Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Chuẩn KTKN

TuÇn 11
(Tõ ngµy 16 ®Õn ngµy 20 .th¸ng 11)
Thø hai ngµy16 th¸ng 11n¨m 2009
Chµo cê
( Néi dung cña nhµ tr­êng )
?&@
To¸n
TiÕt 51. Bµi to¸n gi¶I b»ng hai phÐp tÝnh (TT).
A- Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 
- Rèn KN giải toán cho HS. Laøm ñöôïc baøi 1, 2, 3(dòng 2)
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ
C- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
30’
5’
1/ Tổ chức:
2/ Baøi cuõ
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD giải bài toán.
- GV nêu bài toán như SGK
- HD vẽ sơ đồ.
- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp?
- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Muốn biết số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta cần biết gì?
- Đã biết số xe ngày nào? 
- Số xe ngày nào chưa biết?
- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật.
- GV yêu cầu HS giải bài toán
b) HĐ 2: Luyện tập:
 Bài 1:
- Đọc đề?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?
- Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh đã biết chưa?
- Chấm , chữa bài.
 Bài 2: HD tương tự bài 1
 Bài 3:- Treo bảng phụ (dòng 2)
- Đọc đề?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
+ Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm.
- YC hs thaûo luaän nhoùm (1' )
- TC cho hs Tieáp söùc ñieàn keát quaû
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Daën hs laøm BT. CB baøi: Luyeän taäp
- Hát
- HS đọc
- 6 xe đạp
- gấp đôi
- Tính số xe bán cả hai ngày.
- Biết số xe mỗi ngày
- Đã biết số xe ngày thứ bảy
- Chưa biết số xe ngày chủ nhật.
Bài giải
 Số xe ngày chủ nhật là:
6 x 2 = 12( xe đạp)
Số xe bán được cả hai ngày là:
 6 + 12 = 18( xe đạp)
 Đáp số: 18 xe đạp
- HS đọc
- HS nêu
- Ta tính tổng quãng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện
- Chưa biết, ta cần tính trước.
- HS làm vở. 1 hs laøm baûng lôùp
Bài giải
Quãng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là:
5 x 3 = 15( km)
Quãng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh là:
5 + 15 = 20( km)
 Đáp số: 20 km
- 1 hs leân baûng laøm,lôùp laøm phieáu
- HS đọc
- HS nêu
- HS thaûo luaän theo nhoùm
- Moãi nhoùm cöû 2 ngöôøi leân ñieàn
- Kết quả : số cần điền là:
12; 10 8; 14
TËp ®äc - kÓ chuyÖn
§Êt quý, §Êt yªu
I. Môc tiªu:
A. tËp ®äc
- Đọc đúng, rành mạch, bieát ngaét nghæ hôi ñuùng choã. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao quí nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK ) 
B. KÓ chuyÖn
 Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ 
II. §å dïng d¹y häc: 
Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK (phãng to nÕu cã).
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Giaùo vieân
Hoïc sinh
5’
20’
15’
14’
3’
20’
2’
1.Kieåm tra baøi cuõ.
- Goïi hs leân ñoïc baøi
-Trong thö Ñöùc keå vôùi baø nhöõng gì? Ñöùc vôùi baø nhö theá naøo?
-Nhaän xeùt – ghi ñieåm.
2. Baøi môùi.
a-Giôùi thieäu baøi. -Daãn daét –ghi teân baøi.
HD Luyeän ñoïc vaø giaûi nghóa töø.
-Ñoïc maãu toaøn baøi. 
- §äc tõng c©u: H­íng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dÔ ph¸t ©m sai vµ viÕt sai.
 Theo doõi ghi nhöõng töø HS ñoïc sai leân baûng.
- §äc tõng ®o¹n tr­íc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hîp 
- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi.
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, h­íng dÉn c¸c nhãm.
- L­u ý HS ®äc §T víi c­êng ®é võa ph¶i, kh«ng ®äc qu¸ to.
Tìm hieåu baøi: 
- Hai ngöôøi khaùch du lòch ñöôïc ñoùn tieáp theá naøo?
- Ñieàu ñoù chöùng toû ñieàu gì?
- Khaùch chuaån bò xuoáng taøu thì ñieàu gì saûy ra?
+ Vì sao ngöôøi EÂ – ti – oâ –pi –a khoâng ñeå ngöôøi khaùch mang ñi duø chæ laø moät haït caùt nhoû?
* GDBVMT:Haït caùt tuy nhoû nhöng laø moät söï vaät thieân lieâng, cao quyù, gaén boù maùu thòt...Vaäy chuùng ta caàn laøm gì vôùi töøng taát ñaát queâ höông?
-Phong tuïc ngöôøi EÂ – ti – oâ – pi – a noùi leân ñieàu gì?
-Nhaän xeùt – ñaùnh giaù.
- YC hs thaûo luaän tìm ND chính cuûa baøi
Luyeän ñoïc laïi
-Nhaän xeùt keát luaän.
KEÅ CHUYEÄN
1.Saép xeáp laïi tranh theo ñuùng trình töï cuûa caâu chuyeän 
-Gôïi yù.
2.Döïa vaøo tranh keå laïi caâu chuyeän 
-Nhaän xeùt – ñaùnh giaù.
-Haõy ñaët teân khaùc cho chuyeän?
3. Cuûng coá –daën doø:
- Nhaän xeùt chung giôø hoïc.
- Daën HS.
-Ñoïc baøi: Thö göûi baø.
-Nhaän xeùt.
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
-Theo doõi.
-Noái tieáp ñoïc töøng caâu.
-Phaùt aâm laïi nhöõng töø mình ñaõ ñoïc sai.
-Noái tieáp ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp.
-2HS ñoïc töø ngöõ ôû chuù giaûi.
-Ñoïc ñoaïn trong nhoùm. -
 §äc theo nhãm.
- 4 nhãm ®äc ®ång thanh 4 ®o¹n (chia ®«i ®o¹n 2).
-Ñoïc thaàm ñoaïn 1.
+Môøi vaøo cung, ñaõi tieäc, taëng vaät quyù.
-Nöôùc EÂ – ti – oâ – pi –a raát meán khaùch.
-Côûi giaøy caïo saïch ñaát 
-Ñoïc ñoaïn 2.
+Coi ñaát laø thöù thieâng lieâng cao quyù nhaát.
-Ñoïc ñoaïn 3 thaûo luaän caâu hoûi.
-Ngöôøi EÂ – ti – oâ – pi –a coi ñaát ñai cuûa toå quoác laø taøi saûn quyù giaù vaø thieâng lieâng nhaát.
-HS phaùt bieåu.
-HS ñoïc laïi.
-Ñoïc laïi caû baøi.
-Nhaän xeùt –bình choïn.
-HS ñoïc yeâu caàu.
-Laøm nhaùp trình baøy 
 3 – 1 – 4 – 2
-Döïa vaøo tranh neâu noäi dung töøng tranh.
- Noái tieáp keå noäi dung töøng tranh.
-Keå toaøn boä caâu chuyeän.
-Nhaän xeùt – bình choïn.
-HS phaùt bieåu.
Veà taäp keå cho ngöôøi thaân.
Thöù ba, ngaøy 17 thaùng 11 naêm 2009
	To¸n
TiÕt 52. LuyÖn tËp.
A- Mục tiêu:
	- Biết giải bài toán bằng hai phép tính. 
- Vaän duïng laøm ñöôïc caùc BT: 1,3, 4 (a,b)
- GD tính caån thaän, chính xaùc
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
C- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
30’
5’
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành
 Bài 1/ 52 
- Đọc đề toán ?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm ntn?
- Cho HS làm bài vào vở
- Nhận xét
* Bài 2:(Khoâng baét buoäc)
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
Bài 3: Goïi hs ñoïc YC
- Gôïi yù roài YC hs neâu baøi toaùn theo sô ñoà
- YC hs neâu caùch laøm roài laøm vaøo vôû
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 4 (a, b)
- Đọc đề?
- Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?
- Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép tính gì?
- Chữa bài, cho điểm
3/ Củng cố-daën doø:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
- GV nhận xét chung tiết học
- Daën hs veà hoïc baøi.CB Baûng nhaân 8
- Hát
- 1, 2 HS đọc 
- HS nêu
- Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lúc sau rời bến.
- Lấy số ô tô có trong bến trừ đi số ô tô rời bến
Bài giải
Số ôtô rời bến là:
18 + 17 = 35 ( ôtô)
Bến xe còn lại số ôtô là:
45 - 35 = 10( ôtô)
 Đáp số: 10 ôtô
- Đổi vở nhận xét bài bạn
- 1, 2 HS đọc bài toán
- HS nêu
- 1 em lên bảng, 
Bài giải
Số con thỏ đã bán là:
48 : 6 = 8( con)
Số con thỏ còn lại là:
48 - 8 = 40( con)
 Đáp số: 40 con thỏ.
- HS nêu
- HS laøm baøi roài chuõa baøi
- HS nêu
- Làm phiếu HT
+ Kết quả là:
a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3
- HS nêu
	ChÝnh t¶. ( Nghe -viÕt ) 
TiÕng hß trªn s«ng
Phaân bieät ong/oong,s/x,öôn/öông
I. Môc tiªu:
	- Nghe - viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
	- Lµm ®óng BT ®iÒn tiÕng cã vÇn ong/oong (BT 2). Lµm ®óng BT(3( b.
	- GD tính caån thaän, saïch ñeïp
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng líp viÕt (2 lÇn) tõ ng÷ cña BT2.
- 5,6 tê giÊy khæ to ®Ó HS c¸c nhãm thi t×m nhanh, viÕt ®óng BT3.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5’
30’
5’
I.KiÓm tra bµi cò:
- Tæ chøc cho HS thi gi¶i nh÷ng c©u ®è ®· häc trong bµi chÝnh t¶ tr­íc.
II. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC
2. H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶:
2.1. H­íng dÉn HS chuÈn bÞ:
- GV ®äc thong th¶, râ rµng bµi viÕt 1 lÇn.
- Gióp HS n¾m néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy bµi:
 +§iÖu hß chÌo thuyÒn cña chÞ G¸i gîi cho t¸c gi¶ nghÜ ®Õn nh÷ng g×?
 + Caûnh ñoù gôïi cho ta nhôù veà ñaâu?
+ Queâ höông, ñaát nöôùc vaø XQ ta ... Vaäy ta phaûi laøm gì ñeå giöõ ñöôïc veû ñeïp ñoù?
 +Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u?
 +Nªu c¸c tªn riªng cã trong bµi?
- Cho hs vieát tieáng khoù: chÌo thuyÒn, trªn s«ng, giã chiÒu, l¬ löng, Thu Bån....
2.2. §äc cho HS viÕt:
- GV ®äc thong th¶ mçi côm tõ ®äc 2 - 3 lÇn.
- GV theo dâi, uèn n¾n.
- Ñoïc laïi cho hs soaùt loãi
- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1:
- HD HS lµm bµi.
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
Bµi tËp 2: (BT lùa chän 2b).
- Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi
- NhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc
4. Cñng cè , dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Rót kinh nghiÖm cho HS vÒ kÜ n¨ng viÕt bµi chÝnh t¶ vµ lµm bµi tËp
- Daën hs laøm BT. CB baøi: Nhôù vieát Veõ queâ höông
 - 1HS xung phong lªn b¶ng ®äc thuéc mét c©u ®è. 
- C¶ líp viÕt lêi gi¶i ®è vµo b¶ng con 
- 2HS ®äc l¹i bµi v¨n. C¶ líp theo dâi SGK.
- HS tËp viÕt tiÕng khã 
- HS viÕt bµi vµo vë. 
- HS tù so¸t lçi.Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lÒ vë.
- 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi
- C¶ líp lµm vë BT.
- 2 HS lªn b¶ng thi lµm bµi nhanh, ®óng
- Vµi HS ®äc l¹i lêi gi¶i ®Ó ghi nhí.
- C¸c nhãm thi lµm bµi, d¸n lªn b¶ng, ®äc kÕt qu¶.
- C¶ líp lµm vë BT.
HS luyÖn tËp thªm ®Ó kh¾c phôc nh÷ng lçi chÝnh t¶ cßn m¾c.
TÖÏ NHIEÂN XAÕ HOÄI
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I. Mục tiêu: 
- Biết mối quan hệ, bieát xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
* Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- GD hs bieát ñoaøn keát, yeâu thöông vôùi nhau
II. Đồ dùng: 
- Các hình SGK trang 42, 43
- Hình ảnh họ hàng nội ngoại.
III. Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
30’
5’
1. Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?
 2. Baøi môùi:
Hoạt động 1: Quan saùt vaø phaân tích tranh
 Muïc tieâu: 
* Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Cho hs quan saùt tranh neâu nd tranh
- Làm việc với phiếu bài tập.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm:
1. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
2. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà?
3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà?
4. Những ai thuộc họ nội của Quang?
5. Những a ... HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai. G cho lớp tập chính thức (5 lần). 
Cán sự cho lớp chơi.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H + G. củng cố nội dung bài.
Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học 
 G ra bài tập về nhà 
 HS về ôn bài thể dục 
Chơi trò chơi mà mình thích.
Thñ c«ng 
Bµi: C¾t, d¸n ch÷ I, T (tiÕt 2)
I. Môc tiªu:
- HS biÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- KÎ, c¾t, d¸n ®­îc ch÷ I, T. C¸c nÐt ch÷ t­¬ng ®èi th¼ng vµ ®Òu nhau. Ch÷ d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng.
- HS yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷.
II. §å dïng d¹y - häc:
MÉu ch÷ I, T c¾t ®· d¸n vµ mÉu ch÷ I, T c¾t tõ giÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng. Tranh quy tr×nh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T.
GiÊy thñ c«ng, th­íc kÎ, bót ch×, kÐo thñ c«ng, hå d¸n.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5’
30’
5’
Ho¹t ®éng 3: HS thùc hµnh c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c kÎ, gÊp, c¾t ch÷ I, T.
- GV nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸c b­íc kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I , T theo quy tr×nh.
- GV quan s¸t, uèn n¾n, gióp ®ì HS cßn lóng tóng.
- GV nh¾c HS d¸n ch÷ cho c©n ®èi vµ miÕt cho ph¼ng.
- Toå chöùc tröng baøy saûn phaåm
- GV ®¸nh gi¸ s¶n phÈm thùc hµnh cña HS.
* NhËn xÐt- dÆn dß:
- GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS.
- DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ c«ng, giÊy nh¸p, bót mµu, kÐo thñ c«ng ®Ó häc bµi “C¾t, d¸n ch÷ H, U”.
- HS nh¾c l¹i c¸c b­íc kÎ, c¾t, d¸n c¸c ch÷ I, T theo quy tr×nh 3 b­íc.
- HS thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm.
Thöù saùu, ngaøy 27 thaùng 11 naêm 2009
To¸n
TiÕt 60. LuyÖn tËp
A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải bài toán (có một phép chia 8).
- Rèn KN tính và giải toán bài 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1, 2, 3), 3, 4.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
	Bảng phụ, Phiếu HT
C- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
30’
5’
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng chia 8?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Baøi môùi
Luyện tập:
* Bài 1/ 60 (cột 1, 2, 3)
- Nêu yêu cầu BT
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Khi biết KQ của 8 x 6 = 48 có tính ngay KQ của 48 : 8 được không?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2/ 60 (Tương tự bài 1)(cột 1, 2, 3)
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3/ 60
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính ?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4 / 60
- Đọc yêu cầu bài toán ?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
- Muốn tìm 1/8 số ô vuông trước hết ta cần biết gì?
- Nhận xét, cho điểm.
4/ Củng cố:
- Thi đọc nối tiếp bảng chia 8.
- GV nhận xét tiết học
- Daën hs veà hoïc baøi. CB baøi sau:
- Hát
- 2- 3 HS đọc
- Nhận xét.
- Tính nhẩm
- HS trả lời
- Được vì Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
- HS nhẩm và nêu KQ
- 4 HS làm trên bảng
- Lớp làm phiếu HT
- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn
- 1, 2 HS đọc bài toán
- Có 42 con thỏ, bán đo 10 con, số còn lại nhốt đều vào 8 chuồng
- Mỗi chuồng nhốt mấy con thỏ ?
- Bài toán giải bằng hai phép tính. 
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
Bài giải
Số con thỏ còn lại sau khi bán là:
42 - 10 = 32( con)
Số con thỏ có trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4( con)
 Đáp số: 4 con thỏ.
- Tìm 1/8 số ô vuông của mỗi hình
- Tìm một phần mấy của một số.
- Lấy số đó chia cho số phần
- Ta cần biết số ô vuông của mỗi hình.
- HS đếm số ô vuông rồi tính 1/8 số ô vuông của mỗi hình.
- HS nêu câu trả lời.
a) 1/ 8 số ô vuông của hình a là:16 : 8 = 2 (ôv)
b) 1/8 số ô vuông của hình b là: 24 : 8 = 3(ôv)
- HS thi đọc
TËp lµm v¨n
NÓI VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.
I.Mục tiêu:
	- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh ( hoặc một tấm ảnh ) theo gợi ý ( BT1) .
	- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) 
	- Caûm nhaän ñöôïc veû ñeïp cuûa queâ höông ñaát nöôùc.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Ảnh biển Phan Thiết trong SGK (phóng to-nếu có) – thêm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước (Gv và Hs sưu tầm được).
	- Bảng phụ viết các gợi ý ở bài tập 1.
III.Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
A.Bài cũ
-Gv kiểm tra 3 hs.
-1 hs kể lại chuyện vui: Tôi có đọc đâu?
-2 hs làm lại bài tập 2: nói về quê hương hoặc nơi em đang ở.
-Nhận xét bài cũ.
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài.
2.HD hs làm bài tập
a.Bài tập 1
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý trong SGK.
- Kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học:
-Yêu cầu mỗi em đặt trước mặt 1 bức tranh (hoặc 1 bức ảnh) đã chuẩn bị.
-Nhận xét. 
-Gv nhắc hs chú ý: 
+Các em có thể nói về bức ảnh Phan Thiết trong SGK.
+Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do, không phụ thuộc hoàn toàn vào các gợi ý (Gv mở bảng phụ đã viết các câu hỏi gợi ý).
-Hướng dẫn hs cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh Phan Thiết ( nói lần lượt theo từng câu hỏi).
-Mời 1 hs giỏi làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết.
-Nhận xét.
-Yêu cầu hs tập nói theo cặp.
-Mời 2,3 em tiếp nối nhau thi nói về cảnh biển.
-Gv nhận xét.
b.Bài tập 2
-Gv nêu yêu cầu của bài tập (Viết những điều nói trên thành đoạn văn từ 5-7 câu).
- Nhắc nhở các em chú ý về nội dung, cách diễn đạt 
- Cho hs viết bài vào vở.
-Gv theo dõi hs làm bài, uốn nắn.
-Mời 4,5 hs đọc bài viết trước lớp.
-Gv nhận xét, chấm điểm những bài văn hay.
3.Củng cố, dặn dò
-Liên hệ-giáo dục:
+ Qua baøi hoïc naøy em thaáy caûnh vaät cuûa ñaát nöôùc ta ntn?
Moãi vuøng treân ñaát nöôùc ta ñeàu coù nhöõng caûnh thieân nhieân töôi ñeïp: chuùng ta caàn phaûi giöõ gìn vaø baûo veä nhöõng caûnh ñeïp ñoù vaø luoân giöõ cho MT xanh, saïch, ñeïp
-Nhận xét, biểu dương những hs học tập tốt
-Yêu cầu những hs chưa làm xong bài tập 2 về nhà hoàn chỉnh bài viết.CB bai sau
-3 hs làm bài tập, lớp theo dõi.
-2 hs đọc lại đề bài.
-1 hs đọc yêu cầuvà các gợi ý, lớp đọc thầm theo.
-Hs chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến bài học.
-Chú ý lắng nghe.
-1 hs nói về cảnh biển Phan Thiết, lớp lắng nghe
- Nhận xét.
-Tập nói theo cặp.
-Thi nói về nội dung. 
-Nghe, nhận xét.
-Hs làm bài.
-4,5 hs trình bày bài viết của mình trước lớp.
-Nhận xét bài của bạn.
ChÝnh t¶.
Nghe - viÕt: C¶nh ®Ñp non s«ng
 I. Môc tiªu:
- Nghe, viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc c¸c c©u th¬ thÓ lôc b¸t, thÓ song thÊt; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
- Lµm ®óng BT(2)b..
II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶ng líp viÕt néi dung cña BT2.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5'
30’
5’
I.KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra viÕt: 3 tõ cã tiÕng chøa vÇn ooc vµ 2 tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm
II. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC
2. H­íng dÉn viÕt chÝnh t¶:
H­íng dÉn HS chuÈn bÞ:
- GV ®äc 4 c©u ca dao cuèi trong bµi C¶nh ®Ñp non s«ng 1 lÇn.
- Gióp HS nhËn xÐt chÝnh t¶ vµ c¸ch tr×nh bµy bµi: 
 +Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa? V× sao?
 +C¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t, thÓ th¬ 7 ch÷
- §äc cho HS viÕt:
GV ®äc thong th¶ mçi dßng ®äc 2 – 3 lÇn.
- GV theo dâi, uèn n¾n.
- Ñoc l¹i c¶ bµi.
- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1: (BT lùa chän phÇn b)
- HD HS hiÓu yªu cÇu 
- NhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
III. Cñng cè , dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Yªu cÇu nh÷ng HS viÕt bµi cßn m¾c lçi vÒ nhµ luyÖn tËp thªm.CB bai sau
 - 2 HS viÕt b¶ng líp
- C¶ líp viÕt b¶ng con ( giÊy nh¸p)
- 2HS ®äc l¹i bµi v¨n. C¶ líp theo dâi SGK.
- HS tËp viÕt tiÕng khã: quanh quanh, non xanh, ngh×n trïng, sõng s÷ng, lãng l¸nh
- HS viÕt bµi vµo vë. 
- HS tù so¸t lçi.
- Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lÒ vë.
- HS ®äc l¹i néi dung bµi, lµm bµi vµo b¶ng con.
- 6 HS ®äc kÕt qu¶
- C¶ líp lµm bµi vµo vë BT.
ThÓ dôc
BÀI 24 :HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 I. Mục tiêu
- Ôn 6 động tác vươn thở và tay, chân, lườn, bụng, toàn thân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học động tác nhảy, Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Ôn trò chơi “Ném trúng đích”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
 II. Địa điểm, phương tiện 
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi , kẻ sân chơi trò chơi. 
 III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát .
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản (24 phút)
- Ôn 6 động tác
- Học động tác nhảy
- Trò chơi “ Kết bạn.”
3. Phần kết thúc (6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố 
- Nhận xét 
- Dặn dò
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. 
G hô nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
HS +G nhận xét đánh giá.
G nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS 
Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập 
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS .
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. 
G hô nhịp cho HS tập liên hoàn 6 động tác G kết hợp sửa sai cho HS 
Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá.
Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập 
Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
G nêu tên động tác tập mẫu chậm, hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS (3 lần)
Lớp trưởng làm mẫu hô nhịp điều khiển HS tập 
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS.
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình.
G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai. G cho lớp tập chính thức (5 lần). 
Cán sự cho lớp chơi.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H + G. củng cố nội dung bài.
Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học 
 G ra bài tập về nhà 
 HS về ôn bài thể dục 
Chơi trò chơi mà mình thích.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..