Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 19 (49)

TUẦN 19	Thø 2, ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2012
TËp ®äc
HAI BÀ TRƯNG
I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến của truyện 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ: 
Kiểm tra sách vở học sinh.
2/Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó.
- Y/C HS đọc chú giải SGK.
- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ.
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm- 1HS đọc bài.
* HD HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH: 
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
TËp ®äc – kÓ chuyÖn
HAI BÀ TRƯNG
I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến của truyện 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ: 
Kiểm tra sách vở học sinh.
2/Bài mới: 
a) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3-mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất .
b) Kể chuyện : 
*Giáo viên nêu nhiệm vu.
* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. dự
- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện trước lớp 
- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất .
3/ Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?
- NX giờ học.
To¸n
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ sè
I/ Mục tiêu 
- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0).
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).
II/ Đồ dùng dạy học:
- HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.
III/ Hoạt động dạy - học:
1)Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu số có 4 chữ số .
- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423
- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. 
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2.
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3.
- TT HS thực hiện để có nhóm thứ 4.
- Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm.
- Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a.
- Gọi 1 số em đọc số đó.
- Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. 
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số - Nhận xét đánh giá tiết học.
Thø 3, ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2012
Tù nhiªn x· héi
VÖ sinh m«i tr­êng (tiÕp theo) 
A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thùc hiÖn ®¹i tiÓu tiÖn ®óng n¬i quy ®Þnh.
B/ Chuẩn bị: Các hình trang 70 và 71 SGK. 
C/ Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh 
 Bước 1 : Quan sát cá nhân :
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71 sách giáo khoa.
Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình. 
Bước 3 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? 
+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên?
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
- KL: 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . 
 Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý:
+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu trong các hình ?
+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ?
+ Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ?
 Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.
- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước.
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem trước bài mới .
H­íng dÉn häc tiÕng viÖt
LuyÖn ®äc
Hai bµ trr­ng
Ị Mục tiêu :
-Rèn cho HS đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ" HaiBà Trưng".
- HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm.
- Rèn đọc diễn cảm cho HS. 
II . Các hoạt động dạy học :
1. Bài cũ:
- 2HS đọc bài" Hai Bà Trưng" và TLCH trong bàị
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a.GTB, ghi bảng.
b. Luyện đọc:
- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài- lớp theo dõi ở SGK.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn , cả bàị
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. Chú ý nhắc HS đọc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm. Khi đọc kết hợp hỏi HS câu hỏi trong từng đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm cho HS:
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc.
-HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà luyện đọc nhiều hơn và trả lời câu hỏi trong bàị
- Nhận xét giờ học.
H­íng dÉn häc tiÕng viÖt
chÝnh t¶ - luyÖn viÕt
	hai bµ tr­ng	
A/ Mục tiêu:
-HS nghe - viết bài chính tả "Hai Bà Trưng".(Đ1,2)
- Rèn HS kĩ năng viết đúng, trình bày sạch đẹp.
B/ Hoạt động dạy - học:
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc một lần đoạn văn “ Hai Bà Trưng"
- Yêu cầu 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa.
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, ghi nhớ những từ dễ viết sai và viết ra nháp.
* Đọc cho học sinh viết bài.
* Chấm, chữa bài.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai và tìm thêm 1 số từ theo yêu cầu BT.
H­íng dÉn häc to¸n
C¸c sè cã bèn ch÷ sè
A/ Yêu cầu:
 - Củng cố kiến thức về đọc, viết các số có 4 chữ số.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
B/ Hoạt động dạy - học:
1. Hướng dẫn HS làm BT:
+ Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Đọc các số sau:
- 1527: .......................................................
- 3648 : ......................................................
- 7912: .......................................................
- 6439: .......................................................
- 8015: .......................................................
Bài 2: Viết các số sau:
- Năm nghìn bảy trăm bốn mươi lăm.
- Chín nghìn chín trăm chín mươi chín.
- Một nghìn chín trăm bảy mươi tám.
- Một nghìn bốn trăm tám mươi lăm.
- Hai nghìn không trăm linh tư.
Bài 3: Viết theo mẫu:
3675 = 3000 + 600 + 70 + 5
1945 = ..................................................
1954 = ..................................................
1975 = ..................................................
2003 = ..................................................
+ Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
chÝnh t¶
hai bµ tr­ng
I/ Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2 b. Viết đúng: sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b.
III.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn chuẩn bị :
* Đọc một lần đoạn 4 của bài. 
- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . 
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng đó được viết như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. 
* Đọc cho học sinh viết vào vở .
* Chấm, chữa bài.
3/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mở bảng phụ - 2 em lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3b : 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em viết 2 từ có vần 
iêt / iêc.
- GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . 
To¸n
LuyÖn tËp
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số .
- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)
- HS làm được các bài tập:1,2; BT3 (a,b ); BT4
II/Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :
- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số:
 Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu.
 Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
 ... iới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con: 
 a) Luyện viết chữ hoa :
- Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?
- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ Nh, R. 
b) Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng con.
c) Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng.
- Nội dung câu thơ nói gì? 
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con.
3) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ nhỏ,
 chữ R, L: 1 dòng.
- Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ .
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
4) Chấm, chữa bài: 
5) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
To¸n
C¸c sè cã bèn ch÷ sè (tiÕt 3)
A/ Mục tiêu
 - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số.
Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại
- GDHS yêu thích học toán.
- HS làm được các BT1,; BT2 ( cột1 câua,b ); BT3.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
C/ Hoạt động dạy - học:	
1.Bài cũ :
- Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
* Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị 
- Giáo viên viết lên bảng số : 5247
- Gọi 2HS đọc số.
+ Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , chục, đơn vị. 
- GV chữa bài trên bảng lớp.
- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; ...
3) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu, làm bài vào vở; 2HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . 
- Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc lại .
- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.
 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- yêu cầu HS viết các số trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
4) Củng cố - dặn dò:
- NX giờ học.
chÝnh t¶ (Nghe viÕt)
trÇn b×nh träng
A/ Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2 a/b 
B/ Đồ dùng dạy học: 
 - 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.
 C/ Hoạt đông dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng. 
- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm .
- Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái .
+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ?
+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ?
+ Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û 
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối đoạn văn đó..
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Mời 3 em đọc lại kết quả đúng. GV sửa lỗi phát âm.
- mời 1 em đọc lại toàn bộ đoạn văn.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả.
Tù nhiªn x· héi
VÖ sinh m«i tr­êng (tiÕt 3)
A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết : 
 - Nêu vai trò của nước sạch đối với sức khỏe con người.
 - Thực hiện những hành vi đúng để giữ nguồn nước sạch để nâng cao sức khỏe bản thân và cộng
đồng. Giải thích vì sao phải xử lí nước sạch.
B/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa.
C/ Hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
2. Khai thác: 
* Hoạt động 1: Quan sát tranh . 
Bước 1 : Quan sát theo nhóm :
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK .
- Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ?
Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình .
 Bước 3 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người ? 
+ Theo bạn những nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ?
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh . 
 Bước 1 : Hoạt động cả lớp
Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?
Bước 2 : Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK và TLCH:
+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong các hình ? 
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ?
Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp .
- GV kết luận.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- Xem trước bài mới .
Thø 6, ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2012
TËp lµm v¨n
Nghe kÓ: chµng trai lµng phï ñng
A/ Mục tiêu: 
- Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa.
- Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện.
C/ Hoạt đọng dạy - học:
1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV của HK II.
2/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện :
Bài tập 1 : 
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo.
- Giáo viên kể lại lần 2 .
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? 
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể:
+ HS tập kể theo nhóm 3.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
+ Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. 
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất.
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào vở. 
- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp . 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.
To¸n
Sè 10.000 – luyÖn tËp
A/ Mục tiêu 
- Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn).
- Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số .
- HS làm đượccác BT1,2,3,4,5.
 B/ Đồ dùng dạy học:
- 10 tấm bìa viết số 1000 
 C/ Hoạt động dạy - học:	
1.Bài cũ :
- Viết các số sau thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị:
 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
* Giới thiệu số 10 000.
+ Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm những số nào ?
*) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Gọi HS đọc số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu học sinh làm vào vở 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi hai HS lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá. 
Bài 4: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 4.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 5:
- Gọi một học sinh đọc bài 5 .
- Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trước và liền sau.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Sinh ho¹t
I.Mục đích ,yêu cầu: HS biết
 - Kết quả hoạt động tuần 19 .
 - Nắm phương hướng tuần 20.
II. Hoạt động dạy học:
1) Giới thiệu :
2/ Đánh giá hoạt động tuần 19.
-Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua của lớp ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ. 
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đa số các bạn học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Tuyên dương một số em hăng say phát biểu xây dựng bài: 
-Phê bình một số em chưa thuộc bài: 
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .
-GV nhận xét kết quả kiểm tra cuối học kì 1,tuyên dương những em đạt kết quả cao,nhắc nhở những m làm bài chưa tốt
3.Phương hướng tuần 20:
 - Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ. 
 - Học bài và làm bài trước khi đến lớp
 - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ.
 - Đảm bảo an toàn giao thông khi đến trường.
Thø 7, ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2012 
H­íng dÉn häc to¸n
Sè 10.000 – luyÖn tËp
I/ Mục tiêu 
- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số .
 II/ Hoạt động dạy - học:
1 Luyện tập:
Bài 1/VBT tr.
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Gọi HS đọc số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2/VBT tr
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3 VBT tr 
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi hai HS lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá. 
Bài 4/ VBT tr
- Gọi học sinh nêu bài tập 4.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài tập .	
H­íng dÉn tiÕng viÖt
tËp lµm v¨n
I. Mục tiêu :	
- Tiếp tục luyện cho HS viết một bức thư cho một người bạn thân dựa theo gợi ý.
- Rèn kỹ năng viết văn cho HS. 
II . Các hoạt động dạy học :
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. GV ghi đề lên bảng:
Hãy viết một bức thư cho một người bạn thân dựa vào gợi ý dưới đây:
- Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày thán năm...
- Lời xưng hô với người nhận thư.
 Nội dung thư( Từ 5 đến 10 câu) :Thăm hỏi ( về sức khỏe, cuộc sống hàng ngày của người nhận thư), báo tin( về tình hnhf học tâp, sức khỏe của em). Lời chúc,và hứa hẹn.
 Cuối thư : Lời chào, kí tên.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài; xác định đề bài làm gì?
+ HS thực hành viết vào vở.
- Hs viết bài, GV theo dõi và HD. 
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài viết.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn viết đúng và hay; biết cách trình bày bức thư.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài viết của mình.
- Nhận xét giờ học.
Ho¹t ®éng gi¸o dôc NGll
I. Môc tiªu
-