Giáo án bài học Tuần 24 Lớp 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 24
Ngày tháng
Phân mơn
PP
CT
Tên bài dạy
NDLG
Tập đọc
137
Vẽ về cuộc sống an tồn
Thứ
Tốn
86
Luyện tập
hai
Lịch sử
18
Ơn tập
21/12
Đạo đức
18
Giữ gìn các cơng trình cơng cộng (tiết 2)
Chính tả
138
Nghe – viết : Họa sĩ Tơ Ngọc Vân
Thứ
Thể dục
Ba
Tốn
87
Phép trừ phân số
22/12
LTVC
139
Câu kể Ai là gì?
Địa lí
18
Thành phố Hồ Chí Minh
TKNL&HQ(LH)
Khoa học
37
Ánh sang cần cho sự sống
Thứ
kể chuyện
140
KC được chứng kiến hoặc tham gia
BVMT (TT)
Tư
Tốn
88
Phép trừ phân số (TT)
23/12
Tập đọc
141
Đồn thuyền đánh cá
BVMT (GT)
TLV
142
LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Tốn
89
Luyện tập
Thứ
Thể dục
Năm
Mĩ thuật
24/12
Khoa học
38
Ánh sang cần cho sự sống ( tiếp theo)
LTVC
143
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
BVMT (TT)
TLV
144
Tĩm tắt tin tức
BVMT (TT)
Thứ
Tốn
90
Luyện tập chung
Sáu
Âm nhạc
25/12
Kĩ thuật
18
Chăm sĩc rau, hoa ( tiết 1)
Sinh hoạt
Tuần 24
Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
TẬP ĐỌC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I. Mục tiêu: 
 1. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp nội dung thơng báo tin vui. 
 2. Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng.( trả lời được các CH trong SGK)
* KNS:
- Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân.
- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện đọc(12p)
GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép.
GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc.
GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. 
GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi
GV đọc mẫu bản tin
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10p)
Gv lần lượt nêu các câu hỏi 
Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?Thiếu nhi hưởng ứng 
Cuộc thi vẽ như thế nào ?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?
Hướng dẫn HS rút đại ý .
Nhận xét chốt lại ý đúng
d .Hướng dẫn đọc diễn cảm (8p)
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui.
 Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4  Cần Thơ, Kiên Giang )
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4. Củng cố - Dặn dò: (3p)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. 
- Nhận xét giờ học
* Trải nghiệm
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
Cả lớp đọc 
2 HS đọc 6 dòng mở bài
Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
* Trình bày ý kiến cá nhân
- HS đọc thầm bài trả lời các câu hỏi
-Chủ đề cuộc thi vẽ là Em muốn sống tương lai .
-Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự cuộc thi .Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban Tổ chức.
-Chỉ qua tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi vế an toàn ,đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú .Cụ thể là tên một số tranh .
+ Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất .
+Gia đình em được bảo vệ an toàn .
+Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường.
+Chở 3 người là không được .
-Phòng tranh trưng bày là “phòng tranh đẹp :màu sắcbất ngờ”.
 -Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc .
Giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
- Nhận xét giờ học
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ : 5’)
3. Bài mới ( 30’)
Bài tập 1:
Tính & so sánh các kết quả
Yêu cầu HS nêu nhận xét khi đổi chỗ hai phân số thì kết quả như thế nào?
Tương tự đối với phần b.
Bài tập 3:
Yêu cầu HS tự làm vào vở
-GV chấm chữa bài
* Bài 2 dành cho HS KG ( nếu còn TG)
4.Củng cố - Dặn dò:(3p)
- GV củng cố bài- giáo dục – liên hệ
Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
Nhận xét giờ học
HS sửa bài
HS nhận xét
- HS làm bài bảng con, 3 HS làm bảng lớp.
a)
3
+
2
=
3
+
2
=
15
+
2
=
17
3
1
3
3
3
3
b)
3
+
5
=
3
+
5
=
3
+
20
=
23
4
4
1
4
4
4
HS làm bài vào vở .1 em làm bảng.
Giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là :
 (m)
Đáp số : mét.
- Nhận xét giờ học
LỊCH SỬ
ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
 1. Biết thống kê những sự kiện lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). 
 VD: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước: năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,
 2. Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉXV)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng thời gian
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
- Nêu ngành KH thời Hậu Lê.
3. Bài mới
* Hoạt động1(8p): Các giai đoạn LS và sự kiện LS tiêu biểu từ năm 938- thế kỉ XV
GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
GV nhận xét.
* Hoạt động 2(12p): Các sự kiện lịch sử tiêu biểu 
MT:mt 2
Gv tĩm tắt Nd 2 câu hỏi SGK, nêu yêu cấu BT cho lớp tìm hiểu
GV nhận xét
* Hoạt động 3(5p): Thi kể về các sự kiện LS, nhân vật lịch sử
Yêu cầu HS cùng trao đổi với bạn nhớ lại các sự kiện LS và nhân vật lịch sử đã học và kể lại
Gv nhận xét chốt lại ý đúng
4.Củng cố -Dặn dò:(3p) 
- Củng cố bài- giáo dục- liên hệ 
Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh
Nhận xét giờ học
Hs trả bài 
HS lên bảng ghi nội dung
HS nhận xét
Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm báo cáo
HS nhận xét
HS mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 & mục 3, SGK)
- Thảo luận cặp đơi
- Hs cùng trao đổi với bạn sau đĩ xung phong kể trước lớp
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 1. Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
 2. Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
 3. Cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương
 4. KNS:
 - Kĩ ngăng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.
 - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người
II. Đồ dùng dạy học:
 - SGK - Phiếu điều tra
 - Mỗi HS một tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)
Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
GV nhận xét 
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Hoạt động1:(15p) Báo cáo về kết quả điều tra (bài tập 4)
MỤCTIÊU:Hs nêu được các tình trạng hiện tại và biện pháp gữi gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương
Cách tiến hành:
GV yêu cầu các nhóm báo cáo về kết quả điều tra
GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương
* Hoạt động 2:(10p) Bày tỏ ý kiến (bài tập 3)
Mục tiêu: Hs biết cách bày tỏ ý kiến đúng
Cách tiến hành:
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận:
Các ý kiến (a) là đúng. 
Ý kiến (b), (c) là sai 
4.Củng cố- Dặn do ø:(3p) 
GV kết luận chung
Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ.
Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
2 HS nêu
HS nhận xét
Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình & nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước
HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
- HS nhận xet tiết học.
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
CHÍNH TẢ (Nghe – Viết)
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu: 
 1. Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuơi.
 2. Làm đúng BT CT phương ngữ(2)a / b , hoặc BT do GV soạn
II. Đồ dùng dạy học:
 - Vở - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
GV mời 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2.
GV nhận xét & chấm đi ... 3 từ ngữ cho trước(BT3, mục III).
GDMT: Đoạn thơ BT1b(luyện tập) nĩi về vẻ đẹp quê hương cĩ tác dụng giáo dục BVMT
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
Câu kể Ai là gì?
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét ,ghi diêểm.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài 
* HĐ 1: Hình thành khái niệm(13p)
Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 
Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện từng yêu cầu của bài tập:
+ Đoạn văn này có mấy câu?
+ Câu nào có dạng Ai là gì?
GV: để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
GV lưu ý HS: Câu Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này? là câu hỏi không phải câu kể.
Yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu trong SGK:
Tìm câu kể Ai là gì?
Xác định VN trong câu vừa tìm 
được:
+ Trong câu này, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì?
+ Bộ phận đó gọi là gì? 
Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
GV kết luận, chốt lại ý đúng.
Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
* HĐ 2(17p). Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước: tìm các câu kể Ai là gì/ trong các câu thơ. Sau đó mới xác định VN của các câu vừa tìm được.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Đoạn thơ nĩi về điều gì?
GDMT: Đoạn thơ BT1b(luyện tập) nĩi về vẻ đẹp quê hương cĩ tác dụng giáo dục BVMT
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ở cột B)
GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể Ai là gì?. Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi: Cái gì?,Ai? ở trước để tìm CN của câu.
4.Củng cố - Dặn dò:(3p)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
2 HS làm lại BT3 – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu với các bạn trong lớp em (hoặc giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình em).
HS nhận xét
1 HS đọc yêu cầu của BT trong SGK.
HS đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.
+ Đoạn văn này có 4 câu.
+ Em là cháu bác Tự.
Xác định vị ngữ trong các câu vừa tìm được:
+ là cháu bác Tự.
+ Vị ngữ.
Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
HS đọc thầm phần ghi nhớ
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét. Sửa bài theo ý kiến đúng.
HS trả lời
HS đọc yêu cầu của bài tập 
HS phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A) với từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh.
2 HS đọc lại kết quả làm bài.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN là một thành phố lớn.
HS nhận xét. Tương tự như thế với các vị ngữ còn lại.
- Nhận xét giờ học
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
TÓM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu: 
 1. Hiểu thế nào là tĩm tắt tin tức, cách tĩm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).
 2. Bước đầu nắm được cách tĩm tắt tin tức qua thực hành tĩm tắt một bản tin (BT1,BT2, mụcIII).
GDMT: HS tĩm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái cơng nhận là di sản TN thế giới.Qua đĩ, thấy được giá trị cao quý của cảnh vật TN trên đất nước
* KNS:
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích , đối chiếu.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b.Hình thành khái niệm(14p)
a) Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1:
Yêu cầu a: GV chốt lại 4 đoạn của bản tin (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
Yêu cầu b: GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời.
Yêu cầu c: GV dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt (3 câu): 
Vẽ về cuộc sống an toàn
UNICEF và báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn. Trong 4 tháng (từ tháng 4 – 2001), đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi khắp thế giới gửi đến. Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.
Bài tập 2: GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ. 
 Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
3.Hướng dẫn luyện tập (16p)
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát giấy khổ rộng cho vài HS khá giỏi.
GV mời những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
GDMT: HS tĩm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái cơng nhận là di sản TN thế giới.Qua đĩ, thấy được giá trị cao quý của cảnh vật TN trên đất nước
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
4.Củng cố - Dặn dò: (3’)
Yêu cầu 1 HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh. 
HS nhận xét
* Đặt câu hỏi
HS đọc yêu cầu của BT1
Yêu cầu a: 
+ HS đọc thầm bản tin
+ Xác định đoạn của bản tin
+ HS phát biểu
Yêu cầu b:
+ HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp.
+ HS đọc kết quả trao đổi trước lớp: các sự việc chính, tóm tắt mỗi đoạn. 
Yêu cầu c:
+ HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. 
+ HS phát biểu.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS trao đổi, cùng đi đến kết luận như phần ghi nhớ.
4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, để nhớ cách tóm tắt thứ hai (tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng, giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt được thông tin).
* Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
HS đọc nội dung bài tập.
Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
HS làm việc theo nhóm để tóm tắt bản tin.
HS phát biểu ý kiến.
Những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
HS đọc yêu cầu bài tập
HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, cùng bạn trao đổi, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
Một số HS làm bài trên giấy khổ rộng. 
HS phát biểu ý kiến
Những HS làm bài trên giấy khổ rộng trình bày cách tóm tắt của mình.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
- Nhận xét giờ học
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được cộng ,trừ hai phân số, cộng(trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số , cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số
II. Đồ dùng dạy học:
 III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định (1’)
2. Bài cũ: ( 5’)
 GV yêu cầu HS sửa bài 3 làm ở nhà
3. Bài mới
Bài 1 
GV yêu cầu
Bài 2 .
- GV nhận xét chốt lại
Bài tập 3:hs làm vào vở
- 
- Tương tự cho HS làm phần b
-GV chấm và chữa bài.
* Bài tập còn lại dành cho học sinh khá giỏi ( Nếu còn TG)
4.Củng cố - Dặn dò:(3p) 
- Gv củng cố bài- giáo dục –liên hệ
Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số,và làm bài tập 4 ,bài 2 câu a,d
- Nhận xét giờ học
4 HS làm bảng lớp cả lớp làm bài vào bảng con.
Thống nhất kết quả
4 HS làm bảng lớp cả lớp làm bài vào bảng con.
Thống nhất kết quả
HS sửa bài
- hs làm vào vở
a)X + =
 X = - 
 X = 
 b)X – = 
 X = + 
 X = = 
 c) - X = 
 X = - 
 X = = 
- Nhận xét giờ học
SINH HOẠT
Tuần : 24
 I Mục tiêu :
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 24.
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm .
- Biết thực hiện tốt nội quy trường lớp.
II.Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét tuần qua: 
* Yêu cầu :
* Lớp trưởng báo cáo các hoạt động trong tuần về các mặt 
* Giáo viên nhận xét:
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 - Biết vâng lời và lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
- Học sinh thực hiện tốt chủ điểm giáo dục đạo đức.
- Đã tưới cây trong giờ ra chơi.
* Tuyên dương: 
- Đạt hoa điểm 10 : Hoài, Y Hoàng, Phong , Nhật , Nguyên, Linh, Sang, Công, Liên, Lanh, Hiền,. Sang, Hoài, Trường,
* Tồn tại:.
- Ra chơi quần áo chưa được sạch
2.Kế hoạch tuần 25:
 Chủ điểm : Chào mừng 8/3 và 26/3
- Duy trì nề nếp, sĩ số, vệ sinh lớp học.
- Vận động bạn đi học đều sau dip tết
- Đi học phải đúng giờ.
- Tác phong lên lớp phải gọn gàng.
- Đóng góp các khoản tiền trường quy định.
- Dọn vệ sinh sân trường trong mỗi giờ ra chơi.
- Tiếp tục rèn chữ viết
- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến.
 - Thi đua hoa điểm 10
**************************************************