Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (63)

TUẦN 10
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - kể chuỵện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu
- Giộng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
*Kể chuyện:
kể lại được từng đoạn của câu chuyện cho phù hợp với nội dung theo tranh
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh họa bài học
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại những bài tập đọc đã học 
B/ Bài mới:
1. Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Hướng dẫn luyện đọc
* Đọc từng câu: 2 lần
- GV đưa tiếng khó, dễ lẫn lên bảng
* Đọc đoạn:
- Yêu cầu HS lần lượt giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn cách ngắt câu dài
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV nhận xét
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’
-Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
-Không khí trong quán có gì đặc biệt?
-Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
-Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
-Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
-Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
-Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
3. Luyện đọc lại:7’
- GVđọc diễn cảm đoạn 3
- Tổ chức thi đọc
-GV nhận xét đánh giá
*Kể chuyện:20’
1. GV nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung câu chuyện
2. Hướng dẫn HS kể theo tranh
- Yêu cầu HS nêu sự việc trong tranh
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS đọc bài tốt, kể chuyện hay
C. Củng cố dặn dò:3’
- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
- Chuẩn bị bài tập đọc sau: “ Thư gửi bà”
- 3 hs nhắc lại
- nghe
- HS tiếp nối câu 
- HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
- HS giải nghĩa một số từ( chú giải)
+ Xin lỗi,//tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...//( kéo dài từ là)
- HS đọc cặp 
-Đại diện các nhóm đọc và nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi
-Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
-Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
-1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
-Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong 3 thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp 2 người.
-Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai.
-Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người.
-1 học sinh đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp thầm đọc theo.
-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh.Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay.
-Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời:Giọng quê hương gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn với những kỉ niệm thân thương của cuộc đời./ Giọng quê hương giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn.
- HS phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật
- Thi đọc chuyện phân vai
- Bình chọn lớp nhóm đọc hay
-1 HS nêu yêu cầu: 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ, ứng với 3 đoạn của câu chuyện, 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn, trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn
+ Tranh 2: Một trong 3 thanh niên( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và xin được làm quen
+ Tranh 3: 3 người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen
- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn
- 3 HS tiếp nối nhau kể theo 3 tranh
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
- Giọng quê hương có ý nghĩa đối với mỗi người, gợi nhớ quê hương, đến người thân, đến những kỉ niệm thân thiết
Toán
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu 
- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và
đọc kết quả đo độ dài những vật gần giũi với hsnhư độ dài cái bút , chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học .
 -Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác .
II. Đồ dùng dạy - học
GV : Thước cm- Thước mét
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra:5’
- Kiểm tra đồ dùng HT
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS thực hành: 27’
* Bài 1
 GV cho hs làm việc cá nhân
- HD vẽ
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo 
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt.
C. Củng cố- dặn dò
- Chấm bài, nhận xét.
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ.
- HS để đồ dùng trên bàn
HS làm việc vào vở
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm.
A 7cm B
C 12cm D
 E 12cm G
- HS theo dõi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
- HS báo cáo KQ
- HS tập ước lượng
a) Bức tường lớp học cao...
b) Chân tường lớp em dài ...
HS nêu kết quả ước lượng
CHIỀU
Đạo đức
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2)
I.Mục tiêu
-Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi đúng sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.
- Qua bài học hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
II. Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập, các câu chuyện tấm gương, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức:1’
B. Kiểm tra bài cũ:4’
C. Bài mới:25’
1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai.
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân.
- GV KL: việc làm a,b,c,d,đ,g đúng.
2.Hoạt động 2: Liên hệ
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs liên hệ và tự liên hệ trong nhóm.
- GV KL Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng nhau.
3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
- Hướng dẫn hs cách chơi.
- GV nhận xét tuyên dương những HS đã có câu hỏi phỏng vấn và trả lời hay
D. Củng cố dặn dò:3’
? Vì sao phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
- GV nhận xét tiết học.
- Hát
- HS làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai
- Vài hs đọc chữa bài
- HS giải thích vì sao việc làm e lại sai.
- HS tự liên hệ trong nhóm các nội dung: +Em đã biết chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường khi vui khi buồn chưa? chia sẻ như thế nào? 
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? hãy kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy thế nào?
- 1 số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét
- HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
Toán (BS)
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
 - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, đỏi các đơn vị đo độ dài.
 - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn
 - Phát triển óc tư duy cho HS.
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1.GT bài
2.HD HS làm bài tập
a.Bài1 : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm 
GV nhận xét cho điểm
b. Bài 2 : Tính
GV nêu bài tập
GV nhận xét cho điểm
c.Bài 3
GV nờu bài toỏn :
 Ba bạn An, Bình ,Cường thi ném bóng. An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa 450cm, Cường ném xa 4m 6dm. Hỏi :
a/Ai ném xa nhất ?
b/Cường ném xa hơn An bao nhiêu cm ?
 GV chấm một số bài, nhận xét cho điểm
C. Củng cố dặn dò
 Nhận xột giờ học về nhà xem lại bài
HS đọc bài tập
HS làm nhỏp 4HS lờn bảng làm
4m 5cm =....cm 9m 2dm=....dm
5m 3dm =....dm 7m 12cm =....cm
HS chữa nhận xột
2HS đọc yc bài tập
Cả lớp làm vào vở
25dm +42dm = 672m +314 m =
13km x 5 = 475dm -65dm =
1HS lên bảng chữa nhận xét.
2HS đọc bài toán
HS tóm tắt rồi giải
 Bài giải
Đổi :4m 52cm =452cm ,4m6dm=460 cm
a.Bạn Cường ném xa nhất
b.Bạn Cường ném xa hơn bạn An là;
 460-452 =8 (cm)
 Đáp số :a. Cương ném xa nhất
 b. 8 cm
HS nhận xét 
Tiếng Việt (BS)
LUYỆN ĐỌC –QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu
 -Rèn kỹ đọc cho, HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch. Học thuộc lòng bài 
Thơ.
 -Đọc phát âm đúng các từ ngữ: Trèo hái, rợp bướm vàng bay, nón lá,
 - Ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc 4/2.
 - Nhấn giọng ở các từ gợi tả: Chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay, 
 - Hiểu được một số từ ngữ: Cầu tre, nón lá.
 -Giáo dục HS thấy được sự đẹp giản dị, thân thuộc của cảnh vật quê hương.
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra
B.Bài mới
1. GT bài
2.HD luyện đọc
- GV đọc lần 1.
- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- HD đọc đúng 1 số từ ngữ (mục 1).
- GV cho HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
- HD đọc ngắt nhịp, nhấn giọng.
- GV giảng khế để HS hiểu, nón lá.
- Yêu cầu HS đọc thi 2 khổ thơ
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho đọc thầm 3 khổ thơ đầu (GV hỏi câu 1).
- GV cho đọc thầm khổ thơ cuối. (GV hỏi câu 2).
- GV cho HS đọc 2 dòng cuối.
- Em hiểu ý 2 dòng thơ đó thế nào
C.Củng cố dặn dò
 Về nhà đọc lại bài.
Hoạt động của trò
- HS theo dõi.
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc - cả lớp đọc.
- 4 HS đọc.
Quê hương .../ là con ... biếc/
Tuổi thơ / .... đồng /
Quê hương / ...... nhỏ /
Êm đềm .... nước / ....... sông /
- 2 HS đọc thi, nhận xét.
- HS đọc thầm . - HS trả lời, nhận xét.
- HS đọc thầm . - HS trả lời, nhận xét.
- 1 HS đọc to.
- HS giải thích theo ý hiểu.
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Thể dục
HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I.Mục tiêu
-Ôn động tác vươn thở động tác tay, thực hiện động tác tương đối đúng
-Bước đầu biết thực hiện ĐTchân ,lườn
- GD tính kỷ luật trong tập luyện.
II. Địa điểm, phương tiện
 -Sân trường sạch sẽ
 -Chuẩn bị còi kể đường đi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Hoạt động dạy và học
Nội dung và phương pháp
TG
Đội hình tập luyện
A. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động.
B. Phần cơ bản	
1. Ôn động tác vươn thở động tác tay
-GV cho HS tập cả lớp
-GV cho HS tập theo tổ
C/S hô cả lớp tập 4 lần 8 nhịp/1 ĐT
-GV bao quát – giúp đỡ HS yếu
2.Học động tác chân,lườn
- Giáo viên lần lượt ... 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài đồ dùng
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
HD HS luyện tập
- Giáo viên đưa nội dung ôn tập:
- Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
- Nhắc lại tên bài đã học
- Cho Học sinh quan sát mẫu
- Thực hành
Giáo viên quan sát, uốn nắn Học sinh thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
* Đánh giá, nhận xét
C. Củng cố dặn dò
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau.
- Ghi vở.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Nhắc lại các bài đã học
- Học sinh quan sát
- Học sinh thực hành gấp, cắt, dán.
-Trưng bày sản phẩm theo tổ
Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm vừa làm xong.
Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mìn và đánh giá sản phẩm của 
Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
MỸ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY
Toán
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết giải bài toán bằng hai phép tính. Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày lời giải.
- Phát triển óc tư duy cho HS
II- Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
A.Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới:
1.GT bài
2.HD tìm hiểu bài
a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề?
Nêu yêu cầu – tóm tắt 
 3 kèn
Hàng trên 
 2 kèn
Hàng dưới ? kèn
 ? kèn
Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán.
b) Bài toán 2
- Nêu đề toán (SGK)
- Vẽ sơ đồ tóm tắt như SGK
Bể thứ nhất:
 3 con cá ? con
 cá
- HDHS trình bày bài giải (như SGK)
- Cho cả lớp đọc lại bài giải 
3. Luyện tập:
* Bài 1:- Đọc đề?
Gv cho hs nêu yêu cầu đề bài.
GV HD HS vẽ sơ đồ.
GV cho hs làm việc cá nhân – HS làm bảng
GV gọi HS trình bày bài 
GV cùng HS nhận xét
Gv chốt lời giải đúng
Bài 3: 
HS đọc thành đề toán theo tt (S)
HS giải toán
Tóm tắt:
 27kg
Bao gạo 
 5kg ? kg
Bao ngô 
GV thu chấm một số bài
Nhận xét cho điểm
C. Củng cố- Dặn dò
GV nhận xét tiết học
- Biểu dương em làm tốt bài tập
Hoạt động của HS
- hát
-1 HS đọc
- 3 kèn
Bài giải
a) số kèn hàng dưới là:
 3 + 2 = 5( cái kèn)
b) Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8( cái kèn)
 Đáp số: a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn
1 HS nêu đề
Cả lớp làm nháp – 1HS lên bảng 
Bài giải
Số cá ở bể thứ hai là:
4+3 = 7 ( con)
Số cá ở cả hai bể là :
7+4 = 11(con)
 Đáp số: 11con cá
-1 HS đọc
Cả lớp làm nháp – 1 HS làm bảng
Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8( bưu ảnh)
Số bưu ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23( bưư ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
-HS làm vở -1 HS làm bảng phụ
Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32(kg)
Bao ngô và bao gạo cân nặng là:
27 + 32 = 59(kg)
 Đáp số: 59kg ngô
HS nhận xét bài của bạn
Tập làm văn
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ 
I. Mục tiêu
Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu), để thăm hỏi báo tin cho người
 thân người thân.
 -Biết ghi phong bỡ thư.
-GD ý thức tự giỏc trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn các gợi ývề nội dung và hình thức một bức thư.
- Mỗi hs chuẩn bị 1 tờ giấy, 1 phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ôn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ:4’
- Trả bài và nhận xét về bài văn Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý.
C. Bài mới:30’
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
2. Hướng dẫn HS viết:
- Yêu cầu hs đọc đề bài 1 và gợi ý sgk:
- Yêu cầu hs nêu miệng:
- Em sẽ gửi thư cho ai?
- Dòng đầu thư em viết thế nào?
- Em viết lời xưng hô với người thân như thế nào cho tình cảm ,lịch sự.
- Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư em viết thế những gì?
- Em sẽ thông báo gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân?
- Em muốn chúc người thân của mình những gì?
- Em hứa với người thân điều gì?
- Yêu cầu hs viết thư. Sau đó gọi 1 số em đọc thư của mình trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm hs
3. Viết phong bì thư
- Yêu cầu hs đọc phong bì thư được minh hoạ tronh SGK
- Góc bên trái phía trên phong bì ghi những gì?
- Góc bên phải phía dưới của phong bì ghi những gì?
- Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào? để thư đến tay người nhận.
- Chúng ta dán tem ở đâu?
- Yêu cầu hs viết bì thư.
D. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung chính của bức thư
- Nhận xét tiết học.
Hát
- HS xem lại bài , chữa lỗi.
- HS nhắc lại đàu bài.
- 2 HS đọc.
- HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn của hs.
- 2 hs nêu ví dụ 
- Dạo này ông có khoẻ không, cây cam mà hai ông cháu mình trồng năm ngoái có tốt không ông...
- Cả nhà cháu vẫn khoẻ .Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu dã lên lớp 3 em ngọc cũng đã bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ. Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm .Giá mà có ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ngày xưa ông dạy cháu ông nhỉ........
- 2 h/s trả lời: Cháu sẽ cố gắng học giỏi vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng
- Hs viết thư 
- 2 HS đọc
- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
- Ghi họ tên, địa chỉ người nhận thư
- Phải ghi đủ họ tên, số nhà, đg phố phường quận, thành phố(tỉnh) hoặc xóm .....
- Dán tem ở góc bên phải , phía trên 
Tự nhiên xã hội
HỌ NỘI, HỌ NGOẠI 
I.Mục tiêu
Nêu được các mối quan hệ họ nội , họ ngoạivà biết cách xưng hô đúng.
Biết giới thiệu họ nội , họ ngoại của mình.
II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình trong sgk phóng to
- Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm
- Giấy A4  và bút vẽ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có mấy thế hệ chung sống ?
- Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1.GT bài
2.Tìm hiểu về họ nội- họ ngoại
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, giao n.vụ cho các nhóm thảo luận,y/c báo cáo KQ
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội quang sinh ra những ai trong ảnh 
- Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai?
+ Những người họ ngoại gồm những ai?
*KL 
- GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại
+ Họ nội gồm những ai?
+ Họ ngoại gồm những ai?
Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời của HS
KL: 
3. Tổ chức trò chơi: “Ai hô đúng”
- Phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ GV đưa ra những miếng ghép ghi lại các quan hệ họ hàng khác nhau. HS đưa ra cách xưng hô và họ bên nào
VD: GV đưa Em gái của mẹ
 HS nói Dì- họ ngoại
- Tổ chức cho HS chơi
- Tuyên dương, động viên
*Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại:
- Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai tình huống
- Nêu tình huống:
+ Anh của bố đến chơi khi bố đi vắng
+ Em của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng
- Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa rồi?
- Tại sao phải yêu quý những người họ hàng của mình
KL
C. củng cố, dặn dò
- Biểu dương em hăng hái xây dựng bài
- Nhận xét tiết học
HS trả lời
- Nghe giới thiệu
- Thảo luận nhóm 4
- Nhận nội dung thảo luận, cử đại diện trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại và mẹ, và bác
+ Ông ngoại sinh ra mẹ Hương và bác Hương
+ Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và bố cùng cô của Quang
+ Ông bà nội của Quang sinh ra bố Quang và mẹ của Hương
- Làm việc cả lớp
- Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô,...
- Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu...
HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Nghe và ghi nhớ
- HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV, HS đoán đúng được thưởng tràng vỗ tay, nếu sai nhường bạn khác trả lời
- HS nhận tình huống đóng vai thể hiện cách ứng xử
- Trình bày và cách ứng xử
- HS thảo luận nhóm, đóng vai tình huống
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
Vì họ là những người họ hàng ruột thịt
Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 10 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 11
I.Mục tiêu
- Giúp học sinh kiểm điểm các hoạt động trong tuần 10
- Nắm được nội dung, nhiệm vụ tuần 11
- Giáo dục học sinh ý thức tập thể, tự quản.
II. Nội dung
	*Kiểm trong tuần
 - Lớp trưởng điều hành cả lớp nhận xét đánh các hoạt động trong tuần
 - GV cho hs sinh các tổ nhận xét bình bầu
 * Đánh giá chung các hoạt động trong tuần
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 *Tuyên dương
........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 * Phê bình
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
 * Phương hướng tuần 11
 - Phát huy những ưu điểm có trong tuần 10 khắc phục các khuyết điểm.
 - Phát động phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt để chào mừng ngày 20 tháng 11.
 - Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở”
 - Tiếp tục bồi dưỡng sinh giỏi, phù đạo hoc sinh yếu
 * Lớp sinh hoạt văn nghệ