Giáo án hoàn chỉnh Tuần 24 Lớp 3

Tuần 24
Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 70 -71
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 A . Tập đọc :- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
HiĨu ND, ý nghÜa: Ca ngỵi Cao B¸ Qu¸t th«ng minh, ®èi ®¸p giái, cã b¶n lÜnh tõ nhá. 
GDHS kính phục sự thông minh của người xưa
GDKNS :Hình thành cho HS các kỹ năng :Tự nhận thức -Thể hiện sự tự tin -Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định(bằng các hoạt động:-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp)
 B . Kể chuyện - BiÕt s¾p xÕp c¸c tranh (SGK) cho ®ĩng thø tù vµ kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo tranh minh häa.
II . CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra : (5’) - GV nhận xét – Ghi điểm 
2. Bài mới (25’) Giới thiệu bài . - GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 - Luyện đọc + GV treo tranh 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ . 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ? 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
a) Đọc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
b) Đọc từng đoạn 
+ Bài có mấy đoạn ? 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn . 
- GV nhận xét cách đọc của HS 
+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ? 
Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh, chỉnh.- Luyện đọc theo nhóm 
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. 
+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? 
+Vua ra vế đối thế nào?
+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ? 
GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá Quát hay ở chỗ:
+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại.
+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?
GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin.
c) Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.
-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn :
Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc vế đối như sau:
Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//
Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:
Trơì nắng chang chang/ người trói người//
* Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp lại bốn tranh theo đúng thứ tự từng đoạn trong câu chuyện “Đối đáp với vua”. Kể lại từng đoạn theo tranh minh họa
* Hướng dẫn kể chuyện 
- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa.
GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng định trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-4. 
- GV nhận xét .
b) Kể lại một được của câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
3 . Củng cố – Dặn dò (5’)
+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát điều gì?+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau không ?
- Về tập kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: “Mặt trời mọc ở đằng  Tây”
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”
 HS trả lời về tranh 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
 có 4 đoạn 
- 2 HS đọc lại 
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp 
- HS nhận xét 
 Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp.
HS đọc đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm 
... Ở Hồ Tây.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
 Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
 Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 
 Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội. 
 Nước trong leo lẻo, cá đớp cá
 Trời nắng chang chang, người trói ngưòi
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi. Sau cử đại diện báo cáo kết quả.
- 3HS luyện đọc lại đoạn3.
- Thi đọc.
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
- HS tự sắp xếp tranh
- HS nhận xét bổ sung.
HS kể: 4 em nối tiếp 4 đoạn
-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện
-Một HS kể toàn bộ chuyện (HS khá giỏi)- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
 Tính cách khẳng khái tự tin.
 - Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa.
TOÁN Tiết 116 
LUYỆN TẬP.
I . MỤC TIÊU : Giúp HS
Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán.
GDHS tính toán chính xác, cẩn thận
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Bài cũ : (5’)- 3HS làm bài tập.- HS1 làm bài 1 cột 2.- HS2-3 giải bài 2-3.
- 3 HS nhắc tựa - GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:(25’)
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính 
Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 a,b: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3: 
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ? 
GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta làm phép tính gì ? 
Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề 
3 . Củng cố - Dặn dò: (5’)
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 
- GV nhận xét tiết học. 
HS đọc, GV ghi 
Luyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục.
1 HS nêu cách tính và tính
1 HS trả lời
Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp 
a) 8 x X = 2107 b)8 x X = 1640 
 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 
 X = 301 X = 205 
- Nhận xét bài bạn
- 2 HS đọc bài toán 
 Cửa hàng có 2024kg-đã bán số gạo đó.
-Tìm số gạo còn lại.
- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp.
Giải
Số kg gạo đã bán là :2024 : 4 = 506(kg)
Số kg gạo còn lại là :2024- 506 = 1518(kg)
Đáp số 1518 kg gạo 
Lớp theo dõi nhận xét 
 Tính theo mẫu ; 6000 : 3 =?
Nhẩm : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn 
Vậy : 6000 : 3 = 2000
Tính nhẩm theo mẫu .
6000 : 2 ; 8000 : 4; 9000 : 3
Đạo đức- Tiết 24
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)
I . MỤC TIÊU HS hiểu 
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương, mất mát người thân của người khác. 
- GDHS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của gia đình có người vừa mất.
II . CHUẨN BỊ Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1 . Kiểm tra bài cũ (5’) Tôn trọng đám tang (T1) - Các em cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
2 . Bài mới : (25’) Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến 
*Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
Cách tiến hành : 1 GV đọc lần lượt từng ý kiến 
HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung.
-Các ý kiến :
a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình quen biết .
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá .
2. Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình 
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. 
- Các ý đúng là b,c 
 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng trong các tình huông khi gặp đám tang.
Cách tiến hành :Chia nhóm 
GV phát phiếu học tập cho HS 
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi đằng sau xe tang. 
Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang.
Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ.
Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm mình.
Đại diện nhóm báo cáo.Lớp trao đổi nhận xét.
GV kết luận : 
Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường.
Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ.
Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn
Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên
Mục tiêu :Củng cố bài
Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki. Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm ... n
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Đồng hồ thật và đồng hồ bằng bìa 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (5’) 3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập - GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới (25’)- GTB - Ghi tựa- 3 HS nhắc lại 
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ .
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( các vạch chia phút). 
a)GT tên gọi các giờ 
GV treo tờ bìa vẽ mặt đồng hồ .
* Hướng dẫn HS quan sát tờ bìa 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Yêu cầu HS quan sát hình thứ nhất 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
-Quan sát hình thứ 2 để xác định vị trí kim ngắn và kim dài 
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 .Như vậy là hơn 6 giờ 
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau số 2
- Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút .
Tương tự GV hướng dẫn HS vẽ đồng hồ thứ 3.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+Với cách đọc giờ thứ 2:GV hướng dẫn xem còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Như vậy ta đọc như thế nào ? 
+ GV có thể cho HS xem đồng hồ và đọc theo 2 cách:
VD: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 22 phút.
Thông thường ta chỉ đọc giờ theo một trong hai cách :
-Nếu kim dài chưa vượt quá só 6 (theo chiều quay củakim đồng hồ thì nói theo cách thứ 1.
- Nếu kim dài vượt quá số 6 thì nói theo cách thứ 2
* Thực hành 
Bài 1 :GV hướng dẫn làm phần đầu(xác định vị trí kim ngắn, kim dài, từ đó nêu được đồng hồ A chỉ 2 giờ 9 phút 
Yêu cầu HS làm phần còn lại.Nhận xét, tuyên dương
Bài 2 HS tự làm bài.
Chú ý nhắc HS đặt trước kim giờ như hình vẽ sau chỉnh kim phút để đúng với thời gian đã cho.
Bài 3 hướng dẫn HS làm một phần
VD :Chọn thời gian “3 giờ 27 phút”.Quan sát các đồng hồ, thấy đồng hồ b chỉ 3 giờ 27 phút .Ta kết luận: “Đồng hồ B ứng với thời gian 3 giờ 27 phút”Yêu cầu HS làm bài- Nhận xét ,tuyên dương
3 . Củng cố – Dặn dò (5’)- Hỏi lại bài 
- Trò chơi: Nối mỗi đồng hồ với thời gian đã cho thích hợp.
- Chon đội thắng cuộc,tuyên dương- Về tập xem đồng hồ. 
6 giờ 10 phút 
- 5 HS nhắc lại 
-6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút
- 2 HS nhắc lại 
Đọc là: bảy giờ kém bốn phút
5 HS đọc cách 1.
5 HS đọc cách 2.
HS làm bài
HS nhận xét bài bạn
-Cách xem và đọc đồng hồ
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm 
- HS khác nhận xét - HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài . 
HS tham gia trò chơi
Lớp theo dõi, Nhận xét chọn đội tháng cuộc.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI- Tiết 48
QUẢ
I . MỤC TIÊU : Sau bài học HS 
 - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận thường cĩ của một quả
GDHS yêu thiên nhiên, bảo vệ cây trồng
GDKNS: -Kĩ năng quan sát, so sánh . Tổng hợp, phân tích thông tin 
II . CHUẨN BỊ : 	GV và HS :Các hình trong sách giáo khoa trang 92,93.
Một số quả thật hoặc ảnh chụp (nếu có) - Phiếu BT
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Bài cũ (5’) - Em hãy nêu một số loại hoa ?- Hoa có chức năng gì ? Hoa thường dùng để là gì ? - GV nhận xét
2 . Bài mới:(25’) Giới thiệu bài - Ghi tựa. - HS nhắc lại tựa bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận cả lớp 
Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại cá.
Kể được tên các bộ phận thường có của một quả.
GDKNS: -Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại qua
Cách tiến hành :
Bước 1 :Quan sát các hình trong SGK.
Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát hình ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93 và trả lời các câu hỏi theo gợi ý sau:
+ Chỉ nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả.
+ Trong các quả đó bạn đã ăn loại quả nào? Nói về mùi vị loại quả đó.
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thừơng ăn bộ phận nào của quả đó?
Bước 2: Quan sát các quả được mang đến lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau:
- Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc của quả.
- Quan sát bên trong:
+ Bốc hoặc gọt vỏ, nhận xét về cỏ của quả.
+ Bên trong quả gồm có những bộ phận nào? Chỉ phần ăn được của quả đó.
+ Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó.
Bước 3: làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
GV kết luận: có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
* Hoạt động 2 : Thảo luận 
Mục tiêu : Nêu được chức năng của hạt.Kể được những ích lợi của quả đối với đời sống của người và động vật. 
GDKNS: -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống của thực vật và đời sống của con người.
Cách tiến hành 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau:
- Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
- Quan sát các hình SGK trang 92-93, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, qủa nào dùng để chế biến thức ăn?
- Hạt có chức năng gì?
Bước 2 :Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
* Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa ăn, ép dầu, làm mứt  
Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới. 
4 . Củng cố - Dặn dò: (5’)
Bốn nhóm thi đua viết tên các loại quả hoặc hạt được dùng vào các việc sau:+Ăn tươi, Làm mứt, Làm rau, Ép dầu.
GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau
- HS quan sát tranh. 
Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát hình ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93 và trả lời
Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung
-HSKG : Biết kể tên một số loại quả cĩ hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau.
- Biết được cĩ loại quả ăn được và loại quả khơng ăn được 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung
Các nhóm TG chơi 
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
THỂ DỤC- TIẾT 48
 ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” 
I . MỤC TIÊU 
Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng
Biết cách chơi và tham gia chơi được
 II . ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN 
 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn.
 2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi và một số dụng cụ như ở bài 47 
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .
Nội dung và phương pháp
 ĐL
Đội hình tập luyện
1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học 
-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông . 
Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
Tập bài thể dục phát triển chung:1 lần, 2x8 nhịp. 
2)Phần cơ bản 
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 
- GV thường xuyên chỉ dẫn, sửa chữa động tác chưa đúng cho HS, động viên kịp thời những em nhảy đúng 
*Chơi trò chơi “Ném trúng đích ”
- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách chơi, và luật lệ chơi .
- GV cho HS chơi thử. Sau đó cho các em chơi chính thức. 
- Khuyến khích thi đua giữa các tổ.
- HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
GV hướng dẫn các em tập lại một lần 8 động tác đã học 1 lần (nhịp 2 x8 ) 
3)Phần kết thúc :-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát -GV hệ thống bài Dăn dò :về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”.
1-2p
2phút
1 phút
10-12 phút
5-7p
1-2ph
2phút
HS tích cực chơi một cách chủ động ,chú ý đừng để phạm quy.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 24 
SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 24
I.MỤC TIÊU:	
 - Rèn luyện kỹ năng, thói quen sinh hoạt tự quản cho HS. 
 -Củng cố các nề nếp đã có. Tạo không khí học tập sôi nổi, đoàn kết giữa HS trong lớp 
 - Rèn luyện ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường, đẩy mạnh hoạt động Đội.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
1/ Đánh giá các mặt hoạt động trong tuần :
*Ưu điểm:- HS cĩ ý thức bảo vệ mội trường
- Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Cĩ đồng phục đẹp nghiêm túc
- Duy trì tốt phong trào nuơi heo đất
Tuyên dương : Thành Công, Ngọc Hiếu, Kiều Oanh, Nhật Tân, Thu Thanh, Thi, Kim Vân, Thảo Vy đạt nhiều thành tích trong học tập
Khuyến khích : Bảo Trâm,Quỳnh Trâm, Hoàng Trường có cố gắng phần đầu về các mặt
Nhắc nhở : Kiều Tam, Mang Tánh, Thành, Bích Tuyền cần cố gắng hơn nữa trong học tập
*Tồn tại
- Trong tuần cịn một vài buổi vệ sinh chưa tốt
- Cịn một số em chưa cố gắng HT.
2/ Phương hướng tuần tới : 
 -Thực hiện tốt nội quy trường lớp, đi học chuyên cần.
 -Thực hiện tốt ATGT,ATTP, VSCN. 
 - Tiếp tục thi đua học tốt .
 - Học và làm bài tốt ở lớp , ở nhà.
 - Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng HS giỏi 
 - Tiếp tục rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 -Đi học đúng giờ ,học và làm bài đầy đủ. 
 - Tiếp tục chăm sóc vườn thuốc Nam
 - Tuyên truyền phòng chống bệnh thủy đậu
 - Chuẩn bị tổ chức thi Sơ cấp cứu, kiến thức CTĐ và cậy thuốc Nam
 3/ Sinh hoạt Đội : 
GDHS tìm hiểu phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em