Giáo án các môn Tuần 24 - Lớp 3

TUầN 24 
Thứ hai ngày 20 thỏng 2 năm 2012
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc – Kể chuyện
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiờu:
 Tập đọc:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
 Kể chuyện: 
 - Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) cho đỳng thứ tự và kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài: Chương trình xiếc đặc sắc ?
- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?
- Nhận xét, cho điểm.
C.Bài mới	
1. Giới thiệu bài	
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Luyện đọc từng câu.
- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS
* Luyện đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn và TL các CH sau:
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? 
- Vua ra vế đối thế nào ?
- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- Nêu nội dung câu chuyện ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 3.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- Gọi HS thi đọc 
- Gv nhận xét, cho điểm.
- 2 HS đọc bài.
- 1 HS trả lời.
- Nhận xét
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS lớp đọc thầm và TL câu hỏi
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói....
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng trang trang người trói người.
- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- 1HS đọc lại đoạn 3.
- HS luyện đọc trong nhóm
- 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại câu chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện
b. Kể lại câu chuyện
- Tổ chức cho HS luyện kể trong nhóm
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, cho điểm.
D. Củng cố, dặn dò: 
- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau ?	
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và CB bài sau.
- HS nghe.
- HS quan sát 4 tranh, thảo luận nhóm bàn.
- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh: 3 - 1 - 2 - 4
- Các nhóm kể 
- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
- 1 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay
- HS nêu
Toỏn
Tiết 116: LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
 - Cú kĩ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp chữ số khụng ở thương).
 - Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đặt tính rồi tính:
3613 : 3 1275 : 5
- GV cùng HS nhận xét 
C. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2.Luyện tập:
* Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm, chữa bài.
* Bài tập 2:(a,b)
- 1 HS đọc yêu cầu BT .
- x là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm x?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, đánh giá.
* Bài tập 3:
- 1 HS đọc bài toán.
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Yêu cầu HS thi giải toán theo nhóm
- GV chấm , chữa bài.
* Bài tập 4: 
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Nêu cách nhẩm?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Nhận xét, cho điểm.
D. Củng cố, dặn dò: 
- 1HS nêu cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ?	
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài, làm BT trong vở BT và CB bài sau.
- HS lớp làm bảng con
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Thực hiện phép chia
- HS lớp làm bảng con
1608 4 2035 5 4218 6
 00 402 03 407 01 703
 08 35 18
 0 0 0
- Tìm x
- x là thừa số chưa biết
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Lớp làm vào vở
a) x 7 = 2107 b) 8 x = 1640
 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8
 x = 301 x = 205
- HS đọc bài toán.
- HS nêu
- Các nhóm làm bài và trình bày trước lớp
Bài giải
 Số gạo đã bán là:
 2024 : 4 = 5069 kg)
Cửa hàng còn lại số gạo là:
 2024 - 506 = 1518( kg)
 Đáp số: 1518 kg gạo
- Tính nhẩm
- Nêu miệng
6000 : 3 = 
Nhẩm : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn
Vậy : 6000 : 3 = 2000
- HS nêu nối tiếp
- HS nêu
Đạo đức
Bài 11:TễN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2)
I. Mục tiờu:
 - Biết được những việc cần làm khi gặp đỏm tang.
 - Bước đầu biết cảm thương với những đau thương, mất mỏt người thõn của người khỏc.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, ảnh, phiếu HT.
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.ổn định tổ chức.
B.Kiểm tra bài cũ: 
- Khi gặp đám tang, em cần có thái độ như thế nào?.
- GV nhận xét, cho điểm.
C. Bài mới	
1. Giới thiệu bài	
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến 
a. Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết 
b. Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất
c. Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá
Kết luận: 
- Tán thành với các ý kiến b,c
- Không tán thành với ý kiến a
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho mỗi nhóm 1 tình huống (VBT)
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
* Kết luận: GV nêu
* Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và không nên"
- GV chia lớp làm 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bút, 1 giấy 
- GV phổ biệt luật chơi
- GV nhận xét
*Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm" đám tang. Đó là biểu hiện của nếp sống văn hoá.
D. Củng cố, dặn dò:
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài và CB bài sau.
- HS hát một bài.
- 2 HS nêu
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hoặc lưỡng lự của mình. 
- HS thảo luận và nêu lý do tán thành, không tán thành, lưỡng lự
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, kết quả, cả lớp trao đổi, nhận xét.
- HS lập thành nhóm
- HS chơi trò chơi 
a: Em không nên gọi bạn, chỉ trỏ, cười đùa.
b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi.
c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn 
d: Em nên khuyên ngăn các bạn
- HS nhận xét 
- HS nêu
Chiều Toán(LT)
Luyện tập
I- Mục tiêu
 - Củng cố về thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 
 - Rèn KN thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, vận dụng phép chia để làm tính và giải toán 
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu HT
- Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài 
2.Hướng dẫn HS làm BT:
* Bài tập 1:
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- GV chấm, chữa bài.
* Bài tập 2:
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, đánh giá.
* Bài tập 3:
- 1 HS đọc bài toán.
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Yêu cầu HS thi giải toán theo nhóm
- GV chấm , chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- 1 HS nêu cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ?
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài, làm BT trong VBT và CB bài sau.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Đặt tính rồi tính:
- Lớp làm bảng con
1506 3 3209 4 3530 5
 00 502 00 801 03 706
 06 09 30
 0 5 0
- Tìm x
- HS nghe
- HS lớp làm vào vở
a) 1209 : x + 3456 = 3459
 1209 : x = 3459 - 3456
 1209 : x = 3
 x = 1209 : 3
 x = 403
b) x = 204
- HS đọc BT.
- HS nêu
- Các nhóm làm bài và trình bày trước lớp
Bài giải
 Số gạo chuyển trong mỗi ngày là:
 2440 : 2 = 1220 ( bao)
 Mỗi toa xe chở số gạo là:
 1220 : 4 = 305( bao)
 Đáp số: 305 bao
- HS nêu
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Tập đọc (LT)
ĐốI ĐáP VớI VUA
I. Mục tiờu:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ.
- Luyện đọc diễn cảm bài văn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài	
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Luyện đọc từng câu.
- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS
* Luyện đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn và TL các CH sau:
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? 
- Vua ra vế đối thế nào ?
- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- Nêu nội dung câu chuyện ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại cả bài.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn.
- Gọi HS thi đọc 
- GV nhận xét, cho điểm.
5. Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS lớp đọc thầm và TL câu hỏi
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói....
-  ... c.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x?
- GV cùng HS nhận xét 
C. Bài mới	
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV gọi HS đọc đoạn văn 1 lần.
- Nêu ND đoạn văn?
- Hướng dẫn HS viết chữ khó
b. GV đọc cho HS viết.
- GV theo dõi, động viên HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2a:
- Nêu yêu cầu BT2a?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét.
D. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu các từ phân biệt s/ x. 
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm nôt Bt còn lại và CB bài sau.
+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
- Tả khung cảnh thanh bìnhngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn.
- Tập viết những chữ dễ viết sai ra bảng con.
+ HS viết bài vào vở.
+ Tìm nhanh các từ gồm hai tiếng, tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Nhiều em đọc kết quả
* Lời giải :
- Bắt đầu bằng s : sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, ....
- Bắt đầu bẵng x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến, ....
- HS nêu
Sáng Thứ sỏu ngày 25 thỏng 2 năm 2011
Tập làm văn
NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I. Mục tiờu:
 - Nghe kể lại được cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, tranh minh họa
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn , nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật?
- GV cùng HS nhận xét 
C. Bài mới	
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe - Kể chuyện
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- 1HS n êu yêu cầu BT?
b. GV kể chuyện
+ GV kể chuyện lần 1.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
-Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
+ GV kể chuyện lần 2, 3
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Yêu cầu HS luyện kể theo nhóm
- Gọi HS thi kể
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
D. Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu nội dung câu chuyện. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và CB bài sau.
- HS đọc
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn.
- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS nghe
+ HS kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện các nhóm kể
- Vương Hi Chi là 1 người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- HS trả lời
- HS nêu
Toỏn
Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiờu:
 Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm) . Biết xem đồng hồ, chớnh xỏc đến từng phỳt,
II.Đồ dùng dạy học:
 - Mụ hỡnh đồng hồ, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu giờ đúng với đồng hồ
- GV cùng HS nhận xét 
C. Bài mới	
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS xem đồng hồ.
- Quan sát hình 1.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút?
- Quan sát đồng hồ thứ hai.
- Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào?
+ GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là được 1 phút.
- Tính số phút mà kim phút đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ ba sau số 2?
- Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- Quan sát đồng hồ thứ ba.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút?
- Vậy còn thiếu mấy phút thì đến 7 giờ?
- Vậy ta đọc cách hai là 7 giờ kém 4 phút.
3. Thực hành
* Bài tập 1:
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS thực hành xem giờ theo nhóm bàn.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi 2 HS vẽ trên bảng
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
- Gọi từng nhóm 4 HS lên bảng
- GV đọc số giờ
- Nhận xét, cho điểm.
D. Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc số giờ theo cách quay của GV	
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong vở BT và CB bài sau.
- HS nêu nối tiếp
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Quan sát đồng hồ 1
-Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút
- Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2.
- Quan sát đồng hồ 2
- Kim giờ ở qua vạch số 6 một chút, vậy là hơn 6 giờ. Kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ
- Nhẩm miệng 5, 10( đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, vậy kim phút đi được 13 phút.
-Đồng hồ thứ hai chỉ 6 giờ 13 phút
- Quan sát đồng hồ 3
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút
- Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần số 7, kim phút chỉ qua vạch số 11 thêm 1 vạch nhỏ nữa.
- Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ
- Đọc: 7 giờ kém 4 phút
- Đọc yêu cầu BT.
+ HS 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ HS 2: Nêu số giờ của từng đồng hồ.
( Đổi vị trí cho nhau)
+ Vẽ kim phút vào phiếu HT
- HS làm bài cá nhân
- 4 HS cùng quay kim đồng hồ chỉ số giờ GV đọc
- Từng HS nêu nối tiếp
Tiếng anh
(GV chuyên dạy )
Thể dục
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. TRề CHƠI “NẫM BểNG 
TRÚNG ĐÍCH”
I. Mục tiờu:
 - Biết cỏch nhảy dõy kiểu chụm hai chõn và thực hiện đỳng cỏch so dõy, chao dõy, quay dõy, động tỏc nhảy dõy nhẹ nhàng.
 - Biết cỏch chơi và tham gia chơi được.
II.Địa Điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Sõn trường đảm bảo an toàn, sạch sẽ
 - Phương tiện: Dõy , búng, sõn kẻ vạch
 - Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài 
1- 2 phút
HS đứng theo hai hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân 
1- 2 phút
x x x
- Chạy chậm 1 hàng dọc
1- 2 phút
x x x
- Chơi trò chơi :Kết bạn
1- 2 phút
x x x
B. Phần cơ bản 
1. Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
10 – 12 phút
- ĐHTL:
x x x x
x x x x
x x x x
+ GV cho cả lớp tập 1 lần 
+ GV chia tổ cho HS tập luyện 
- GV quan sát , sửa sai cho HS 
2. Chơi trò chơi "Ném trúng đích" 
8- 10 phút
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi 
- GV làm mẫu động tác 
- HS chơi thử 1 lần - chơi thật 
- HS chơi thi theo tổ.
C. Phần kết thúc 
- Đi theo nhịp, vừa đi vừa hát
1- 2 phút
 x x x 
- Tập một số động tác thả lỏng 
1- 2 phút
 x x x 
- GV + HS hệ thống bài 
1- 2 phút
 x x x
- Giao bài tập về nhà 
1- 2 phút
Chiều Tập làm văn(LT)
Viết lại chuyện NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I. Mục tiờu:
 - Viết lại được cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, tranh minh họa
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn , nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS viết 
- 1HS nêu yêu cầu BT?
- GV cho HS tập nói miệng bằng cách trả lời các câu hỏi gợi ý sau:
- Trước khi gặp Vương Hi Chi, bà lão bán hàng có đắt hàng không?
- Vương Hi Chi làm gì để giúp đỡ bà lão?
- Vì sao về sau mọi người đua nhau đến mua quạt của bà lão?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
- Yêu cầu HS sắp xếp các ý cho hợp lôgic và viết thành đoạn văn.
- Vài HS đọc lại đoạn văn vừa viết.
- GV nhận xét, khen những em viết được đoạn văn hay.
3. Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu nội dung câu chuyện. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và CB bài sau.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Viết lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- HS nêu.
 -Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS nêu
+ HS viết thành đoạn văn vào vở.
- HS đọc lại đoạn văn vừa viết.
- Vương Hi Chi là 1 người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
Tự nhiên và Xã hội 
Bài 48 : Quả
I . Mục tiêu :
- Nêu được chức năng của quarddoois với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với dời sống con người.
- Kể tên các bộ phận thường có của quả.
II . Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa, bảng phụ,PHT..
- Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.	
III . Các hoạt động dạy học.	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ
+ Hoa có chức năng và ích lợi gì ?
+ Nhận xét, đánh giá.
C. Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.
2. Các hoạt động .
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
	+ Mục tiêu : Biết so sánh, quan sát để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dáng, độ lớn của một số loại hoa quả. Kể tên được các bộ phận thường có của một quả 
+ Cách tiến hành :
 * Bước 1: Quan sát các hình vẽ trong SGK theo nhóm.
 * Bước 2 : Quan sát các quả đã mang đến lớp :
*Bước 3: Làm việc cả lớp
+ GVkết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có ba phần :vỏ,thịt,hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
* Hoạt động 2: Thảo luận 
	+ Mục tiêu : Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả .
+ Cách tiến hành :
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp 
+ GV kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi,làm rau ...
D.Củng cố, dặn dò: 
+ Nêu chức năng và ích lợi của quả.
 - GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà học bài và làm BT trong vở BT và CB bài sau.
- 2 HS lên bảng trả lời miệng.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát, thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát theo câu hỏi gợi ý của GV ( quan sát bên ngoài,quan sát bên trong)
 Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Simh hoạt
Nhận xét tuần 24