Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (26)

Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tập đọc -Kể chuyện
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. ( trả lời được các CH trong SGK ).
B. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV: SGK, tranh minh hoạ
 - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Cảnh đẹp non sông” 
2/ Bài mới: * Tập đọc
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Luyện đọc
- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc : 
+ Luyện đọc câu 
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng .
+ Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ 
+ Luyện đọc nhóm 
+ Gọi HSK/G đọc lại toàn bài 
c/ Tìm hiểu bài ( GD tấm gương ĐĐ HCM)
- Anh Núp được cử đi đâu?
- Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông-Hoa?
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất vui rất tự hào về thành tích của mình?
- Đại hội tặng dân làng Kông-Hoa những gì?
- Khi xem những vật đó, thái độ của dân làng ra sao?
d/ Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm và hướng dẫn HS đọc đoạn 3
 * Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện 
- Yêu cầu HS kể một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- GV nhận xét.
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV chốt – LHGD
- Chuẩn bị “Cửa Tùng”
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi 
- Đọc nối tiếp từng câu
- Đọc từ khó CN, ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc chú giải
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- 1HSK/ G đọc
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân 
( TB/Y Gv hỗ trợ )
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu
- HS trả lời cá nhân
- Học sinh luyện đọc
- Học sinh thi đọc
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS kể từng đoạn của chuyện
( HSTB/Y chọn một đoạn để kể )
- HSK/G kể.
- HSK/G nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM:
	.......................................................
 Toán
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu
- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: SGK
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học 
1 / Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
2 / Bài mới
a/ Giớùi thiệu bài, ghi tựa.
b/ Hướng dẫn HS so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
* Ví dụ: Nêu ví dụ SGK
- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp AB
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB, ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB = độ dài đoạn thẳng CD
* GV chốt ý
* Giới thiệu bài toán
- Nêu bài toán SGK
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và giải như SGK
- GV chốt cách làm
c/ Thực hành
Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)
- Gọi HS nêu miệng kết quả 
- Nhận xét
Bài 2: Giải toán
- Gọi HS đọc đề toán
- Hướng dẫn HS cách làm bài theo 2 bước
- Gọi 1HS lên bảng giải 
- Nhận xét
Bài 3: ( cột a, b )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu miệng kết quả
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại cách làm
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- 2-3 HS nhắc lại
- 2-3 HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm nháp 
- HS nêu miệng kết quả
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS chú ý
- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở
- 1HS đọc
- HS nhẩm và nêu kết quả
- HSK/G nêu kết quả cột c
* RÚT KINH NGHIỆM:
	...................................................................................................................................................... 
Tiết 1: 08/11/10 Đạo đức (2 tiết )
Tiết 2: 15/ 11/10 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu 
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, phiếu học tập, tranh HĐ2, các tấm bìa
- HS: Vở BT
III. Các hoạt động dạy - học
1/ KTBC: Thực hành kĩ năng GHKI
2 /Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt dộng 1: Phân tích tình huống
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tình huống trong tranh và giới thiệu tình huống SGK
- Chia 3 nhóm, yêu cầu HS thảo luận chọn cách giải quyết ? Vì sao?
- Nhận xét, chốt ý
 + Nếu là Huyền, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao?
c/ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh VBT, thảo luận để điền Đ-S vào trước các hành vi
- Gọi HS nêu các việc làm đúng, việc làm sai
* Chốt ý: việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng a, b là sai
d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV đọc lần lượt ý kiến ( VBT) HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay
* Kết luận : ý kiến a, b, d là đúng, ý kiến c là sai
đ/ Hoạt động 4: : Xử lí tình huống
- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử lí một tình huống trong vở BT
- Gọi đại diện nêu kết quả
* GV kết luận từng tình huống và hỏi thêm:
- Trong khi các em (lớp 3/1) đang tham gia làm vệ sinh lớp học, thì bạn Hiệnlại chơi đá cầu. Nếu em là HS lớp đó em sẽ làm gì ?
d/ Hoạt động 5: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường (LH – GDMT)
- Yêu cầu HS tham gia việc lớp, việc trường mà em có khả năng và mong muốn tham gia
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện 
3/ Củng cố, dặn dò 
- GV chốt bài 
- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- GV nhận xét tiết học 
- HS quan sát 
- HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào vở BT
- Đại diện nêu kết quả
- HS bày tỏ thái độ và giải thích 
- 2 HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS làm việc cá nhân
- HSK/G nêu ( nhắc nhở bạn )
- HSK/G biết tham gia
- HS thực hiện
* RÚT KINH NGHIỆM:
__________________________________________________________________________
Thứ ba , ngày 16 tháng 11 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
- Biết giải bài toán có lời văn (2 bước tính )
- Giáo dục HS cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : Bảng phụ BT1. 8 hình tam giác BT4
 - HS : SGK , vở, 
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Kiểm tra bài cũ: So sánh số lớn
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Thực hành
Bài 1: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước
- Gọi 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước
- Cho 1 HS làm bảng phụ 
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tự xếp hình
- Gọi 2 HS lên thi đua xếp 
- Nhận xét, tuyên dương.
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại bài
- Chuẩn bị bài “Bảng nhân 9”
- GV nhận xét tiết học
- HS làm bảng phụ
- 1 HS đọc
- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vở
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vở
- HS thực hành xếp hình
- 2 HS lên thi đua xếp 
Chính tả (nghe-viết)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I. Mục tiêu
- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2).
- Làm đúng BT (3) a.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ bài tập 2
- HS: SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Cảnh đẹp non sông
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài CT, nêu nội dung
- HD nắm nội dung và cách trình bày:
 + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
* GV chốt ý - GDMT
 + Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Đọc bài cho HS viết:
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Đọc chính tả
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 
* GV chốt
Bài 3a:
- GV chia lớp 2 nhóm
- Cho HS thảo luận và ghi kết quả ra bảng
- Nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò
- GV dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt
- Chuẩn bị “Vàm Cỏ Đông”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân 
- HS trả lời cá nhân 
- Viết nháp từ khó
- Viết vào vở
- HS đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
- HS làm việc theo nhóm, trình bày kết quả.
* RÚT KINH NGHIỆM:
	......................................................................................................................................................
____________________________
 Âm nhạc
Tiết 1: 10/11	 Tự nhiên xã hội ( 2 tiết )
	Tiết 2: 16/11	 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức..
II/ Đồ dùng dạy học
- GV: Hình trong SGK trang 46, 47. Phiếu BT (HĐ4)
- HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC: Phòng cháy khi ở nhà. 
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: 
b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp
Bước1: Làm việc theo nhóm.
- GV HDHS quan sát hình trả lời các câu hỏi:
 + Kể một ... å thơ, dòng thơ 7 chữ.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt (BT2).
- Làm đúng BT(3) a.
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, bài tập 2
- HS: SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Nghe –viết: Đêm trăng trên Hồ Tây
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết
* HD HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung ( GDMT)
- HD nắm nội dung và cách trình bày:
 + Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?
 + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Đọc cho HS viết chính tả
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Đọc chính tả
* Thu chấm bài và nhận xét.
c/ Luyện tập
Bài 2 : Bảng phụ 
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
- Nhận xét
Bài 3a
- Chia 2 nhóm và cho HS thi đua viết nhanh kết quả vào bảng nhóm
- Nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : “Người liên lạc nhỏ”
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu
- Viết nháp từ khó
- Viết vào vở (HSTB/Y GV hỗ trợ )
- Học sinh làm VBT, sửa bài
- 2 nhóm thảo luận ghi kết quả
 * RÚT KINH NGHIỆM:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 1: 18/11 Thủ công (2 tiết)
Tiết 2: 25/11 CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1)
I. Mục tiêu:	
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- Học sinh yêu thích gấp, cắt dán chữ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ
- HS: Giấy màu, kéo,hồ, 
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét
- Giới thiệu mẫu và hướng dẫn HS nhận xét sự giống nhau của hai chữ
 + Chiều dài, chiều rộng của 2 chữ thế nào?
- Nhận xét
c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ chữ H, U
- Hướng dẫn HS kẻ, cắt hai hình chữ nhật dài mấy ô, rộng mấy ô?
- Chấm và kẻ các điểm
Bước 2: Cắt chữ H, U
- Gấp đôi hình chữ nhật theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo, mở ra được như mẫu
Bước 3: Dán chữ H, U
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối, bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ
* Tổ chức cho HS kẻ, cắt dán chữ trên giấy nháp
d/ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H, U
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện thao tác kẻ, gấp, cắt dán chữ U, H
+ Bước 1: kẻ chữ H, U
+ Bước 2: Cắt chữ H, U
+ Bước 3: Dán chữ H, U
- Gọi HS thao tác lại các bước cắt, dán chữ U, H
* Tổ chức HS thực hành. Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh 
* Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm
3/ Củng cố , dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị học sinh 
- Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ V”
- GV nhận xét tiết học
- Quan sát và nêu nhận xét 
- HS trả lời cá nhân
- Học sinh theo dõi
- HS nêu
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát
- Học sinh thực hành trên giấy nháp
- Học sinh nêu lại quy trình 
- 1 HS thao tác
- Học sinh thực hành 
(TB,Y GV hỗ trợ ).
- Trưng bày sản phẩm theo tổ
- HS tham gia nhận xét, chọn sản phẩm đẹp
* RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010
Toán
GAM
I. Mục tiêu
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liện hệ giữa gam và ki-lô-gam
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
II. Chuẩn bị:
 - GV : Cân đĩa, cân đồng hồ, các quả cân
 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học 
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9
2/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.
b/ Giới thiệu về gam
- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học
- Giới thiệu đơn vị mới nhỏ hơn kg là gam
- Gam viết tắt là : g
 1 kg = 1000 g
- Giới thiệu các quả cân 200g, 500 g
- Giới thiệu cân đĩa và cân đồng hồ
- Thực hành cân mẫu 1 gói hàng nhỏ
c/ Thực hành
Bài 1 : 
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ, nêu kết quả.
Bài 3: 
- Cho HS làm lần lượt vào bảng con
- Nhận xét.
Bài 4 : 
- GV hướng dẫn giải
- Cho học sinh giải vào vở
- Nhận xét.
Bài 5: 
- Gọi học sinh làm bài
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Dặn Hs về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc
- 2 Học sinh nêu
- Học sinh nhắc lại CN, ĐT
- Học sinh quan sát
- HS nêu miệng 
 TB, Y nêu đúng 1 đồng hồ
- HS nêu miệng kết quả 
- HS làm bảng con, nhận xét.
- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm vào vở.
- HSK/G làm bài
* RÚT KINH NGHIỆM:
Tập làm văn
VIẾT THƯ
I. Mục tiêu
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi y.ù
- Giáo dục HS viết thư chân thật, rõ ràng.
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, Bảng phụ gợi ý viết 
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy-học
1/KTBC: Nói, viết về cảnh đẹp của đất nước
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài và ghi tựa
b/ Hướng dẫn học sinh viết thư
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và BT gợi ý
* Lưu ý học sinh :
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Những nội dung cơ bản trong thư?
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
- Gọi 3-4 HS nói tên, địa chỉ người em muốn viết thư
c/ Viết thư
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
- GV quan sát giúp đỡ.
- Gọi 5-7 học sinh đọc thư
- Thu chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị : Tôi cũng như bác
- GV nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc, gợi ý
- HS trả lời cá nhân
- HS phát biểu
- HS nêu
- Học sinh viết bài 
(TB,Y GV hỗ trợ ).
- Học sinh đọc thư
 * RÚT KINH NGHIỆM:
Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm,phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi,kẻ vạch
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:	
GV
- GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân 
- Khởi động các khớp 
* Chơi trò chơi “ Chẵn, lẻ” 
2. Phần cơ bản GV
* Chia tổ ôn luyện bài thể dục phát triển chung 
- GV đến từng tổ quan sát,sửa sai.
- Lần lượt các tổ thực hiện bài TD do GV điều khiển
* Học trò chơi “ Đua ngựa ” 
- GV chia các đội chơi, nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi
- Cho vài HS làm thử - Cho HS chơi thử
- Cho HS chơi chính thức
3.Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát 
- GV hệ thống bài,nhận xét lớp 
- GV giao bài tập về nhà 
 * RÚT KINH NGHIỆM: GV
 An toàn giao thông
 Bài 5 : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.
I/Mục tiêu : 
- HS biết tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .
- HS biết lựa chọn con đường an toàn đến trường (nếu có ) .
- Giúp HS có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn , chấp hành tốt luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học: 
- GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ  
- HS : SGK
III/Các hoạt động dạy học :
1/ KTBC : Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn 
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài – ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Đường phố an toàn và kém an toàn
- GV treo tranh .Yêu cầu HS quan sát và thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính của con đường trong tranh .
- GV chốt ý chính - LHGD
c/ Hoạt động 2: Tìm đường đi an toàn 
- GV treo sơ đồ lên bảng .
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm ra con đường an toàn từ điểm A đến điểm B .
- GV nhận xét , bổ sung . 
3/ Củng cố- dặn dò:
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của con đường .
- Chia lớp 2 đội chơi
- GV phổ biến luật chơi . Đội nào đánh đúng , chính xác và nhanh là đội đó thắng .
- GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết trò chơi. 
- Về học và thực hành theo bài học .
- Chuẩn bị: An toàn khi đi ô tô , xe buýt 
- GV nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh và thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày .
- HS quan sát sơ đồ và nhận xét 
- Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ.
- HS thi đua thực hiện trò chơi .
 * RÚT KINH NGHIỆM:
SINH HOẠT LỚP
 TUẦN 13
I- Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới.
II- Tiến hành sinh hoạt:
* Tổng kết tuần 13 :
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo. 
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét.
- GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục những hạn chế, phát huy những mặt mạnh.
* Phương hướng tuần tới :
- Đi học đầy đủ,đúng giờ.
- Cẩn thận trong việc đi lại
- Giữ gìn tập vở cẩn thận 
- Phát huy những ưu điểm ở tuần trước
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thi đua học tập tốt
- Duy trì đôi bạn học tập
- Chuẩn bị bài và học tốt ở tuần 14.
- Dự lễ ngày nhà giáo Việt Nam ( 20/11)
* RÚT KINH NGHIỆM: