Giáo án lớp 3 Môn Tập viết - Tiết 1 đến tiết 7

Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2013
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA T
I. Yêu cầu cần đạt.
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu chữ viết hoa T (Th).
- Vở viết, bút, phấn, bảng con
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS.
2. Dạy bài mới: GTB: 
HĐ1: Luyện viết bảng con.
- Cho HS quan sát mẫu chữ T (Th).
- GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ.
- Viết bảng:
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
- Giới thiệu từ ứng dụng: 
Thăng Long: tên cũ của thủ đô Hà Nội...
?: Ta cần viết hoa con chữ nào?Vì sao?
- Các chữ có độ cao như thế nào?
- Các chữ cách nhau như thế nào?
- Viết bảng:
- GV nhận xét, sửa sai.
- Giới thiệu câu ứng dụng:
GV: Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
?: Các con chữ có độ cao như thế nào?
- GV hướng dẫn cách viết.
- Viết bảng:
- GV nhận xét sửa sai.
HĐ4: Luyện viết vào vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày.
 GV quan sát, giúp HS viết đúng.
+ Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện viết cho đẹp.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Tân Trào.
- Nêu chữ hoa trong bài: T, L.
- Quan sát và nêu quy trình viết chữ T(Th).
- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Th.
+ Nêu từ : Thăng Long
- Ta cần viết hoa con chữ đầu của mỗi chữ vì đó là tên riêng.
- Các con chữ Th, g, L cao 1,5 li, còn lại cao1 li;Các con chữ cách nhau bằng 1 chữ o
+ 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Thăng Long.
+ Nêu câu: Thể dục... thuốc bổ.
- Các con chữ Th, g, y, b cao 2 li rưỡi, d cao 2 li, t cao 1,5 li, còn lại các con chữ cao 1 li.
+ 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Thể dục.
- Viết bài vào vở.
- HS viết.
- Lớp theo dõi rút kinh nghiệm.
- Về viết bài ở nhà.
Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2013
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Yêu cầu cần đạt.
A. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng học thành tiếng:
- Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy ...
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. 
3 Giáo dục h/s ý th]csbaor vệ các loài vật quí hiếm.
B. Kể chuyện
- Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ.
* HS kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con. 
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ chuyện SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
A. Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập.
2. Dạy bài mới: GTB: GT về chủ điểm và bài học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Luyện đọc:
- Đọc mẫu: GV đọc toàn bài.
- + Đọc từng câu:
GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó.
 GV sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô...Vòng thứ hai...".
+ Đọc từng đoạn trong nhóm:
+ Đọc đồng thanh.
HĐ2: HD tìm hiểu bài:
?: Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
- Giải thích từ :nguyệt quế
- Ngựa con chỉ biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài của mình.
/: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
Ngựa cha nói Ngựa con phản ứng thế nào?
Giải thích từ móng
Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi?
- Giải thích :đối thủ ,vận động viên,thảng thốt,chủ quan.
Ngựa con rút ra bài học gì?
- Liên hệ:h/s nêu
HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thế...sẽ thắng mà" và HD học sinh luyện đọc.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu của bài đọc.
- HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Đọc theo nhóm đôi.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
+ Đọc thầm đoạn1.
- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo... vô địch.
+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp
- Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi, Con nhất định sẽ thắng.
- Chuẩn bị cuộc thi không chu đáo, chỉ biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha...
- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.
- 2HS đọc lại đoạn văn.
- 2 tốp HS, mỗi tốp 3 em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa con.
B. Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con.
HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời Ngựa Con.
HS: Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào?
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh SGK, nêu nội dung tranh.
- GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện bằng Năm ấy, Hồi ấy...
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- kể lại câu chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu của BT và mẫu.
- Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc xưng "mình".
- Nêu ND tranh.
T1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước.
T2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn.
T3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau.
T4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi vì hỏng móng.
- 4HS kể tiếp nối từng đoạn truyện.
- 1HS kể toàn bộ câu truyện.
- 1HS nêu ý nghĩa của câu truyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thú tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.
Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2013
CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Yêu cầu cần đạt.
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe- viết đúngbài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT phân biệt các dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: dấu hỏi/ dấu ngã.
- Giáo dục h/s có ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
- nội dung
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rổ, quả dâu, rễ cây, giày dép.
2. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: HD Nghe- viết 
- GV đọc đoạn viết lần 1.
?: Đoạn văn trên có mấy câu?
 Trong đoạn có những chữ nào viết hoa?
- GV đọc tiếng, từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,nên
- GV sửa lỗi sai cho HS.
- GV đọc lần 2.
 GV quan sát, giúp HS viết đúng chính tả.
- GV đọc lần 3.
+ Chấm bài, nhận xét.
HĐ2: HD làm bài tập:
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a
- GV gọi học sinh lên bảng làm.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+ Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại đoạn văn ở BT 2.
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp.
+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm bài và quan sát trong SGK.
- Có 3 câu.
- Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: Ngựa Con.
+ 2HS viết bảng, lớp viết vào vở nháp.
- Viết bài vào vở.
- HS chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở.
- Soát bài và chữa lỗi.
- HS đổi chéo vở soát lỗi.
+ Đọc yêu cầu BT, tự làm bài.
- 2HS lên bảng làm bài.
Lời giải đúng: niên,lai,lụa,lỏng,lưng,nâu,..
- 1số HS đọc 2 đoạn văn đã điền đúng.
Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2013
TẬP ĐỌC
CÙNG VUI CHƠI
I. Yêu cầu cần đạt.
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Phát âm đúng: trải, ra sân, khoẻ người; Biết ngắt nhịp ở các dòng thư, đọc lưu loát từng khổ thơ.
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Quả cầu giấy
- Nội dung: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. Học thuộc lòng bài thơ.
3. Giáo dục h/s ý thức chawm tập thể dục thể thao.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: GTB: 
HĐ1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu 
+ Đọc từng dòng thơ:
 GV sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp:
 GV nhắc nhở HS cách ngắt, nghỉ giữa các dòng thơ.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm:
+Gọi 1 số nhóm thi đọc trước lớp
+ Đọc đồng thanh:
HĐ2: Tìm hiểu bài:
+Bài thơ tả HOạT ĐộNG gì của HS?
+HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?
+Giải thích từ:quả cầu giấy
 Em hiểu "chơi vui học càng vui" là thế nào?
+GV nhận xét chốt
HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ:
- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ, cả bài thơ (xoá dần).
- GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.về học bài
2HS nối tiếp nhau kể chuyện "Cuộc chạy ..
- HS lắng nghe.
- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
- Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc cho nhau.
- Đọc đồng thanh cả bài thơ.
+ Đọc thầm bài thơ.
- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi
+ 1HS đọc klhổ thơ 2,3, lớp đọc thầm.
- Trò chơi vui mắt: quả cầu giấy màu 
- Các bạn chơi rất khéo léo: nhìn rất tinh, 
+ Đọc thầm khổ thơ 4.
- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập .
- 1HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc để thuộc lòng.
- HS thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
CHÍNH TẢ- NHỚ VIẾT
CÙNG VUI CHƠI
I. Yêu cầu cần đạt.
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nhớ và viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
- Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu thanh dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã.
- Giáo dục h/s có ý thức viết bài cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng lớp viết nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy- họcchủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, vẻ đẹp.
2. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: Nghe viết chính tả:
- GV đọc lần 1 ba khổ thơ cuối.
- Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, trải, dẻo chân,
- GV đọc lần 2.
- Chấm bài, nhận xét.
HĐ2: Làm bài tập.
 Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống
- GVvà HS dưới lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
- Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Nhớ tên môn thể thao. Viết lại lỗi chính tả.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp
- 1HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- 2HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối.
- Lớp đọc đồng thanh 3 khổ thơ cuối.
- Lớp viết ra giấy nháp từ mình hay sai.
+ Gấp SGK, viết bài vào vở.
- Soát bài.
- HS đổi chéo vở soát lỗi. 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. HS tự làm bài vào vở BT.
- Mỗi  ...  cho tiết sau.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng “Đọc bài viết trong sổ tay về những câu trả lời của Đô-rê mon qua bài TLV đã học”.
- Hai em nhắc lại tựa bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài và 3 mục gợi ý .
- Quan sát các bức tranh minh họa .
- Tàu Phương Đông 1 do hai nhà du hành Am - xtơ - rông và Phạm Tuân .
- Thực hành nghe để viết các thông tin do giáo viên đọc .
- Lắng nghe để hoàn chỉnh bài viết về những thông tin những lần trước chưa ghi kịp .
- Từng cặp quay mặt vào nhau tập nói về những thông tin ghi chép được .
-Đại diện các cặp lên tập nói trước lớp 
- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2.
- Thực hiện viết lại những ý chính những tin tức vào sổ tay .
- Một số em đọc kết quả trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết hay nhất .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2013
TËp ®äc
¤n tËp - kiÓm tra 
TËp ®äc vµ häc thuéc lßng (T1)
I. Yêu cầu cần đạt.
1, KiÓm tra lÊy ®iÓm ®äc:
 Chñ yÕu kiÓm tra kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc th«ng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu häc k× 2 cña líp 3 (phiªn ©m râ, tèc ®é ®äc tèi thiÓu 70 ch÷/1 phót) biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ 
 KÕt hîp kÜ n¨ng ®äc, hiÓu: HS tr¶ lêi ®­îc 1 hoÆc 2 c©u hái vÒ néi dung bµi ®äc 
2, BiÕt viÕt 1 b¶n th«ng b¸o ng¾n (theo kiÓu qu¶ng c¸o) vÒ 1 buæi liªn hoan v¨n nghÖ cña liªn ®éi: gän, râ, ®ñ th«ng tin, hÊp dÉn c¸c b¹n ®Õn xem 
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
 II. Đồ dùng dạy học. 
PhiÕu tªn tõng bµi tËp ®äc (kh«ng cã yªu cÇu häc thuéc lßng) 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/KiÓm tra: 
B/Bµi míi:
1, Giíi thiÖu: 
2, KiÓm tra tËp ®äc: 1/4 sè HS trong líp 
Cho HS lªn b¶ng g¾p th¨m bµi tËp ®äc 
HS ®äc 1 ®o¹n hay c¶ bµi theo quy ®inh cña phiÕu 
GV ®Æt 1 c©u hái vÒ ®o¹n võa ®äc 
3, HD lµm bµi tËp:
HS ®äc yªu cÇu cña bµi
Khi viÕt th«ng b¸o ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm g× ?
HS lµm viÖc theo nhãm theo c¸c gîi ý sau
VÒ néi dung: ®ñ theo mÉu trªn b¶ng líp
VÒ h×nh thøc: cÇn ®Ñp, l¹ m¾t, hÊp dÉn
GV gäi 1 vµi nhãm lªn th«ng b¸o vµ ®äc
Tuyªn d­¬ng nhãm cã bµi ®Ñp 
4, Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau
Cho HS lªn b¶ng g¾p th¨m bµi tËp ®äc 
HS ®äc 1 ®o¹n hay c¶ bµi theo quy ®inh cña phiÕu 
GV ®Æt 1 c©u hái vÒ ®o¹n võa ®äc 
3, HD lµm bµi tËp:
HS ®äc yªu cÇu cña bµi
Khi viÕt th«ng b¸o ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm g× ?
HS lµm viÖc theo nhãm theo c¸c gîi ý sau
VÒ néi dung: ®ñ theo mÉu trªn b¶ng líp
VÒ h×nh thøc: cÇn ®Ñp, l¹ m¾t, hÊp dÉn
GV gäi 1 vµi nhãm lªn th«ng b¸o vµ ®äc
Tuyªn d­¬ng nhãm cã bµi ®Ñp 
4, Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau
Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2013
KÓ chuyÖn
¤n tËp - kiÓm tra 
TËp ®äc vµ häc thuéc lßng (T2)
I. Yêu cầu cần đạt.
1, KiÓm tra lÊy ®iÓm ®äc:
 Chñ yÕu kiÓm tra kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc th«ng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu n¨m häc líp 3 (phiªn ©m râ, tèc ®é ®äc tèi thiÓu 70 ch÷/1 phót) biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ 
 KÕt hîp kÜ n¨ng ®äc, hiÓu: HS tr¶ lêi ®­îc 1 hoÆc 2 c©u hái vÒ néi dung bµi ®äc 
2, Cñng cè hÖ thèng ho¸ vèn tõ theo c¸c chñ ®iÓm: b¶o vÖ Tæ quèc, s¸ng t¹o, nghÖ thuËt 
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
II. Đồ dùng dạy học. 
PhiÕu tªn tõng bµi tËp ®äc (kh«ng cã yªu cÇu häc thuéc lßng). Bót d¹, giÊy to, kÎ s½n b¶ng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/KiÓm tra: 
B/Bµi míi:
1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC
2, KiÓm tra tËp ®äc: 
TiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ tiÕt 1
3, Bµi 2:
Gäi HS ®äc yªu cÇu
Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm 
§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, ®äc bµi 
Chèt lêi gi¶i ®óng
T×m tõ víi b¶o vÖ TÓ quèc 
T×m tõ víi S¸ng t¹o
T×m tõ víi NghÖ thuËt
5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ tiÕp tôc «n luyÖn
1 HS ®äc yªu cÇu sgk
2 HS ®äc
- Tõ ng÷ cïng nghÜa víi Tæ quèc: §Êt n­íc, non s«ng, n­íc nhµ...
- Tõ chØ ho¹t ®éng cña Tæ quèc: Canh g¸c, kiÓm so¸t, bÇu trêi, tuÇn tra trªn biÓn... 
- Tõ chØ trÝ thøc: kÜ s­, b¸c sÜ, gi¸o s­, luËt s­...
- Tõ chØ ho¹t ®éng trÝ thøc: Nghiªn cøu khoa häc, lËp ®å ¸n, kh¸m bÖnh, d¹y häc ...
- Tõ chØ nh÷ng ng­êi ho¹t ®éng NghÖ thuËt: Nh¹c sÜ, ca sÜ, nhµ th¬, nhµ v¨n, ®¹o diÔn...
- Tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng NghÖ thuËt: Ca h¸t, s¸ng t¸c, biÓu diÔn, ®¸nh ®µn, n¨ng t­îng, quay phim...
Tõ ng÷ chØ c¸c m«n nghÖ thuËt: ¢m nh¹c, héi ho¹, v¨n häc, kiÕn tróc ...
HS tù viÕt vµo vë
Thứ 3 ngày 14 tháng 5 năm 2013
TËp ®äc
¤n tËp - kiÓm tra 
tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (T4)
I. Yêu cầu cần đạt. 
1, KiÓm tra lÊy ®iÓm ®äc:
 Chñ yÕu kiÓm tra kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc th«ng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu häc k× 2 cña líp 3 (phiªn ©m râ, tèc ®é ®äc tèi thiÓu 70 ch÷/1 phót) biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ 
 KÕt hîp kÜ n¨ng ®äc, hiÓu: HS tr¶ lêi ®­îc 1 hoÆc 2 c©u hái vÒ néi dung bµi ®äc
2, ¤n luyÖn vÒ nh©n ho¸, c¸ch nh©n ho¸ 
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
II. Đồ dùng dạy học. 
PhiÕu ghi tªn tõng bµi tËp ®äc
Tranh minh ho¹ bµi th¬: Cua cµng thæi x«i. Thªm ¶nh sam, d· trµng, cßng (nÕu cã)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ KiÓm tra: 
B/ Bµi míi:
1, Giíi thiÖu: nªu M§YC
2, KiÓm tra ®äc:
Thùc hiÖn nh­ tiÕt 1
3, HD lµm bµi tËp:
Bµi 2:
HS ®äc yªu cÇu cña bµi 
HS quan s¸t tranh minh ho¹ c¸c con vËt 
HS ®äc bµI th¬
T×m tªn c¸c con vËt ®­îc kÓ trong bµI ?
Yªu cÇu HS lµm bµI c¸ nh©n 
Gäi HS ph¸t biÓu, Gv ghi b¶ng 
Em thÝch h×nh ¶nh nµo ? V× sao ? chó ý nh÷ng c©u v¨n cã dÊu chÊm. ViÕt hoa l¹i nh÷ng ch÷ ®Çu c©u 
5, Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt giê häc
Sè HS cßn l¹i 
Líp ®äc thÇm 
Lµm bµi c¸ nh©n 
HS tr×nh bµy miÖng tõng c©u v¨n 
Gv chèt lêi gi¶i ®óng 
Cµ Mau ®Êt xèp. Mïa n¾ng, ®Êt nÎ ch©n chim, nªn nhµ còng r¹n nøt. Trªn c¸i ®Êt phËp phÒu vµ l¾m giã l¾m d«ng nh­ thÕ, c©y ®øng lÎ khã mµ chèng chäi næi. C©y b×nh b¸t, c©y bÇn còng ph¶i qu©y quÇn thµnh chßm, thµnh rÆng. RÔ ph¶i dµi, ph¶i c¾m s©u vµo lßng ®Êt 
Thứ 5 ngày 16 tháng 5 năm 2013
LuyÖn tõ và c©u
¤n tËp - kiÓm tra 
TËp ®äc vµ häc thuéc lßng (T5) 
I. Yêu cầu cần đạt.
1,KiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng 17 bµi tËp ®äc cã yªu cÇu häc thuéc lßng 
2,LuyÖn tËp viÕt ®¬n (göi th­ viÖn tr­êng xin cÊp thÎ xin ®äc s¸ch)
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
II. Đồ dùng dạy học.
17 phiÕu, mçi phiÕu ghi tªn mét bµi häc thuéc lßng
B¶n ph« t« mÉu ®¬n xin cÊp thÎ ®äc s¸ch ®ñ ph¸t cho Hs 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/KiÓm tra: 
B/ Bµi míi:
1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC cña tiÕt häc
2, KiÓm tra ®äc:
KiÓm tra 1/3 líp 
3, HD lµm bµi tËp:
Bµi 2: 
1 HS ®äc yªu cÇu bµi 
MÉu ®¬n h«m nay cã g× kh¸c víi mÉu ®¬n c¸c em ®· häc ?
Yªu cÇu HS tù lµm 
Gäi HS ®äc ®¬n cña m×nh vµ HS kh¸c nhËn xÐt 
Tõng häc sinh lªn bèc th¨m, xem l¹i trong sgk bµi võa chän
HS ®äc thuéc lßng c¶ bµi hoÆc khæ th¬ 
HS më sgk trang 11 ®äc mÉu ®¬n xin cÊp thÎ ®äc s¸ch
§©y lµ mÉu ®¬n xin cÊp l¹i thÎ ®äc s¸ch v× ®· mÊt 
NhËn phiÕu vµ tù lµm 
HS ®äc l¸ ®¬n cña m×nh 
§¬n xin cÊp l¹i thÎ ®äc s¸ch
KÝnh göi th­ viÖn tr­êng tiÓu häc NguyÔn Du
Em tªn lµ : NguyÔn Anh TuÊn
Sinh ngµy: 12 - 3 - 1997
N¬i ë: Tæ 46 - Kim T©n - Lµo Cai 
Häc sinh líp 3B tr­êng tiÓu häc NguyÔn Du
Em lµm ®¬n nµy ®Ó xin th­ viÖn cÊp cho em thÎ ®äc s¸ch n¨m 2005 v× em ®· lì lµm lµm mÊt 
NÕu ®­îc cÊp l¹i thÎ em xin høa sÏ thùc hiÖn ®óng mäi quy ®Þnh cña th­ viÖn 
Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n
 Ng­êi lµm ®¬n
 NguyÔn Anh TuÊn
TËp viÕt
¤n tËp - kiÓm tra 
tËp ®äc vµ häc thuéc lßng (T6) 
Yêu cầu cần đạt. 
TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng 
 RÌn kÜ n¨ng viÕt: ViÕt ®­îc 1 l¸ th­ ®óng thÓ thøc, thÓ hiÖn ®óng néi dung th¨m hái ng­êi th©n (hoÆc mét ng­êi mµ em mÕn). C©u v¨n râ rµng, s¸ng sña
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
II. Đồ dùng dạy học. 
17 phiÕu, méi phiÕu ghi tªn mét bµI tËp ®äc cã yªu cÇu häc thuéc lßng. Vë tËp lµm v¨n
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ KiÓm tra: 
B/ Bµi míi
1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC
2, KiÓm tra häc thuéc lßng:
Cho HS lªn b¶ng g¾p th¨m bµi ®äc
Gäi HS tr¶ lêi mét c©u hái vÒ bµi 
3/ RÌn kÜ n¨ng viÕt th­:
Bµi 2: 
Gäi 1, 2 HS ®äc bµi tËp 2
Em sÏ viÕt th­ cho ai ?
Em muèn th¨m hái ng­êi th©n cña m×nh vÒ ®iÒu g× ?
Yªu cÇu HS ®äc l¹i: Th­ göi bµ
Yªu cÇu HS tù viÕt. GV gióp ®ì nh÷ng HS cßn lóng tóng
1 sè HS ®äc l¸ th­ cña m×nh 
GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a 
5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc
LÇn l­ît HS lªn g¾p th¨m vµ vÒ chç chuÈn bÞ 
§äc thuéc lßng vµ tr¶ lêi c©u hái 
HS ®äc yªu cÇu sgk
Em viÕt th­ cho bµ, «ng, bè mÑ, d×, cËu, b¹n ë quª, ...
Em viÕt th­ cho bµ ®Ó hái th¨m søc khoÎ cña bµ v× nghe tin bµ bÞ èm. Em rÊt lo l¾ng muèn biÕt t×nh h×nh cña bµ lóc nµy 
Em viÕt th­ cho mét ng­êi b¹n th©n ë n¬i kh¸c ®Ó chia vui víi b¹n v× nghe tin b¹n võa ®o¹t gi¶i trong héi thi vÏ cña thiÕu nhi H¶i Phßng ...
3 Hs ®äc bµi, c¶ líp theo dâi ®Ó nhí c¸ch viÕt th­ 
HS lµm bµi 
7 HS ®äc th­ cña m×nh 
Thứ 6 ngày 17 tháng 5 năm 2013
ChÝnh t¶
KiÓm tra tËp ®äc (®äc hiÓu) (T7) 
I. Yêu cầu cần đạt.
 TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng
 ¤n luyÖn vÒ dÊu chÊm, dÊu phÈy 
* §iÒu chØnh ch­¬ng tr×nh:
II. Đồ dùng dạy học. 
17 phiÕu, méi phiÕu ghi tªn mét bµi tËp ®äc cã yªu cÇu häc thuéc lßng. 3 tê phiÕu viÕt néi dung bµi 2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ KiÓm tra: 
B/ Bµi míi:
1, Giíi thiÖu: Nªu M§YC 
2, KiÓm tra häc thuéc lßng: Sè HS cßn l¹i
3, HD lµm bµi tËp: 
Bµi 2:
1, 2 HS ®äc yªu cÇu cña bµi 
GV d¸n 3 tê phiÕu ghi néi dung bµI tËp 2 lªn b¶ng, yªu cÇu HS lªn ghi nhanh dÊu
GV chèt lêi gi¶ ®óng 
Cã ®óng lµ ng­êi bµ trong truyÖn nh¸t kh«ng ?
C©u chuyÖn ®¸ng buån c­êi ë ®iÓm nµo ?
5/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc
Hs ®äc thÇm theo
C¶ líp lµm bµi c¸ nh©n. GV theo dâi HS lµm bµi 
HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh dÊu
2, 3 HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n 
Ng­êi nh¸t nhÊt 
Mét cÇu bÐ ®­îc bµ dÉn ®i ch¬i phè. Lóc vÒ, cËu nãi víi mÑ:
- MÑ ¹, b©y giê con míi biÕt lµ bµ nh¸t l¾m 
MÑ ng¹c nhiªn:
- Sao con l¹i nãi thÕ ?
C©u bÐ tr¶ lêi:
- V× mçi khi qua ®­êng, bµ l¹i n¾m chÆt lÊy tay con
Bµ lo cho ch¸u nªn n¾m chÆt tay ch¸u khi ®i qua ®­êng, sî ch¸u kh«ng khÐo sÏ bÞ tai n¹n v× ®­êng rÊt ®«ng xe 
CËu bÐ kh«ng hiÓu l¹i t­ëng bµ n¾m chÆt tay m×nh v× bµ rÊt nh¸t