Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (43)

Tuần 8
Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011.
S¸ng:
Tập đọc- Kể chuyện: Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
 A- Tập đọc:
- Đọc đúng, trôi chảy các từ khó trong bài (lùi dần,ríu rít,xe buýt).
- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, ®äc ®óng c¸c kiÓu c©u, biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi nh©n vËt.
- Hiểu ý nghĩa: Mäi ng­êi trong céng ®ång ph¶i quan t©m ®Õn nhau. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3, 4)
 B- Kể chuyện:
- Kể lại được tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn (HS K-G kÓ l¹i ®­îc c¶ c©u chuyÖn theo lêi cña b¹n nhá)
 KNS:- Giáo dục HS biết giúp đỡ cụ già, em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Đọc thuộc bài: Bận.
 Nhận xét- Ghi điểm
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Luyện đọc
- GV đọc bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 + Đọc câu
 . GV chú ý sửa sai cho HS.
 . Đọc phần chú giải.
 + Đọc đoạn trước lớp
 . Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, các từ cần nhấn giọng.
 . HS đọc
 + Đọc đoạn trong nhóm
 + Thi đọc giữa các nhóm.
- §äc toµn bµi
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Đọc đoạn 1
? Các bạn nhỏ đi chơi về vào thời gian nào?
 - Đọc đoạn 2
? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
? Các em nhỏ quan tâm đến ông cụ thế nào?
? Các bạn nhỏ quyết định làm gì?
 - Đọc đoạn 3, 4
? Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
? Vì sao khi nói chuyện với các bạn nhỏ ông cảm thấy nhẹ lòng hẳn.
 - Đọc đoạn 5.
Đặt tên cho truyện.
KL: Các tên đó đều phù hợp.
d- Luyện đọc lại.
- Đọc theo cách phân vai.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
e- KÓ chuyÖn:
- HS đọc yêu cầu
? Khi kể cần chú ý điều gì?
- 5 HS nối tiếp nhau kể
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
3- Củng cố:
? Em học được điều gì ở các bạn nhỏ?
Dặn dò:- Kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.
- 2- 3 em đọc( Th¸i, C­¬ng, NguyÖt)
- Nghe
- HS đọc nối tiếp.
- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp.
- N2
- Đại diện từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.
- Anh Ph­¬ng
- 1 HS đọc- Cả lớp đọc thầm.
- Lóc chiÒu tèi
- HS đọc thầm.
- Thấy một cụ già ngồi bên đường...
- Bàn tán chuyện gì đã xảy ra với ông cụ.
- Hỏi ông cụ.
- Bµ l·o nhµ «ng ®ang bÞ èm nÆng...
- Vì đã có người chia sẽ...
- Thảo luận N2- L
- Đọc theo nhóm.
- Thi đua các nhóm.
- Nhận xét
- 2- 3 em đọc- Lớp đọc thầm.
- Cách xưng hô.
- Nhận xét cách kể.
- N2
- 2- 3 em đọc- Lớp đọc thầm.
Cách xưng hô.
Toán (Tiết 36 ): Luyện tập
 I Mục tiêu: - Củng cố về phép chia trong bảng chia 7.
	 - Tìm của một số.
	 - ¸p dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.
 II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Đọc bảng chia 7.
Nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới: HD học sinh làm bài tập.
Bài 1: Đọc yêu cầu.
- HS suy nghĩ làm bài theo nhãm 2
- Lµm miÖng
- NhËn xÐt
? Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không? vì sao?
- Tương tự đối với các trường hợp còn lại.
Bài 2: Nêu yêu cầu.
- HS làm bài (cét 1, 2, 3)
- Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
? Đây là phép chia như thế nào?
Bài 3: Đọc bài toán.
- HS làm bài.
- Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
Bài 4: Nêu yêu cầu.
 - HS thi tìm số mèo nhanh.
- Muốn tìm số con mèo có trong hình a ta làm thế nào?
- Vậy ta khoanh vào mấy con mèo?
- Tương tự bài b.
3- Nhận xét giờ học
- VÒ nhµ lµm l¹i bµi 2 vµ bµi 3
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2- 3 em đọc( T. Ph­¬ng, C­êng, TiÕn)
- HS đọc.
- Thùc hiÖn
- Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶
- Ghi ngay được kết quả vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
- HS làm vở vµ ®æi chÐo vë ktra
- 3 HS lªn b¶ng lµm 3 cét
- Chữa bài- Nhận xét.
- Phép chia hết.
- HS làm vở- 1 HS lên bảng làm bài.
Giải
Số nhóm được chia là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số: 5 nhóm
- Tæng sè con mÌo trong h×nh a råi chia cho 7
- 3 con mÌo
ChiÒu: 
 BDGD To¸n: LuyÖn nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè
I. Môc tiªu:
- Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số; tìm thừa số, số bị chia chưa biết; giải bài toán có lời văn liên quan đến: nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Luyện kĩ năng làm tính và giải toán cho học sinh.
 - Vận dụng tốt vào trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu bµi:
2. Thùc hµnh:
HS làm bài tập kÕt hợp ôn kiến thức liên quan.
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
	23 x 3 16 x 5
	22 x 4 36 x 4
- HS làm bài vào vở.
x
x
x
x
 23	22	 16	 36	
 3	 4 5	 4	
 69 88	 80 144 
- Nhận xét, sửa sai.
 Bài 2: Tìm x.
	X : 6 = 30 x : 6 = 7
 X : 7 = 48 X : 4 = 68
? X lµ thµnh phÇn nµo ch­a biÕt?
? Muèn t×m sè bÞ chia ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo? 
- Nhận xét, sửa sai.
 Bài 3: Giải toán
 Mỗi thùng có 15 bộ đồ dùng học toán. Hỏi 7 thùng có mấy bộ đồ dùng học toán.
- Chữa bài, nhận xét.
 Bài 4: Trò chơi: Nối đúng- Nối nhanh.
 Nối phép tính với kết quả đúng.
 	15 x 4 	6 x 13	16 x 3
	 	78	48	 60
 - Nhận xét- Tuyên dương đội thắng.
3. NhËn xÐt tiÕt häc:
- DÆn hs vÒ nh·em l¹i c¸c bµi tËp vµ luyÖn nh©n c¸c sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
- HS làm bài vào vở vµ ®æi chÐo vë ktra cho nhau
- 4 HS lên bảng làm bài (Thµnh, D­¬ng, NguyÖt, Th¶o) nªu c¸ch thùc hiÖn
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- LÊy th­¬ng nh©n víi sè chia
- HS đọc 
- HS làm vở- 1 HS lên bảng làm:
Giải
6 thùng có số bộ đồ dùng là:
15 x 7 = 105 (bộ)
Đáp số: 105 bộ
- Lµm bµi theo nhãm 2
- Thi đua 3 nhóm.
¤L chÝnh t¶ Tr×nh bµy bµi: BËn (2 khæ th¬ ®Çu)
I Môc tiªu: 
- HS nhí viết đúng 2 khæ th¬ ®Çu bài: BËn
 - Viết đúng: S«ng Hång, bËn, h¸t ru, ¸nh s¸ng, BiÕt
- Luyện chữ viết và rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh.
- GD ý thức cẩn thận, biết giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Nhận xét bài viết trước của hs.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
* HD viết chính tả.
- GV đọc bài viết
? Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?
? Bé bận làm gì?
- Hướng dẫn trình bày.
? Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
? Đoạn thơ có mấy khổ thơ?
? Mỗi khổ có mấy dòng thơ?
? Trong đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa?.
? Trình bày bài thơ thế nào cho đẹp?
- Hướng dẫn viết từ khó.
? Khi viết em thường sai chữ nào?
Phân tích- HD viết.
- HS nhí viÕt
+ Chó ý( TiÕn, Th¸i, Cao D­¬ng, T. Trang...)
- Đọc cho HS dò bài.
- Chấm bài.
2. Thùc hµnh:
Bµi 1:®iÒn r/ d/ gi, u«n/ u«ng vµo chç trèng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Gäi hs ®äc bµi ®· hoµn chØnh
Bµi 2: - §äc yc BT
- YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn ®Ó t×m c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau vµ tõ so s¸nh.
- Tæ chøc tr×nh bµy
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- Yc hs lµm bµi vµo vë
3. Chấm bài- Nhận xét.
Dặn dò: Luyện viết chính tả ở nhà.
-HS nghe
-HS đọc bài viết- TLCH
- Trời bận xanh; sông bận chảy;...
- Bận bú, ngủ, chơi...
- ThÓ th¬ 4 ch÷
- 2 khæ th¬
- Khæ ®Çu cã 10 dßng, khæ 2 cã 8 dßng
- Ch÷ ®Çu c©u
- Lïi vµo 3 « ®Ó viÕt 
- Nªu: h¸t ru, ¸nh s¸ng, ...
-HS viết và đọc lại từ vừa viết.
-HS viết bài vào vở.
-§æi chÐo vë dò bài
- Thùc hiÖn
- 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
a) giã, rµo, giã, dõa
b) Chu«ng, muén, cuèng, tu«n
- 2 hs ®äc
- 2 hs ®äc
- Thùc hiÖn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung
§A: a) Côc n­íc ®¸- tr¾ng tinh, to l«ng lèc (nh­) qu¶ trøng gµ
b) B«ng cóc vµng- lung linh (nh­) tia n¾ng - nhá
c) L¸ tre - ®á (nh­) hoa dong riÒng – tr¾ng
d) Qu¶ ít (nh­) ngän löa ®Ìn dÇu – nãng
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011
S¸ng:
Toán (Tiết37 ): Giảm một số đi một số lần
I. Mục tiêu:
	- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần.
	- áp dụng để giải bài toán có liên quan.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập.
 II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Đọc bảng chia 7.
- Nhận xét- ghi điểm.
 2- Bài mới: 
a-Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi nhiều lần
 - GV nêu bài toán 1.
? Hàng trên có mấy con gà?
? Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên?
- Hướng dẫn vẽ sơ đồ.
+ Vẽ đoạn thẳng biểu thị số gà ở hàng trên.
+ Chia đoạn thẳng đó thành 3 phần bằng nhau.
? Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần?
+ Đoạn thẳng biểu thị số gà hàng dưới là 1 phần.
 - Hướng dẫn giải.
? Số gà hàng dưới là mấy con? Làm thế nào?
Giải
Số gà hàng dưới là:
6: 3 = 2 (con)
Đáp số: 2 con.
Bài toán 2: Tiến hành tương tự bài 1 nhưng
 giảm 4 lần.
? Muốn giảm 1 số đi nhiÒu lÇn ta làm thế nào?
 Ghi nhớ: SGK
b- Thực hành:
Bài 1: Nêu yêu cầu
? Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào?
? 12 giảm 4 lần được mấy?
? 12 giảm 6 lần được bao nhiêu? Làm thế nào?
- Tương tự các cột còn lại
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 2: Đọc bài toán a.
? Bài toán cho biết gì?
? Số bưởi còn lại như thế nào so với số bưởi ban đầu.
- HS vẽ sơ đồ tóm tắt rồi giải toán.
Tóm tắt: 40 quả
Có:
Còn:
 ? quả
Bài b: Tiến hành tương tự bài a.
Bài 3: Đọc bài toán.
? Muốn vẽ đoạn thẳng CD, MN cần phải làm gì 
 - HS lµm bµi vµo vë
 - Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
3- Củng cố: Hôm nay ta học bài gì?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Học thuộc ghi nhớ để vận dụng làm bài tập.
- 2- 3 em đọc(Lan, M.H­¬ng, Dung)
- Quan sát hình minh họa.
- Đọc lại bài toán.
 6 con
Hàng trên:
Hàng dưới:
 ? con
- 1 phÇn
- 2 con. Lấy 6: 3
- nªu
- HS đọc ghi nhớ.
- LÊy sè ®· cho chia cho 4
- ®­îc 3
- ®­îc 2, lÊy 12 chia 6
- HS làm vở vµ ®æi chÐo vë
- Nêu kết quả- Giải thích cách làm.
HS đọc
HS làm vở nháp- 1 HS lên bảng làm.
Giải
Còn lại số quả bưởi là:
40 : 4 = 10 (quả)
Đáp số: 10 quả.
- HS làm vở. 1 hs lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i
 - Chữa bài.
- Tìm độ dài của đoạn thẳng đó
- Thùc hiÖn
- 2 hs lªn b¶ng l;µm 2 c©u
Chính tả (Nghe- viết): Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
- HS nghe viết đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i đoạn: Cụ ngừng lại ... lòng nhẹ hơn. 
Trong bài: Các em nhỏ và cụ già.
- Làm đúng bài tập chính tả (BT2 a/b)
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ , giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
	Chép sẵn bài tập vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Viết: nhoẻn cười, nghẹn ngào.
- Nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc bài viết.
? Đoạn văn kể chuyện gì?
? Đoạn văn có mấy câu?
? Khi viết em thường hay sai những chữ nào?
- Đọc bài cho HS viết.
- Đọc cho HS dò bài, chữa ...  thận, tính thẩm mĩ cho HS.
II. Đồ dùng dạy học:
	 Mẫu các bông hoa 4, 5, 8 cánh.
	- Dụng cụ kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
2- Bài mới:
HĐ3: Thực hành.
- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa.
GV nêu lại cách gấp,cắt và dán bông hoa
- HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
- Trang trí sản phẩm.
HĐ4: Trưng bày, đánh giá sản phẩm.
 - Trưng bày theo nhóm.
 - Đánh giá sản phẩm.
 - Đánh giá chung.
3- Nhận xét- Dặn dò:
- Trang trí sản phẩm đẹp hơn.
- Chuẩn bị giờ học sau.
- Tæ tr­ëng kiÓm tra vµ b¸o c¸o
- HS nhắc(Q.H­¬ng).
- HS làm việc cá nhân.
- Theo từng tổ.
- Đánh giá theo nhóm.
Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- HS biết làm việc điều độ, có kế hoạch, khoa học là có lợi cho cơ quan thần kinh.
- Lập được thời gian biểu hàng ngày hợp lí.
- Có ý thức thực hiện tốt thời gian biểu.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng thời gian biểu hợp lí.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
? Nêu những việc làm và trạng thái có lợi cho cơ quan thần kinh.
? Kể những thức ăn đồ uống có lợi cho cơ quan thần kinh.
- Nhận xét, đánh giá.
2- Bài mới:
HĐ1: Giấc ngủ và vai trò của giấc ngủ với 
sức khỏe.
- Thảo luận theo các câu hỏi:
+ Em thường đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
+ Theo em, mỗi người nên ngủ mấy tiếng ?
+ Gấc ngủ ngon, có tác dụng gì đối với cơ quan thần kinh.
+ để ngủ ngon, em thường làm gì?
KL: + Khi ngủ cơ thể tạm ngừng hoạt động. Lúc đó cơ quan thần kinh cũng nghỉ ngơi, phục hồi các tế bào.
 + Nên ngủ 7 -8 giờ một ngày.
 + Phải ngủ nơi thoáng...
HĐ2: Lập thời gian biểu hàng ngày.
? Hàng ngày em thường làm những công việc gì? Thời gian làm công việc đó?
- HS lập thời gian biểu.
? Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì?
? Hãy đưa ra một thời gian biểu mà em cho là hợp lí.
? Làm việc theo thời gian biểu hợp lí để
 làm gì?
HĐ3: Trò chơi: Giờ nào việc nấy
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- HS tiến hành chơi.
- Nhận xét
3- Tổng kết dặn dò:
- Vận dụng bài học vào thực tế.
- 2 HS lên bảng( H.TuÊn, Th¶o).
- Thảo luận N2.
- Nêu kết quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung.
- Làm việc cá nhân.
- Nêu thời gian biểu của mình: N- L
- Nhận xét, bổ sung.
- Để làm mọi việc một cách khoa học.
- Để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ cơ quan thần kinh.
Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011
S¸ng:
Tập làm văn: KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
I. Mục tiêu:
	- HS kể lại một cách chân thật, tự nhiên về người hàng xóm.
	- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5- 7 câu rõ ràng.
 - HS vận dụng tôt ngôn ngữ nói và viết.
II. Đồ dùng dạy học: Ghi các gợi ý vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đọc yêu cầu
? Bài yêu cầu gì?
- Hướng dẫn HS nhớ lại đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo những gợi ý 
- GV kể mẫu.
- HS kể trong nhãm
- KÓ tr­íc líp
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: - Nêu yêu cầu.
- HS làm bài vµo vë
- Tuyên dương những bài viết tốt.
3- Nhận xét giờ học: 
Dặn dò: Hoàn thành bài viết.
- HS đọc thầm.
- KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
- HS tự suy nghĩ và nhớ lại.
- HS theo dõi.
- KÓ theo nhãm 2
- 5 – 7 hs kÓ tr­íc líp
- HS tự làm bài vào vở.
- Đọc bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.
Chính tả (Nhớ viết): Tiếng ru
I. Mục tiêu:
- Nhớ viết chính xác 2 khổ thơ đầu trong bài: Tiếng ru, tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬, khæ th¬ lôc b¸t
- Làm đúng bài tập chính tả (BT2)
- Luyện chữ viết cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn bài tập 2 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Viết: giặt giũ, buồn bã, buông tay.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc bài viết.
? Con người muốn sống phải làm gì?
? Đoạn thơ khuyên ta điều gì?
? Bài thơ được trình bày theo thể thơ nào?
? Khi viết câu 6 lùi vào mấy ô? Câu 8 lùi vào mấy ô?
- Hướng dẫn viết từ khó.
Viết: ngôi sao, sáng đêm, chín, nhân gian.
- Đọc lại bài viết.
- HS nhớ viết chính tả.
- HS dò lại bài viết.
- Chấm bài- Nhận xét.
c- Hướng dẫn làm bài tập:
- Nêu yêu cầu.
- Đọc nội dung bài a.
- HS làm bài.
- Đọc nội dung bài b.
- Thi Tìm từ nhanh.
- Nhận xét.
3- Củng cố- Dặn dò: Làm vở bài tập 2b.
- 2 HS viết( D­¬ng, T.Trang)
- HS đọc thuộc bài viết: 2- 3 em.
- Ph¶i yªu th­¬ng ®ång lo¹i
- Khuyªn chóng ta ph¶i sèng cïng céng ®ång vµ yªu th­¬ng nhau.
- C©u 6 lïi vµo 2 «, c©u 8 lïi vµo 1 «.
- Nªu tõ khã
- HS viết vở nháp 
- 2 HS lên bảng viết.
- Đồng thanh 1 lần.
- HS viết vào vở khổ 1,2
- §æi chÐo vë dß bµi cho nhau
- HS đọc.
- Làm bài vào vở.
- Nêu từ tìm được: rán, dễ, giao thừa.
- HS đọc.
- cuån cuén, chuång, luèng
Toán (Tiết 40) Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết.
	- Giải bài toán có liên quan đế tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng tốt vào thực tiễn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: Tìm x
 36 : x = 4 ; 27 : x = 3
? Muốn tìm số chia ta làm thế nào?
2- Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: - Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
- Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia.
Bài 2: - Nêu yêu cầu.
- HS làm bài (cột 1,2)
- Ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm
Bài 3: - Đọc bài toán
?Muốn biết còn lại mấy lít ta làm thế nào?
- HS làm bài
? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào?
3- Nhận xét giờ học:
Dặn dò: Hoàn thành BT2, BT4
- 2 HS lên bảng (Lan, M.H­¬ng)
- Cả lớp làm vở nháp.
- TiÕn
- HS làm bài vào vở vµ ®æi chÐo vë ktra
- Chữa bài- Nhận xét.
- HS làm vở- 2 HS lên bảng làm bài.
 35 26 64 2 80 4
 2 4 6 32 8 20
 70 104 04 00
 4 0
 0
- HS đọc.
- LÊy 36 chia 3
- HS làm vở vµ ®äc bµi
 - 1 HS lên bảng làm.
Giải
Số l dầu còn lại là:
36 : 3 = 12 (l)
Đáp số: 12 lít
- Ta lÊy sè ®ã chia cho sè phÇn 
ChiÒu:
Bdhsgt.viÖt: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ ng­êi hµng xãm
I. Mục tiêu:
 - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5- 7 câu rõ ràng.
 - HS vận dụng tôt ngôn ngữ nói và viết.
II. Đồ dùng dạy học: Ghi các gợi ý vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài:
2- H­íng dÉn HS viÕt ®o¹n v¨n:
§Ò bµi: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ ng­êi hµng xãm cña em.
Đọc yêu cầu
? Bài yêu cầu gì?
- Hướng dẫn HS nhớ lại đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo những gợi ý 
- GV kể mẫu.
- HS kể trong nhãm
- KÓ tr­íc líp
- Nhận xét, bổ sung.
- HS làm bài vµo vë
+ Chó ý G§ c¸c em: §¹t, D­¬ng, TiÕn, NguyÖt, Th¶o,...
+ L­u ý hs viÕt c©u vµ liªn kÕt c¸c c©u trong ®o¹n
- Tuyên dương những bài viết tốt.
3- Nhận xét giờ học: 
Dặn dò: Hoàn thành bài viết.
- HS đọc thầm.
- KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
- HS tự suy nghĩ và nhớ lại.
- HS theo dõi.
- KÓ theo nhãm 2
- 5 – 7 hs kÓ tr­íc líp (T.Ph­¬ng, Q.H­¬ng, Mai, Linh,...)
- HS tự viÕt bài vào vở.
- Đọc bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.
Hdthto¸n: ¤n tiÕt 2 – tuÇn 8
I. Yªu cÇu: 
- Củng cố bảng nh©n, chia đã học, gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn vµ gi¶m ®i 1 sè lÇn.
- T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña c¸c phÐp tÝnh.
- Luyện kĩ năng tính toán cho học sinh.
- Vận dụng để làm tính và giải toán.
II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt đông dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n:
2. HD HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT
- YC hs lµm bµi vµo vë
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
- ChÊm bµi 1 sè hs
Bµi 2: - Nªu yc
- HS làm bài vào vở.
- Nhận xét.
? Muèn gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm nh­ thÕ nµo?
? V× sao ë « tr«ng thø 2 cña c©u 3 con ®iÒn sè 5?
- ChÊm bµi 1 sè hs
Bµi 3: T×m x?
- HS đọc bài- Làm bài vào vở. 
- Chữa bài - NhËn xÐt
- GV chÊm 1 sè bµi
Bài 4: - §äc bµi to¸n
? Muèn tÝnh ®é dµi ®o¹n th¼ng CD ta lµm ntn?
- Hs lµm bµi vµo vë
Bài 5: 
a) 7 chia cho mÊy ®Ó ®­îc th­¬ng lín nhÊt?
b) 7 chia cho mÊy ®Ó ®­îc th­¬ng bÐ nhÊt?
 3. Cñng cè – DÆn dß: 
- DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n, chia 7
- 2 hs ®äc
- HS tù lµm bµi vµ ®æi chÐo vë ktra
- 4 HS lªn b¶ng (H.Th­¬ng, TiÕn, C­êng, ®Æt)
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- Nghe
- 3 em lªn b¶ng lµm (Thanh, M.H­¬ng, A.Ph­¬ng), c¶ líp lµm vµo vë
- . . . ta lÊy sè ®ã nh©n víi sè lÇn
- LÊy 35 chia 7 b»ng 5
- 2 hs ®äc. C¶ líp lµm vµo vë. 
- 3 em (T.Trang, NguyÖt, Th¸i) lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt
- lÊy 42 chia 7
- VÏ ®o¹n th¼ng CD vµo vë
- chia cho 1
- chia cho 7 
Thể dục: Bài 16: §i chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i. Ch¬i: Chim vÒ tæ
I. Mục tiêu: 
 - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi chuyển hướng phải ,trái.
 - HS thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác.
 - HS ham học và yêu thích thể thao.
II. Địa điểm , phương tiện: Sân bãi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Phần mở đầu:
 GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản:
 - GV chia từng tổ kiểm tra động tác ĐHĐN và RLTTCB
 + Tập hợp hàng ngang.
 + Đi chuyển hướng phải, trái
 Nh÷ng HS thực hiện chưa chính xác
 còn nhiều sai sót . GV cần hướng dẫn HS tập luyện thêm để kiểm tra tiết sau.
 - Chơi trò chơi “ Chim về tổ”
 3. Phần kết thúc:
- GV nhận xét và công bố kết quả
- GV ra bài tập về nhà.
- Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc
- Khởi động
 - HS thực hiện theo tổ,nhóm.
-HS chơi theo tổ
- Đứng tại chỗ vổ tay và hát.
SH tập thể: VÖ sinh líp häc
I. Yêu cầu:
- HS biết được những ưu điểm khuyết điểm của mình trong tuần qua để tìm hướng phát huy và khắc phục.
- Lµm vÖ vinh líp häc vµ khu vùc vÖ sinh cña líp s¹ch sÏ
- Giáo dục ý thức tập thể, ý chí phấn đấu cho học sinh, gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ.
II. Các hoạt động:
 1/ C¶ líp h¸t 1 bµi h¸t
 2/ GV phæ biÕn néi dung:
- Líp tr­ëng nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm cña c¸c b¹n. 
+ Nêu những việc làm tốt cần được phát huy. Những việc chưa đạt cần được khắc phục.
 - Tuyên dương (Linh, Mai, H.TuÊn, ...), nhắc nhở (Thanh, K.C­¬ng, TiÕn,...) một số cá nhân của các tæ. 
- GV nhắc nhở thêm: 
 + Kh«ng ¨n hµng quµ tring khu vùc tr­êng.
 + ¤n tËp ®Ó chuÈn bÞ kiÓm tra gi÷a häc k× I
 3/ Lµm vÖ sinh
 - Tæ 1 lµm vÖ sinh trong líp häc, tæ 2 vµ tæ 3 lµm vÖ sinh ngoµi s©n
 4/ Nhận xét- Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.
 -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trang phục đúng quy định.