Giáo án Chính tả lớp 3 cả năm

TUẦN 1 TIẾT 1
Tập chép: Cậu bé thông minh
Phân biệt l/n, an/ang. Bảng chữ
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng viết chính tả:
+ Chép lại chính xác đoạn văn trong bài Cậu bé thông minh.
+ Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Viết hoa chữ đầu câu, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô; cuối câu ghi dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
+ Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n, an/ang.
- Ôn bảng chữ.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS tập chép.
 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu tập chép: Cậu bé thông minh.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
Hoạt động 1: HD viết chính tả.
Mục tiêu: HS chép đúng, trình bày đúng bài chính tả. Củng cố cách trình bày một đoạn văn. 
Tiến hành: 
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
? Lời nói của cậu bé được đặt sau dấu câu nào?
? Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- Hướng dẫn cách trình bày đoạn văn.
- GV đọc mẫu.
- GV yêu cầu HS viết bài.
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, nhận xét.
- 2 HS đọc lại.
- Dấu hai chấm.
- chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng.
- Phân tích – viết bảng con: sắc, xẻ thịt, cỗ, xẻ
- HS viết bài vào vở
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
 10’
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n, an/ang.Ôn bảng chữ.
Tiến hành: 
BT2: 
- HD tìm hiểu yêu cầu BT2b: Điền vào chỗ trống an hay ang.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Cho HS chữa bài, nhận xét.
BT3: 
- HD tìm hiểu yêu cầu. Viết những chữ và tên còn thiếu trong bảng.
- HD làm mẫu: ă - á
- Tổ chức cho HS làm bài. Sau mỗi chữ GV nhận xét, sửa chữa.
- 1 HS nêu yêu cầu BT2b.
- Làm bài cá nhân vào vở. 1 HS lên bảng làm bài.
- đàng hoàng - đàn ông - sáng loáng.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm vào bảng con: 
ă – á; â - ớ; b – bê; c – xê; ch – xê hát; d – dê; đ – đê; e –e; ê - ê
- Nhiều HS nhìn bảng đọc lại bảng chữ và tên chữ,
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ sai, xem bài mới nghe – viết: Chơi chuyền.
	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TIẾT 2
Nghe – viết: Chơi chuyền
Phân biệt ao/oao, l/n, an/ang
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng viết chính tả:
+ Nghe – viết chính xác bài thơ Chơi chuyền.
+ Củng cố cách trình bày một bài thơ: Viết hoa chữ đầu dòng thơ, viết ở giữa trang vở.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ang.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ viết Bài thơ và ND BT2.
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả tiết trước.
- 3 HS đọc thuộc bảng chữ và tên chữ của BT3 tiết trước.
3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu nghe – viết: Chơi chuyền
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
Hoạt động 1: HD viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác bài thơ Chơi chuyền. Củng cố cách trình bày một bài thơ: Viết hoa chữ đầu dòng thơ, viết ở giữa trang vở.
 Tiến hành: 
- GV đọc bài chính tả.
- Giúp HS nắm ND bài thơ.
? Trong bài thơ trên, những chữ đầu dòng được viết như thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- Hướng dẫn cách trình bày bài thơ.
- GV đọc mẫu.
- Đọc từng dòng thơ, từng cụm.
- Treo bảng phụ ghi bài thơ cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, nhận xét.
- 1 HS đọc lại.
- Chơi chuyền giúp các bạn thêm tinh mắt, dẻo dai, nhanh nhẹn.
- Viết hoa.
- Phân tích – viết bảng con: hòn cuội, vơ, mềm mại, dẻo dai
- HS viết bài vào vở
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
 10’
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ang.
Tiến hành: 
BT2: 
- HD tìm hiểu yêu cầu BT: Điền vào chỗ trống ao hay oao.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Cho HS chữa bài, nhận xét.
BT3: 
- HD tìm hiểu yêu cầu. Tìm các từ chứa tiếng có vần an/ang.
- HD làm mẫu: ă - á
- Tổ chức cho HS làm bài. Chọn bảng đúng giơ trước lớp.
- Cho HS chữa bài vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS thi điền nhanh. Cả lớp làm bài cá nhân vào vở. 
- ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- Làm vào bảng con. 
- ngang – hạn - đàn
- HS đọc lại BT đã làm.
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ sai, xem bài mới nghe – viết: Ai có lỗi.
	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN 2	 TIẾT 3
Nghe – viết: Ai có lỗi
Phân biệt uêch/uyu, s/x, ăn/ăng
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng viết chính tả:
 Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do phương ngữ.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ viết ND bài tập 3b.
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả tiết trước.
- 3 HS đọc thuộc bảng chữ và tên chữ của BT3 tiết 1.
3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu nghe – viết: Ai có lỗi?
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
Hoạt động 1: HD viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài.
 Tiến hành: 
- GV đọc bài chính tả.
? Đoạn văn nói điều gì?
? Tìm tên riêng trong bài chính tả?
? Nhận xét cách viết tên riêng?
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc từng câu, từng cụm từ.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, nhận xét.
- 1 HS đọc lại.
- En - ri - cô ân hận, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
- Cô - rét - ti.
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, giữa các chữ có dấu gạch nối.
- Phân tích – viết bảng con: Cô - rét - ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm,...
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- HS viết bài vào vở
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
 10’
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do phương ngữ.
Tiến hành: 
BT2: 
- HD tìm hiểu yêu cầu BT.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Cho HS chữa bài, nhận xét.
BT3: 
- HD tìm hiểu yêu cầu BT 3b
- Tổ chức cho HS làm bài. 
- Nhận xét, cho HS chữa bài vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- 2 đội chơi trò tiếp sức.
- Đại diện đọc bài tập, lớp nhận xét: 
a) nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuếch khoác,...
b) khuỷu tay, khuỷu chân, khúc khuỷu, ngã khuỵu,...
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- Vài HS thi làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào nháp. 
- Kiêu căng, căn dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt
- HS đọc lại BT đã làm.
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ sai, xem bài mới nghe – viết: Cô giáo tí hon.
	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 TIẾT 4
Nghe – viết: Cô giáo tí hon
Phân biệt s/x, ăn/ăng
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon.
- Biết phân biệt s/x (hoặc ăn/ăng), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x (hoặc có vần ăn/ăng)
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2.
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả tiết trước.
3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu nghe – viết: Cô giáo tí hon
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
Hoạt động 1: HD viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon.
 Tiến hành: 
- GV đọc bài chính tả.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Tìm tên riêng có trong đoạn văn?
? Nhận xét cách viết tên riêng?
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc từng câu, từng cụm từ.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, nhận xét.
- 1 HS đọc lại.
- 5 câu.
- Bé.
- Viết hoa.
- Phân tích – viết bảng con: tỉnh khô, trâm bầu, thước,...
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- HS viết bài vào vở
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
 10’
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Biết phân biệt s/x (hoặc ăn/ăng), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x (hoặc có vần ăn/ăng)
Tiến hành: 
BT2: 
- HD tìm hiểu yêu cầu BT.
- HD mẫu: gắng sức, gắn bó
- Tổ chức cho HS làm bài.
-  ... 3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu Nghe - viết: Hội đua voi ở Tây Nguyên.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
24’
6’
Hoạt động 1: HD nghe - viết.
Mục tiêu: Nghe - viết đúng một đoạn trong bài Hội đua voi ở Tây Nguyên.
- GV đọc bài chính tả.
- Đặt câu hỏi gợi ý HS nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc cho HS viết bài.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, tổng kết điểm, nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
BT2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT 2b.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- 1 HS đọc lại bài.
- HS trả lời.
- Phân tích – viết bảng con: chiêng, nổi lên, bụi, man – gat,...
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- Viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
- 1 HS nêu.
- Làm cá nhân vào vở, 3 HS lên
- Nhận xét, cho điểm.
bảng thi làm bài. 
- Chữa bài: thức, đứt
- HS đọc lại câu thơ hoàn chỉnh
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
	Vài HS đọc câu BT2b.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ đã viết sai, chuẩn bị bài cho tiết học tới.
 	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN 26	 TIẾT 51
 Nghe - viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
Phân biệt r/d/gi, ên/ênh
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết sẵn bài chính tả cho học sinh dò lỗi. 
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong tiết trước.
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu Nghe - viết: Sự tích lễ hội
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
23’
7’
Hoạt động 1: HD nghe - viết.
Mục tiêu: Nghe - viết đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.
- GV đọc bài chính tả.
- Đặt câu hỏi gợi ý HS nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc bài HS viết.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, tổng kết điểm, nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Viết đúng và nhớ cách viết
- 1 HS đọc lại bài.
- HS trả lời.
- Phân tích – viết bảng con: Chử Đồng Tử, hiển linh, sông Hồng, bờ bãi,
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- Viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
những tiếng có âm, vần dễ lẫn.
BT2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT 2b
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- 1 HS nêu.
- Làm cá nhân vào vở, 2 HS thi làm trên bảng lớp (ghi tiếng có vần cần điền).
- Chữa bài: lệnh, dềnh, lên,bên kênh, trên, mênh
- HS đọc lại BT đã làm.
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
	Vài HS đọc lại BT 2b.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ đã viết sai, chuẩn bị bài cho tiết học tới.
 	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TIẾT 52
 Nghe - viết: Rước đèn ông sao
Phân biệt r/d/gi, ên/ênh
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng một đoạn trong bài Rước đèn ông sao.
- Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết sẵn bài chính tả cho học sinh dò lỗi. 
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong tiết trước.
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu Nghe - viết: Rước đèn ông sao
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22’
8’
Hoạt động 1: HD nghe - viết.
Mục tiêu: Nghe - viết đúng một đoạn trong bài Rước đèn ông sao.
- GV đọc bài chính tả.
- Đặt câu hỏi gợi ý HS nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc cho HS viết bài.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, tổng kết điểm, nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
BT2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT 2b.
- HD mẫu một phần bài tập.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- 1 HS đọc lại bài.
- HS trả lời.
- Phân tích – viết bảng con: Trung thu, bận, sắm, mâm cỗ,nom,
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- Viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
- 1 HS nêu.
- Theo dõi, năm cách làm
- Làm việc theo nhóm, 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài. 
- Chữa bài
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
	Vài HS đọc lại các từ ở BT2b.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ đã viết sai, chuẩn bị bài cho tiết học tới.
 	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN 27	 TIẾT 53
 Nghe - viết “Khói chiều”
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác trình bày đúng, đẹp bài thơ Khói chiều
- Làm đúng các bài tập luyện tập viết báo cáo ở Tiết 5.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết sẵn bài chính tả cho học sinh dò lỗi. Phiếu bài tập ghi mẫu báo cáo BT2 - Tiết 5.
- HS: Xem trước bài ở nhà.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả tiết trước.
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu Nghe - viết: Khói chiều
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
10’
Hoạt động 1: HD nghe - viết.
Mục tiêu: Nghe - viết chính xác trình bày đúng, đẹp bài thơ Khói chiều
- GV đọc bài chính tả.
- Đặt câu hỏi HS nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Đọc cho HS viết bài.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, tổng kết điểm, nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập luyện tập viết báo cáo ở Tiết 5.
BT2: - Gọi HS nêu yêu cầu BTb.
- Phát phiếu học tập cho mỗi HS.
- 1 HS đọc lại.
- HS trả lời.
- Phân tích – viết bảng con: xanh rờn, bếp lửa, canh riêu, vươn, bay quẩn,
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- Viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
- 1 HS nêu.
- Làm cá nhân vào phiếu, vài em đọc lại mẫu báo cáo hoàn chỉnh.
 - Nhận xét, sửa chữa.
- Chữa bài 
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ đã viết sai, xem lại bài chuẩn bị tiết học tới.
 	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TIẾT 54
 Nhớ - viết: Em vẽ Bác Hồ
 Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU:
- Nhớ - viết chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Em vẽ Bác Hồ.
- Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai.
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết sẵn bài chính tả cho học sinh dò lỗi. Bảng phụ ghi ND bài tập 2 – Tiết 6
- HS: Bảng con.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động: 1’ ( Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
	- Cho HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả tiết trước.
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Từ mục tiêu, giới thiệu Nhớ - viết: Em vẽ Bác Hồ.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
10’
Hoạt động 1: HD nhớ - viết.
Mục tiêu: Nhớ - viết chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Em vẽ Bác Hồ.
- GV đọc bài chính tả.
- Đặt câu hỏi gợi ý HS nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn viết từ khó hoặc dễ lẫn.
- GV đọc mẫu từ khó.
- Yêu cầu HS viết bài.
- Treo bảng phụ ghi bài chính tả cho HS soát lỗi.
- Tổng kết lỗi, chấm 7 vở, tổng kết điểm, nhận xét.
Hoạt động 2: Chọn từ thích hợp
Mục tiêu: Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT 2- Tiết 6.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- 2 HS đọc TL lại bài.
- HS trả lời.
- Phân tích – viết bảng con: vấng trán, vờn, Bắc, Nam,
- HS đọc cá nhân + đọc ĐT.
- Viết bài vào vở.
- Tự soát lỗi bằng bút chì.
- 1 HS nêu.
- Làm cá nhân vào vở, 2 nhóm thi làm bài tiếp sức. Lớp nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm.
- Chữa bài:
Rét, buốt, ngất, lá, trước, lại, chưng, biết, làng, tay.
	4) Củng cố: 2’
	HS viết lại những lỗi mắc phải trong bài chính tả.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ bài tập đã làm. Viết lại các từ đã viết sai, xem lại bài chuẩn bị tiết kiểm tra cuối HKI.
 	- Nhận xét:
 Rút kinh nghiệm: .........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................