Giáo án lớp 3 - Môn Đạo đức - Tuần 1 đến tuần 35

tuÇn 1 	
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải g­¬ng mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5. 
- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ôån định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs .
3/ Bài mới .
Khởi động : 
a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận .
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .
Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK.
- GV nêu BT
- GV kết luận .
c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ 
-GV yêu cầu hs tự liên hệ .
-GV mời hs tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận .
4. Củng cố:Chơi trò phóng viên 
-GV hướng dẫn hs 
-GV nhận xét và kết luận .
5. Dặn dò:
*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.
-HS hát bài “Em yêu trường em”.
-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp .
-HS phát biểu ý kiến .
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Một vài nhóm trình bày trước lớp.
-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 .
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học .
- HS đọc ghi nhớ SGK
-Hs nhận xét giờ học.
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 8 n¨m 2009
 Ký duyƯt cu¶ BGH
Tuần: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC 
 Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: 
Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. 
Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt Mục tiêu. 
Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
Các bài hát về chủ đề Trường em. 
Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. 
Giấy trắng, bút màu. 
Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 
- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?
- GV nhận xét. 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
12’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: 
 Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu
 * Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt MT. 
 - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. 
 * Cách tiến hành: 
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ. 
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến. 
 - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
KL: GV nhận xét chung và kết luận. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. 
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét. 
10’
c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
 * Mục tiêu: 
 HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. 
 * Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài)
- GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác. 
KL: GV rút ra kết luận. 
- Vài HS kể. 
- HS thảo luận theo nhóm và trình bày. 
10’
4’
d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. 
 * Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp 
 * Cách tiến hành: 
 - GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. 
 - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. 
 KL: GV nhận xét và kết luận. 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài học sau. 
- 5 HS
- 3 HS 
- 2 HS
	Ký duyƯt cđa BGH
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 8 n¨m 2009
Bài 2: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết: 01 & 02 
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Mỗi người cần phải cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu cĩ kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 vài mẫu truyện về người cĩ trách nhiệm. 
- Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức
Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ được diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích đưa ra quyết định đúng.
Cách tiến hành:
- 2 HS lên bảng trả lời.
- GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. 
- GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
 + Đức đã gây ra chuyện gì?
 + Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào?
 + Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Vì sao? 
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp 
- GV kết luận: Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giải quyết vừa cĩ lý, vừa cĩ tình. Qua đĩ chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. 
- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 2 HS đọc
- HS cả lớp thảo luận.
- 3 HS trả lời. 
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
Mục tiêu: giúp HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm hoặc khơng cĩ trách nhiệm. 
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp nào dưới đây là biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm? 
 a. Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận.
 b. Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến chốn.
 c. Đã nhận việc rồi nhưng khơng thích nữa thì bỏ.
 d. Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi.
 đ. Việc nào làm tốt thì nhận do cơng của mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác
 e. Chỉ hứa nhưng khơng làm.
 g. Khơng làm theo những việc xấu.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhĩm nhỏ .
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là những biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm; c, đ, e khơng phải là biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm.
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS chia thành các nhĩm nhỏ, cùng thảo luận
- Đại diện các nhĩm lên bảng trình bày, các nhĩm khác bổ sung.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2 SGK) .
Mục tiêu: giúp HS biết tán thành những ý kiến đúng và khơng tán thành những ý kiến khơng đúng.
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập 2.
- GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
- GV yêu cầu 4 HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối.
- Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; khơng tán thành ý kiến b, c, d
- HS lắng nghe 
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ(theo qui ước)
- 4 HS giải thích.
2. Củng cố –dặn dị:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nĩi về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em.
- HS trả lời
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Làm việc theo nhĩm.
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. 
Cách tiến hành:
- Cả lớp hát.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhĩm xử lý tình huống trong bài tập 3, SGK.
- GV yêu cầu các nhĩm trình bày kết quả trước lớp.
- Kết luận: Mỗi tình huống đều cĩ cách giải quyết. Người cĩ trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh. 
- HS làm việc theo nhĩm nhỏ
- Đại diện các nhĩm trình bày, nhĩm khác trao đổi, bổ sung.
Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân. 
Mục tiêu: giúp HS cĩ thể tự liên hệ, kể 1 việc làm của mình và tự rút ra bài học.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về các việc làm của mình đã cĩ trách nhiệm hoặc khơng cĩ trách nhiệm theo gợi ý:
 + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đĩ em đã làm gì?
 + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 
- GV yêu cầu 1 vài HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Khi giải quyết cơng việc hay xử lý tình huống 1 cách cĩ trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy trong lịng.
 Người cĩ trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
- HS cả lớp trao đổi theo cặp.
- 3 HS trả lời.
2. Củng cố –dặn dị:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm : 
tuÇn 5 	
Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009
Bài 3: CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khĩ khăn, thử thách. Nhưng nếu cĩ ý chí, cĩ quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ cĩ thể vượt qua được khĩ khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác định được những thuận lợi, khĩ khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khĩ khăn của bản thân. 
- Cảm phục những tấm gương cĩ ý chí vượt lên khĩ khăn để trở thành những người cĩ ích cho gia đình, cho xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khĩ.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: HS tìm hiểu thơng tin về tấm gương vượt khĩ Trần Bảo Đồng.
Mục tiêu: Giúp HS biết đư ... tranh vÏ cđa nhãm m×nh.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- Häc sinh treo tranh vµ giíi thiƯu tranh vÏ theo chđ ®Ị Em yªu hßa b×nh cđa m×nh tr­íc líp.
- C¶ líp xem tranh vµ nªu c©u hái b×nh luËn.
- Häc sinh tr×nh bµy c¸c bµi th¬,bµi h¸t ... vỊ chđ ®Ị Em yªu hßa b×nh.
 Giao H­¬ng ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2009
 Ký duyƯt cđa BGH
Gi¸o ¸n §¹o ®øc: Líp 5A
Gi¸o viªn gi¶ng d¹y: Đặng Văn Thịnh
TuÇn : 28	
Ngµy so¹n:20 /3 /2009	
Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2009
 §¹o ®øc
Bµi 13: em t×m hiĨu vỊ liªn hỵp quèc (TiÕt 1)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh cã hiĨu biÕt :
	- VỊ tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc vµ quan hƯ cđa n­íc ta víi tỉ chøc quèc tÕ nµy.
	- Cã nhËn thøc ®ĩng ®¾n vỊ tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc.
	- Cã th¸i ®é t«n träng c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Quèc ®ang lµm viƯc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViƯt Nam.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o vỊ ho¹t ®éng cđa Liªn Hỵp Quèc vµ c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Quèc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViƯt Nam. 
- Th«ng tin tham kh¶o ë phÇn phơ lơc (trang 71 - SGV)
	- Micro kh«ng d©y ®Ĩ ch¬i trß ch¬i Phãng viªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
H§1 : T×m hiĨu th«ng tin (Tr. 40 - 41, SGK)
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ®äc c¸c th«ng tin trong SGK vµ hái : Ngoµi c¸c th«ng tin trong SGK, em cßn biÕt g× vỊ tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc ?
? Em h·y nªu nh÷ng ®iỊu em biÕt vỊ Liªn Hỵp Quèc?
- Gi¸o viªn kÕt luËn : (Gỵi ý SGV - 57)
Ho¹t ®éng 2 : Bµy tá th¸i ®é (bµi tËp-SGK)
- Chia líp thµnh nhiỊu nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm. 
- Gi¸o viªn kÕt luËn : 
+ C¸c ý kiÕn ®ĩng : (c), (d)
+ C¸c ý kiÕn sai : (a), (b), (®)
- Cho häc sinh ®äc Ghi nhí - SGK
Ho¹t ®éng nèi tiÕp
- T×m hiĨu vỊ t©n mét vµi c¬ quan cđa Liªn Hỵp Quèc ë ViƯt Nam ; vỊ mét vµi ho¹t ®éng cđa c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Quèc ë ViƯt Nam vµ ë ®Þa ph­¬ng em.
- S­u tÇm tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vỊ c¸c ho¹t ®éng cđa tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc ë ViƯt Nam hoỈc trªn thÕ giíi.
- Häc sinh trao ®ỉi, th¶o luËn.
- Tr¶ lêi c¸c néi dung gi¸o viªn nªu ra.
- C¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- Häc sinh th¶o luËn theo nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy (Mçi nhãm tr×nh bµy mét ý kiÕn)
- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
- Häc sinh ®äc Ghi nhí - SGK trang 42
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 3 n¨m 2009
 Ký duyƯt cđa BGH
Gi¸o ¸n §¹o §øc: Líp 5A
Gi¸o viªn gi¶ng d¹y: ĐẶNG VĂN THỊNH
TuÇn 29	
Ngµy so¹n:23/ 3 /2009
 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2009
®¹o ®øc
Bµi 13: em t×m hiĨu vỊ liªn hỵp quèc (TiÕt 2)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh cã hiĨu biÕt :
	- VỊ tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc vµ quan hƯ cđa n­íc ta víi tỉ chøc quèc tÕ nµy ; biÕt tªn mét vµi c¬ quan cđa Liªn Hỵp Quèc ë ViƯt Nam...
	- Cã nhËn thøc ®ĩng ®¾n vỊ tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc.
	- Cã th¸i ®é t«n träng c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Quèc ®ang lµm viƯc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViƯt Nam.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o vỊ ho¹t ®éng cđa Liªn Hỵp Quèc vµ c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Quèc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViƯt Nam. 
- Th«ng tin tham kh¶o ë phÇn phơ lơc (trang 71 - SGV)
	- Micro kh«ng d©y ®Ĩ ch¬i trß ch¬i Phãng viªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
H§1 : Ch¬i trß ch¬i Phãng viªn (BT2 - SGK)
- Gi¸o viªn ph©n c«ng mét sè häc sinh thay nhau ®ãng vai phãng viªn (cã thĨ lµ phãng viªn b¸o TNTP, phãng viªn ®µi Ph¸t thanh, truyỊn h×nh ...) vỊ tiÕn hµnh pháng vÊn c¸c b¹n trong líp vỊ c¸c vÊn ®Ị cã liªn quan ®Õn tỉ chøc Liªn Hỵp Quèc. VÝ dơ :
? Liªn Hỵp Quèc ®­ỵc thµnh lËp khi nµo ?
? Trơ së cđa Liªn Hỵp Quèc ®ãng ë ®©u ? ...
- Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cđa c¸c b¹n.
Ho¹t ®éng 2 : TriĨn l·m nhá (Cđng cè bµi)
- Gi¸o viªn h­íng dÉn c¸c nhãm häc sinh tr­ng bµy tranh, ¶nh, bµi b¸o ... vỊ Liªn Hỵp Quèc ®· s­u tÇm ®­ỵc.
- Gi¸o viªn khen c¸c nhãm ®· cã sù chuÈn bÞ rÊt tèt.
- Nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc häc tËp vµ thùc hiƯn tèt c¸c néi dung ®· ®­ỵc häc.
- Häc sinh tham gia trß ch¬i.
- Suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa b¹n ®­a ra, nÕu kh«ng tr¶ lêi ®­ỵc cã thĨ ®­a b¹n kÕ bªn tr×nh bµy giĩp.
- Cho häc sinh triĨn l·m c¸c bøc tranh, ¶nh, bµi b¸i treo xung quanh líp häc.
- c¶ líp cïng ®i xem, nghe vµ giíi thiƯu.
Gi¸o ¸n §¹o §øc: Líp 5B Gi¸o viªn gi¶ng d¹y: trÇn thÞ nguyƯt
TuÇn 30	
Ngµy so¹n:2/ 3 /2009
 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2009
®¹o ®øc
Bµi 14: b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi.
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn m«i tr­êng bỊn v÷ng.
	- Häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh ... vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn (má than, dÇu má, rïng c©y ...) hoỈc cacnhr t­ỵng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
H§1 : T×m hiĨu th«ng tin (trang 44 - SGK)
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh xem ¶nh vµ ®äc c¸c th«ng tin trong bµi (mçi em ®äc 1 th«ng tin)
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn :
- Cho häc sinh ®äc phÇn Ghi nhí - SGK
Ho¹t ®éng 2 : lµm BT1 - SGK
- Gi¸o viªn nªu yªu cÇu BT.
- Gi¸o viªn kÕt luËn : (Gỵi ý SGV - tr.60)
Ho¹t ®éng 3 : Bµy tá th¸i ®é (BT3 - SGK)
- Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm.
- Gi¸o viªn kÕt luËn :
+ C¸c ý kiÕn (b), (c) lµ ®ĩng.
+ ý kiÕn (a) lµ sai.
* Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ cã h¹n, con ng­êi cÇn sư dơng tiÕt kiƯm.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp 
- T×m hiĨu vỊ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa n­íc ta hoỈc ®Þa ph­¬ng em.
- Häc sinh ®äc.
- Th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái trong SGK.
- §¹i diƯn lªn tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- Häc sinh ®äc Ghi nhí - SGK
- Häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n.
- Mêi mét vµi em tr×nh bµy.
- Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- C¸c nhãm th¶o luËn.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung. 
(Rõng c©y, than ®¸ ...)
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng n¨m 2009
 Ký duyƯt cđa BGH
TuÇn : 31
Ngµy so¹n : Thø ngµy th¸ng n¨m 2009
®¹o ®øc
Bµi 14: b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi.
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn m«i tr­êng bỊn v÷ng.
	- Häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh ... vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn (má than, dÇu má, rïng c©y ...) hoỈc cacnhr t­ỵng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
H§1 : Giíi thiƯu vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( BT2 - SGK)
- Gi¸o viªn cho häc sinh giíi thiƯu vỊ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ m×nh biÕt.
- Gi¸o viªn kÕt luËn :
+ Tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa n­íc ta kh«ng nhiỊu. Do ®ã chĩng ta cÇn ph¶i sư dơng tiÕt kiƯm, hỵp lÝ vµ b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn. (Gi¸o viªn cã thĨ sư dơng thªm mét sè tranh, ¶nh vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa n­íc ta nh­ má than Qu¶ng Ninh, dÇu khÝ Vịng Tµu, má Apatit Lµo Cai ...)
Ho¹t ®éng 2 : Lµm BT4 - SGK
- Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm.
- Gi¸o viªn kÕt luËn :
+ C¸c ý (a), (®), (e) lµ b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn.
+ C¸c ý (b), (c), (d) lµ kh«ng b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn.
- Con ng­êi cÇn biÕt c¸ch sư dơng hỵp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn ®Ĩ phơc vơ cho cuéc sèng, kh«ng lµm tỉ h¹i ®Õn thiªn nhiªn.
Ho¹t ®éng 3 : Lµm BT 5 - SGK
- Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao viƯc cho tõng nhãm.
- Gi¸o viªn kÕt luËn : Cã nhiỊu c¸ch b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn. C¸c em cÇn thùc hiƯn c¸c biƯn ph¸p b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh.
- Häc sinh giíi thiƯu vỊ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ m×nh biÕt. (cã thĨ kÌm theo tranh, ¶nh minh häa)
- C¶ líp nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- Häc sinh th¶o luËn theo nhãm.
- §¹i diƯn lªn tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung.
- C¸c nhãm th¶o luËn.
- §¹i diƯn lªn tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn.
TuÇn : 32
Ngµy so¹n : Thø ngµy th¸ng n¨m 2009
®¹o ®øc
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng (TiÕt 1)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi.
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn m«i tr­êng bỊn v÷ng.
	- Häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh ... vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn (má than, dÇu má, rïng c©y ...) hoỈc cacnhr t­ỵng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
TuÇn : 33
Ngµy so¹n : Thø ngµy th¸ng n¨m 2009
®¹o ®øc
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng (TiÕt 2)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi.
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn m«i tr­êng bỊn v÷ng.
	- Häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh ... vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn (má than, dÇu má, rïng c©y ...) hoỈc cacnhr t­ỵng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
TuÇn : 34
Ngµy so¹n : Thø ngµy th¸ng n¨m 2009
®¹o ®øc
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng (TiÕt 3)
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi.
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn m«i tr­êng bỊn v÷ng.
	- Häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh ... vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn (má than, dÇu má, rïng c©y ...) hoỈc cacnhr t­ỵng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
TuÇn : 35
Ngµy so¹n : Thø ngµy th¸ng n¨m 2009
®¹o ®øc
Thùc hµnh cuèi häc kú II vµ c¶ n¨m
I - mơc tiªu
	Sau bµi häc nµy, häc sinh biÕt :
	- C¸ch thøc hỵp t¸c víi ng­êi xung quanh vµ ý nghÜa cđa viƯc hỵp t¸c. 
- Hỵp t¸c víi ng­êi xung quanh trong häc tËp, lao ®éng, sinh ho¹t hµng ngµy.
	- Häc sinh cã ý thøc hỵp t¸c víi nh÷ng ng­êi xung quanh trong c«ng viƯc.
II - tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
	- PhiÕu häc tËp cho ho¹t ®éng 3 
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh