Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (6)

THỜI KHĨA BIỂU
Thứ 
Mơn 
Nội dụng
2
01/11
Chào cờ
Chµo cê ®Çu tuÇn
Tập đọc
Đất quý , đất yêu
Tập đọc & K. chuyện
Đất quý , đất yêu
Tốn 
Bài toán giải bằng hai phép tính (TT)
Âm nhạc
3
02/11
Thể dục
Bµi 21
Tốn
Luyện tập
Chính tả
Nghe viết: Tiếng hị trên sơng
Thủ cơng
Gấp, cắt, dán chữ I - T
4
03/11
Tập đọc
Vẽ quê hương
TNXH
Thực hành : .vẽ sơ đồ( T1) 
Tốn
Bảng nhân 8
Tập viết
¤n chữG ( TT )
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kì 1
5
04/11
Thể dục
Bµi 22
L. từ và câu
Từ ngữ về quê hương: Ơn tập câu: Ai làm gì?
Tốn
Luyện tập
Chính tả
( Nhớ viết ) Vẽ quê hương
Mĩ thuật
6
05/11
Tập làm văn
Nghe kể: Tơi cĩ đọc đâu: Nĩi về quê hương
Tốn
Nhâân số cĩ 3 chữ số cho số cĩ 1 chữ số
TNXH
Thực hành : .vẽ sơ đồ( T2 ) 
SH lớp
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ 2 ngày 01 tháng 11 năm 2010
Tiết 2 + 3 
TẬP ĐỌC
ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
I . MỤC TIÊU :
 A. Tâp đọc : 
B­íc ®Çu biÕt ®äc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật 
Hiểu ý nghĩa truyện : §ất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong sgk)
 B . Kể chuyện :
 * Rèn kĩ năng nói :Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện vµ kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn dùa vµo tranh minh häa.
- HS kh¸, giái kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn
 * Rèn kĩ năng nghe.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
60’
4’
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Trong thư , Đức kể những gì ? Qua bức thư , em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào ? 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
2. Bài mới : 
Giới thiệu bài : Các em đã được đọc những bài văn , bài thơ nói về tình cảm gắn bó của người Việt Nam với quê hương của mình . Hôm nay , qua bài tập đọc Đất quý , đất yêu , ta sẽ biết thêm tấm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc của người Ê-ti-ô-pi-a (một nước châu Phi ) qua một tập quán rất kì lạ.
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
* GV đọc mẫu .
tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được ý nghĩa câu chuyện đất đai của Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất . 
- GV treo tranh giúp các em quan sát : Bên bờ biển ,hai vị khách châu Âu [da trắng ,mặc áo khoác dài ] vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-ô-pi-a cạo đất ở đế giày của mình ..
*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghiã từ 
-Đọc từng câu
 GV sửa lỗi phát âm
 Treo bảng ghi sẵn câu dài 
Ông sao lại cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi mới để họ trở về nước .// 
Tại sao các ông phải làm như vậy ? (cao giọng ở từ dùng để hỏi)
Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em ruột thịt của chúng tôi .// (Giọng cảm động , nhấn giọng ở các từ ngữ in đậm )
-Đọc từng đoạn trước lớp
+Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.
+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài 
*Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm ý trả lời:
+Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào ?
GV nhận xét 
*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2 và tìm ý trả lời:
+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?
 GV nhận xét 
*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2, tìm ý trả lời câu hỏi:
+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? 
GV nhận xét 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và tìm ý trả lời câu hỏi:
+Theo em ,phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào ? 
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 
Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật : lời vị khách ; ngạc nhiên , tò mò ; lời viên quan cảm động ) 
- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lờiø dẫn chuyện với nhân vật .
 B. KỂ CHUYỆN : 
1. GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh , sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện Đất quý , đất yêu .Sau đó dựa vào tranh , kể lại toàn bộ câu chuyện 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
a.Bài tập 1 : trao đổi theo nhĩm 3
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK , sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện .
- GV nêu yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp rồi đọc lên cho cảo lớp nhận xét . 
(Lời giải đúng của tranh là : 3-1-4-2)
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
b.Bài tập 2: T/h theo cặp
GV nêu yêu cầu
GV nhận xét 
CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gọi HS đặt tên khác cho câu chuyện 
 - GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể 
 chuyện hay 
-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Vẽ quê hương ) 
- GV nhận xét tiết học .
- 3 HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời các câu hỏi :
- HS chú ý lắng nghe .
- 3 HS nhắc tựa 
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- HS luyện đọc từ khó và những câu dài: Ê-ti-ô-pi-a .đường sá , chăn nuôi . thiêng liêng , tấm lòng ,chiêu đãi , hạt cát. 
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
1 HS ®äc phÇn chĩ gi¶i ( SGK)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn
HS đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc từng đoạn
+ Bốn nhóm HS đọc nối tiếp nhau đọc thầm 4 đoạn của bài (tạm chia đôi đoạn 2) 
- 1 HS đọc đoạn 1 . Cả lớp đọc thầm 
 Vua mời họ vào cung , mở tiệc chiêu đãi , tặng nhiều vật quý –tỏ ý trân trọng và mến khách . 
- 1HS luyện đọc phần đầu đoạn 2 , cả lớp theo dõi đọc thầm.
 Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước .
- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm .
 Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất . 
- 1 HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm 
HS trao đổi nhóm đôi
Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương./ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá thiêng liêng nhất . 
- HS đọc thi đọc đoạn 2 .
- Một HS đọc toàn bài 
- HS chú ý lắng nghe . 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay . 
- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể.
-Lớp lắng nghe nhận xét 
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
HS trao đổi nhanh, nêu thứ tự tranh, nội dung tranh.
-Tranh 1: (là tranh 3 SGK) Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a .
-Tranh 2: (Là tranh 1 SGK)Hai vị khách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách , chiêu đãi và tặng quà .
-Tranh 3: (Là tranh 4 SGK) Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ.
Tranh 4 (Là tranh 2 SGK) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a
- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ (đã sắp xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện
HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
 + Mảnh đất thiêng liêng 
 + Một phong tục lạ lùng 
 + Tấm lòng yêu quý đất đai 
 + Thiêng liêng nhất là đất đai Tổ quốc 
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEP TÍNH (TT)
I . MỤC TIÊU 
-B­íc ®Çu biết giải vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính 
II .CHUẨN BỊ
 - Các tranh vẽû tương tự như trong SGK .
III/ Hoạt động trên lớp:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trị
1’
5’
26’
4’
2 . Bài cũ
GV hỏi tựa
Yêu cầu HS lên bảnba
GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính
- Yêu cầu HS đọc bài toán 
-Hướng dẫn phân tích đề:
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi điều gì ? 
GV vừa phân tích vừa tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
Ngaỳ thứ bảy : 6xe
? xe
Ngaỳ chủ nhật:
 ? xe
+ Muốn biết cả hai ngày bán bao nhiêu xe đạp ta phải biết gì?
+Số xe bán được mỗi ngày ta đã biết chưa?
+Đề cho ta biết ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp và ta phảiõ tìm được số xe đạp của ngày chủ nhật . Vậy muốn biết số xe đạp của ngày chủ nhật làm như thế nào ?
+Sau khi tìm được số xe bán ngày chủ nhật ta tìm số xe bán cả hai ngày. Ta thực hiện như thế nào?
-Yêu cầu HS giải vào vở
GV nhận xét , viết bảng bài giải.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Thảo luận nhĩm đơi
+ Bài cho biết gì ?
+Bài yêu cầu ta tìm gì ?
 5km chợ huyện Bưu điện 
N
 ? km 
GV hướng dẫn các bước giải:
-Bước 1:Tìm quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh.
-Bước 2: Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh.
Bài 2:Thảo luận theo nhĩm 4
Tương tự bài 1 
 24lít
 lấy ra ? lít
GV nhận xét sửa chữa 
Bài 3 : Thi đua theo tổ
GV hướng dẫn mẫu
Yêu cầu HS thực hiện theo tổ, thi đua giữa các tổ
-GV nhận xét kết quả từng tổ 
4 . Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà làm bài 3.
1 HS làm bảng lớp bài 3 
HS mở vở đối chiếu bài của bạn 
1 nhóm nộp vở 
- 3 HS nhắc lại 
- 2 HS đọc bài toán 
HS trao đổi nhóm, viết yêu cầu vào phiếu học tập, nêu trước lớp:
 Ngày thứ bảy bán sáu xe đạp , ngày chủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy . 
 Hỏi cả hai ngày bán bao nhiêu chiếc xe đạp ?
biết số xe bán ngày thứ bảy và số xe bán ngày chủ nhật.
biết được số xe bán ngày thứ bảy. Số xe bán được ngày chủ nhật chưa biết.
làm phép tính nhân : 6 x 2 = 12 
 ta lấy 6 + 12 = 18 
- HS làm vào vở
– 1 HS làm bảng phụ 
Giải 
Số xe bán được ngày chủ nhật là 
 6 x 2 =12(xe)
Số xe bán được cả hai ngày là : 
 6 + 12 = 18 (xe)
Đáp số : 18 xe 
HS nhận xét.
- 2 HS đọc bài 1 
 quãng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km , quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường t ...  ngờ nghệch thật thà ) Hỏi 
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ?
+ Người viết thư thêm vào điều gì ? 
+ Người bên cạnh kêu lên thế nào ?
- GV kể lần 2 
+Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ? 
GV nêu nội dung câu chuyện
Hoạt động 2:Nói về quê hương
-GV giúp các em đúng yêu cầu của bài : Quê hương là nơi em sinh ra , lớn lên , nơi ơng bà , cha mẹ ,họ hàng của em sinh sống  Quê em có thể ở nông thôn , làng quê, thành thị. Nếu em biết ít về quê hương em có the åkể nơi em đang sinh sống . 
-GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng , tập nói trước lớp để lớp nhận xét , rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt 
-GV giúp các em HS yếu , kém tập nói mạnh dạn trong nhóm , trong tổ . 
Củng cố dặn dò : 
.NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu về nhà các em viết lại những điều vừa kể về quê hương 
 -3HS đọc là thư dđ· viết nêu nhận xét và cách trình bày một bức thư .
-3HS nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý trên bảng phụ , quan sát tranh minh hoạ 
 Ghé mắt đọc trộm thư của mình .
 Xin lỗi . Mình không viết tiếp được nữa , vì hiện có người đang đọc trộm thư .
 Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu ! 
- 1 HS giỏi kể kể lại chuyện .
-Từng cặp kể cho nhau nghe . 
-4-5 HS thi kể trước lớp . 
 phải xem trộm thư mới biết người ta viết thêm vào thư . Vì vậy , người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười . 
- Cả lớp bình chon người hiểu câu chuyện kể hay nhất . 
HS đọc các gợi ý
HS tập nói theo cặp (nhóm) Sau đó xung phong trình bày trước lớp . 
HS trình bày trước lớp
HS bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhất . 
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
I . MỤC TIÊU 
BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
VËn dơng trong gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trị
1’
4’
26’
4’
1.Ổn định 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp “Nhận số có ba chữ số với số có 1 chữ số ”
Ghi tựa
Hoạt động 1:Hình thành kiến thức
 Giới thiệu phép nhân 123 x 2 
Cách thực hiện 
 123 . 2 nhân 3 bằng 6 , viết 6 
 x2 . 2 nhân 2 bằng 4 , viết 4 
 246 . 2 nhân 1 bằng 2 ,viết 2 
- Kết luận : 123 x 2 = 246 
Giới thiệu phép nhân 326 x 3 
 326 . 3 nhân 6 bằng 18 , viết 8 , nhớ 1.
 x3 . 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7 , viết 7 
 . 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9
-Kết luận: 326 x 3 = 978
Sau mỗi ví dụ, GV lưu ý HS cách đặt tính, cách thực hiện.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 :Tính : Thực hiện bảng con
Bài 2 :T/h bảng con theo tổ
 Đăït tính rồi tính 
Bài 3 Thảo luận và làm bài theo nhĩm 4
Bài cho biết gì ?
-Bài yêu cầu tìm gì ?
Bài 4 Tìm x: T/h theo cặp
4. Củng cố – Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Về làm bài 1,2 SGK vào vở
3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập 
 - 3 HS nhắc lại 
HS nêu cách nhân: Từ phải sang trái.
- 2 HS tính miệng 
 2 nhân 3 bằng 6 , viết 6
2 nhân 2 bằng 4 , viết 4 
2 nhân 1 bằng 2 ,viết 2
HS nhận xét : Phép nhân không nhớ.
 HS nếu cách tính , thực hiện bảng con.
 . 3 nhân 6 bằng 18 , viết 8 , nhớ 1.
 . 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7 , viết 
 . 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9 
HS nhận xét: Phép nhân có nhớ sang hàng chục.
- 3 HS nêu lại cách thực hiện .
HS nêu yêu cầu, 1HS nêu miệng cách nhân.
- HS lên bảng, Cả lớp bảng con theo dãy.
HS nêu cách thực hiện, làm bảng con theo dãy
437 205
 x 4 x 2 
1748 410
HS biết được bài 1&2 củng cố cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số . 
2 HS đọc bài toán ,phân tích đề, giải vào vở, 1HS lên bảng
 Mỗi chuyến máy bay chở được 116 người .
 ba chuyến thì chở bao nhiêu người ?
Giải 
Số người trong ba chuyến máy bay có là : 
116 x 3 = 348 (người )
Đáp số : 348 người 
HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính, cách tìm thành phần chưa biết.
HS thực hiện theo dãy
 X : 7 = 101 
 X = 101 x 7 
 X = 707
 X : 6 = 107 
 X = 107 x 6 
 X = 642 
Sinh ho¹t cuèi tuÇn
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần 10, từ đĩ cĩ hướng khắc phục. Đề ra phương hướng tuần 11.
II. Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Đánh giá các hoạt động tuần 10:
 a.Ưu điểm:
 -Nề nếp của lớp nghiêm túc.
 - Cĩ ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sơi nổi:
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn cịn nĩi chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cơ giáo giảng bài: Thức; Thuâng..
- 1 số em cịn thiếu vở bài tập,quên sách vở: Then; Khoang.
3. Kế hoạch tuần tới :11
- Duy trì các nề nếp đã cĩ.
- LĐVS sạch sẽ
-Tăng cường học nhĩm ở nhà, giúp nhau cùng tiến bộ
-Thu nộp các khoản.
 -Tăng cường rèn chữ để thi vở sạch ở lớp vào cuối tháng: 
- Cả lớp cùng hát
-Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến của mình
-Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến của mình
-Cả lớp lắng nghe cá nhân nêu ý kiến của mình.
-Cả lớp lắng nghe, thực hiện 
TiÕt 11: ¤n tËp bµi h¸t:Líp chĩng ta ®oµn kÕt
I. Mơc tiªu
 - BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®ĩng lêi ca
 - BiÕt h¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹
 - TËp biĨu diƠn bµi h¸t. 
 - GDHS t×nh ®oµn kÕt vµ biÕt yªu th­¬ng giĩp ®ì b¹n bÌ
II. ChuÈn bÞ
1. Gi¸o viªn:
 - §µn vµ h¸t chuÈn x¸c bµi Líp chĩng ta ®oµn kÕt
 - ChuÈn bÞ mét vµi ®éng t¸c phơ ho¹ theo lêi ca
 - Nh¹c cơ: ®µn ỗc-gan, nh¹c cơ gâ, s¸ch tËp h¸t
2. Häc sinh:
 - Häc bµi cị, nh¹c cơ gâ, s¸ch tËp h¸t
III. Ph­¬ng ph¸p:
 - Quan s¸t, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh, luyƯn tËp
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu
Néi dung – t/g
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1’)
2.KiĨm tra bµi cị (3’)
3.Bµi míi 
- Giíi thiƯu bµi (1’)
*Ho¹t ®éng 1: ¤n bµi h¸t (12’)
*Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ (6’)
- H­íng dÉn ®éng t¸c
*Ho¹t ®éng 3: TËp biĨu diƠn (10’)
4.Cđng cè, dỈn dß (2’)
- Gäi 1-3 em lÇn l­ỵt lªn h¸t vµ gâ ®Ưm bµi Líp chĩng ta ®oµn kÕt
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng em
- §Ĩ thĨ hiƯn bµi h¸t Líp chĩng ta ®oµn kÕt ®­ỵc thuÇn thơc h¬n. Giê häc h«m nay c« vµ c¸c em cïng nhau «n vµ tËp biĨu diƠn bµi h¸t nµy nhÐ
- Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng vµ giíi thiƯu tõng ho¹t ®éng
- §µn vµ h¸t bµi h¸t 1 lÇn
- Y/c HS «n bµi h¸t
- Nghe, nhËn xÐt, sưa sai cho HS
- Chia líp thµnh 3 tỉ, y/c tõng tỉ h¸t nèi tiÕp vµ h¸t lu©n phiªn
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng tỉ
- Gäi 1- 2 em h¸t lÜnh x­íng víi tËp thĨ líp
- NhËn xÐt
- Gäi 1-2 N, sau ®ã gäi 1-3 em lÇn l­ỵt h¸t
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸tõng N, CN
- H¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ mÉu 1 lÇn
*§éng t¸c 1: Tay tr¸i chèng h«ng, tay ph¶i ®­a ra phÝa tr­íc, lßng bµn tay ngưa ®ång thêi ch©n nhĩn theo nhÞp, hÕt 1 nhÞp l¹i ®ỉi tay. Thùc hiƯn ë c©u h¸t 1
*§éng t¸c 2: Hai tay vßng lªn ®Çu, c¸c ®Çu ngãn tay tr¹m vµo nhau t¹o thµnh vßng trßn, nghiªng ng­êi xang ph¶i tr¸i, ch©n nhĩn theo nhÞp. Thùc hiƯn ë c©u h¸t 2
*§éng t¸c 3: Hai tay «m chÐo tr­íc ngùc, ch©n nhĩn theo nhÞp. Thùc hiƯn ë c©u h¸t 3
*§éng t¸c 4: Tay vç xang ph¶i, tr¸i theo nhÞp. Thùc hiƯn ë c©u h¸t
4. 
- Y/c HS h¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ c¶ bµi
- Quan s¸t, nhËn xÐt, sưa sai cho HS
- Chia líp thµnh 3 tỉ, y/c tõng tỉ thùc hiƯn 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng tỉ
- Gäi 1-2 N, sau ®ã gäi 1-3 CN lªn biĨu diƠn bµi h¸t
- HS n¨ng khiÕu y/c: H¸t thuéc lêi ca vµ ®ĩng gai ®iƯu kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ ®Đp hoỈc kÕt hỵp gâ ®Ưm ®Ịu ®Ỉn, chÝnh x¸c
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng N, CN
- Gäi 1 em nh¾c l¹i néi dung giê häc
- Y/c HS h¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ bµi h¸t Líp chĩng ta ®oµn kÕt
- Qua bµi häc GDHS t×nh ®oµn kÕt, yªu th­¬ng giĩp ®ì b¹n bÌ
- VỊ nhµ c¸c em tËp biĨu diƠn l¹i bµi h¸t vµ chuÈn bÞ bµi míi
- H¸t ®Çu giê
- Thùc hiƯn tr¶ bµi cị
- Nghe
- Nghe giíi thiƯu bµi
- Nghe h¸t
- H¸t theo t.tÊu ®µn 2-3 lÇn
- Sưa sai
- Tõng tỉ h¸t nèi tiÕp tõng c©u, c©u cuèi c¶ 3 tỉ cïng h¸t, sau ®ã h¸t lu©n phiªn theo ®µn
- NhËn xÐt
- Nghe
+CN: h¸t c©u 1-2
+C¶ líp: h¸t c©u 3-4
- Nghe
- Tõng N, CN lÇn l­ỵt h¸t theo t.tÊu ®µn
- NhËn xÐt
- Nghe
- Quan s¸t
- §øng t¹i chç, h¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ tõng ®éng t¸c theo h­íng dÉn cđa GV
- Thùc hiƯn
- Nghe, sưa sai ®éng t¸c
- Tõng tỉ h¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹
- NhËn xÐt
- Nghe
- Tõng N, CN lÇn l­ỵt biĨu diƠn bµi h¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ ®¬n gi¶n hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t
- HS n¨ng khiÕu thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- Nghe
- Thùc hiƯn
- H¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ bµi h¸t 1 lÇn
- Nghe, ghi nhí
- Nghe
MÜ thuËt: Bµi 10: vÏ theo mÉu VÏ cµnh l¸
I.Mơc tiªu:
-Häc sinh biÕt cÊu t¹o cđa cµnh l¸, h×nh d¸ng, mµu s¾c vµ vÏ ®Đp cđa nã.
-VÏ ®­ỵc cµnh l¸ ®¬n gi¶n.
-Cã ý thøc b¶o vƯ c©y xanh
II. ChuÈn bÞ:
-Bèn cµnh l¸ cã h×nh d¸ng cÊu t¹o kh¸c nhau
-H×nh minh ho¹ h­íng dÉn c¸ch vÏ
-Ba bµi vÏ cđa häc sinh n¨m tr­íc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
*Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn nªu mơc tiªu yªu cÇu cđa bµi häc
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt
Cho häc sinh xem c¸c cµnh l¸ ®· chuÈn bÞ ®Ĩ häc sinh biÕt:
	+ Cµnh l¸ phong phĩ vỊ h×nh d¸ng, mµu s¾c.
	+ §Ỉc ®iĨm, cÊu t¹o cđa cµnh l¸ vµ h×nh d¸ng cđa nã
-L¸ to, l¸ nhá, l¸ cã r¨ng c­a
-L¸ dµi, l¸ trßn, l¸ ng¾n, mµu s¾c kh¸c nhau.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ cµnh l¸
(vÏ cµnh l¸ mang theo ) hoỈc vÏ cµnh l¸ cđa gi¸o viªn
-VÏ ph¸c khung h×nh chung cđa cµnh l¸ cho võa víi phÇn giÊy
-VÏ ph¸c cµnh, cuèng, l¸ (chĩ ý theo h­íng cµnh l¸ )
-VÏ ph¸c h×nh cđa tõng chiÕc l¸.
-VÏ chi tiÕt cho gièng mÉu.
-VÏ mµu nh­ nh×n thÊy
-VÏ mµu cã ®Ëm cã nh¹t
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh:
-Cho häc sinh xem bµi cđa anh chÞ kho¸ tr­íc
-Em vÏ cµnh l¸ vµo phÇn giÊy quy ®Þnh bµi 11 vë tËp vÏ.
-Ph¸c khung h×nh chung tr­íc.
-Cè g¾ng vÏ râ ®Ỉc ®iĨm l¸ c©y.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
-Chän mét sè bµi hoµn thµnh sím cho c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt chän ra bµi ®Đp nhÊt vỊ h×nh vÏ mµu s¾c.
Gi¸o viªn nhËn xÐt ®éng viªn khen ngỵi häc sinh.