Bài soạn Tuần 6 Lớp 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

Lịch báo giảng
 Học kỳ: I 	 Tuần: 6
Thứ ngày
Tiết
Môn dạy
Tên bài dạy
Hai
 19/09/2011
6
6
26
16
17
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Sinh hoạt đầu tuần
Tự làm lấy việc của mình( tiết 2)
Luyện tập
Bài tập làm văn.
Bài tập làm văn.
Ba
 20/09/ 2011
11
27
11
6
Chính tả
Toán
TN-XH
Thủ cơng
Bài tập làm văn
Chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có mợt chữ sớ.
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
Gắp,cắt,dán ngơi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng .
Tư
 21/09/2011
18
28
6
Tập đọc
Toán
LT và câu
Nhớ lại buởi đầuđi học.
Luyện tập.
Từ ngữ vè trường học.
Năm
 22/09/2011
6
29
12
Tập viết
Toán
TN-XH
Ơn chữ hoa: D,Đ
Phép chia hết và phép chia dư.
Cơ quan thần kinh
Sáu
23/ 09/2011
12
30
6
6
Chính tả
Toán
Tập làm văn
SHL
Nhớ lại buởi đầu đi học.
Luyện tập
Kể lại buởi đầu đi học.
Sinh hoạt lớp
Thứ hai : 19/09/2011
 Mơn dạy: Đạo đức Tiết : 6
 Tên bài dạy: Tự làm lấy cơng việc của mình( tiết 2).
 I: Mục tiêu:
Kể được mợt sớ việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.
Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà,ở trường,  
Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuợc sớng hằng ngày( học sinh khá, giỏi) . 
GD kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán ; Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình 
huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình ; Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc của bản thân .
 II.Đờ dùng dạy học: 
Phiếu học tập .
Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
 III.Các hoạt đợng dạy học: 
 1. Ởn định lớp: 1’
 2. Kiểm tra bài: 4’
 3.Bài mới: Giới thiệu bài 
TG
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : HS biếttự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 Hoạt động 2 .đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nợi dung 2tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : -GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ.
 Các câu không đồng ý là:c,d,e.
* Kết luận chung :Trong học tập lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến .
4:Củng cớ và dặn dò: 
 * Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau .
 * Nhận xét tiết học.
Hát
 HS trả lời 
Lớp NX bổ sung 
Thảo luận nhóm 2 người .
- Các nhóm trả lời
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- 2 cặp HS đóng vai trước lớp 
-Các nhóm trả lời
-Nhận xét và tuyên dương nhóm trình bày hay tự nhiên 
HS làm phiếu độc lập 
-3 HS trình bày .
 Lớp nhận xét bổ sung .
Lớp lắng nghe.
 Mơn dạy: Toán Tiết : 26
 Tên bài dạy: Luyện tập
 I: Mục tiêu:
Biết tìm mợt trong các phần bằng nhau của 1 số .
Vận dụng được để iải các bài toán có lời văn.
Làm bài tập 1,2,4.
 II.Đờ dùng dạy học:
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
 III:Các hoạt đợng dạy học:
 1 . Ổn định:1’
 2 . Kiểm tra bài cũ : 4’ tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
GV nhận xét .ghi điểm .
 3 .Dạy bài mới: 
 - Giới thiệu bài 
 Nêu mục tiêu và yêu cầu tiết học - Ghi tựa
TG
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
- Hướng dẫn: làm bài tập 
 Bài 1: yêu cầu học sinh tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV hướng dẫn kĩ yêu cầu .Cho HS làm bài vào vở nháp .
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
- Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
GV chốt .chúng ta vừa giải toán có lời văn . Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp 
Bài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời 
GV nhận xét sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu
Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2,H.4
4.Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học 
Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
Thực hiện theo yêu cầu
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
Nhắc lại 
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
HS nêu yêu cầu: 
1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
HS đổi vở kiểm tra
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
Nhận xét sửa sai nếu cần
 Mơn dạy: Tập đọc- kể chuyện Tiết : 16 -17
 Tên bài dạy: Bài tập làm văn
 I: Mục tiêu: 
 A . Tập đọc: 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật.(“tôi ‘’với lời người mẹï). 
Hiểu ý nghĩa: Nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải cớ làm cho được điều muốn nói ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
GD kĩ năng : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ; Ra quyết định ; Đảm nhận trách nhiệm .
 B . Kể chuyện :
 Biết sắp xếp các tranh ( SGK)theo đúng thứ tự kể lại một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. 
 II.Đờ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong SGK .
 III.Các hoạt đợng dạy học: 
 1 .Ổn định: 1’
 2 . Kiểm tra bài cũ: 4’
 Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
 Yêu cầu 3 HS đọc bài
 GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
 3 . Bài mới: 
 Giới thiệu bài 
 Nêu mục tiêu và yêu câù của bài - Ghi tựa
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
* Hướng dẫn luyện đọc 
a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
 Hướng dẫn đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
*Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế? .giọng ngạc nhiên )
 GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn . 
GV theo dõi hướg dẫn học sinh đọc cho đúng . 
 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
* Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
* Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
GV chốt :Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
* Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên .
GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
 Giáo viên nhận xét:
* Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt: Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
3 . Luyện đọc lại : 
Gv chọn đọc mẫu đoạn 3-4
-GV và cả lớp bình chọn học sinh và nhóm đọc tốt nhất.
 KỂ CHUYỆN: 
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
cả lớp và GV NX nhanh :
4:Củng cố -dặn dò :
Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
* .Nhận xét bình chọn .tuyên dương. 
* .Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. 
 4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu 
-2 em đọc ,lớp đọc thầm
 Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
-HS đọc thầm và trả lời :
 .Cô-li –a .
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẹ thường dành thời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
1 HS đ ... n kinh lên bảng y/c 3 HS lên bảng chỉ . 
GV chỉ và giảng : Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể .Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn ,hô hấp ,bài tiết ,)và các cơ quan bên ngoài (mắt ,mũi ,tai ,lưỡi ,da ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não 
Kết luận : 
- Cơ quanTK gồm có bộ não(nằm trong hộp sọ)
- Tuỷ sống (nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh . 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
Mục tiêu : Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan .
Cách tiến hành :
Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh 
VD trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,”
Kết thúc :hỏi - Các em sử dụng những giác quan nào để chơi . 
Bước 2 :TLN :YC nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) 
GV nêu câu hỏi gợi ý :
+Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
+ Vai trò của các dây TK và các giác quan .
+ điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống ,các dây TK hay 1 trong các giác quan bị hỏng ?
Bước 3 làm việc cả lớp 
KL : Não và tuỷ sống là trung ương TK đ/khiển mọi HĐ của cơ thể .
Một số dây TK dẫn luồng TK nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống . Một số dây TK khác lại dẫn luồng TK tờ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
- Kết thúc : Liên hệ thực tế .
4:Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi.(Gắn chữ vào hình )
Hướng dẫn trò chơi : Cho hai đội lên tìm chữ và đúng tên vào ( hình 2 trang 27)
Nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc .
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Hoạt động TK” .
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
.Nhận xét tiết học .
2 cặp HS lên bảng chỉ vị trí của bô não ,tuỷ sống .trên cơ thể mình và cơ thể bạn .
HS NX
HS chỉ ,nói rõ đâu là não tuỷ sống ,các dây thần kinh .
* Học sinh nhận xét .
* HS tham gia chơi 
nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “bạn cần biết” (SGK/27) 
* Câu hỏi gợi ý :
Đại diện báo cáo
Bài 1 (12) 
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp 
2 đội thi đua 
HS làm theo nhóm (GV theo dõi )
Thứ sáu : 23/09/2011
 Mơn dạy: chính tả Tiết : 12
 Tên bài dạy: Nghe- viết: Nhớ lại buởi đầu đi học:
 I: Mục tiêu:
Nghe viết đúng bài chính tả.
Trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
Làm đúng bài tập điền tiếng có âm , vần dễ lẫn :.eo/ oeo; (BT 1).
Làm đúng bài tập 3a,3b.
 II: Đờ dùng dạy học:
 IIII - Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2,3.
 III.Các hoạt đợng dạy học:
 1: Ởn định: 1’
 2.Kiểm tra bài cũ : 4’ 2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con :.khoeo chân .,lẻo khoẻo,bổng nhiên ,khoẻ khoắn .
 Bài TLV
 GV đọc từ khó lớp sai nhiều 
 GVNX TD
 3.Dạy bài mới :
 - Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học- 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
- “ Hướng dẫn tập chép chính tả 
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị : 
- GV đọc đoạn viết 
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
HS chọn từ khó nêu lên GV gạch chân 
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài,nhận xét từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
* Hướng dẫn HS làm.
GV chia lớp 3 nhóm giới thiệu trò chơi tiếp sức .mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
Nhận xét - chữa bài :bình chọn nhóm thắng, tuyên dương. 
Bài 3 : GV viết sẵn đề , hướng dẫn HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng : BT2 : nhà nghèo , đường ngoằn ngoèo , cười ngặt nghẽo , ngoẹo đầu.
BT3a) siêng năng –xa –xiết .b)mướn , thưởng , nướng.
4 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
 * 2 HS đọc lại
 3 câu 
 Các chữ đầu mỗi câu 
TLN chọn từ khó –đọc phân tích từ khó 
HS viết bảng con :bỡ ngỡ ,nép quãng trời ,ngập ngừng 
Lớp chép bài 
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp 
Thi đua chơi TC : 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó .
- Cả lớp viết vào vở .
 Mơn dạy: Toán Tiết : 30
 Tên bài dạy: Luyện tập
 I: Mục tiêu:
Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
Làm bài tập 1, 2(cợt 1,2,4),3.
 II: Đờ dùng dạy học:
 - Bảng phụ , phiếu học tập
 - Bảng con 
 III.Các hoạt đợng dạy học:
 1: Ởn định: 1’
 2 .Kiểm tra bài cũ : 4’
 “Phép chia hết và phép chia có dư” 
 - 3HS lên bảng 
 Nhận xét - ghi điểm
 3 .Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
 Nêu mục tiêu và yêu cầu tiết học - Ghi tựa 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
* Hương dẫn luyện tập: 
a. Bài 1
* Gv hướng dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
NX sửa bài 
 Bài 2 : Cợt 1,2,4
 HS làm vào vở 
Bài tập 3:
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
Tóm tắt :
Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi : ? bạn.
Nhận xét tuyên dương.
Bài 4: Y/C HS QS các phép tính nêu câu trả lời:
GV nhận xét tuyên dương
4:Củng cố dặn dò :
- Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
NX tiết học T/D nhắc nhở.
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau bảng nhân 7.
HS nộp vở .
HS 1 làm BT3
HS 2 làm BT 2
HS 3 Nêu ý nghĩa của số dư 
theo dõi nhận xét
Nhắc lại 
Lớp theo dõi 
 - HS nêu yêu cầu 
HS tự làm vàobảng con 
4 HS lên bảng làm.
N/X bạn 
HS xung phong làm bài 
Lớp nhận xét sữa sai nếu cần . Đối chiếu bài làm của mình rồi NX bạn
2 HS đọc đề toán
Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
HS khoanh và nêu kết quả
Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia . Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
HS T /gia chơi .
 Mơn dạy: Tập Làm văn Tiết : 6
 Tên bài dạy: Kể lại buời đầu đi học.
 I: Mục tiêu:
Bước đầu kẻ lại được mợt vài ý nói về buởi đầu đi học.
Viết lại được những điều vừa kể thành mợt đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) 
GD kĩ năng : Giao tiếp ; Lắng nghe tích cực .
 II.Đờ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
 III.Các hoạt đợng dạy học:
 1: Ởn định: 1’
 2 . Kiểm tra bài cũ: 4’ HS đọc bài viết tuần 5.
 Để tở chức tốt 1 cuộc họp cần chú ý những gì ?
 GV nhận xét ghi điểm 
 Nhận xét chung .
 3 . Dạy bài mới: 
 Giới thiệu bài 
 Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
5’
* Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : 
Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng 
- Gợi ý :Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
-Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
GV nhận xét tuyên dương
GV NX chốt.
GV kể lần 2.
b.Bài 2:
GV HD cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
GV bình chọn những người viết tốt.
4:Củng cố dặn dò 
- NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
Y/CHS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Những bạn viết xong bài thì về viết lại hay hơn 
 Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức cuộc họp” .
1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
Một HS kể
Lớp NX D
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
HS thi kể.Lớp lắng nghe .nhận xét lời kể của bạn.
HS có thể TL nhiều ý. 
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
HS làm vở 
2 ,3 HS đọc lại - lớp NX 
KÝ DUYỆT CỦA TT
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------