Giáo án Lớp 3 Tuần 21 - Trường Tiểu học Đa Lộc

TUầN 21
Thứ hai ngày 24 thỏng 1 năm 2010
 TậP ĐọC – Kể chuyện.
Ông tổ nghề thÊu.
I.Mục tiêu
	*) Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung :Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi, giàu trí sáng tạo .
*) Kể chuyện
 Kể lai được một đoạn của câu chuyện 
- HSKG: Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh , bảng phụ
III-Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Đọc bài trờn đường mũn Hồ Chớ Minh và trả lời:
/?/ Tỡm những hỡnh ảnh cho thấy bộ đội vượt một cỏi dốc rất cao:
/?/ Tỡm hỡnh ảnh tố cỏo tội ỏc của Mĩ ?
Nhận xột cho điểm.
** Chủ điểm:Sỏng tạo.
2.Bài mới
Hoạt động 1 : luyện đọc
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh hiểu bài
/?/ Trần Quốc Khái chăm học như thế nào?
/?/ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khỏi thành đạt như thế nào?
/?/ Khi Trần Quốc Khỏi đi Trung Quốc vua Trung Quốc đó nghĩ ra cỏch gỡ đờỷ thử tài sứ thần Việt Nam?
/?/ Ở trờn lầu cao Trần Quốc Khỏi làm gỡ để sống?
/?/ Trần Quốc Khỏi đó làm gỡ để khụng bỏ phớ thời gian?
/?/ Trần Quốc Khỏi đó làm gỡ để xuống đất bỡnh an vụ sự?
/?/ Vỡ sao Trần Quốc Khỏi được tụn là ụng tổ nghề thờu?
/?/ Nờu nội dung cõu chuyện?
- Đọc và trả lời cõu hỏi.
Nhận xột,cho điểm.
Hoạt đụng 3: Luyện đọc lại bài
*Giỏo viờn đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn học sinh đọc.
Gọi 3 em thi đọc đoạn 3.
Nhận xột ,cho điểm.
Kể chuyện
Hoạt đụng 4
Hướng dẫn h. s kể chuyện
 Đặt tờn cho tg đoạn của cõu chuyện.
Tập kể lại một đoạn.
Thảo luận nhúm cặp.
Đoạn 1:
Đoạn 2:
Đoạn 3:
Đoạn 4:
Đoạn 5:
Kể lại một đoạn của cõu chuyện.
Kể theo nhúm cặp.
Gọi 5 em kể lại 5 đoạn của cõu chuyện.
Gọi 1 em kể toàn chuyện.
Nhận xột ,cho điểm.
*Nờu nội dung cõu chuyện.
3 .Củng cố – dặn dũ
Nhận xột tiết học.
- 2 HS nêu
Đọc theo các bước
-Trần Quốc Khỏi học cả khi đi đốn củi,lỳc kộo vú tụm.Tối đến nhà nghốo,khụng cú đốn cậu bắt đom dúm bỏ vào vỏ trứng để đọc sỏch.
-ễng đỗ tiến sĩ và trở thành một vị quan to trong triều đỡnh.
-ễng cho dựng lầu cao,mời Trần Quốc Khỏi lờn chơi rồi cất thanh để xem ụng làm thế nào?
-Bụng đúi khụng cú gỡ để ăn ụng đọc chữ trờn bức trượng “phật trong lũng”,hiểu ý người viết ụng bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai bức tượng được làm bằng chố lam.Từ đú,ngày hai bữa ụng bẻ tượng phật mà ăn.
-ễng mày mũ quan sỏt hai cỏi lọng và bức trướng thờu nhớ nhập tõm cỏch thờu trướng và làm lọng.
-ễng nhỡn những con dơi xoố cỏnh chao đi chao lại như chiếc lỏ bay,bốn bắt chước chỳng ụm long nhảy xuống đất bỡnh an vụ sự.
- ễng đó dạy cho dõn nghề thờu và nghề này được lan truyền rộng.
- Ca ngợi Trần Quốc khỏi thụng minh,ham học hỏi,giàu trớ sỏng tạo chỉ bằng quan sỏt và ghi nhớ nhập tõm nghề thờu học ở Trung Quốc và truyền cho dõn ta.
-1 số em đọc và trả lời cõu hỏi.
-Chỳ ý theo dừi.
-3 em thi đọc đoạn 3.
-1 em nờu yờu cầu.
-Học sinh thảo luận nhúm cặp.
-Cậu bộ ham học/Cậu bộ chăm học.
-Thử tài/Đứng trước thử thỏch.
-Tài trớ của Trần Quốc Khỏi.
-Vượt qua thử thỏch.
-Kể theo nhúm cặp.
-5 em kể lại 5 đoạn.
-1 em kể toàn chuyện.
-1 em nờu nội dung.
_________________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiờu
Biết cộng nhẩm cỏc số trũn trăm, tròn nghìn cú đến 4 chữ số và giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh.
II. Chuẩn bị
- Bảng con,phấn.
 - 4 bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
*Đặt tớnh rồi tớnh.
2627+1985 
2867+2694 
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
*Luyện tập.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện cộng nhẩm cỏc số trũn nghỡn ,trũn trăm.
 4000+3000
Gọi 1 em nờu cỏch cộng nhẩm.
Bài 1: Tớnh nhẩm.
Yờu cầu học sinh làm bài mệng rồi nêu kết quả
Nhận xột ,cho điểm 
Bài 2: Tớnh nhẩm (theo mẫu)
 6000+500=6500
Yờu cầu học sinh làm vào bảng con,gọi 1 em lờn bảng làm.
Nhận xột bài làm ở bảng con.
Nhận xột ,cho điểm em làm trờn bảng.
Bài 3: Đặt tớnh rồi tớnh.
Yờu cầu làm vào bảng con theo nhóm, gọi 1 số HS nêu cách tính của mình.
Nhận xột 
Bài 4: Gọi 2 em đọc đề và nờu yờu cầu tỡm hiểu đề.
/? / BT cho biết gì?
/? / YC tìm gì?
/? / Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu trước hết ta cần biết buổi nào trước?
/? / Hãy nêu cách tìm buổi chiều ?
/? / Hãy nêu cách tìm cả hai buổi?
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở,gọi 1 em lờn bảng làm.
Chấm 1 số bài ,nhận xột.
Nhận xột ,cho điểm bài làm trờn bảng.
* Gọi 1 em nờu cỏch tớnh nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm.
Luyện làm dạng toỏn này.
3. Nhận xột tiết học.
- 2 HS lên bảng làm
-Lắng nghe.
4 nghỡn + 3 nghỡn =7 nghỡn.
-1 em nờu yờu cầu.
-Học sinh làm vào bài miệng
-1 em nờu yờu cầu.
-Học sinh làm vào bảng con,1 emlờn bảng làm.
-1 em nhận xột bài trờn bảng.
-1 em nờu yờu cầu.
-3 nhúm làm bài vào bảng con
-2 em đọc đề và nờu yờu cầu tỡm hiểu đề.
- 1 HS nêu
- Lấy buổi sáng nhân 2
- Làm phép tính cộng
Học sinh làm bài vào vở 1 em lờn bảng làm.
-1 em nhận xột bài trờn bảng.
-1 em nờu tớnh nhẩm cỏc số trũn nghỡn ,trũn trăm.
________________________________
mĩ thuật
( Gv chuyên dạy )
______________________________
Thể dục
Nhảy dây
I. mục tiờu
 - Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dõy kiểu chụm 2 chõn 
 - Chơi trũ chơi “ Lũ cũ tiếp sức ”
II. Địa điểm phương tiện 
	Vệ sinh sõn chơi bói tập , cũi 
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Định lượng
Phương phỏp tổ chức
1. Phần mở đầu 
GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học 
Khởi động cỏc khớp 
Chạy chậm 1 vũng quanh sõn 
2. Phần cơ bản 
- Học nhảy dõy cỏ nhõn kiểu chụm 2 chõn 
- Cho HS khởi động lại cỏ khớp 
- Chia tổ tập luyện 
GV nờu tờn và làm mẫu động tỏc 
kết hợp giải thớch từng cử động để HS nắm được
Cho vài HS làm mẫu lại 
Chia tổ tập luyện theo khu vực phõn cụng 
Biểu diễn thi giữa cỏc tổ 
Trũ chơi :
 Lũ cũ tiếp sức
GV tổ chức cho học sinh chơi 
3. Phần kết thỳc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt 
GVcựng học sinh hệ thống lại bài 
Nhận xột giờ học - dặn dũ về nhà 
1-2 ph
1p
3p
10-12p
7-9p
3-5p
* * * * * *
* * * * * * GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * * 
* * * * * *
 GV
3 tổ tự tập luyện
* * * * * *
* * * * * * GV
* * * * * *
___________________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 thỏng 1 năm 2010
CHíNH Tả (NGHE- VIếT)
ÔNG Tổ NGHề THÊU
I.Mục tiờu
- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi/ bài.
-Làm đỳng bài (2) a/b
II. Chuẩn bị
4 bảng phụ ghi bài tập 2 a.
III.Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
*Gọi 2 em lờn bảng viết:xao xuyến ,sỏng suốt,sắc nhọn,lao xao.
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
* ễng tổ nghề thờu và làm bài tập chớnh tả phõn biệt tr/ch.
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS nghe viết.
* Hướng dẫn học sinh nghe viết.
a.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
Giỏo viờn đọc bài viết.
Gọi 1 em đọc bài.
Tỡm từ khú trong bài.
Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con.
Gọi 1 em lờn bảng viết.
Nhận xột bài viết ở bảng con.
Nhận xột bài trờn bảng.
Gọi 3 em đọc lại cỏc từ đú.
b.Giỏo viờn đọc cho học sinh viết.
G.V đọc và hg dẫn cỏch ngồi viết.
- Đọc từng cõu cho h viết vào vở.
Giỏo viờn đọc lại bài .
c.Chấm –Chữa bài.
Chấm 1 số bài ,nhận xột.
Hoạt đụng 2
Hướng dẫn làm bài tập.
*Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch.
Yờu cầu 4 nhúm thảo luận ghi vào bảng phụ và dỏn lờn bảng.
Nhận xột ,cho điểm 4 nhúm.
Gọi 1 em đọc lại đoạn văn vừa điền.
* -Cho cả lớp xem bài viết đỳng và đẹp .
Cỏc em phải ham học như Trần Q.Khỏi mới trở thành ng tài giỏi.
3. Củng cố 
Nhận xột tiết học.
- 3 HS lên bảng viết còn lại viết vào bảng con 
-Lắng nghe.
-Theo dừi vào bài viết.
-1 em đọc bài.
-Học sinh tự tỡm.
-Học sinh viết vào bảng con.
-1 em lờn bảng viết.
-3 em đọc lại cỏc từ khú.
-Lắng nghe.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soỏt lỗi.
-Lắng nghe.
-1 em nờu yờu cầu.
-4 nhúm thảo luận làm bài và dỏn lờn bảng.
-1 em nhận xột.
-1 em đọc đoạn văn.
-Quan sỏt và học tập bạn.
-Lắng nghe
_________________________________
TậP Đọc
Bàn tay cô giáo
I. Mục tiờu
- Biết nghỉ hơi đỳng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kỡ diệu của cụ giỏo
- Học thuộc lũng 2- 3 khổ thơ.
II.Chuẩn bị
	-Tranh minh hoạ cho bài học.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
 + Đọc và trả lời cõu hỏi: ễng tổ nghề thờu.
- Cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
- Kể đoạn 1 của cõu chuyện .
Nhận xột,cho điểm
2. Bài mới
* Bàn tay cụ giỏo.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn sinh hiểu bài
/?/Từ mỗi tờ giấy cụ giỏo đó làm ra những gỡ? 
 - Giỏo viờn treo tranh.
/?/ Em thấy mỗi bức trnh của cô giáo thế nào ? hãy tả bằng lời của mình ?
- Gọi 1 em nờu nội dung bài thơ
*Giỏo viờn đọc bài thơ.
- Yờu cầu học sinh đọc bài đồng thanh ,giỏo viờn xoỏ dần bài ở bảng.
- Yờu cầu 5 nhúm đọc nối tiếp 5 khổ thơ
Gọi HS đọc th. bài và t. lời c. hỏi.
Giỏo viờn nhận xột ,cho điểm.
*Gọi 1 em nờu nội dung bài.
Giỏo dục cỏc em dựng bàn tay khộo lộo để làm ra những sản phẩm đẹp.
Học thuộc lũng bài thơ.
3. Củng cố: Nhận xột tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi 
-1 em kể chuyện.
-Lắng nghe.
Đọc theo yêu cầu
Học sinh trả lời
Quan sỏt và tả.
HS thảo luận nhốm đôi trả lời 
- Ca ngợi bàn tay kỳ diệu của cụ giỏo tạo ra bao điều lạ.
-Theo dừi.
-Học sinh đọc đồng thanh.
-5 nhúm đọc bài nối tiếp 5 đoạn.
-1 số em đọc th. bài và tr. lời c. hỏi.
-1 em nờu nội dung bài.
_______________________________________________________
TOáN
PHéP TRừ CáC Số TRONG PHạM VI 10 000
I. Mục tiờu
- Biết trừ cỏc số trong phạm vi 10000(bao gồm đặt tớnh rồi tớnh đỳng)
- Biết giải bài toỏn cú lời văn ( cú phộp trừ các số trong phạm vi 10 000).
II. Chuẩn bị
-Bộ đồ dựng học tập của giỏo viờn.
III. Hoạt động dạy - học	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
* Gọi 2 em lờn bảng làm:
6000+700 6500+400
9100+800 3000+5000
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
Hoạt động 1
Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài 
Phộp trừ cỏc số trong phạm vi 10000.
Giỏo viờn hướng dẫn cho học sinh tự thực hiện phộp trừ .
 8652 – 3917 = ?
Dựng bảng gắn phộp trừ hàng dọc vào bảng .
Gọi 1 em nờu từng phần của phộp trừ.
Gọi 1 em lờn bảng thực hiện phộp trừ.
/?/Kết quả phộp trừ gọi là gỡ?
Hoạt động 2
Thực hành
Bài 1:Tớnh
Yờu cầu học sinh làm bài vào bảng con ,gọi 1 em lờn bảng làm.
 ... u cõu hỏi tỡm hiểu đề.
Yờu cầu học sinh túm tắt và làm bài vào vở.
/?/ Bài toỏn cho biết gì?
/?/ Bài toỏn yờu cầu tìm gì?
Gọi 1 em lờn bảng làm.
Chấm 1 số bài ở vở.
Nhận xột ,cho điểm bài trờn bảng.
Bài 4: Tỡm x:
Yờu cầu 3 em làm bài trờn bảng.Số cũn lại làm vào vở nhỏp.
Nhận xột ,cho điểm.
/?/ Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
/?/ Muốn tỡm số bị trừ ta làm thế nào?
/?/ Muốn tỡm số trừ ta làm thế nào?
3. Củng cố :Nhận xột tiết học.
2 HS lên bảng làm 
-1 em nờu yờu cầu.
-Học sinh trả lời
-1 em nờu yờu cầu.
-Học sinh làm vào bảng con, 2em lờn bảng làm.
-2 em đọc đề và nờu cõu hỏi tỡm hiểu đề bài.
- 1 HS nêu
-Học sinh làm bài vào vở.
-1 em lờn bảng làm.
-1 em nờu yờu cầu.
-3 em làm bài trờn bảng,cũn lại làm vào vở nhỏp.
-Tổng trừ số hạng đó biết.
-Hiệu cộng số trừ.
-Số bị trừ trừ đi hiệu.
___________________________________
chính tả (nhớ - viết)
bàn tay cô giáo
I. Mục tiờu
- Nhớ và viết đỳng bài CT,trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đỳng bài tập BT (2) a/b
II. Chuẩn bị
 - 4 bảng phụ ghi bài tập 2 b.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
*Gọi 2 em lờn bảng viết: trớ thức ,nhỡn trăng, trờu chọc, ngả mũ.
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
* Nhớ viết bài: Bàn tay cụ giỏo và làm bài tập chớnh tả phõn biệt tr/ch,dấu hỏi/dấu ngó.
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS nhớ viết
- Giỏo viờn đọc bài.
- Gọi 2 em đọc lại bài.
/?/ Mỗi dũng thơ cú mấy chữ?
/?/ Chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào?
/?/ Viết bài thỡ cỏch lề mấy ụ?
-Yờu cầu học sinh tỡm từ khú
- Hướng dẫn học sinh viết từ khú vào bảng con,gọi 1 em lờn bảng viết.
- Gọi 3 em đọc lại từ khú.
*Học sinh nhớ viết bài thơ.
Giỏo viờn đọc bài .
*Chấm ,chữa bài.
Chấm 1 số bài để nhận xột.
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2b:
Đặt trờn chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngó.
4 nhúm thảo luận làm bài và dỏn lờn bảng.
Nhận xột ,cho điểm.
Gọi 1 em đọc lại đoạn văn vừa điền.
*Cho học sinh xem bài điểm 10 viết đỳng và đẹp.
3. Củng cố 
Nhận xột tiết học.
Thực hiện lệnh
-Lắng nghe.
 -2 em đọc lại bài.
-4 chữ.
-Viết hoa.
-1 ụ.
-Học sinh tự tỡm.
-Học sinh viết từ khú vào bảng con,1 em lờn bảng viết.-3 em đọc từ khú.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soỏt lỗi.
-Lắng nghe.
-1 em đọc yờu cầu.
-4 nhúm thảo luận làm bài vào bảng phụ và dỏn lờn bảng.
-1 em nhận xột.
-1 em đọc đoạn văn.
-Quan sỏt và học tập bạn.
__________________________________
Tự NHIÊN Xã HộI
THÂN CÂY
I. Mục tiờu
Phân biệt được các loại thõn cây theo cách mọc (thân đứng , thân leo , thân bũ,thân gỗ ,thõn thảo) và theo cấu tạo của thõn (thõn gỗ,thõn thảo)
II. Chuẩn bị
Cỏc hỡnh trong SGK trang 78,79. 2 bảng phụ cho hoạt động 2.
III.Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
/?/ Kể những bộ phận của cõy?
/?/ Kể một số cõy mà em biết?
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
*Thõn cõy.
Hoạt động 1
Hoạt động nhúm cặp
+Cỏch tiến hành:
Làm việc theo cặp:Quan sỏt hỡnh 78,79 SGK.
/?/ Chỉ và núi tờn cỏc cõy cú thõn mọc đứng ,thõn leo ,thõn bũ?
/?/ Cõy nào cú thõn gỗ cứng?
/?/ Cõy nào cú thõn thảo mềm?
/?/ Cõy su hào cú gỡ đặc biệt?
Gọi 1 số em trả lời.
Giỏo viờn nhận xột.
Hoạt động 2
Trũ chơi tiếp sức
+Cỏch tiến hành:
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn cỏch chơi.
Trũ chơi tiếp sức.
Học sinh 2 nhúm lờn gắn tấm bỡa vào cột phự hợp.
Bước 2:Đỏnh giỏ.
Nhận xột ,cho điểm 2 nhúm.
*Cõy hồ tiờu khi non là thõn thảo,khi già là thõn gỗ.
/?/ Cõy su hào cú gỡ đặc biệt?
*Cỏc em phải chăm súc và bảo vệ cõy cối.
Về học bài và chuẩn bị bài sau.
3. Củng cố : - Nhận xột tiết học
-Lắng nghe.
-Từng cặp thảo luận và trả lời.
-Học sinh vừa chỉ và núi .
-Cõy nhón.
-Cõy bớ đỏ,cõy lỳa,su hào.
-Thõn phỡnh to thành củ.
-1 số em trả lời.
-Lắng nghe.
Lắng nghe.
-Học sinh 2 nhúm gắn vào cột phự hợp.
-Học sinh nhận xột.
-Lắng nghe.
- Củ phình to 
-Học sinh trả lời
____________________________
Thủ công
đan nong mốt(TIếT 1)
I. Mục tiêu
- HS biết cách đan nong mốt.
- Yờu thớch sản phẩm đan nan
II. Chuẩn bị
- Một tấm đan nong mốt bằng bìa
- Tranh quy trình đan nong mốt
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Quan sát nhận xét
Giới thiệu tấm đan nong mốt
Liên hệ:
ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình đan rổ, rá  người ta thường dùng nan rời bằng tre, nứa, mây, giang
HĐ2: Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cách cắt nan dọc 
Cách cắt nan ngang
Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa
Nêu cách đan nong mốt	
Treo tranh quy trình
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm bìa
Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại
Lần lượt dán
HĐ3: HS thực hành: 
- YC HS thực hành trên giấy nháp
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 
 HDD3: Củng cố
 Nhận xét giờ học
HS quan sát nhận xét
Cắt các cạnh có 9 ô cắt theo các đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ 8
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô dài 9 ô
-Nhấc 1 nan đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang kề liền
HS quan sát nhận xét
HS thực hành trên giấy nháp
___________________________________________________________________ 
Thứ 6 ngày 28 tháng 1 năm 2011
Toán
Tháng - năm
I. Mục tiờu
- Biết cỏc đơn vị đo thời gian:thỏng ,năm.
- Biết được một năm cú 12 thỏng.
-Biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm ;biết số ngày từng thỏng. Biết xem lịch
II. Chuẩn bị
-Tờ lịch năm 2005
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
7653 -579 ; 4835 + 3542 ; 6897 -953 ; 5560 + 9768 .
 Nhận xột,cho điểm.
2. Bài mới
* Thỏng – Năm.
Hoạt động 1
Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài 
1,Giới thiệu cỏc thỏng trong năm và số ngày trong từng thỏng
a.Giới thiệu tờn gọi cỏc thỏng trong năm.
Giỏo viờn treo tờ lịch 2005 lờn bảng.
Đõy là tờ lịch trong năm 2005,lịch ghi cỏc thỏng trong năm và số ngày của từng thỏng.
/?// Một năm cú bao nhiờu thỏng,kể tờn cỏc thỏng đú.
-Giỏo viờn ghi lờn bảng.
b.Giới thiệu số ngày trong từng thỏng.
/?/ Thỏng 1 cú bao nhiờu ngày?
G. v ghi lờn bảng:Thỏng 1 cú 31 ngày.- /?/ Thỏng 2 cú bao nhiờu ngày?
Nờu cỏc ngày trong những thỏng cũn lại.
Hoạt đụng 2
Thực hành.
*Bài 1:
*Bài 2:
- YCHS Quan sỏt tờ lịch thỏng 8 năm 2005 và trả lời câu hỏi:
- Học sinh làm vào vở.
Chấm 1 số bài,nhận xột.
Nhận xột,cho điểm.
*Thỏng 1 cú mấy ngày chủ nhật.
Làm bài tập.
3. Củng cố Nhận xột tiết học.
- 2 HS nờu
-Lắng nghe.
Quan sỏt.
Cú 12 thỏng,Thỏng 1,2,312.
Một số em nhắc lại.
Quan sỏt lịch 2005 trong sỏch giỏo khoa.
31 ngày.
Học sinh nhắc lại.
28 ngày.
3,5,7,8,10,12.cú 31 ngày.
4,6,9,11.cú 30 ngày.
1 em đọc yờu cầu.
Học sinh làm miệng.
1 em nờu cõu hỏi ,1 em trả lời.
-1 em đọc yờu cầu.
Quan sỏt tờ lịch thỏng 8 năm 2005.
Học sinh làm vào vở.
__________________________________
	Tự nhiÊn xã hội.
 ThÂn cÂy (tiếp)
I. Mục tiờu
	Nờu được chức năng của rẽ đối với đời sống thức vật và ớch lợi của rờ đối với đời sống con người
II. Chuẩn bị
 Cỏc hỡnh trong sỏch giỏo khoa trang 80,81.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
/?/ Kể một số cõy thõn gỗ.?
/?/ Kể một số cõy thõn thảo?
 Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
* Thõn cõy(tiếp)
Hoạt động 1
Làm việc cỏ nhõn
*Cỏch tiến hành:Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 1,2,3 trong sỏch giỏo khoa.
/?/ Việc làm nào chứng tỏ thõn cõy cú chứa nhựa?
/?/ Để biết tỏc dụng của nhựa cõy và thõn cõy cỏc bạn nhỏ trong hỡnh 3 đó làm thớ nghiệm gỡ?
/?/ Nờu chức năng của thõn cõy?
*Nờu chức năng của nhựa cõy
Hoạt động 2
Hoạt động nhúm
*Cỏch tiến hành:
 Bước 1:Quan sỏt hỡnh 5,6,7,8 \ 81 \ SGK.
/?/ Kể tờn một số thõn cõy dựng để làm thức ăn cho người và động vật.
/?/ Kể tờn một số thõn cõy cho gỗ để làm nhà,đúng tàu,thuyền,làm bàn ghế,giường tủ
/?/ Kể tờn một số thõn cõy cho nhựa để làm cao su ,làm sơn ?
Bước 2:Làm việc cả lớp.
-Trỡnh bày kết quả bằng cỏch chơi đố nhau.
- Đại diện nhúm này núi về cõy và chỉ định nhúm khỏc núi về thõn cõy làm gỡ?
Nhận xột ,tuyờn dương em trả lời đỳng.
+Kết luận:Thõn cõy được dựng làm thức ăn cho người và động vật,làm nhà ,đúng bàn ghế.
*Thõn cõy dựng làm những gỡ?
Giỏo dục cỏc em chăm súc và bảo vệ cõy.
Học bài và chuẩn bị bài sau.
3.Củng cố : Nhận xột tiết học.
- 2 HS nêu
-Học sinh quan sỏt.
-Học sinh trả lời.
-HS trả lời
-HS trả lời
-Quan sỏt hỡnh và thảo luận nhúm.
-Rau cải,rau muống,xà lỏch,rau lang
-Mớt ,lim ,tỏu
-Cao su.
-1 em núi về cõy ,một em núi về ớch lợi của thõn cõy.
-Lắng nghe.
-Học sinh trả lời
Tập làm văn
Nói về trí thức. Nghe kể : nâng niu từng hạt giống
I. Mục tiờu
- Biết nói về người trớ thức được vẽ trong tranh và cụng việc họ đang làm.
- Nghe và kể lại được cõu chuyện: Nõng niu từng hạt giống .
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ chuyện:Mấy hạt thúc.
- Bảng lớp viết cõu hỏi kể chuyện.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
Gọi 2 em đọc bỏo cỏo của tổ trong thỏng vừa qua.
Nhận xột ,cho điểm.
2. Bài mới
-Nghe và kể lại cõu chuyện về ụng Lương Định Của ,một nhà khoa học nổi tiếng ở nước ta.
Hoạt động 1: Nói về trí thức
*Bài 1:Quan sỏt tranh và núi rừ về những người trớ thức trong tranh là ai,họ đang làm việc gỡ?
Yờu cầu 4 nhúm thảo luận.
Đại diện 4 nhúm trả lời kết quả thảo luận.
Nhận xột ,cho điểm.
Hoạt động 2 : nghe kể chuyện 
Bài 2: Giỏo viờn treo tranh
Gọi 1 em nờu yờu cầu.
Giỏo viờn kể chuyện lần 2
Gọi 1 em đọc cõu hỏi.
/?/ Viện nghiờn cứu nhận được quà gỡ?
/?/ Vỡ sao ụng Lương Định Của khụng đem gieo cả mười hạt giống?
/?/ ễng Lương Định Của làm gỡ để bảo vệ gống lỳa?
/?/ Em hiểu gỡ về nhà nụng học Lương Định Của?
Yờu cầu học sinh kể theo từng cặp.
Gọi 1 số em kể chuyện.
*Kể về một người lao động trớ úc?
Giỏo dục học sinh biết quý trọng những người lao động trớ úc và cỏc nhà nghiờn cứu khoa học.
Về nhà xem lại bài và kể lại cõu chuyện.
3. Củng cố: Nhận xột tiết học.
- 2HS nêu bài tuần trước 
-Lắng nghe.
-1 em đọc yờu cầu.
-4 nhúm thảo luận.
-4 em đại diện trả lời.
-Học sinh nhận xột.
-Học sinh quan sỏt.
-1 em nờu yờu cầu.
-Lắng nghe
-1 em đọc cõu hỏi.
-Mười hạt giống quý .
-Vỡ lỳc ấy trời rất rột ,nếu đem gieo những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết.
- HS trả lời
-Lương Định Của say mờ nghiờn cứu khoa học ,quý những hạt giống.
-Học sinh kể theo từng cặp.
-1 số em kể chuyện.
-1 em kể một người lao động trớ úc.