Gáo án Môn toán lớp 1 tuần 1 - Hoàng Thu Hiên

Tuần 1
Tiết 1: Tiết học đầu tiên
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết những việc thường làm trong tiết học.
- Bước đầu biết yêu cầu của môn toán.
- Thích được học môn Toán.
II.Đồ dùng dạy - học:
G: Sách giáo khoa toán 1
H: Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. HD sử dụng sách toán 1
 ( 7 phút )
b. Hướng dẫn làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 
( 5 phút)
Nghỉ giải lao ( 3 phút )
 c. Các yêu cầu cần đạt sau khi học xong môn toán 1 ( 7 phút )
d. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
 ( 10 phút )
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán của học sinh.
G: Giới thiệu môn Toán 1
G: Cho HS xem sách Toán 1
- Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”
- Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
 ( Lưu ý các ký hiệu )
H: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi, thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? sử dụng những dụng cụ học tập nào?
H: Phát biểu( 5 em ).
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Nhắc lại( 3 em)
H: Hát, múa, vận động
G: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài,
G: HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán.
H: Quan sát, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của GV
G: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp.
G: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
G: Nhận xét chung giờ học
- HS xem trước bài 2.
Ngày giảng: 11.9.07 Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng.
- Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật trong bộ đồ dùng
- H: Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. So sánh số lượng cốc, thìa
 ( 10 phút )
 Nghỉ giải lao ( 3 phút )
 b. Hướng dẫn so sánh các nhóm đối tượng( SGK) ( 19 phút)
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh.
G: Giới thiệu bằng trực quan.
G: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên bàn giáo viên.
- Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa)
H: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa
 ( Vẫn còn cốc chưa có thìa)
- Số thìa ít hơn số cốc ( 3 em )
H: Hát, vận động
G:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng:
- Ta nối một chỉ với một
- Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn.
H: Thực hành so sánh theo 2 bước trên
- Nêu miệng kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Nhận xét chung giờ học.
HS tập so sánh các đồ vật trong gia đình 
Xem trước bài số 3
Ngày giảng: 12.9.07 Tiết 3: Hình vuông, hình tròn
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận ra và nêu tên đúng các hình vuông, tròn.
- Nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
- Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy - học:
- G: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa. một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
- H: Một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Nhiều hơn, ít hơn
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. Giới thiệu hình vuông
 ( 6 phút )
 b. Giới thiệu hình tròn (4 phút)
 Nghỉ giải lao ( 2 phút )
 c. Thực hành: 
Bài 1: Tô màu ( 5 phút )
Bài 2: Tô màu ( 5 phút )
Bài 3: Tô màu ( 5 phút )
Bài 4: Tô màu ( 5 phút )
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
H: So sánh số hình vuông hàng trên và hàng dưới ( Bảng gài )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học.
G: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình vuông cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình vuông”.
H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình vuông đó.
- Nêu tên các vật có mặt là hình vuông
 ( 5 em ).
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Giới thiệu tương tự hình vuông
H: Hát, vận động
H: Nêu yêu cầu bài tập
G: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập
H: Tô màu 4 hình đầu BT1( SGK ).
G: Quan sát, uốn nắn.
H: Tô màu 4 hình đầu bài 2 SGK
 ( Như bài 1 )
H: Tô màu 2 hình đầu bài 3 SGK 
 ( Tương tự bài 1 )
H: Tô màu hình đầu bài 4 SGK 
 ( Như HD bài 1 )
G: Nhận xét chung giờ học.
- HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác.
Ngày giảng: 13.9.07 Tiết 4: Hình tam giác 
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết và nêu tên đúng hình tam giác.
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
- Yêu thích môn học. Phát triển khả năng quan sát cho HS
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Một số hình tam giác bằng bìa. Đồ vật có mặt là hình tam giác.
- H: Đồ vật có mặt là hình tam giác.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Bài 3
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 3 phút )
2. Hình thành kiến thức mới:
 a. Giới thiệu hình tam giác
 ( 9 phút )
 Nghỉ giải lao ( 3 phút )
 b. Thực hành: Ghép hình
 ( 14 phút )
c. Trò chơi: Chọn nhanh hình ( 5 phút )
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
H: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn ( 3 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu bằng vật mẫu
G: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình tam giác cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình tam giác”.
H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình tam giác đó.
- Nêu tên các vật có mặt là hình tam giác ( 7 em ).
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Giới thiệu tương tự hình vuông
H: Hát, vận động
H: Nêu yêu cầu bài tập
G: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập
H: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu 
- Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó.( cái nhà, cái thuyền, con cá)
G: Quan sát, uốn nắn.
H: Trưng bày sản phẩm
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi.
H: Thi đua chơi theo 2 đội,
- Chọn nhanh các hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác).
- Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi
G: Nhận xét chung giờ học.
- HS tìm các đồ vật có hình tam giác
- HS xem và chuẩn bị trước bài 5
Ký duyệt