Giáo án Lớp 3 Tuần 21 - Chuẩn KTKN

TuÇn 21
(Tõ ngµy 25 ®Õn ngµy 29.th¸ng 01)
Thø hai ngµy 25 th¸ng 01.n¨m 2010
Chµo cê
( Néi dung cña nhµ tr­êng )
?&@
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
1/KT : Luyện tập về cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn,có đến bốn chữ số .
2/KN : Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn,có đến bốn chữ số .
 Vận dụng để giải bài toán bằng 2 phép tính .
3/TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài .
II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
5’
5’
7’
8’
3’
1.Bài cũ :
2.Bài mới : Giới thiệu bài
Bài 1 : Tính nhẩm .
 5000 + 1000 = ; 4000 + 5000 =
 6000 + 2000 = ; 8000 + 2000 =
Bài 2 : Tính nhẩm ( theo mẫu )
 6000 + 500 = 6500 
Bài 3 : Đặt tính rồi tính .
5348 + 936 ; 805 + 6475
Bài 4 : Tóm tắt –H/dẫn HS làm .
Thu chấm .
Củng cố , Dặn dò: Các em đã ôn những dạng toán nào ?
- Nhận xét tiết học, biểu dương
3HS lên bảng 
1HS đọc đề - HS nêu miệng 
Nh.xét, bổ sung
1HS đọc đề 
 3HS lên bảng –lớp làm vở .
Nh.xét, bổ sung
1HS đọc đề 
 4HS lên bảng –lớp làm vở .
Nh.xét, bổ sung
1HS đọc đề 
- 1HS lên bảng –lớp làm vở .
Nh.xét, bổ sung
-HS trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I.Mục tiêu : 
A .TẬP ĐỌC
1/KT :Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo .
 2/KN :Đọc đúng, rành mạch . Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giũa các cụm từ. Nắm được diễn biến, nội dung câu chuyện.
3/TĐ : Yêu môn học, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo .
 B. KỂ CHUYỆN : Kể lại được một đoạn của câu chuyện .
II.Đồ dùng : Tranh minh họa + bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt dộng của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
27’
8’
7’
18’
2’
1’
1.Bài cũ :
2.Bài mới : Giới thiệu bài 
GV đọc mẫu – H/dẫn cách đọc 
H/dẫn HS đọc – giải thích từ 
Đọc câu + từ khó 
Đọc đoạn + giải thích từ 
Đọc nhóm 
H/dẫn tìm hiểu bài :
Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
Kết quả học tập của Trần Quốc Khái như thế nào ?
Vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử sứ thần Việt Nam ?
Trên lầu để thử tài sứ thần vua Trung Quốc đã để những thứ gì ?
Khi ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? 
Ông đã làm gì để không phí thời gian ?
Ông đã làm gì để xuống đất an toàn ?
Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
Luyện đọc lại 
GV nhận xét – ghi điểm .
Kể chuyện :
Xác định y/cầu 
Đặt tên cho các đoạn truyện cần chú ý điều gì ?
Vậy muốn đặt tên đúng và hay, các em phải dựa vào nội dung của đoạn truyện 
Đáp án : (SGV ) 
Y/cầu HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện 
GV nhận xét - ghi điểm .
Củng cố : Câu chuyện cho biết điều gì về Trần Quốc Khái ?
Dặn dò : Về nhà học bài và tập kể lại câu chuyện .
-Nhận xét tiết học,biểu dương .
2HS lên bảng đọc + TLCH 
Lắng nghe – theo dõi SGK 
HS đọc nối tiếp câu .
HS đọc nối tiếp đoạn .
Nhóm 5HS 
Các nhóm thi đọc – lớp nhận xét 
1HS đọc toàn bài .
Lớp đọc thầm đoạn 1
Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng mà học . 
Ông đỗ tiến sĩ rồi làm quan to trong triều đình nhà Lê 
1HS đọc đoạn 2, 3, 4 – lớp đọc thầm .
Vua Trung Quốc dựng một cái lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi rồi cất thang đi .
Lầu có 2 pho tượng phật, 2 cái lọng một bức trướng thêu 3 chữ “ phật trong lòng ” và một vòi nước .
Ông ngẫm nghĩ và hiểu được nghĩa của 3 chữ “ phật trong lòng ”. Vậy là ngày ngày ông cứ bẻ dần 2 pho tượng làm bằng chè lam mà ăn . 
Ông đã mày mò, quan sát và nhớ nhập tâm được cách làm lọng, cách thêu .
Ông quan sát thấy những con dơi xòe cánh chao đi, chao lại như chiếc lá bay,vậy ông liền ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự 
1HS đọc đoạn 5 – lớp đọc thầm .
Vì khi về ông đem cách thêu và làm lọng của Trung Quốc dạy lại cho bà con nhân dân, nghề thêu của Việt Nam ra đời từ đấy, nhớ ơn ông nhân dân tôn ông là ông tổ nghề thêu 
HS thi đọc – lớp nhận xét .
2HS đọc y/cầu 1, 2 
...phải nêu được nội dung quan trọng, khái quát nhất của đoạn truyện đó .
Lắng nghe 
HS thảo luận nhóm 
Đai diện nhóm đọc những tên đã đặt cho đoạn 1 . Các nhóm nhận xét – bổ sung nếu có tên khác .
Kể nhóm 5HS lần lượt kể .
5HS thi kể nối tiếp – lớp nhận xét .
Trân Quốc Khái là người thông minh, tài trí, ham học hỏi, khéo léo. Ngoài ra ông là người rất bình tĩnh trước những thử thách của vua Trung Quốc .
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
Thø ba ngµy 26 th¸ng 01 N¨m 2010
 TOÁN .
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I.Mục tiêu : 
1/KT : Hiểu được phép trừ các số trong phạm vi 10 000 
 2/KN : Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính ). Biết giải toán có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10 000 )
3/TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài .
II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạy động của học sinh 
5’
2’
10’
4’
4’
6’
3’
3’
 1.Bài cũ :
2.Bài mới : Giới thiệu bài .
Ghi bảng phép tính : 
- 3917 = ?
Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta làm như thế nào ?
+ ta thực hiện như thế nào ?
Luyện tập :
Bài 1 : Tính 
 6385 7563 8090 3561
 2927 4908 7131 924
Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
a. HS khá giỏi làm 
b. 9996 – 6669 ; 2349 – 512 
Bài 3 : Tóm tắt – h/dẫn HS giải 
Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm rồi xá định trung điểm O của đoạn thẳng đó .
Thu chấm .
Củng cố Dặn dò: Muốn trừ hai số có bốn chữ số ta làm như thế nào ?
: Về nhà làm lại các bài tập này .
Nhận xét tiết học, biểu dương.
3HS lên bảng 
1HS đọc phép tính – HS thực hiện 
 8652 
 3917
 4735
Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta viết các số bị trừ trước sau đó viết số trừ , sao cho các số ở hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị , hàng chục thẳng hàng chục , hàng trăm
thẳng hàng trăm
Vài HS nhắc lại .
...Từ phải sang trái ( từ hàng đơn vị ....hàng nghìn ).
1HS đọc đề - 3HS lên bảng – lớp làm vở .
1HS đọc đề - 2HS lên bảng làm câu b – lớp làm vở .
1HS đọc đề - 1HS lên bảng – lớp làm vở .
1HS đọc đề - 1HS lên bảng – lớp làm vở .
HS trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
CHÍNH TẢ . NGHE -VIẾT
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I.Mục tiêu :
1/KT : Hiểu ND bài chính tả, bài tập.
2/KN : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 Làm đúng bài tập 2a.
3/TĐ :Có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình, có ý thức rèn chữ viết. 
 II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :
TG 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
5’
15’
5’
3’
1.Bài cũ :
2.Bài mới : Giới thiệu bài .
GV đọc mẫu đoạn viết .
Những từ ngữ nào cho thấy Trần Quốc Khái rất ham học ? 
Luyện viết : Từ khó 
GV đọc lại lần 2 .
GV đọc cả câu – cụm từ .
Đọc dò lại bài .
Treo bảng phụ ghi sẵn .
Thu chấm .
Luyên tập :
Bài 2a :
Củng cố Dặn dò: Chính tả các em viết bài gì ?và làm dạng bài tập nào ?
- Nhận xét tiết học, biểu dương . 
1HS lên bảng – lớp viết bảng con .
Lắng nghe – 1HS đọc lại .
Cậu học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng .
1HS lên bảng – lớp viết bảng con 
Lắng nghe .
HS viết vào vở .
Dò lại bài .
Theo dõi – chữa bằng bút chì .
5-7 em
1HS đọc đề - lớp làm vở .
HS trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 THÂN CÂY 
I.Mục tiêu : 
1/KT : HS biết thân cây là một bộ phận chính của cây, biết các cách mọc của thân cây 
 ( Thân mọc đứng, thân bò, thân leo )và cấu tạo của thân ( thân gỗ, thân thảo ) 	
2/KN : Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc ( than đứng, thân leo, thân bò ) theo cấu tạo thân ( thân gỗ, thân thảo ) .
3/TĐ : GD HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng : Tranh minh họa .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
9’
8’
8’
3’
1.Khởi động : GV đưa 2 cây thật HS chỉ và nêu tên các bộ phận chính của cây đó 
2.Bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các loại thân cây
Thảo luạn nhóm .
Nhóm 1, 2 : quan sát tranh 1,2 
Nhóm 3, 4 : quan sát tranh 3,4 
Nhóm 5,6 : quan sát tranh 5, 6 ,7 .
Thân cây có mấy cách mọc ? Đó là những cách nào ?
Kết luận : ( SGV ) 
Hoạt động 2 : Trò chơi : Em làm chuyên gia nông nghiệp .
Chia lớp thành nhóm nhỏ , y/cầu HS quan sát cây đã sưu tầm và hoàn thành bảng ( SGV ) 
Kết luận : ( SGV )
Hoạt động 3 : Trò chơi ô chữ .
GV phổ biến cách chơi .(SGV ) 
Củng cố Dặn dò: Hãy nêu các cách mọc của thân cây ?
: Về nhà xem lại bài .
Nhận xét tiết học .
 2HS lên bảng chỉ và nêu 
Các nhóm quan sát tranh và thảo luận 
Đại diện nhóm báo cáo – lớp nhận xét – bổ sung .
....Có 3 cách mọc : Đó là mọc đứng như cây nhãn , cây lúa, cây gỗ, ..., cây leo như : dưa chuột, thân bò như bí ngô, rau muống .
 Các nhóm quan sát thảo luận hoàn thành bảng .
Đại diện nhóm báo cáo – lớp nhận xét – bổ sung .
2HS nêu lại 
HS lắng nghe 
Các đội chơi .- lớp nhận xét .
HS trả lời .
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 ĐẠO ĐỨC :
 GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI 
I.Mục tiêu :
1/KT : Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài .
2/KN : Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi
3/TĐ : GD HS có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
 trong các trường hợp đơn giản .
II.Đồ dùng : Tranh minh họa .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
2’
9’
8’
7’
5’
3’
1.Bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
Gv chia nhóm – treo tranh .
Kết luận ( SGV ) 
Hoạt động 2 : Phân tích truyện 
GV đọc truyện : “ Cậu bé tốt bụng ”.
GV chia nhóm thảo luận theo các câu hỏi ( SGV ) 
Kết luận : ( SGV )
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi .
GV chia nhóm phát phiếu học tập trong phiếu có ghi các tình huống ( SGV )
Kết luận : ( SGV)
Liên hệ thực tế + giáo dục hs
Củng cố Dặn dò: Các em có thái độ như thế nào khi giao tiếp với khách nước ngoài ?
- Nhận xét tiết học,biểu dương .
Các nhóm quan sát tranh ở bảng thảo luận - nhận xét về cử chỉ thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh .
Đại diện nhóm trình bày – lớp nhận xét bổ sung .
Lắng nghe 
Lắng nghe .
Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm báo cáo – lớp nhận xét – bổ sung .
 Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm báo cáo –lớp nhận xé ... t động dạy học .
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
13’
6’
6’
3’
1.Bài cũ .
2.Bài mới : Giới thiệu bài .
Bài 1 , 2 : GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ : Ông mặt trời bật lửa ...... GV phát phiếu cho 4 nhóm .
Dựa vào bài tập trên có mấy cách nhân hóa, đó là những cách nào ?
Bài 3 : 
Gv nhắc lại y/cầu – H/dẫn HS làm .
Bài 4 : H/dẫn HS làm 
Thu chấm .
Củng cố Dặn dò: Các em đã ôn những dạng bài tập nào ?
- Nhận xét tiết học .
2HS lên bảng .
1HS đọc y/cầu- các nhóm nhận phiếu , thảo luận hoàn thành phiếu dán lên bảng – lớp nhận xét .
Lớp làm vở .
3 cách nhân hóa sự vật 
Dùng từ chỉ người để gọi sự vật .
Dùng từ tả người để tả sự vật 
Dùng cách nói thân mật giữa người với người để nói với sự vật 
2HS nhắc lại ghi nhớ trên .
1HS đọc y/cầu – 3 HS lên bảng – lớp làm vở 
1HS đọc y/cầu – HS làm miệng .
HS trả lời .
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 THÂN CÂY ( Tiếp theo ) 
I.Mục tiêu : 
1/KT : HS biết thân cây là một bộ phận chính của cây, biết các cách mọc của thân cây 
 ( Thân mọc đứng, thân bò, thân leo )và cấu tạo của thân ( thân gỗ, thân thảo )
2/KN : Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người .
3/TĐ : GD HS chăm sóc bảo vệ cây trồng .
II.Đồ dùng : Tranh minh họa 
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
2’
15’
15’
3’
1.Bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp .
Y/cầu HS quan sát các hình 1,2.3 trang 80 ( SGK ) và trả lời câu hỏi :
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây 
có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghệm gì ?
Kết luận : Thân cây có một trong những chức năng quan trọng là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây .
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
Bước 1 : Các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8, trang 81 ( SGK ) nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống con người và động vật dựa vào các gợi ý sau : 
+ Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật .
+Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ ....
Bước 2 : Làm việc cả lớp .
Kết luận :Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng ...
Củng cố - Dặn dò : Về nhà xem lại bài 
Nhận xét tiết học 
 HS quan sát – lắng nghe câu hỏi 
 Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống .
điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây .
HS trả lời .
2 – 3 HS nhắc lại 
 Các nhóm quan sát , thảo luận theo gợi ý của GV 
Đại diện nhóm báo cáo – lớp nhận xét- bổ sung .
HS nhắc lại 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
Thñ c«ng ®an nong mèt (tiÕt1)
I. Môc ®Ých – yªu cÇu:
HS biÕt c¸ch ®an nong mèt.
§an ®­îc nong mèt theo ®óng quy tr×nh kü thuËt.
HS yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan.
II. §å dïng d¹y – häc:
MÉu tÊm ®an nong mèt b»ng b×a cã kÝch th­íc ®ñ lín ®Ó HS quan s¸t ®­îc, c¸c nan däc vµ nan ngang kh¸c mµu nhau.
Tranh quy tr×nh ®an nong mèt.
C¸c nan ®an mÉu 3 mµu kh¸c nhau.
B×a mµu hoÆc giÊy thñ c«ng (hoÆc vËt liÖu kh¸c) bót ch×, th­íc kÎ, kÐo thñ c«ng, hå d¸n.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Thêi gian
Néi dung d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
15p
15p
3 p
Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV giíi thiÖu tÊm ®an nong mèt.
- GV liªn hÖ thùc tÕ . SGV tr.232.
Ho¹t ®éng 2: Gi¸o viªn h­íng dÉn mÉu.
* B­íc 1: KÎ, c¾t c¸c nan . SGV tr. 232.
- C¾t c¸c nan däc.
- C¾t 7 nan ngang vµ 4 nan dïng ®Ó d¸n nÑp xung quanh.
* B­íc 2: §an nong mèt b»ng giÊy b×a – SGV tr. 233.
- §an nan ngang thø nhÊt.
- §an nan ngang thø hai.
- §an nan ngang thø ba.
- §an nan ngang thø t­.
chó ý: §an xong mçi nan ngang ph¶i dån nan cho khÝt råi míi ®an tiÕp nan sau.
B­íc 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an - SGV tr. 234.
 Cñng cè : Chèt ý 
 ChuÈn bÞ tiÕt ( TiÕt 2 TuÇn 22 )
- HS quan s¸t nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i c¸ch ®an nong mèt.
- KÎ, c¾t c¸c nan ®an b»ng giÊy, b×a vµ tËp ®an nong mèt theo nhãm.
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 01n¨m 2010
 TOÁN 
 THÁNG - NĂM
I.Mục tiêu :
1/KT : Làm quen với các các đơn vị đo thời gian : tháng, năm .
2/KN : Biết các đơn vị đo thời gian tháng, năm , biết một năm có 12 tháng ; biết tên gọi các tháng trong năm ; biết số ngày trong tháng, biết xem lịch .
3/TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác trong khi tính toán .
II.Đồ dùng : Lịch 2010 
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
12’
6’
7’
3’
1.Bài cũ .
2.Bài mới : Giới thiệu bài
+ Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng 
a. Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm và treo tờ lịch năm 2010 lên bamgr và giới thiệu “ Đây là tờ lịch 2010 ”
Lịch ghi các tháng trong năm 2010 , ghi các ngày trong tháng .
Y/cầu các em quan sát tờ lịch trong SGK 
- Một năm có bao nhiêu tháng ?
GV ghi bảng : “ Một năm có 12 tháng ” là tháng Một, tháng Hai, tháng Ba. tháng Tư, tháng Năm, tháng Sáu, tháng Bảy ,......tháng Mười hai .
b.Giới thiệu số ngày trong tháng 
Tháng 1 có ? ngày ? 
GV nhắc lại và ghi bảng 
Tháng 1 có 31 ngày 
Tương tự như thế đến tháng 12
* Lưu ý : HS tháng 12 năm 2005 có 28 ngày nhưng có năm tháng 2 có 29 ngày . Vì vậy tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày 
Luyện tập : 
Bài 1 : Trả lời các câu hỏi sau ( SGK )
Bài 2 : Đây là tờ lịch tháng 8 năm 2005 
Y/cầu HS quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2010 
Tháng 8 có 4 ngày chủ nhật . Đó là những ngày nào ? 
Củng cố Dặn dò: Một năm có bao nhiêu tháng ? Và có những tháng nào ?
- Nhận xét tiết học .
3HS lên bảng .
Lắng nghe 
 quan sát 
 Có 12 tháng 
 2HS nhắc lại 
HS quan sát tháng 1 ở tờ lịch 2005 trong SGK
 Có 31 ngày 
HS lắng nghe 
1HS đọc đề - Lớp làm miệng .
1HS đọc đề - HS làm miệng .- lớp làm vở .
HS trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 TẬP LÀM VĂN 
 NÓI VỀ TRÍ THỨC – NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I.Mục tiêu : 
1/KT : Hiểu về người trí thức, ND câu chuyện Nâng niu từng hạt giống .
 2/KN : Biết nói về người trí thứcđược vẽ trong tranh và công việc họ đang làm .
 . Nghe- kể lại được câu chuyện : Nâng niu từng hạt giống .
3/TĐ : Yêu thích môn học; yêu quý ,học tập người có trí thức.
II.Đồ dùng : Tranh minh họa câu chuyện .
III.Các hoat dộng dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoat động của học sinh
5’
2’
10’
15’
3’
1.Bài cũ :
2.Bài mới : giới thiệu bài .
Bài 1: 
GV nêu câu hỏi gợi ý tranh 1 
GV chia nhóm nhỏ 4HS 
GV nhận xét ghi điểm .
Bài 2 : 
GV kể câu chuyện : Nâng niu từng hạt giống 
GV treo bảng phụ , y/cầu HS trả lời từng câu hỏi gợi ý của bài ( SGK )
GV kể lần 2 
Luyện kể theo cặp 
GV nhận xet ghi điểm .
Củng cố Dặn dò: Hãy nói suy nghĩ của em về nhà bác học Lương Định Của ?
- Nhận xét tiết học .
2HS lên bảng 
1HS đọc y/cầu .
1HS nhắc lại câu hỏi gợi ý 
HS trả lời .
Các nhóm thảo luận 3 tranh còn lại .
Đai diện nhóm báo cáo – lớp nhận xét 
1HS đọc y/cầu 
Lắng nghe 
HS trả lời 
Lắng nghe 
HS kể theo cặp .
2-3 HS kể - lớp nhân xét 
Nhà nông học Lương Định Của rất say mê nghiên cứu các loại giống lúa mới và bảo vệ các loại giống quí không để chết vì rét .
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 CHÍNH TẢ 
 NHỚ VIẾT : BÀN TAY CÔ GIÁO .
I.Mục tiêu :
1/KT : Hiểu ND bài chínhtả, bài tập 
 2/KN :Nhớ - Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ Làm đúng bài tập 2a 
3/TĐ : Tích cực, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. 
II.Đồ dùng ; Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
2’
5’
15’
5’
3’
1.Bài cũ 
2.Bài mới :Giới thiệu bài .
Từ bàn tay khéo léo của của cô giáo các em đã thấy những gì ?
Bài thơ nói lên điều gì ?
Luyện viết : Từ khó .
Theo dõi- uốn nắm 
Thu chấm .
Luyện tập :
Bài 2a : H/dẫn HS làm
Củng cố Dặn dò: Các em đã viết chính tả bài gì ? Và làm dạng bài tập nào ?
- Nhận xét tiết học .
1HS Lên bảng – lớp viết bảng con.
2HS đọc thuộc lòng bài thơ – lớp theo dõi .
....chiếc thuyền, ông mặt trời, sóng biển .
Bài thơ chobieets bàn tay cô giáo khéo léo mền mại như có phép nhiệm màu đã mang đến cho chúng em niềm vui và bao điều kì lạ .
1HS lên bảng – lớp viết bảng con .
3HS đọc thuộc lòng bài thơ .
HS nhớ - tự viết vào vở .
Tự dò lại bài .
Đổi chéo vở chữa bài .
1HS đọc y/cầu – 2HS lên bảng – lớp làm vở .
HS trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 Sinh ho¹t líp :
 I.Môc tiªu : Gióp hs :
 -Thùc hiÖn nhËn xÐt,®¸nh gi¸ kÕt qu¶ c«ng viÖc tuÇn qua ®Ó thÊy ®­îc nh÷ng mÆt tiÕn bé,ch­a tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ,líp.
 - BiÕt ®­îc nh÷ng c«ng viÖc cña tuÇn tíi ®Ó s¾p xÕp,chuÈn bÞ.
- Gi¸o dôc vµ rªn luyÖn cho hs tÝnh tù qu¶n,tù gi¸c,thi ®ua,tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng cña tæ,líp,tr­êng.
II.ChuÈn bÞ : -B¶ng ghi s½n tªn c¸c ho¹t ®éng,c«ng viÖc cña hs trong tuÇn.
 -Sæ theo dâi c¸c ho¹t ®éng,c«ng viÖc cña hs 
III.Ho¹t ®éng d¹y-häc :
T.G
 Hoaït ñoäng GV
 Hoaït ñoäng HS
1’
34-35’
3-4’
.Giíi thiÖu tiÕt häc+ ghi ®Ò
2.H.dÉn thùc hiÖn :
A.NhËn xÐt,®¸nh gi¸ tuÇn qua :
* Gv ghi s­ên c¸c c«ng viÖc+ h.dÉn hs dùavµo ®Ó nh.xÐt ®¸nh gi¸:
 -Chuyªn cÇn,®i häc ®óng giê
 - ChuÈn bÞ ®å dïng häc tËp
 -VÖ sinh b¶n th©n,trùc nhËt líp , s©n tr­êng
- §ång phôc,kh¨n quµng ,b¶ng tªn 
- XÕp hµng ra vµo líp,thÓ dôc,móa h¸t s©n tr­êng.
Thùc hiÖn tèt A.T.G.T 
-Bµi cò,chuÈn bÞ bµi míi
-Ph¸t biÓu x©y dùng bµi 
 -RÌn ch÷ + gi÷ vë
- ¡n quµ vÆt
 -TiÕn bé 
-Ch­a tiÕn bé
B.Mét sè viÖc tuÇn tíi :
 -Nh¾c hs tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc ®· ®Ò ra
- Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i
- Th.hiÖn tèt A.T.G.T
- C¸c kho¶n tiÒn nép cña hs
- Trùc v¨n phßng,vÖ sinh líp,s©n tr­êng.Thực hiện lµm VSinh để phßng AH1N1.
- Th.dâi
-Th.dâi +thÇm
- Hs ngåi theo tæ
-*Tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ viªn trong tæ tù nh.xÐt,®¸nh gi¸ m×nh( dùa vµo s­ên)
-Tæ tr­ëng nh.xÐt,®¸nh gi¸,xÕp lo¹i c¸c tæviªn
- Tæ viªn cã ý kiÕn
- C¸c tæ th¶o luËn +tù xÕp loai tæ m×nh
-* LÇn l­ît Ban c¸n sù líp nh.xÐt ®¸nh gi¸ t×nh h×nh líp tuÇn qua + xÕp lo¹i c¸ tæ 
.Líp phã häc tËp 
 - .Líp phã lao ®éng
.Líp phã V-T – M 
 -.Líp tr­ëng
-Líp theo dâi ,tiÕp thu + biÓu d­¬ng
-Theo dâi tiÕp thu