Giáo án Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

TuÇn 18
 Thø hai ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009
TËp ®äc – kĨ chuyƯn
¤n tËp ( tiÕt 1 )
I- Mục tiêu:
 µ Kiến thức: 
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã họctừ đầu năm lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
µ Kỹ năng: 
- Rèn Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài. - Rèn luyện Hs kĩ năng viết chính tả nghe – viết bài “ Rừng cây trong nắng”
II- §å dïng d¹y häc 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc. 
 III- Các hoạt động:
1.Bài cũ
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 - Giới thiiệu bài 
 3 - Phát triển các hoạt động.
| ¤n tËp đọc và học thuộc lòng.
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc.
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
| Làm bài tập 2.
- Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc đoạn viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
+ Không kể đầu bài đoạn văn có mấy câu?
+ Đoạn văn tả cảnh gì ?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh thẳm.
- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
«Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Hs lên bốc thăm bài tập đọc.
- Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- Hs trả lời. 
- Hs lắng nghe.
1 – 2 Hs đọc lại đoạn viết.
- Đoạn viết có 4 câu.
-Tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng: có nắng vàng óng ; rừng cây uy nghi, tráng lệ ; mùi hương lá tràm thơm ngát ; tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm.
- Hs viết bài vào vở.
- Hs chữa bài bằng bút chì.
5. Tổng kết – dặn dò. 
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2. Nhận xét bài học
 ¤n tËp ( TiÕt 2 ) 
I. Mục tiêu:
 « Kiến thức: 
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 17 tuần ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ). 
 - Ôn luyện về so sánh .
 « Kỹ năng:
- Rèn Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài. Kể lại được câu chuyện đã học trong 17 tuần đầu.Hiểu nghĩa của từ, mở rộng vốn từ.
 II. §å dïng d¹y häc :
 - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Câu văn BT3.
 III. Các hoạt động:
1 - Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 - Giới thiệu bài 
2 - Phát triển các hoạt động
« Kiểm tra tập đọc .
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
« Làm bài tập 2.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv giải thích từ: “ nến, dù”.
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
a.Những thân cây tràm như những cây nến khổng lồ.
b.Đước mọc san sát, thẳng như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi. 
« Làm bài tập 3.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu Hs tự làm bài cá nhân.
- Gv mời Hs phát biểu ý kiến cá nhân.
- Gv nhận xét, chốt lại:Từ “ biển” trong câu không có nghĩa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta liên tưởng như đang đứng trước một biển lá.
- Hs lên bốc thăm bài tập đọc.
- Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu..
-Hs trả lời. 
- Hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs quan sát.
- Hs cả lớp làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Hs chữa bài vào vở.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs làm bài cá nhân.
- Hs phát biểu ý kiến cá nhân.
- Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.
- Nhận xét bài học
To¸n
TiÕt 86: Chu vi h×nh ch÷ nhËt .
I. Mục tiêu:
µ Kiến thức: 
- Xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật.
- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
µ Kỹ năng: 
- Rèn Hs tính toán, chính xác, thành thạo.
II. ®å dïng d¹y häc :
 - Bảng phụ,
III. Các hoạt động:
1 - Bài cũ: Hình vuông.
 - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
 - Một hs làm bài 3.
 - Nhận xét ghi điểm.
 2 - Giới thiệu và nêu vấn đề.
 - Giới thiệu bài 
 3 - Phát triển các hoạt động.
| Giới thiệu về biểu thức.
| Tính chu vi hình chữ nhật.
- Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm.
- Gv yêu cầu Hs tính chu vi hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu Hs tính tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng.
- Gv hỏi: 14cm gấp mấy lần 7cm?
- Vậy chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp mấy lần tổng của 1 cạnh chiều rộng và 1 cạnh chiều dài?
- Gv: Vậy muốn tính chu vi của hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng, sau đó nhân với 2. Ta viết là 
(4 + 3 ) x 2 = 14
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
µ Làm bài 1, 2.
«Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë.
- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a, Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
( 17 + 11 ) x 2 = 56 (cm)
b, Chu vi hình chữ nhật là:
(15 + 10 ) x 2 = 50 (cm)
µ Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm. Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë.
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Chu vi của thửa ruộng đó là:
 ( 140 + 60 ) x 2 = 200 (m)
 Đáp số : 200 m
µ Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv hỏi: 3dm = ? cm
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 Hs thi làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 3dm = 30cm
 Chu vi hình chữ nhật:
 (30 + 15) x 2 = 90cm
 Đáp số: 90cm
µ Bài 4 :
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv hướng dẫn Hs tính chu vi của hai hình chữ nhật, sau đó so sánh chu vi với nhau và chọn câu trả lời đúng.
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë. Hai Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
 Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:
 (58 + 42) x 2 = 200cm
 Chu vi hình chữ nhật EGIH là: 
 ( 66 + 34) x 2 = 200cm
 Vậy chu vi hình chữ nhật MNPQ bằng chu vi hình chữ nhật EGIH.
Hs tính chu vi: 
6cm + 7 cm + 8cm + 9 cm = 30cm
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
- Hs quan sát hình vẽ.
- Hs tính chu vi hình chữ nhật.
- 4cm + 3cm + 4cm + 3m 
 = 14cm.
- Hs tính : 4cm + 3cm = 7cm.
14 cm gấp 2 lần 7cm.
Chu vi hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần tổng độ gài của 1 cạnh chiều rộng và 1 cạnh chiều dài.
Hs tính chu vi hình chữ nhật theo công thức.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs nhắc lại.
- Học sinh cả lớp làm bài vào vë.
- 2 Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs thảo luận nhóm.
- Thửa ruộng hình chữ nhật ; 
- Chiều dài: 140m, chiều rộng 60m.
- Tính chu vi mảnh đất.
- Học sinh cả lớp làm bài vào vë.
- 1 Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
3dm =30cm
- Hs làm bài.
- 2 Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài đúng vào vë.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs làm vào vë. Hai Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs chữa bài đúng vào vë.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài: Chu vi hình vuông.
 - Nhận xét tiết học.
 Thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009
To¸n
TiÕt 87 : Chu vi h×nh vu«ng 
I. Mục tiêu:
«Kiến thức: 
- Xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình vuông.
- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
 « Rèn Hs tính toán, chính xác, thành thạo.
 II- §å dïng d¹y häc 	
 - Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
III. Các hoạt động:
 1- Bài cũ: Chu vi hình chữ nhật.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
- Gọi 1 Hs nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật 
- Nhận xét bài cũ.
 2 - Giới thiệu và nêu vấn đề.
- Giới thiệu bài 
 3 - Phát triển các hoạt động.
| Giới thiệu về biểu thức.
b) Hướng dẫn Hs xây dựng công thức tính chu vi hình vuông.
- Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có cạnh 3dm.
- Gv yêu cầu Hs tính chu vi hình vuông.
- Gv yêu cầu Hs theo cách khác.
- Gv hỏi: 3 là gì của hình vuông ABCD?
- Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh như thế nào với nhau? 
- GV kÕt luËn .
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
Cho học sinh mở vở bài tập.
µ Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi hình vuông..
- Gv yêu cầu Hs làm vào bµi.
- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 16cm x 4 = 64 cm
 8m x 4 = 32 m
 24dm x 3 = 72dm
 30mm x 4 = 120mm
µ Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm. Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm .
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Đoạn dây đó có độ dài là:
 15 x 4 = 60cm
 Đáp số : 60cm
µ Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 - Hs thi làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Cạnh của hình vuông bằng 4cm
 Chu vi hình vuông:
 4 x 4 = 16 (cm)
 Đáp số:16 cm
µ Bài 4 :
- Gv mời Hs đọc yêu cầu ... c nhãm quan s¸t c¸c tranh ë trang 69 vµ c¸c ¶nh s­u tÇm ®­ỵc cho biÕt quan ®iĨm cđa m×nh. H×nh nµo ®ĩng h×nh nµo sai
- Mét sè nhãm tr×nh bµy quan ®iĨm cđa m×nh tr­íc líp, nhãm kh¸c bỉ sung
- Mét sè em nh¾c l¹i
- Mét sè h/s tr×nh bµy
- VƯ sinh n¬i c«ng céng: Kh«ng vøt r¸c, phãng uÕ bõa b·i, ®i vƯ sinh ®ĩng n¬i quy ®Þnh
- HS Nªu c¸ch xư lÝ r¸c cđa n¬i m×nh ë 
- VN thùc hµnh vƯ sinh nhµ m×nh s¹ch sÏ vµ xư lý r¸c cđa gia ®×nh ®ĩng theo quy ®Þnh .
MÜ thuËt
To¸n 
KiĨm tra ®Þnh kú 
I- MỤC TIÊU:
 Kiểm tra kết quả học tập môn toán của HS trong HKI, tập trung vµo các kĩ
 năng chủ yếu như sau:
- Thực hiện nhân số có
 2 hoặc 3 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần). Thực hiện phép chia số có
 3 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết và chia có dư). Tính giá trị của biểu 
thức số có đến 2 dấu phép tính.
- Tínhchu vi hình chữ nhật.
- Giải bài toán có 2 phép tính
II- Đề:
1/ §iỊn sè 
Sè ®· cho
 18
 24
 96
 144
 240
Thªm 3 ®¬n vÞ 
GÊp 3 lÇn
Bít 3 ®¬n vÞ 
Gi¶m 3 lÇn 
2/ Đặt tính rồi tính:
54 : 3 306 x 2 856 : 4 734 : 5
3/ Tính giá trị của biểu thức:
a) 14 x 3 : 7 b) 42 + 18 : 6
4/ Một cửa hàng có 96 kg đường, đã bán được ¼ số đường đó. Hỏi cửa hàng 
còn lại bao nhiêu ki-lô-gam đường?
5/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
a) Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 10cm là:
 A. 25cm B. 35cm C. 40cm D. 50cm
b) Cã 45 häc sinh N÷ vµ 33 häc sinh Nam xÕp thµnh c¸c hµng mçi hµng cã 6 häc
 sinh. Hái xÕp ®­ỵc bao nhiªu hµng?
A. 13 hµng B. 14 hµng C. 31 hµng D. 11 hµng
III-ĐÁP ÁN:
«Bài 1: 2 điểm, mỗi phép tính đúng được 0,1 điểm: 
«Bài 2: 2 điểm, Đặt tính và tính đúng, mỗi phép tính đúng được ½ điểm: 
162, 612, 214, 146(dư 4)
«Bài 3:1 điểm, Tính đúng giá trị của mỗi biểu thức và trình bày đúng mỗi 
bài được ½ điểm
a) 6 b) 45
«Bài 4: 3 điểm
Số đường đã bán
96 : 4 = 24 (kg) 1,5 điểm
Số đường còn lại:
96 – 24 = 72 (kg) 1 điểm
Đáp số: 72 kg 0,5 điểm
«Bài 5: 2 điểm
a) Khoanh vào D (1 điểm)
b) Khoanh vào A (1 điểm)
TËp lµm v¨n
KiĨm tra viÕt ( chÝnh t¶ - TËp lµm v¨n )
I-MỤC TIÊU:
Kiểm tra viết chính tả và làm văn của HS
II-NỘI DUNG:
«Bài luyện tập tiết 9
A- Nghe-viết: Anh Đom Đóm (từ dầu đến ngon giấc)
B-Tập làm văn: Hãy viết 1 đoạn văn ngắn (7 -> 10 câu) kể về việc học tập 
của em trong học kì I
«Đáp án: 
- Chính tả: 5 điểm, sai 1 lỗi trừ 0,5 điểm.
- Tập làm văn: Viết đựơc đoạn văn từ 7 đấn 10 câu kể về việc học tập của em
 trong HKI đủ ý, rõ ràng, 5 điểm.
 Sinh ho¹t líp : TuÇn 18 
 I. Hát tập thể:
 II. Nội dung:
 1. Các tổ báo cáo các nề nếp của tổ trong tuần ( 3 tổ trưởng ):
 2. Lớp trưởng nhận xét:
 3. Gv nhận xét chung:
 a. Học tập:
 - Đa số HS đều cĩ ý thức học tập, trên lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài điển hình:
 - Chuẩn bị bài đầy đủ, cĩ ý thức học bài cũ.
 b. Nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp tác phong nhanh nhẹn hơn, duy trì nề nếp truy bài đầu giờ học.
 c. Vệ sinh: Lớp học tương đối sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng
..............................................................................................................
.............................................................................................................
III. Phương hướng tuần 19
- Duy trì các nề nếp cĩ sẵn, thực hiện tốt chủ điểm tháng học.
 - Thi ®ua häc tËp giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé 
Tù nhiªn x· héi.
Bµi 35 : ¤n tËp häc kú I ( TiÕp theo ).
I- Mơc tiªu
Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
- Cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häcvỊ c¸ch phßng mét sè bƯnh cã liªn quan ®Õn c¬ quan bªn trong, nh÷ng hiĨu biÕt vỊ gia ®×nh, nhµ tr­êng vµ x· héi.
- Cđng cè ý thøc gi÷ g×n søc khoỴ vµ tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng.
II- §å dïng d¹y häc
C¸c b¶ng, biĨu phơ, giÊy khỉ to, bĩt, b¨ng dÝnh.
 III- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
Ho¹t ®éng cđa trß
1-Tỉ chøc
2-¤n tËp
Ho¹t ®éng 1:
a-Mơc tiªu: Cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ c¸ch phßng mét sè bƯnh cã liªn quan bªn trong.
b- C¸ch tiÕn hµnh:
Yªu cÇu:
* Th¶o luËn c©u hái.
N1:Nªu c¸c c¬ quan bªn trong c¬ thĨ?
N2: Nªu chøc n¨ng cđa c¸c c¬ quan ®ã?
N3:Nªu c¸c bƯnh th­êng gỈp vµ c¸ch phßng tr¸nh?
- HÕt thêi gian yªu cÇu ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy tr­íc líp.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung
- Chèi ý kiÕn:
KL: Mçi c¬ quan bé phËn cã chøc n¨ng,nhiªm vơ kh¸c nhau. Chĩng ta ph¶i biÕt gi÷ g×n c¸c c¬ quan, phßng tr¸nh cac bƯnh tËt ®Ĩ khoỴ m¹nh. 
Ho¹t ®éng 2:
a-Mơc tiªu: Cđng cè nh÷ng hiĨu biÕt vỊ gia ®×nh, nhµ tr­êng vµ x· héi.
b-C¸ch tiÕn hµnh:
GT gia ®×nh m×nh cho c¸c b¹n?
Bè mĐ em lµm n«ng nghiªp hay s¶n xuÊt c«ng nghiƯp hay bu«n b¸n?
Em ®· giĩp ®ì bè mĐ nh­ thÕ nµo?
 3- Ho¹t ®éng nèi tiÕp
*Cđng cè
Nªu c¸ch phßng 1 sè bƯnh th­êng gỈp?
*DỈn dß:
- Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
- Líp h¸t.
* Th¶o luËn theo nhãm.
- Chia nhãm.
- C¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái:
- §¹i diªn b¸o c¸o kÕt qu¶.
- NhËn xÐt:
+C¸c c¬ quan bªn trong c¬ thĨ gåm: CQ tuÇn hoµn, h« hÊp, tiªu ho¸, bµi tiÕt, thÇn kinh
+Chøc n¨ng:
. C.quan tuÇn hoµn:Tim vµ c¸c m¹ch m¸u
.C.q h« hÊp:Mịi,khÝ qu¶n, phÕ qu¶n, phỉi
.C.q tiªu ho¸:MiƯng, thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n
.Cq bµi tiÕt: ThËn, èng dÉn n­íc tiĨu, bãng ®¸i vµ èng ®¸i.
.Cq thÇn kinh: N·o, tủ sèng vµ c¸c d©y thÇn kinh.
+C¸c bƯnh th­êng gỈp:
.C.q h« hÊp: Viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phỉi. Ta ph¶i gi÷ Êm c¬ thĨ
.Cq tiªu ho¸: Tiªu ch¶y, ®au d¹ dµy
. Cq bµi tiÕt: Viªm thËn, sái thËnPh¶i uèng nhiỊu n­íc
.C.q thÇn kinh: TrỴ em th­êng bÞ bƯnh thÊp tim vµ mét sè bĐnh vỊ tim m¹ch. CÇn ph¶i tr¸nh bÞ viªm häng kÐo dµi
*Lµm viƯc c¸ nh©n.
- Giíi thiƯu vỊ gia ®×nh m×nh.
- Tõng em giíi thiƯu vỊ gia ®×nh m×nh
Giíi thiƯu vỊ sè l­ỵng ng­êi trong gia ®×nh m×nh, nghỊ nghiƯp cđa bè mĐ, anh chÞ em trong nhµ, ngoµi thêi gian häc ra em giĩp ®ì bè mĐ nh÷ng viƯc g×
- Vµi em nªu l¹i mét sè bƯnh th­êng gỈp cđa c¸c c¬ quan.
- VN thùc hµnh tèt ®Ĩ tr¸nh c¸c bƯnh tËt.
Tù nhiªn vµ x· héi
Bµi 36 : VƯ sinh m«i tr­êng
I. Mơc tiªu
Sau bµi häc häc sinh biÕt:
- Nªu t¸c h¹i cđa r¸c th¶i ®èi víi søc khoỴ con ng­êi
- Thùc hiƯn hµnh vi ®ĩng ®Ĩ tr¸nh « nhiƠm do r¸c th¶i g©y ra ®èi víi m«i tr­êng sèng.
II. §å dïng d¹y häc
Tranh s­u tÇm ®­ỵc vỊ r¸c th¶i, c¶nh thu gom vµ xư lý r¸c th¶i; c¸c h×nh trong sgk tr.68-69.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
Ho¹t ®éng cđa trß.
Tỉ chøc:
Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: 
a.Mơc tiªu: HS thÊy ®­ỵc sù « nhiƠm vµ t¸c h¹i cđa r¸c th¶i ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
b.C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Th¶o luËn nhãm
Chia líp lµm 3 nhãm .
Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u:
+ H·y nãi c¶m gi¸c cđa b¹n khi ®i qua ®èng r¸c. R¸c cã h¹i nh­ thÕ nµo?
+ Nh÷ng sinh vËt nµo th­êng sèng trong ®èng r¸c, chĩng cã h¹i g× ®èi víi søc khoỴ con ng­êi?
B­íc 2: C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bỉ sung: 
*KÕt luËn: Trong c¸c lo¹i r¸c, cã nh÷ng lo¹i r¸c rƠ bÞ thèi r÷a vµ nhiỊu vi khuÈn g©y bƯnh. Chuét, gi¸n, ruåi th­êng sèng ë n¬i cã r¸c. Chĩng lµ nh÷ng con vËt trung gian truyỊn bƯng cho ng­êi.
Ho¹t ®éng 2:
a. Mơc tiªu: HS nãi ®­ỵc nh÷ng viƯc lµm ®ĩng vµ nh÷ng viƯc lµm sai trong viƯc thu gom r¸c th¶i.
b.C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Quan s¸t c¸c tranh sgk vµ c¸c tranh s­u tÇm ®­ỵc
Cho biÕt viƯc nµo lµm ®ĩng viƯc nµo lµm sai?
B­íc 2: C¸c nhãm tr×nh bµy
- Gi¸o viªn kÕt luËn
3- Ho¹t ®éng nèi tiÕp
*Cđng cè
- Em cÇn lµm g× ®Ĩ gi÷ vƯ sinh n¬i c«ng céng?
- Em ®· lµm g×®Ĩ gi÷ vƯ sinh n¬i c«ng céng?
- H·y nªu c¸ch xư lÝ r¸c ë phè em?
*DỈn dß:
- Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
Líp h¸t.
Th¶o luËn nhãm
- C¸c nhãm nhËn néi dung th¶o luËn cđa m×nh.
- §äc c¸c c©u hái cđa nhãm m×nh tr­íc líp:
- C¸c nhãm th¶o luËn theo nhãm ®«i
+Khi ®i qua ®èng r¸c mïi rÊt h«i thèi, khã chÞu. RÊt h¹i ®èi víi søc khoỴ.
+Trong r¸c rÊt nhiỊu c¸c sinh vËt g©y bƯnh sinh sèng nh­: Ruåi, gi¸n, chuét. Chĩng lµ c¸c con vËt trung gian truyỊn bƯnh
§¹i diƯn c¸c nhãm ®«i tr×nh bµy ý kiÕn cđa m×nh tr­íc líp:
Nhãm kh¸c bỉ sung.
Lµm viƯc theo cỈp
- C¸c nhãm quan s¸t c¸c tranh ë trang 69 vµ c¸c ¶nh s­u tÇm ®­ỵc cho biÕt quan ®iĨm cđa m×nh. H×nh nµo ®ĩng h×nh nµo sai
- Mét sè nhãm tr×nh bµy quan ®iĨm cđa m×nh tr­íc líp, nhãm kh¸c bỉ sung
- Mét sè em nh¾c l¹i
- Mét sè h/s tr×nh bµy
- VƯ sinh n¬i c«ng céng: Kh«ng vøt r¸c, phãng uÕ bõa b·i, ®i vƯ sinh ®ĩng n¬i quy ®Þnh
- Nªu c¸ch xư lÝ r¸c cđa phè m×nh
- VN thùc hµnh vƯ sinh nhµ m×nh s¹ch sÏ vµ xư lý r¸c cđa gia ®×nh ®ĩng theo quy ®Þnh .

ChiỊu tiÕng viƯt ( ¤n )
¤n tõ chØ ®Ỉc ®iĨm - ¤n tËp c©u : Ai thÕ nµo ? DÊu phÈy
 A/Mục tiêu :
 1.Kiến thức : Giúp hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : 
 -Từ chỉ đặc điểm
 -Câu: Ai thế nào?
 -Dấu phẩy
 2.Kỹ năng: Rèn cho hs mở rộng vốn từ đã học thêm phong phú
.B/§å dïng d¹y häc : 
 - bảng phụ 
 C/Các hoạt động 
HĐ1: Ôn lại kiến thức đã học
HS đọc yêu cầu đề bài
Câu 1: Tìn và viết những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật.
a)Người mẹ trong truyện Người mẹ
 b)Bạn Lan trong truyện Chiếc áo len
 -HS đọc yêu cầu đề bài
Câu 2 Đặt câu theo mẫu: Ai thế nào?
a)Để miêu tả một bác nông dân
b) Để miêu tả một đầm sen
Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ .
HĐ2: Dấu phẩy
Câu 3: Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp.
-Mùa xuân trăm hoa đua nở toả ngát hương thơm.
- Trồng rừng giúp phủ xanh đồi trọc chống lũ chống sói mòn.
GV nhận xét- tuyên dương 
Hs đọc yêu cầu của đề bài 
HS thảo luận nhóm đôi
a) Người mẹ trong truyện Người mẹ: Là người dũng cảm, yêu con, sẵn sàng hy sinh cho con được sống
b) Bạn Lan trong truyện Chiếc áo len:Là một cô bé ngoan, biết nhận ra khuyết điểmvà sửa chữa khuyết điểm
a) Bác nông dân cần cù ,chăm chỉ.
b) Sen nở rộ, thơm ngát cả một vùng.
-Mùa xuân, trăm hoa đua nở, toả ngát hương thơm.
- Trồng rừng giúp phủ xanh đồi trọc ,chống lũ, chống sói mòn.
HS làm bài vào vở
HS nhận xét
 Tổng kết – dặn dò 
 - Về làm lại các bài tập và ôn lại kiến thức dã học cho chắc chắn hơn .
 - Chuẩn bị : Bài báo tuần sau . Nhận xét tiết học