Giáo án dạy Tiếng việt - Lớp 3 - Tuần 23

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Bài: NHÀ ẢO THUẬT 
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A/ Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng những từ ngữ :lỉnh kỉnh, biểu diễn, rạp xiếc, ảo thuật, quảng cáo.
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3)
2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen gợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện nhà ảo thuật theo lời của Xô – phi (hoặc Mác).
2. Rèn kĩ năng nghe.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 3 HS lên đọc bài và TLCH về nội dung đoạn đọc .
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói nội dung tranh.
- GV giới thiệu – ghi tên bài.
2. Luyện đọc:
a> Giáo viên đọc toàn bài:
b> Hướng dẫn HS đọc + giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu:
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS ngắt giọng đúng.
- Giải nghĩa từ khó: tình cờ, chứng kiến, thán phục.
* Đọc từng đọc trong nhóm. 
* Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Vì sau chi em Xô – phi không đi xem ảo thuật ?
+ Hai chi em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em chị em Xô – phi đã được xem ảo thuật chưa ?
GV: Nhà ảo thuật nổi tiếng người Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn, sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
4. Luyện đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng .
- Cho HS thi đọc trước lớp.
B/ Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.
- GV nhắc HS : Khi nhập vai mình là: Xô – phi ( hay Mác) em phải dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
- Mời 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh.
- GV nhận xét.
- Cho HS tập kể theo nhóm.
- Gọi 4 HS thi kể từng đoạn trước lớp:
C- Hoạt động 3.
+ Các em học được ở Xô – phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
+ Truyện ca ngợi hai chị em Xô – phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ?
- Yêu cầu các em về nhà tiếp tục kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên thực hiện yêu cầu của GV .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Nghe giới thiệu.
- Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.
- HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc một câu.
- 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn.
- “Nhưng/ hai chị em mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em cần tiền.//
- HS đọc chú giải và đặt câu.
 -HS đọc theo nhóm 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- HS đọc thầm.
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền .
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga. Hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn, không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
+ Khi mọi người uống trà, những chuyện lạ liên tiếp xảy ra
+ Chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- Nghe GV hướng dẫn, 1-2 HS đọc lại: - 3 HS thi tiếp nối nhau đọc 3 đoạn chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nghe GV nêu nhiệm vụ.
- HS thực hiện:
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn tryện theo tranh. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Tập kể theo nhóm 3.
- 4 HS tiếp nối thi kể từng đoạn, theo lời của Xô – phi hoặc Mác
+ Yêu thương cha mẹ; 
Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
+ Ca ngợi chú Lí nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Chính tả (nghe – viết)
Bài: NGHE NHẠC 
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn luyện kĩ năng : - Nghe viết đúng bài thơ Nghe nhạc
 - Làm đúng các BT phân biệt l/n 
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC máy chiếu, giấy trong
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- KTBC
- Gọi một HS lên bảng- lớp viết bảng con.
.
B-Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2. Hướng dẫn HS nghe, viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài viết.
+ Bài thơ kể về chuyện gì?
+ Bé Cương thích nghe nhạc như thế nào? 
+ Tiếng nhạc còn cuốn hút những vật gì? 
- Hướng dẫn về cách trình bày:
b. Luyện viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai.
c. Viết chính tả:
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
d. Chấm, chữa bài.
- Thu chấm từ 5 – 7 vở.
3. HD HS làm bài tập chính tả.
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu 2 HS làm bảng – Lớp làm SGK.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3a:.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 3
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng, 
C- Hoạt động 3.
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS về viết lại từ viết sai.
- HS viết: tập dượt, dược sĩ, ướt át.
- Lắng nghe. 
- HS theo dõi SGK. Hai HS đọc lại.
+ Kể về bé Cương và sở thích nghe nhạc của bé.
+ Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi bi, nhún nhảy theo điệu nhạc. 
+ Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi tròn nằm im.
- Học sinh nêu
- HS viết bảng con: mải miết, nổi nhạc, giẫm, réo rắt.
- HS viết vào vở.
- HS đổi vở – soát bài 
- Một HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu.
- cho HS thảo luận theo nhóm 3, chữa bài.
- Lớp nhận xét
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Tập đọc 
Bài: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn luyện kỷ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: xiếc, dí dỏm, thú vị, thoáng mát, phục vụ quý khách.
- Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại.
2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài.
- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm, nội dung hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
II/ CHUẨN BỊ: - Một tờ quảng cáo đẹp, hấp dẫn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc giờ trước
GV nhận xét, ghi điểm:.
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu toàn bài: Đọc rõ ràng, rành mạch, vui.
b. HD HS đọc + giải nghĩa từ khó:
* Đọc từng câu:
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn trước lớp: Chia đoạn:
- Giải nghĩa từ ngữ: tiết mục, tu bổ , mở màn, hân hạnh.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích ND nào trong quảng cáo? Vì sao?
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? (về lời văn, trang trí).
+ Em thường thấy quảng cáo ở những nơi đâu?
- GV gới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.
4. Luyện đọc lại:
- Gọi 1 HS khá giỏiđọc cả bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc 1đoạn:
- Cho HS thi đọc cả bài.
C- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ghi nhớ đặc điểm , nội dung và hình thức của quảng cáo.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Nghe GV đọc và đọc thầm theo.
.
- HS tiếp nối đọc từng câu. Mỗi em đọc 1 câu.
- HS dùng bút chì đánh dầu từng đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- HS đọc chú giải SGK.
- Đọc theo nhóm 4.
- 2 HS đọc cả bài.
+ Để thu hút, lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
- 4 – 5 HS trả lời.
 HS đọc thầm, trao đổi nhóm rồi trả lời.
+ ở nhiều nơi: dán hoặc treo trên đường phố, 
- HS quan sát.
- 1 HS giỏi đọc.
- 4 – 5 HS thi đọc đoạn quảng cáo trên.
- Hai HS thi đọc cả bài.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Luyện từ và câu
Bài: NHÂN HÓA – ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
	NHƯ THẾ NÀO ? 
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU:
- Củng cố hiểu biết về cách nhân hóa.
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
- Giáo dục học sinh yêu thích học tiếng việt.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: máy chiếu, giấy trong
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên làm miệng BT 1 và BT 3 (T 22)
- Gọi 1 HS nhắc lại Nhân hóa là gì?
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi 1 HS đọc bài thơ.
- Cho học HS quan sát chiếc đồng hồ loại 3 kim. Yêu cầu HS nhận xét về hoạt động của từng chiếc kim đồng hồ
- Cho HS làm bài – 3 HS làm trên b phụ sau đó dán tờ giấy lên bảng
- GV + HS nhận xét, thống nhất lời giải đúng
- GV chốt: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ,rất sinh động.
Bài 2: - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau 1 HS nêu câu hỏi – 1 HS trả lời, sau đó đổi vai.
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp 
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3
- Gọi một HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho những HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu.
- GV nhận xét – chốt lời giải đúng – ghi bảng
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt.
- Dặn HS về xem lại 3 bài tập đã làm; Tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật.
- 3 HS lên thực hiện theo yêu cầu
- Nghe giới thiệu.
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK
- HS quan sát và nhận xét:
Kim giờ chạy rất chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy rất nhanh.
- Thực hiện theo yêu cầu 
- HS nhận xét, sửa chữa.
- Lắng nghe. 
- Một HS đọc – Lớp theo dõi SGK 
- HS thực hiện bài tập theo cặp
- 3 cặp thi hỏi – trả lời trước lớp.
Lớp nhận xét:
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi SGK 
- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm – trả lời
a> Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào? 
.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Tập viết
Bài: ÔN CHỮ HOA Q
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Quang Trung, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa Q.
- Tên riêng Quang Trung và câu thơ trên dòng kẻ ô li
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Hoạt động 1.
- Kiểm tra HS viết bài ở nhà.
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng tiết trước.
- GV đọc cho HS viết: Phan Bội Châu, Phá Tam Giang.
B- Hoạt động 2
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con:
a. Luyện viết chữ hoa.
- Gọi 1 HS đọc tên riêng và câu ứng dụng.
+Trong bài có những chữ viết hoa nào?
- GV giới thiệu chữ mẫu.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa : Q, T
b. Luyện viết từ ứng dụng:
- Gọi HS đọc từ ứng dụng. 
- Giải thích: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1735 – 1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Cho học sinh nêu chiều cao chữ, khoảng cách giữa các chữ.
-Yêu cầu HS viết lên bảng con.
c. Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị của một vùng quê 
- Yêu cầu HS nêu chiều cao các con chữ.
-Yêu cầu HS viết trên b con chữ: Quê, Bên.
3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết:
- Cho HS viết, GV theo dõi sửa lỗi cho HS.
4. Chấm chữa bài.
Thu chấm từ 5 à 7 bài. Nhận xét từng bài.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về luyện viết thêm.
- 1 HS đọc.
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
+ Q, T, ,B.
- HS quan sát nêu các nét chư.
- HS theo dõi
- 1 HS viết lên bảng lớp, lớp viết bảng con.
- 1 HS đọc: Quang Trung.
- Lắng nghe. 
- 1 HS nêu.
- HS viết từ ứng dụng vào bảng con
- 3 HS đọc:
 Quê em đồng lúa nương dâu
Bên dòng ................ngang.
- 1 – 2 HS nêu.
-HS viết bảng con
- Lắng nghe. 
- HS thực hiện.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 23
Môn: Chính tả (nghe – viết)
Bài: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
Ngày dạy : 
Lớp 4
*************************
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
2. Làm đúng các bài tập điền âm ,vần và đặt câu riêng biệt những tiếng có âm , vần đẽ lẫn l, n, ut, uc.
3. Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - 3 từ giấy viết nội dung BT2a.
 - Bút dạ và 3 tờ giấy to viết nôi dung BT3a.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên bảng lớp – lớp viết bảng con 1 số từ: trút nước, chúc mừng, 
- Giáo viên nhận xét.
B- Hoạt động 2.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nghe viết:
a>Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài văn một lần.
- Giải nghĩa từ Quốc Hội, Quốc ca? 
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao 
+ Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên là gì? Do ai sáng tác? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Cho HS viết từ khó: nhạc sĩ, khởi nghĩa, vẽ tranh, Quốc hội.
b> Viết chính tả:
- GV đọc từng câu, cụm từ cho HS viết.
- GV đọc lại cả bài.
c> Chấm chữa bài:
-GV đọc dừng lại phân tích từ khó.
- Thu chấm từ 5 – 7 bài. Nhận xét 
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS nhận xét sửa bài.
- GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 3a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS thi làm bài. GV dán 3 tờ giấy to mời 3 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà tập đọc bài tập 2b, học thuộc lòng khổ thơ BT2, viết lại lỗi sai.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi.
- Học sinh nêu theo ý hiểu.
- HS xem ảnh.
+ Bài Quốc ca ....chuẩn bị kháng chiến .
+ Những chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS viết vào vở.
- HS soát lỗi.
- Dùng bút chì, đổi chéo vở để soát lỗi, sửa bài.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài tập vào vở, 2 HS lên làm trên giấy GV chuẩn bị sẵn.
-Lớp nhận xét, sửa bài trên bảng.
- 2 – 3 HS đọc lại.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- 3 nhóm lên thi, mỗi em đặt 2 câu theo cặp.
- Lớp nhận xét.
Hiệu trưởng	Khối trưởng	Giáo viên