Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học Số 2 Vinh Thanh

TUẦN 1
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tập đọc - Kể chuyện:
Cậu bé thông minh
 Truyện cổ Việt Nam
Mục tiêu:
1/ Tập đọc
đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ ngơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
Yêu mến và tôn trọng những người tài giỏi.
KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề 
 2/ Kể chuyện.
	Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Chuẩn bị:
1/ Tập đọc 
GV: Tranh minh họa bài đọc; bảng viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
HS: SGK
2/ Kể chuyện.
GV: Tranh minh họa truyện kể - 3 tranh minh họa ba đoạn truyện kể 
HS: SGK.
Các hoạt động dạy học.
Tập đọc:
GV
HS
1. Mở đầu: giới thiệu 8 chủ điểm SGK
- Lắng nghe
Hoạt động : luyện đọc
- GV: đọc mẫu toàn bài
- Lắng nghe
- Luyện đọc + giải nghĩa từ
- Cho học sinh đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp từng câu
- Theo dõi HS đọc, sửa chữa các từ phát âm sai
( tổ hoặc dãy đến hết bài )
- Đọc từng đoạn trước lớp (3đ)
- 3 HS đọc 3 đoạn
- Theo dõi, nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng - nhận xét.
- Giải nghĩa các từ trong từng đoạn
- HS đọc phần giải thích SGK sau mỗi đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo cặp
- GV theo dõi, nhận xét HS đọc
- Đọc lại từng đoạn
- Mỗi HS đọc một đoạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Tả lớp đọc ĐT
- GV nêu câu hỏi ở cuối bài 
- Hs đọc thầm từng đoạn
Đoạn 1: câu 1,2
Đoạn 2: câu 3
Đoạn 3: câu 4
- Từng HS trả lời câu hỏi theo đúng nội dung từng đoạn.
Cho Hs đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm theo các câu hỏi để tìm nội dung bài
Đọc thầm lại bài
Thảo luận nội dung bài.
Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé
Vài HS nêu lại nội dung chính.
3/ Luyện đọc lại:
Đọc mẫu đoạn 2
Chia thành nhóm đọc phân vai ( nhóm 3).
Thi đua đọc theo vai giữa 2 nhóm
Biểu dương cá nhân nhóm
- Các nhóm thi đọc 
- Cả lớp nhận xét chọn bạn, nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện:
1/ Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Treo tranh lên bảng
- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện
GV đọc câu hỏi gợi ý
 Tranh1
 Tranh 2
 Tranh 3
- Từng HS trả lời các câu hỏi
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đọan truyện.
- GV nhận xét về cách diễn đạt nội dung, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- HS cả lớp nhận xét.
Khen ngợi em có lời kể sáng tạo.
2/ Hoạt động nối tiếp.
GV nêu câu hỏi: Em thích nhân vật nào, vì sao?
Động viên, khen ngợi những ưu điểm của nhóm, cá nhân.
Khuyến khích HS về nhà kể lại cho người thân nghe.
* Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
Mục tiêu:
Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
Các hoạt đọng dạy học chủ yếu.
GV
HS
Khởi động
Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập về đọc, viết số:
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra.
- Làm bài và nhận xét bài bạn
Hoạt động 2: Ôn tập và thứ tự số
- Yêu cầu HS suy nghĩ và điền số thích hợp vào ô trống
- Làm bài 2 Hs lên bangr
- Chữa bài
Hoạt động 3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số.
Bài 3: Yêu cầu làm sau đó nhận xét bài bạn
- 3 HS lên bảng
- Tại sao điền dấu như vậy
- giải thích
- Hỏi tương tự với các phần còn lại
Bài 4
Yc Hs tự làm
Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- Là 735
Số bé nhất trong dãy số trên là số nào?
- Là 142
- Yc HS đổi vở kiểm tra
Bài 5: cho HSG
- Yc HS tự làm bài
- 1 HS lên bảng
- Chữa bài
a, Theo thư tự từ bé đến lớn: 142, 241, 425, 519, 537, 830
b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162.
* Hoạt động nối tiếp
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Chính tả
Cậu bé thông minh
Mục tiêu:
Chép chính xác và trình bày đúng quy định đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh.
Không mắc quá 5 lỗi trong bài: Viết đúng các tiếng có ảnh hưởng của phương ngữ ( BT2 ). Ôn và thuộc 10 chữ trong bảng chữ.
Rèn tính cẩn thận cho HS.
Chuẩn bị:
GV:- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, ND bài tập.
Bảng phụ kẻ sẵn bảng tên chữ BT3.
HS: vở, SGK.
Các hoạt động dạy học:
GV
HS
* Khởi động:
- Nhắc nhở 1 số điểm của giờ học chính tả
- Lắng nghe
- Chuẩn bị đồ dùng học tập để củng cố nền nếp học tập.
- Giới thiệu bài.
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn tậo chép
- Đọc đoạn chép trên bảng
- Lắng nghe
- Hướng dẫn HS nhận xét
+ Xuất xứ đoạn văn: trích ra từ bài nào?
+ Tên bài và vị trí về cách trình bày vở
- HS trả lời
+ Số câu của đoạn văn, cách viết hoa, chấm câu.
+ Hướng dẫn HS tập viết vào bảng con các từ khó: chim sẻ, sắc, xẻ thịt, cỗ.
- Viết bảng con.
+ GV theo dõi, uốn nắn khi HS viết, nhắc nhở tư thế ngồi.
- Viết vào vở
+ Chấm: 5-7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày
- Tự sửa lỗi bằng bút chì ra lề vở
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
Bài 2
HS làm nháp
2 HS lên bảng
- Chữa bài
Đọc thành tiếng bài làm
- Nhận xét
Bài 3
- Mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu của BT
- 1 HS làm mẫu: a – a, ă – á.
_ Các HS khác lên làm tiếp
- Cả lớp viết bảng con.
GV sửa và hướng dẫn học thuộc lòng 10 chữ tại lớp bằng cách xóa bảng.
- Một số HS nói và viết lại
- Vài HS đọc thuộc lòng.
- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo thứ tự.
3/ Củng cố, dặn dò:
Tư thế ngồi viết, cách trình bày
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
A. Mục tiêu:
Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
B.Chuẩn bị.
C. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
* Khởi động:
Hát tập thể
* Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Ôn tập về phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ ).
Bài 1: cột a, c
- Yêu cầu các HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính
- 6 HS nhẩm các phép tính
- Yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra bài.
Bài 2:
- 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Yêu cầu HS làm bài
gọi HS nhận xét về đặt tính và kết quả phép tính . 
- Yêu cầu HS nêu cách tính
3. Ôn tập giải toán về nhiều hơn,ít hơn
Bài:
Muốn tính số HS lớp 2 ta phải làm như thế nào?
Thực hiện phép trừ
254 – 32 = 213 (Hs).
- YC Hs làmbài
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Sửa bài
Bài giải
Khối 2 có số Hs là:
254 – 32 = 213 (Hs)
Đs: 213Hs
Bài 4
- Giá tiền của 1 tem thư được tính như thế nào?
Giá tiền 1 tem thư bằng giá tiền 1 phong bì cộng phần hơn là 600đ
- Yc HS làm bài
- 1 HS lên bảng, Hs làm vào vở
- Chữa bài
Bài giải
Giá tiền 1 tem thư
200 + 600 = 800(đ)
Đs: 800(đ)
Bài 5: Dành cho HSG
Với 3 số: 315;40;355 và dấu: +,-,= lập được 4 phép tính.
Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tự nhiên xã hội
Họat động thở và cơ quan hô hấp
A.Mục tiêu
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.
- Biết giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp.
B. Chuẩn bị 
 Gv: Tranh minh họa bài học trong SGK/4,5.
 HS: SGK
 C. Các họat động dạy học chủ yếu:
GV
HS
I Khởi động
Cho cả lớp đứng dậy, hít vào thở ra qua động tác vươn thở -> giới thiệu bài
II. Họat động 1: Thực hành cách thở sâu
Bước 1: Trò chơi: Nín thở lâu
Cho cả lớp bịt mũi nín thở
GV hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế nào?
- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
- 4HS
Bước 2: Thực hành
- Hướng dẫn HS theo dõi từng cử động để nhận xét sự thay đổi của lồng ngực
- 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu.
- Biết được họat động thở diễn ra liên tục
- GV kết luận
Hoạt động 2:
Bước 1: Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 2 SGK/
GV hướng dẫn mẫu:
HS A: Chỉ và nói tên các bộ phận
- 2 HS lần lượt người hỏi, người trả lời.
HS B: Chỉ đường đi của không khí
HS A: Đố bạn mũi để làm gì?
HS B: Khí quản có chức năng gì?
HS A: Phổi có chức năng gì?
HS B: Chỉ trên hình 3/SGK/5 đường đi của không khí khi ta hít vào, thở ra
Bước 2: Làm việc cả lớp GV khen cặp nào sáng tạo trong câu hỏi, hỏi và trả lời đúng.
GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp .
Kết luận: SGK/5
- Lắng nghe
Liên hệ: Tránh không để vật lạ ròi vào đường thở để tránh cho đường thở bị tắt. Nếu ngừng thở 3,4 phút người ta có thể chết.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Thể dục
Bài 1: Giới thiệu chương trình
A. Mục tiêu:
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội dung quy tập luyện trong giờ thể dục lớp 3.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ nghiêm, biết cách dàng hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
B. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân truờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Còi, sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn”
C. Nội dung và phương pháp lên lớp
GV
HS
I. Phần mở đầu
- Tập trung lớp theo hàng dọc
HS tập hợp 3 hàng
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Nghe GV phổ biến
- Dậm chân tại chỗ
Tập bài thể dục PTC lớp 2, một lần, mỗi động tác 2*8 nhịp.
II. Phân cơ bản
HS phân nhóm luyện tập theo tổ, bầu cán sự môn học.
- Phân công tổ, nhóm luyện chọn cán sự môn học.
Lằng nghe GV phổ biến
- Nhắc lại nội dung luyện và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Tổ chức trờ chơi “Nhanh lên bạn ơi.”
- HS tham gia trò chơi
* Cho HS ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 2, mỗi động tác 2 lần
- HS ôn lại: Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ. Đi thường theo nhịp 1 – 2 và hát
III. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tập đọc
Hai bàn tay em
 Huy Cận
A. Mục tiêu
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ ngơi đúng mỗi khi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu nội dung những bàn tay rất đẹp, rất có ích, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 – 3 khổ thơ)
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV tranh minh học
- HS SGK/7
C. Các họat động
GV
HS
* Khởi động
* Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể lại3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh + TLCH ở mỗi đoạn
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn truyện, trả lời mỗi đoạn.
- Nhận ... của SGK
b, 256 + 162=?
- Nhắc lại cách tính
- Tương tự phần a,
3. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Cột 1,2,3, cột 4,5 dành cho HSG
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- Chữa bài
Bài 2: Cột 1,2,3, cột 4,5 cho HSG
Bài 3: Cột a, cột s, cho HSG
Cần chú ý điều gì khi đặt tính và tính
- 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Cần chú ý đặt tính sao cho thẳng hàng, thực hiện phải sang trái
- Chữa bài.
Bài 4: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta phải làm thế nào?
- HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
- Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Độ dài đường gấp khúc ABC
126 + 137 = 263 (cm)
Đs: 263 cm
Chữa bài.
Bài 5: Dành cho HSG: Yêu cầu HS tụ nhẩm và ghi kết quả vào vở
* Hoạt động nối tiếp
- Dặn chuẩn bị làm bài tiếp theo 
- Nhận xét giờ học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tập viết
Ôn chữ hoa A
A. Mục tiêu:
- Viết Đúng chữ hoa A (1 dòng) V, D (1 dòng)
Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em như thể ... đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Ngồi viết đúng tư thế, biết thương yêu anh em trong gia đình.
B. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ hoa A. Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
- HS: Vở tập viết, phấn, bảng con.
C. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
* Khởi động:
- Mở đầu: Nếu yêu cầu, nội dung môn Tiếng việt ở lớp 3.
* Bài mới.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: củng cố chữ hoa A và một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng
Hoạt động 1: Hoạt động viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa: A, V, D
- Luyện viết chữ hoa:
- Tập viết A, V, D
- GV viết mẫu
- Viết từ ứng dụng
- Đọc từ ứng dụng
- Viết từ ứng dụng
- Luyện viết câu ứng dụng
Anh yêu em như thể ...
 đỡ đần...
- Tập viết bảng con từ Anh, Rách.
Viết vào vở
Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ 
- Hoạt động viết vở Tiếng việt
- Giáo viên nêu yêu cầu về cở chữ, số lượng dòng, nhắc HS ngồi đúng tư thế.
Hoạt động 2: Chấm, chữa bài.
- Chấm 5 -7 bài
Nhận xét, rút ra kinh nghiệm
* Củng cố dặn dò.
- Luyện viết thêm ở nhà.
- Học thuộc lòng câu ứng dụng.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
 Tự nhiên xã hội
Nên thở như thế nào?
A. Mục tiêu:
- Hiểu được tại sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khi các bô-níc, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người.
- KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu 
B. Chuẩn bị:
- Các hình trong SGK / 6, 7
- Gương soi.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
* Khởi động
* Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng
* Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn HS lấy gương ra soi xem mũi bên trong có gì?
-Đặt câu hỏi
+Khi bị sổ mũi, em thấy gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
- HS trả lời
+ Hằng ngày dùng khăn sạch lau mũi em thấy bên trong có gì ?
Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
Gv giảng: Mũi có lông và dịch nhầy cản bụi, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí -> thở bằng mũi tốt hơn, có lợi cho sức khỏe.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
Mục tiêu: Nói được lợi ích của việc thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khỏe.
Cách tiến hàn:
Bước 1: Làm việc nhóm 2
- Quan sát tranh và thảo luận
- Tranh nào thể hiện không khí trong lành, tranh nào không ?
- Khi được thở ở nơi không khí trong lành, bạn cảm thấy thế nào?
- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí khói bụi?
- Thảo luận và TLCH
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số HS trình bày
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí khói bụi có hại gì?
Kết luận
Củng cố: Thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. Thở không khí trong lành có lợi cho sức khỏe.
Liên hệ: Bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp để hít thở được không khí trong lành
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Thể dục
Bài 2: Ôn đội hình, đội ngũ. Trò chơi: Kết bạn
A. Mục tiêu
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và nội quy luyện tập trong giờ thể dục lớp 3.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
B. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
C. Nội dung và phương pháp dạy học:
GV
HS
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp thành 3 hàng. Các tổ điểm số báo cáo. Lớp trưởng điểm số
- Tập hợp
- Phổ biến nội dung
- Nhắc nhở HS thực hiện nội quy
- Nghe phổ biến yêu cầu giờ học
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân tập
- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
2. Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay trái, phải, đúng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Các nhóm luyện tập
- Gv làm mẫu
- Thi đua giữa các nhóm
+Dùng khẩu lệnh hô tập
- Trò chơi: “kết bạn”
- Chia nhóm ra chơi
+ Nêu tên trò chơi, luật chơi
Thắng: Biểu dương
Thua: Phạt lò cò quanh sân
3. Kết thúc
- Hệ thống bài
- Ôn động tác đi hai tay chống hông (dang ngang)
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Chính tả
Chơi thuyền
A. Mục tiêu
- Nghe, viết đúng bài thơ “Chơi thuyên” (56 tiếng) Trình bày đúng 1 bài thơ.
- Điền vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có vần an/ang theo nghĩa đã cho
- Rèn viết đúng, đẹp, sạch sẽ.
B. Chuẩn bị:
Gv: Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT 3b.
HS: vở
C. Các họat động dạy học chủ yếu:
GV
HS
* Khởi động
- Gọi HS lên bảng đọc từng tiếng, viết bảng con một số từ do gv chọn
- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Nhận xét
- Đọc thuộc 10 tên chữ đã đọc
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: hướng dẫn nghe - viết
Hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc mẫu 1 lần bài thơ
- Lắng nghe
Giúp Hs nắm nội dung bài thơ. Nêu câu hỏi nội dung từng khổ thơ.
- Đọc thầm
- Trả lời
Giúp Hs nhận xét về cách trình bày bài thơ.
Luyện viết bảng con: Chuyền, cội, dây, dẻo dai.
- Luyện viết bảng con
- Đọc cho Hs viết
- Viết vào vở
- Đọc từng dòng, mỗi dòng đọc 2 lần
- Gv uốn nắn, theo dõi.
- Chấm, chữa bài, nhận xét 
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
BT 2: Nêu yêu cầu bài tập
- 2 Hs lên bảng thi điền nhanh vần
- Cả lớp làm vào nháp
- Sửa lỗi phát âm
- 2 Hs đọc kết quả
BT 3b.
- Hs làm vào bảng con
- Hs làm vào vở
* Hđ nối tiếp:
Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu
- Biết tính phép cộng các số có ba chữ số có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
* Khởi động
* Dạy bài mới
- Giới thiệu bài
- HS luyện tập
Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm bài 
Yêu cầu Hs nêu cách thực hiện phép tính - chữa bài
- 4 Hs lên bảng
Lớp làm vào vở
Bài 2: Yêu cầu Hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, tính từ phải sang trái
- 4 Hs lên bảng, lớp làm vở
- Chữa bài.
Bài 3:
Thúng thứ nhất có ? l dầu 
- 125 l dầu
Thùng thứ hai có ? l dầu
- 135 l dầu
- Bài toán hỏi gì ?
- Cả hải thùng có ? l dầu
- Đọc đề bài toán
- Nêu để bài toán
Bày giải
Cả 2 thùng có số l dầu là
125 + 135 = 260 l dâu
Đáp số : 260 l dầu
Bài 4: Yêu cầu Hs nối tiếp nhẩm từng phép tính
- Nhẩm từng phép tính 
- Tự làm vào vở
Bài 5: Quan sát và vẽ vào vở
- Vẽ vào vở
* Củng cố, dặn dò
* Nhận xét giờ học
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Tập làm văn
Nói về đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
Điền vào giấy tờ in sẵn
A. Mục tiêu
- Bước đầu Hs hiểu và biết tổ chức đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
- Rèn luyện kỹ năng nói: Trình bày những hiểu biết về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2)
B. Chuẩn bị:
Gv: Mẫu đơn xin (phôtô) cấp thẻ đọc sách.
Hs: SGK
C. Các họat động dạy học chủ yếu:
GV
HS
* Khởi động
Mở đầu
Gv nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn để củng cố nề nếp học tập cho học sinh.
Giới thiệu bài
Hđ 1: Nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh
BT1: Gv nêu về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh theo các câu gợi ý:
- 1, 2 Hs đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc nhầm theo.
- Thành lập vào ngày nào? ở đâu?
- Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai? Đội được mang tên Bác vào khi nào?
Hđ 2: Điền vào giấy in sẵn.
- Hs phát biểu
- Gv: Giúp Hs nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần:
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm theo
Quốc hiệu và tiêu ngữ
Địa điểm, ngày, tháng, năm
- Hs làm bài vào nháp
Tên đơn
- Vài Hs đọc lại bài
Địa chỉ gửi đơn
- Hs dưới nhận xét.
Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp trường của người viết đơn.
- Cả lớp viết vào vở
Nguyện vọng và lời hứa
Tên và chữ kí của người viết đơn
Nhận xét chung
* Hđ nối tiếp:
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Yêu cầu Hs nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện.
Thứ ...... ngày ...... tháng ...... năm ......
Sinh hoạt lớp
Tuần 1
A. Mục tiêu
- Ổn định nề nếp lớp: HS biết được các nề nếp lớp và thực hành các nề nếp của lớp tốt. 
- Nhắc nhở những Hs chưa thực hiện nề nếp tốt.
- Hs học nội quy của trường, lớp, đi vệ sinh đúng quy định.
B. Chuẩn bị: Tổ trưởng, BCS chuẩn bị nhận xét, đánh giá
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Gv
HS
1. Nhận xét Hs về các mặt đạt được trong tuần qua.
- Hs phát biểu
- Điểm danh
- Chia tổ
- Thực hiện sắp chỗ ngồi
- Phân lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng
- Thực hiện xây dựng nề nếp đã quy định
2. Phê bình các mặt còn tồn tại , ra vào lớp còn lộn xộn
3. Biểu dương các thành tích đã đạt được trong tuần
4. Kiểm tra sách vở đồ dùng
- Hs báo cáo số lượng đồ dùng học tập
- Chưa đầy đủ
- Nhắc nhở: Lớp trưởng, tổ trưởng nhắc các bạn 
- Tập hô khẩu hiệu ra vào lớp, ra về, xếp hàng.
- Phấn đấu rèn chữ, giữ vở để tham gia “vở sạch chữ đẹp”
5. Nhận xét tiết học
- Các họat động tiêu biểu trong tuần tới
- Lắng nghe
- Vui chơi, văn nghệ
- Tập xếp hàng ra vào lớp
- Hát