĩ vậy?
-GV kể lại câu chuyện
-Gọi 1 HS khá giỏi kể
-Truyện này buồn cười ở điểm nào?
Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất
Hoạt động 2:Hướng dẫn cho HS làm bài 2
Mục tiêu:HS biết viết điện báo,đúng nội dung
Cách tiến hành:
-Gọi Hs nêu yêu cầu bài 2 và mẫu điện báo
-Khi nào ta viết điện báo?
-Hướng dẫn HS cách làm bài:
 +Họ tên,địa chỉ người nhận
 +Nội dung:nên viết vắn tắt nhưng đủ hiểu,bưu điện đếm chữ tính tiền.
 +Họ tên địa chỉ người gửi:phần này cũng phải trả tiền,không cần không ghi
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi HS đọc bài làm của mình
GV chấm một số bài-Nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS đọc bài làm
 Nhận xét tiết học
Thực hiện
Lắng nghe
Trả lời
Thực hiện
Kể trong nhóm đôi
Hs thi đua nhau kể
Mới 4 tuổi mà biết không ai chịu đổi 1 đứa con ngoan lấy đứa con nghịch
Đi xa muốn gửi điện báo cho gia đình yên tâm
Lắng nghe
 Mĩ thuật	Tuần 4
Bài:`VẼ TRANH:ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
Ngày dạy:
I-MỤC TIÊU:
HS biết tìm chọn nội dung phù hợp
Vẽ được tranh về đề tài Trường em
HS thêm yêu mến trường lớp.
II-CHUẨN BỊ:
 -Sưu tầm tranh về đề tài nhà trường
 -Hình gợi ý cách vẽ tranh
 -Vở tập vẽ,bút màu
III-CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Tìm,chọn nội dung đề tài
Mục tiêu:HS biết chọn nội dung phù hợp với đề tài
Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát tranh về đề tài Trường em và nhận xét:
 +Trong đề tài có thể vẽ những gì?
 +Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh?
 +Cách sắp xếp hình,cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung?
GVKL:Cần chọn các hình ảnh thể hiện đúng nội dung đề tài
 Hoạt động 2:Cách vẽ tranh
Mục tiêu:HS nắm được cách vẽ tranh rõ hình ảnh,màu sắc hài hoà
Cách tiến hành:
-GV giới thiệu tranh và gợi ý cho HS nhận ra nội dung thể hiện phù hợp với khả năng mình.Ví dụ:Vui chơi ở sân trường,đi học,giờ học tập trên lớp,cảnh sân trường trong ngày lễ,-Tùy theo nội dung bức tranh mà các em chọn hình ảnh chính,hình ảnh phụ để làm rõ nội dung bức tranh.
-Hướng dẫn HS sắp xếp các hình ảnh chính phụ sao cho cân đối
 +Hình ảnh chính vẽ ở đâu?Hình ảnh phụ vẽ ở đâu?
 +Hình dáng và động tác người như thế nào?
GV nhắc HS vẽ đơn giản,không vẽ nhiều hình ảnh,chi tiết. màu theo ý thích nên vẽ ít màu,màu sắc tươi sáng,phù hợp nội dung
Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu:HS vẽ được tranh đúng đề tài Trường em
Cách tiến hành:
-GV nhắc nhở HS:Tìm nội dung,tìm hình ảnh chính,tìm hình ảnh khác phù hợp,bố cục chặt chẽ.
-HS thực hành
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá
 -Trình bày sản phẩm
 -Cho HS nhận xét:nội dung,hình ảnh ,màu sắc
 -GV và Hs đánh giá bài làm của HS
Quan sát
Giờ học trên lớp,các hoạt động ở sân trường,trong giờ ra chơi,
nhà,cây,người,vườn hoa
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Trả lời
Lắng nghe
Thực hành
Trình bày
Nhận xét
SINH HOẠT TẬP THỂ
I-MỤC TIÊU:
HS hiểu các hoạt động trong tuần
Thực hiện tốt các hoạt động đề ra
Có ý thức thực hiện và phối hợp tốt các hoạt động.
II-NỘI DUNG:
 1.Các tổ báo cáo các mặt
a)Học lực:
b)Chuyên cần:
 -vắng:
 -Trễ:
 -Dụng cụ học tập:
c)Đạo đức:
d)Vệ sinh:
2.Lớp trưởng tổng hợp:
3.GV nhận xét:
III-PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU:
 -Tiếp tục ổn định nề nếp
 -Thực hiện tốt các phong trào do trường đề ra
 -Cán sự thực hiện tốt nhiệm vụ của mình
GV tổng kết chung