Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (16)

TUẦN 13:
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc+Kể chuyện:
Tiết 37+38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
 I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc:
- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương... 
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các CH trong SGK).
 B. Kể chuyện:
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )
 - GDHS Yêu quê hương đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). 
 III. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B.Bài mới: 
1. Phần giới thiệu :
2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp đọc từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người thượng ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- GV theo dõi nhắc nhở.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa ?
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình?
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
 - Nội dung bài?
4. Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động.
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3.
- Tổ chức thi đọc bài.
- Theo dõi nhận ghi điểm.
 Kể chuyện: 
1. Giáo viên nêu yêu cầu: 
- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện.
2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu.
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s yếu.
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp.
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất.
 C. Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện cho em biết gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. 
- HS đọc bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khó.
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK. 
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. 
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. 
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ
+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em thi đọc đoạn 3.
- Đọc bài. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. 
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu .
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện.
- HS tập kể theo cặp.
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
___________________________________
Toán:
Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.( Bài 1, bài 2, bài 3 (cột a, b))
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
 II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.
 III. Các hoạt động dạy - học:	
A. Kiểm tra:
- 20cm gấp mấy lần 4cm?
- Nhận xét đánh giá.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Khai thác bài :
* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.
 A 2cm B
 C D
	 6cm
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB?
- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? 
* GV nêu bài toán 2.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào?
3. Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2 : Yêu cầu đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì? 
- Ta thực hiện thế nào?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm nhẩm.
- Goii HS trả lời miệng.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.
- Nêu ý kiến.
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên .
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.
Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.
Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )
+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD. 
- 1HS nhắc lại bài toán.
- Thực hiện vẽ sơ đồ.
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời.
- HS tự làm bài.
- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung.
Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :
30 : 6 = 5 ( lần )
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
- Cả lớp tự làm bài.
- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 
 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần .
Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ...
- Một học sinh nêu bài toán.
+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách.
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. 
Giải :
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần )
Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới.
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng.
a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng.
b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng ... màu trắng.
________________________________________________
BUỔI 2:
Tiếng Việt(TĐ):
Tiết 13: ÔN BÀI: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN 
I. Mục tiêu: 
- Luyện đọc đúng các từ dễ lẫn: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương... 
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các CH trong SGK).
II. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra:
- Gọi h/s đọc lại bài 1 lượt.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu :
2. Luyện đọc: 
- Gọi h/s khá đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- GV theo dõi nhắc nhở.
- GV đọc diễn cảm bài.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động.
- Tổ chức thi đọc bài.
- Theo dõi nhận ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện cho em biết gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. 
- HS đọc bài.
- Lớp lắng nghe đọc. 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khó.
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS theo dõi.
- Thi đọc bài.
___________________________________
Toán:
Tiết 37: LUYỆN TẬP: SO SÁNH SỐ BÉ 
BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
II. Các hoạt động dạy - học:	
A. Kiểm tra:
- Yêu cầu đọc các bảng chia đã học?
- Nhận xét đánh giá.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1(69-VBT): 
- HD mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2 (69-VBT): Yêu cầu đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì? 
- Ta thực hiện thế nào?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn?
- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu.
- Theo dõi mẫu.
- HS làm bài.
S.lớn
S.bé
S.lớn gấp...
S.bé bằng..
6
2
3
24
3
8
32
8
4
42
7
6
- Đọc đầu bài.
- HS nêu ý kiến.
- HS làm bài.
 Bài giải:
Số h/s cả lớp gấp số h/s giỏi là:
35:7=5(lần)
Vây số h/s giỏi lớp 3a băng số h/s cả lớp.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở bài tập nêu miệng kết quả.
___________________________________
Thể dục:
( Thầy Đăng soạn giảng)
____________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 62: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính).( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán. 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 .
III Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi h/s đọc các bảng chia đã học.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi ý h/s yếu.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán.
+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
+ Bài toán dạng gì?
- Yêu cầu cả lớp tự ... cho HS.
 - HS làm bài.
94 + 9 = 36 + 9
 = 45
95 + 9 = 45+9
 = 54
96+9 = 54+9
 = 63
97+9 = 63+9
 = 72
 Bài 3(72-VBT): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- Phân tích: Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?
- GV gọi HS nêu các bước giải
- HS nêu các bước giải.
- GV yêu cầu HS giải vào vở và một HS lên bảng làm bài.
- HS làm bài.
Bài giải
Ba tổ còn lại có số bạn là:
9 3 = 27 (bạn)
Lớp 3E có số bạn là:
 27 + 8 = 35 (bạn)
 ĐS: 35 bạn
C. Củng cố dặn dò:
- Gọi h/s đọc bảng nhân 9?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới.
_____________________________________
Tiếng Việt(LTVC+TLV):
Tiết 13: ÔN TẬP: DẤU CHẤM HỎI-DẤU CHẤM THAN. 
TẬP VIẾT THƯ
 I. Mục tiêu : 
- Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn.
- Biết viết một lá thư cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặc miền Trung, Bắc) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức của một bức thư (theo mẫu của tuần 10).
II. Các hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1(BT3-65VBT: 
- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài vào vở LTVC.
- GV gọi HS đọc bài.
- 3 HS đọc bài làm.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Cá heo. A! Cá heo...đẹp quá!
- Có đau không chú mình? Lần sau...chú ý nhé!
Bài 2: (BT-68VBT)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- BT yêu cầu các em viết thư cho ai?
- Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền mình đang sống.
- GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở Miền nào?
+ Mục đính viết thư là gì?
- Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt
+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
- Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt.
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
- Yêu cầu h/s viết VBT.GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS.
- HS viết thư vào vở.
- GV gợi ý HS đọc bài. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
- 5 -> 7 em đọc thư của mình
- HS nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- GV biểu dương những bài viết hay.
- Đánh giá tiết học, dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
____________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Toán:
Tiết 65: GAM
I. Mục tiêu : 
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ.
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)
- GDHS biết ứng dụng trong thực tế. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Cân đĩa, cân đồng hồ, một gói hàng nhỏ để cân .
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 9. 
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu cho học sinh biết về Gam.
+ Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học?
- Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam.
Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g.
 1000g = 1kg
- Gọi HS nhắc lại.
* Giới thiệu các quả cân thường dùng.
* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.
- Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân.
- Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. 
3. Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài. 
- Mời hai em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
Bài 3: 
- Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . 
- Gọi một em lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4 : 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời 1 học sinh lên bảng giải bài. 
- Chấm, chữa bài.
 C. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay em được đơn vị đo KL nào?
- Gam được viết tắt là gì?
- Dặn về nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học.
- Hai em đọc bảng nhân 9.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô - gam .
- HS nhắc lại.
- Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân.
- Quan sát và nêu kết quả cân.
- Một số em lên thực hành cân.
- Một em đọc bài tập 1.
- Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả :
+ Gói mì chính cân nặng 210 g .
+ Quả lê cân nặng 400 g
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. 
- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung :
+ Quả đu đủ cân nặng 800g.
+ Bắp cải cân nặng 600g.
 - Một em đọc đề bài 3 .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
 a. 163g +28g=191g; b. 50g 2 = 100g
 42g – 25g = 17g 96g : 3 = 32g 
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
Giải :
Số gam sữa trong hộp có là :
455 - 58 = 397 (g)
 ĐS: 397g sữa 
 ______________________________________
Chính tả:
Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG
(BVMT)
 I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
- GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường.
 II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu.
- Nhận xét chấm điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nghe viết :
a. Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ.
- Gọi HS đọc lại 2 khổ thơ. 
+ Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? 
+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?
- Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên bảng con. 
b. Viết chính tả: 
- Đọc cho h/s viết bài.
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu.
- Đọc cho h/s soát lỗi.
c. Chấm, chữa bài.
4. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng.
Bài 3 : 
- Chia bảng lớp thành 3 tổ yêu cầu làm bài bảng phụ.
- Trình bày bảng phụ.
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT.
 C. Củng cố - Dặn dò:
- Để có được Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế đẹp mọi người dân cần làm những gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới.
- 2 em lên bảng viết các từ.
- Lớp theo dõi GV đọc bài.
- 2 em đọc lại 2 khổ thơ.
- HS phát biểu.
+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ.
+ Nên viết cách lề 2 ô vở.
- Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Nghe - viết bài vào vở.
- Soát lỗi, chữa lỗi.
1HS đọc lại yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
- Cả lớp sửa bài (nếu sai).
Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã, đứng sít nhau. 
- Nêu yêu cầu của bài tập. 
- Thi đua làm bài bảng phụ nhanh.
- Trình bày bài.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:
+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ 
+ vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ...
+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, 
+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ...
______________________________________
Tự nhiên và xã hội:
Tiết 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
I. Mục tiêu :
- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,
- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
-** Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất.
- GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 50, 51.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung: Các hoạt động ở trường
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp 
 Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 - 51 và thảo luận theo gợi ý .
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ?
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào 
 Bước 2 : 
- Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp 
 Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau ....
3. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
 Bước 1 : Hướng dẫn .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ?
Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp .
- Nhận xét và bổ sung .
C. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới .
- 2 em trả lời về nội dung bài học trong bài: “Các hoạt động ở trường".
- HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả lời.
- Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp .
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên. 
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. 
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất .
- Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
Sinh hoạt:
NHẬN XÉT TUẦN 13
I. Mục tiêu:
 - HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần 13. 
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp: 
 - HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 13. 
 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 14.
 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 13.
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 14. Nhắc nhở các em thi đua học tập chào mừng nhày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tuyên dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. Tích cực tham gia xây dựng bài.
- Nhắc nhở h/s đi học muộn, chưa chuẩn bị bài, hay quên đồ dùng học tập.
 2. Hoạt động tập thể:
 - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát do liên đội triển khai. 
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cực.