Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 28 (30)

Tuần 28
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc –Kể chuyện
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG 
I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc
-Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
-Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận,chu đáo (Traû lôøi ñöôc caùc caâu hoûi trong SGK). 
 B.Kể chuyện
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con.
- KNS: Tự nhận thức được bản thân biết làm việc gì cũng phải chu đáo và cẩn thận.
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: -Tranh minh hoạ trong SGK
 -Bảng phụ viết đoạn văn cần HD đọc
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
TẬP ĐỌC
1.Bài cũ: Nhận xét bài thi GK2
2.Baøi môùi
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và bài học
Hoạt động 1:Luyện đọc
-GV đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc từng đoạn trước lớp .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
-Gọi 1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
 -Câu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế nào?
 -Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
 +Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế nào?
-Câu 3: Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
-Câu 4: Ngựa Con rút ra bài học gì?
 Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn văn có 2 câu đối thoại
-Hướng dẫn HS đọc đúng 
-Gọi 2 tốp HS phân vai đọc lại. 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý
-GV giải thích yêu cầu 
-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh
+Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước
+Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
+Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau.
+Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
.
-HS nghe
 -Ñoïc nối tiếp
 -Ñoïc nối tiếp
 -HS thực hiện
-Chú sửa soạn ...... dài được chải chuốt 
-Đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng,nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
 -Ngöïa Con nguùng nguaåy,ñaày töï tin ñaùp:Cha yeân taâm ñi,moùng con chaéc laém 
Con nhaát ñònh seû thaéng.
-Ngựa Con thua vì chủ quan.
-Ñöøng bao giôø chuû quan duø laø vieäc nhoû nhaát. 
-HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý 
-HS kể nối tiếp nhau từng đoạn
-Một HS kể toàn chuyện
Hoạt động 5:Củng cố,daën doø
-Gọi 3 HS kể lại câu chuyện
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-GV khen ngợi HS có giọng kể tốt
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Kể theo nhóm
-HS thực hiện keå-Chọn bạn kể hay
Toán
SO SÁNH CÁC SOÁ TRONG PHẠM VI 100 000
I-MỤC TIÊU:
HS biết so sánh các số trong phạm vi 100 000
Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số.
 Laøm ñöôïc caùc BT1,2,3,4a.HSKG: làm được BT4b
 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KTBC
B.BAØI MÔÙI
Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000
 -GV ghi: 999 ..1012
 999 < 1012
 -GV ghi: 9790 .9786, yêu cầu HS Nhận xét và so sánh
 -So sánh 100 000 .99 999
 	100 000 > 99 999
 -So sánh 76 200  76 199
	76 200 > 76 199
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1
-Gọi HS đọc yêu cầu,sau ñoù laøm vaøo vôû .
-Goïi HS leân baûng laøm baøi
-GV nhaän xeùt söûa chöõa 
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Cho HS làm vở nháp
-GV nhaän xeùt söûa chöõa 
Bài 3:
-Goïi HS đọc yêu cầu
GV y/c HS tìm số lớn nhất và bé nhất
Bài 4a:Phaàn b daønh cho HSKG
-Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở
-GV chấm một số bài –nhận xét
 3.Củng cố,daën doø
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện:83 269 .83 671
-GV nhận xét-Tuyên dương.
-So sánh hai số trên
-Số 999 có ít chữ số hơn nên nhỏ hơn số có 4 chữ số.
-Chữ số hàng trăm đều là 7
Hàng chục có 9 > 8 ;Vậy 9790 > 9786
-99 999 ít chữ số hơn neân beù hôn soá 100 000
-Hai số có 5 chữ số,hàng chục nghìn và hàng nghìn đều bằng nhau,hàng trăm 2>1
neân76 200 > 76 199
-HS đọc yêu cầu,sau ñoù laøm vaøo vôû .
-2HS leân baûng laøm baøi
- HS đọc yêu cầu,sau ñoù laøm vaøo vôû nháp.
-2HS leân baûng laøm baøi
-HS tìm: a.92368;b.54307
Từ bé đến lớn: 8258;16 932;30620; 31 885
Từ lớn đến bé: 76 253;65 372;56 372; 56 327
-2 HS thöïc hieän
ThÓ dôc
Bµi thÓ dôc phát triển chung víi hoa và cê. 
I, Môc tiªu:
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
II, ChuÈn bÞ: Mçi HS 2 b«ng hoa hoÆc cê.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cña GV.
 - HS triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV.
 - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thÓ dôc 2- 4 lÇn.
 * Cã thÓ cho líp ®i ®Òu sau ®ã triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn vµ tËp bµi TD ph¸t triÓn chung 1 lÇn víi 3x8 nhÞp.
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y.
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU:
-Đọc và viết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số .
-Biết so sánh các số .
-Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm) 
- Laøm ñöôïc caùc BT1,2b,3,4,5; HSKG làm thêm được BT2a
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: Bảng phụ kẻ ND bài tập 1
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:GV kiểm tra vở BT và gọi HS chữ bài
2.BÀI MỚI:
 Höôùng daãn HS laøm BT
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-GV yeâu caàu HS laøm vaøo vôû nháp
Bài 2a:Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV yeâu caàu HS laøm vaøo vôû
 -Gọi 1 HS lên bảng thực hiện 
 Bài 3:Tính nhẩm
 Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
 Bài 5: Đặt tính rồi tính
3.Củng cố,daën doø
-Gọi 2 HS lên thi đua so sánh :6500 + 200.6621
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà xem lại bài tập 
-HS ñoïc yeâu caàu
-1HS thöïc haønh ñieàn soá vào bảng phụ
-Vaøi HS neâu keát quaû
-HS ñoïc yeâu caàu
 -HS thöïc haønh ñieàn daáu
 -HS thöïc haønh tính nhaåm vaø neâu keát quaû
-Cả lớp làm vào vở 
-HS nhận xét
-HS làm vở
-2 HS lên bảng thực hiện ñaët tính roài tính keát quaû 
Ñaïo ñöùc
 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T1)
I-MỤC TIÊU:
Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. 
Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để không bị ô nhiễm.
HSKG:Bieát vì sao caàn söû duïng tieát kieäm vaø baûoveä nguoàn nöôùc.Khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng haønh vi söû duïng laõng phí hoaëc laøm oânhieãm nguoàn nöôùc.
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 -Tranh ảnh về việc sử dụng nước
 -Vở bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:
Mục tiêu:HS hiểu được nước là nhu cầu trong thể thiếu trong cuộc sống.Được sử dụng nước sạch đầy đủ,trẻ em có sức khoẻ và phát triển
Cách tiến hành:
-Cho HS vẽ những gì cần thiết trong cuộc sống hàng ngày?
 -Các em hãy chọn 4 thứ không thể thiếu và trình bày lí do.
 GVKL:Nước là nhu cầu thiết yếu của con người,đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt
Hoạt động 2:Đánh giá hành vi
Mục tiêu: Nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nước.
Cách tiến hành:
-GV nêu từng tranh,HS nêu ý kiến bằng thẻ màu và cho biết tại sao?
GVKL:Tranh đúng c,đ ; a,b,d là sai
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở
-HS quan sát 
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS nêu ý kiến bằng thẻ màu và cho biết tại sao. 
-HS lắng nghe
- HS thực hiện
Trình bày kết quả-nhận xét-bổ sung
Cách tiến hành:
Chia nhóm thảo luận bài tập 3
GV nhận xét tổng kết khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình sống.
3.Củng cố,daën doø
 -Nước cần thiết trong cuộc sống như thế nào?
 -Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước
 -Dặn dò:về nhà chúng ta nên bảo vệ nguồn nước trong sinh hoạt.
Mĩ thuật
Vẽ trang trí. Vẽ màu vào hình có sẵn
I-MỤC TIÊU:
- Biết thêm về cách vẽ màu
- Biết cachs vẽ màu vào hình.
- Vẽ được màu vào hình có sẵn.
- HSKG: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh.
II-ÑOÀ DUØNG DAY HOÏC:Hình vẽ sẵn trong VTV. Vở vẽ, màu vẽ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giới thiệu bài:
Quan sát và nhận xét
Cho HS xem hìn vẽ sẵn và nêu CH:
Trong hình vẽ sẵn có những gì?
Tên hoa đó là gì?
Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ?
2.Cách vẽ màu
- GV gợi ý cách vẽ màu để HS biết cách vẽ màu
3. Thực hành:
 - GV nêu yêu cầu của BT
4. Nhận xét và đánh giá:
+ Cách vẽ màu
+ Màu bài vẽ
5. Dặn dò
- Quan sát lọ hoa và sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa
Tập đọc
CÙNG VUI CHƠI
I-MỤC TIÊU:
- Ñoïc ñuùng,roõ raøng,biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người.Bài thơ khuyên HS chăm thể thao,chơi vận động để có sức khoẻ,vui hơn và chơi tốt hơn(traû lôøi ñöôïc caùc CH trong SGK học thuộc lòng cả bài thơ).
-HSKG böôùc ñaàu bieát ñoïc baøi thô vôùi gioïng bieåu caûm.
II-ÑOÀ DUØNG DAY HOÏC:
 Tranh minh hoạ SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 - Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn vaø traû lôøi caâu hoûi.
 -GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
2.BÀI MỚI
Hoạt động 1:Luyện đọc
- GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, thoải mái
- Cho HS đọc từng khổ thơ (4 dòng)
- Đọc từng khổ thơ,hướng dẫn ngắt nghỉ đúng và giải nghĩa cầu giấy.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc toàn bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
- Câu 1: Bài thơ tả hoạt động gì của HS?
- Câu 2: Học sinh chơi vui và khéo như thế nào?
- Câu 3: Vì sao nói “chơi vui học càng vui” laø theá naøo ?
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS đọc lại bài thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
-GV nhaän xeùt
 Hoạt động 4:Củng cố,daën doø
-Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì?
-Cho HS thi đua đọc thuộc lòng từng khổ,cả bài thơ
-Về nhà tiếp tục học cho thuộc.
-HS nghe
-HS ñ ... ằng giấy thủ công.
II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh quy trình,mẫu đồng hồ để bàn
 -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THÂY
HOẠT ĐỘNG TROØ
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét
-GV giới thiệu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công và nêu câu hỏi:
+ Đồng hồ có hình dạng gì?
+Đồng hồ có các bộ phận nào?Tác dụng của từng bộ phận đó như thế nào?
+So sánh hình dạng,màu sắc,các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng thực tế.nêu tác dụng đồng hồ
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
-GV treo tranh quy trình vaø giôùi thieäu
Bước 1
+Hai tờ giấy bằng bìa 24ô x 16ô
+Một tờ giấy hình vuông 10ô làm chân đỡ
+Tờ giấy trắng 14ô x 8ô làm mặt đồng hồ
-Hình chữ nhật
-Kim chỉ giờ,chỉ phút,các số trên mặt đồng hồ,giá đỡ
 -HS traû lôøi
-HS quan sát
Bước 2
+Khung đồng hồ
+Mặt đồng hồ
+Đế đồng hồ
Bước 3
+Dán mặt đồng hồ vào khung
+Dán khung đồng hồ vào chân đế
+Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
Hoạt động 3:Thực hành
-Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp
 -Cho HS thực hành
-Gọi HS nhận xét sản phẩm của HS
 3.Củng cố,daën doø
-Gọi HS nêu các bước gấp
- Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành
-Làm các bộ phận đồng hồ
-Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
Toán
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I-MỤC TIÊU:
- Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích ở các hình.
- Biết: hình này nằm gọn trong hình kia thì diện tích này bé hơn diện tích kia. Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách.
- Laøm ñöôïc caùc BT1,2,3
II-CHUẨN BỊ:
 -Các tấm bìa,các hình ô vuông
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:Kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài
2.Baøi môùi
a.Ví duï
-Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn trong hình tròn.Ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn
-Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B có hình dạng khác nhau nhưng cùng có số ô vuông như nhau.Ta nói:Hai hình có diện tích bằng nhau(đếm số ô vuông)
-Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích M và N(có thể đếm số ô vuông)
b.Thực hành
Bài 1: -Goïi HS nêu yêu cầu
-Yeâu caàu HS choïn ñuùng,sai
-GV nhaän xeùt
Bài 2 -Goïi HS nêu yêu cầu
 -Yêu cầu HS đếm số ô vuông của mỗi hình rồi so sánh
-HS theo dõi vaø laéng nghe
-HS theo dõi vaø laéng nghe
-HS theo dõi vaø laéng nghe
HS nêu yêu cầu
-HS choïn ñuùng,sai vaø neâu caâu traû lôøi tröôùc lôùp.
-HS nêu yêu cầu
-HS đếm số ô vuông của mỗi hình rồi so sánh
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu đếm số ô vuông của hai hình roài so saùnh 3.Củng cố,daën doø
-GV nhaän xeùt giôø hoïc
-Về nhà xem lại bài
-HS nêu yêu cầu
-HS đếm số ô vuông của mỗi hình rồi so sánh
Chính tả(Nhôù-vieát)
CÙNG VUI CHƠI
I-MỤC TIÊU:
-HS nhớ và viết chính xác khổ 2,3,4 .Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
 -Làm đúng bài tập 2a/b. 
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
-Gọi 2,3 HS lên bảng viết các từ :ngực nở,hùng dũng.
-GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
-GV đọc bài chính tả
-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
-Hướng dẫn HS phân tích từ khó :cầu giấy,lộn xuống,tinh mắt,khoẻ
b.Cho HS viết bài vào vở
c.Chấm và chữa bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Baøi 2b
-Cả lớp đọc nội dung bài tập 2b 
-Cho HS viết lời giải vào bảng con
-Gọi một số HS đọc lời giải đúng
Hoạt động 3:Củng cố
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà viết lại các từ đã viết sai
-HS vieát bảng con
-HS nghe
-3 HS ñọc lôùp thầm theo
-HS viết bảng con
Viết bài vào vở
Chữa bài
-HS ñọc yeâu caàu
-HS vieát bảng con
-HS ñọc
Tự nhiên xã hội
THÚ (Tiếp theo)
I-MỤC TIÊU:
-HS nêu được ích lợi của thú đối với con người. 
-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú.
-HSKGbieát nhöõng ñoäng vaätcoù loâng mao,ñeå con,nuoâi con baèng söõa ñöôïc goïi laø thuù. Neâu moät soá ví duï veà thuù nhaø vaø thuù röøng.
 II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh trang 106,107/SGK
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC
2.Baøi môùi
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của thú rừng.
Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc theo nhóm
 +Kể tên các loại thú rừng em biết?
+Nêu đặc điểm cấu tạo bên ngoài từng loại thú?
 +So sánh giữa thú rừng và thú nhà?
 Bước 2:Gọi một số HS trình bày
GVKL: Thú rừng cũng giống như thú nhà có lông mao,đẻ con và nuôi con bằng sữa.Thú nhà là loài thú được con người nuôi dưỡng thuần hoá nhiều đời nay.Chúng có nhiều biến đổi thích nghi với sự nuôi dưỡng,chăm sóc của con người.Thú rừng là loài thú sống hoang dã,chúng có đầy đủ những đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống trong tự nhiên.
 Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nêu được việc cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận
-Các nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm được theo tiêu chí:Thú ăn thịt người,thú ăn cỏ.
-Thảo luận câu hỏi :Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng?
- Bước 2:Trình bày kết quả
GVKL:Có kế hoạch bảo vệ thú rừng:bản thân và gia đình không săn bắt,ăn thịt thú
Hoạt động 3:Làm việc cá nhân
Mục tiêu: Keå moät soá thú rừng mà em bieát.
Cách tiến hành:
 Yêu cầu HS keå moät soá thú röøng.
3.Củng cố,daën doø
 Trò chơi:Ghép hình con vật
 GV nêu cách chơi và tiến hành trò chơi
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài thực vật và động vật
Thảo luận
Trình bày –nhận xét
Lắng nghe
-Thảo luận 
-Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm và trả lời câu hỏi,có thể liên hệ tình hình săn bắt thú rừng
-Thực hiện 
-Trình bày –nhận xét
-Thực hiện
-Nhận xét
Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I-MỤC TIÊU:
-Bước ®Çu kể được một số nét chính của trận thi đấu thể thao đã được xem,được nghe tường thuậtdùa theo gîi ý..
-HS viết lại được một tin thể thao(BT2). 
- KNS: Biết cách xử lí thông tin khi viết về một tin thể thao
 II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh ảnh một số cuộc thi đấu thể thao
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 -Gọi HS đọc lại bài viết những ngày vui trong ngày hội
 -GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Nói về trận thi đấu thể thao
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-GV nhắc:Có thể kể trận thi đấu tận mắt thấy ở sân vận động, sân trường, trên tivi,hoặc các em được nghe, đọc qua sách, báo,
-Gọi HS giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể
-Một số HS kể trước lớp
Hoạt động 2:Hướng dẫn cho HS làm bài 2
-Gọi HS nêu yêu cầu bài 2
-GV nhắc :Thông tin thể thao chính xác ,cần nói rõ em nhận được tin đó từ nguồn nào,đọc trên sách báo tạp chí nào,nghe từ đài phát thanh chương trình tivi nào?
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi HS đọc bài làm của mình
-GV chấm một số bài-Nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố,daën doø
-Gọi HS đọc bài làm
-Nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn chỉnh bài văn
-2 HS ñoïc
-HS đọc yêu cầu 
-HS lắng nghe
-1-2 HS giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể
-Một số HS kể trước lớp
-Bình chọn bạn kể hay,tự nhiên
-HS nêu yêu cầu bài 2
-HS lắng nghe
-HS laøm baøi vaøo vôû 
Toán	
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.XĂNG TI MÉT VUÔNG
I-MỤC TIÊU:
HS biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị hình vuông có cạnh dài 1cm.
Biết đọc,viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
Laøm ñöôïc caùc BT1,2,3. HSKG làm thêm được BT4
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 -Hình vuông bằng bìa có cạnh 1cm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1KTBC:Kiểm ta VBT và gọi HS chữa bài
2.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu Xaêng-ti-meùt vuoâng 
 -GV giới thiệu:để đo diện tích người ta dùng đơn vị xăng-ti-mét vuông
-HS theo dõi
-Xăng-ti-mét vuông là đơn vị hình vuông có cạnh 1 cm.Đó là 1 xăng-ti mét vuông
-Xăng –ti mét vuông viết tắt là cm2b.Thực hành
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
-Luyện đọc và viết số đo diện tích.
Bài 2: -Viết số vào chỗ chấm
 -HS hiểu số đo diện tích của hình là ô vuông 1 cm2
Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GVHD mẫu
-Yeâu caàu HS laøm baûng con
 -GV nhaän xeùt söûa sai 
Bài 4: Daønh cho HSKG
 3.Củng cố,daën doø
-Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện 
 12cm2 + 16cm2 =
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà xem lại bài
-Vaøi HS nhaéc laïi
-HS đọc yêu cầu
-Luyện đọc và viết số đo diện tích vào bảng
-HS :Hình B goàm 6 oâ vuoâng 1 cm2
 Dieän tích hình B baèng 6 cm2
-HS laøm vào vở
-HS thực hiện
Tự nhiên xã hội
MẶT TRỜI
I-MỤC TIÊU:.
-Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất
-HSKG:Kể được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời .
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: 
 -Các tranh minh hoạ trang 110, 111/SGK. 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC
2.Baøi môùi
Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm
Mục tiêu:Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Cách tiến hành:
Bước 1:Các nhóm quan tranh trang 110,111 trả lời câu hỏi:
 -Vì sao ban ngày không cần đèn chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?Khi ra ngoài trời nắng bạn cảm thấy như thế nào?tại sao?
 -Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏ nhiệt?
Bước 2:Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận
GVKL:Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
-HS quan sát, thảo luận
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Hoạt động 2:Quan sát ngoài trời
Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm
 Quan sát phong cảnh xung quanh và thảo luận:
	+ Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người,động vật,thực vật?
 +Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy ra trên Trái Đất?
Bước 2:Các nhóm trình bày 
GVKL:Nhờ có Mặt Trời cây cỏ xanh tươi,người và động vật khoẻ mạnh.Hoạt động 3:Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nêu ví dụ con người sử dụng ánh sáng Mặt Trời
Cách tiến hành:
 -Cho HS thảo luận nhóm đôi về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời
 -Gọi một số HS trình bày
 -Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời làm gì?
GV giới thiệu một số thành tựu khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lượng mặt trời.(pin,mặt trời)
3.Cuûng coá,daën doø
 Gọi vài HS thi kể về Mặt Trời
 Liên hệ tình hình học tập HS,khen ngợi HS chăm học,nhắc nhở HS yếu kém
 Nhaän xeùt giôø hoïc
-HS quan sát,thảo luận
-Trình bày kết quả
-HS thảo luận
-Trình bày-nhận xét
-Phơi quần áo,đồ dùng