Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Lại Xuân

Tuần 27
Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tiếng việt
Ôn tập ( Tiết 1 )
i . Mục tiêu
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc :
- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: H đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ ).
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: H trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc
2. Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.
Ii . Đồ dùng dạy học :
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26
III .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5’)
- Gọi H kể tên các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( các bài không yêu cầu HTL).
- Nhận xét.
 2. Giới thiệu bài(1-2’) 
3. Kiểm tra tập đọc: (15-17’)
- Yêu cầu H lên bảng bốc thăm bài đọc. 
- Gọi H lên bảng đọc bài.
- Chấm điểm.
4. Ôn luyện về nhân hoá(14-17’)
 Bài 2/ 73: ( Miệng )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
- Lưu ý với H : quan sát kĩ và đọc phần chữ trong từng tranh để hiểu nội dung truyện. Sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
- G kể mẫu một bức tranh.
- Yêu cầu H kể trong nhóm cặp. 
- Gọi H kể.
- Gọi H kể cả câu chuyện.
- Nhận xét. Chấm điểm.
5. Củng cố, dặn dò(2-3’) 
- Hệ thống kiến thức vừa ôn.
- Nhận xét tiết học.
- Một số H kể.
- Bốc thăm, về chỗ chuẩn bị 1,2 phút.
- Lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi của G.
- Đọc thầm, 1-2 H nêu yêu cầu bài.
- Từng nhóm kể cho nhau nghe.
- Kể nối tiếp theo từng tranh.
- 1-2 H kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp nhận xét( về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá). Bình chọn bạn kể hay nhất).
Tiếng việt
Ôn tập( Tiết 2 )
i . Mục tiêu
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. H đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ ).
- Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá.
Ii . Đồ dùng dạy học :
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26
III .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài(1-2’)
2. Kiểm tra tập đọc: (15-17’)
- Y/c H lên bảng bốc thăm bài đọc. 
- Gọi H lên bảng đọc bài.
- Chấm điểm.
3. Ôn luyện về nhân hoá(15-17’)
Bài 2/ 74: ( VBT )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
- Đọc diễn cảm bài thơ “Em thương”
- Yêu cầu H thảo luận theo nhóm cặp. 
- Yêu cầu H làm bài vào VBT.
- Gọi H chữa bài.
+Các sự vật được nhân hoá
+Các từ chỉ đặc điểm được dùng để nhân hoá
+Các từ chỉ hoạt động được dùng để nhân hoá
- Nhận xét. Chốt lời giải đúng. Chốt về các cách nhân hoá
4. Củng cố, dặn dò(3-4’) 
- Hệ thống kiến thức vừa ôn.
- Nhận xét tiết học.
- Bốc thăm, về chỗ chuẩn bị 1,2 phút.
- Lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi của G.
- Đọc thầm, 1-2 H nêu yêu cầu bài.
- Thảo luận.
- Làm bài cá nhân.
- Một số H đọc chữa bài.
Toán (Tiết 131)
	Các số có năm chữ số
I . Mục tiêu:Giúp H:
- Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trang trường hợp đơn giản ( không có chữ số không ở giữa).
* H yếu biết cách đọc các số có 5 chữ số.
 II . Đồ dùng dạy học: 
- Các tấm nhựa có ghi số 10 000, 1 000, 100, 10, 1
- Các mảnh nhựa ghi các số từ 0 đến 9.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Đọc cho H viết bảng con: 1423; 9984; 8958; 7605
? Các số trên có nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3.Dạy bài mới: (12-15’)
a.Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000
-Viết số 2316 lên bảng
? Số 2316 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
?Số 1000 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
b.Viết và đọc số có năm chữ số
- G hướng dẫn thao tác trên đồ dùng(H làm trước G làm sau)
+Gắn hàng chục nghìn 4 tấm ghi số 10 000 
? Có mấy chục nghìn?
+Gắn hàng nghìn 2 tấm ghi số 1000
? Có bao nhiêu nghìn?
+Gắn hàng trăm 3 tấm ghi số 100
? Có bao nhiêu trăm?
+Gắn hàng chục 1 tấm ghi số 10
 ? Có bao nhiêu đơn vị?
+Gắn hàng đơn vị 6 tấm ghi số 1
? Có bao nhiêu đơn vị?
?Số 42316 gồm có mấy chục nghìn , mấy nghìn , mấy trăm , mấy chục , đơn vị?
- Giới thiệu cách đọc số 
? Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau?
-HD đọc -> Đọc mẫu, gọi H đọc lại
-Giới thiệu cách viết số 42316:
 Viết số gồm 4 chục nghìn, 2 nghìn 3 trăm 1 chục 6 đơn vị 
- Yêu cầu H viết số ra bảng con.
-Viết theo thứ tự nào?
- Viết một dãy các cặp số : 5 327 và 45 327 ; 8 735 và 28 735 ; 6 581 và 96 581 ; 7 311 và 67 311. Một dãy số : 32 741 ; 83 253 ; 65 711 ; 87 721 ; 19 995. Chỉ vào bất cứ số nào yêu cầu H đọc chữ số đó 
4.Luyện tập - Thực hành (15-17’)
Bài 1/140: ( Bảng)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Gọi H đọc mẫu.
- Yêu cầu H ghi số ở phần b.
- Gọi H đọc số vừa ghi.
-Hỏi xác định giá trị các chữ số ở các hàng
* Kiến thức:Biết cách đọc số, viết số có năm chữ số.
* Chốt: Cách viết.
Bài 2/141: (VBT )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Gọi H đọc mẫu.
- Yêu cầu H làm vở bài tập, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Chấm - chữa.
- Gọi H đọc số vừa ghi.
- Hỏi xác định giá trị các chữ số ở các hàng
* Kiến thức:Biết cách đọc số, viết số có năm chữ số.
* Chốt: Cách viết.
Bài 3/141: (Miệng)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi đọc cho nhau nghe.
- Goị các nhóm trình bày.
* Kiến thức:Biết cách đọc số có năm chữ số.
* Chốt: Cách đọc các số có 5 chữ số.
Bài 4/141: (Vở)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài 
- Gọi H đọc dãy số.
?Em có nhận xét gì về hai số vừa đọc ?
-Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Gọi H đọc các dãy số.
?Em có nhận xét gì về dãy số ?
* Kiến thức:Củng cố dãy số tròn nghìn (số có năm chữ số ) 
* Chốt : Cách viết số trong dãy số tròn nghìn
Dự kiến sai lầm
- H đọc sai số có năm chữ số có chữ số 1, 5, 4 ở hàng đơn vị.
5. Củng cố , dặn dò: (1-2’)
- Đọc cho H viết bảng con
+ Năm mươi năm nghìn ba trăm bốn tám 
+ 75 nghìn, bảy trăm, 4 chục, 1 đơn vị 
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Viết số ra bảng con.
- H trả lời.
-1 số H đọc
- Số 2316 có 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
- Số 1000 có 1nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị.
- H làm việc trên trực quan
-H gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 10 000 . Có 40000 
-H làm việc trên trực quan
- Có 2000
-H làm việc trên trực quan
- Có 300
- H làm việc trên trực quan
- Có 10 
- H làm việc trên trực quan
- Có 6 đơn vị
- Có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
-Khác hàng chục nghìn , còn lại giống nhau
- Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
- Viết bảng con: 42 316 
- Viết theo thứ tự các hàng từ cao đến thấp
- H đọc
- Đọc thầm yêu cầu, 1 H đọc to
- Quan sát mẫu, viết theo mẫu.
- Làm bài bảng con.
- 1 H đọc bài đúng.
- Đọc số vừa viết .
- Đọc thầm yêu cầu, 1 H đọc to
- Quan sát mẫu, đọc mẫu.
- Viết theo mẫu.Đổi chéo kiểm tra
- 1 H đọc bài đúng.
- Đọc số vừa viết
- Đọc thầm yêu cầu, 1 H đọc to
- Đọc nhóm đôi.
- Nhiều H đọc.
- Nêu yêu cầu bài
- 2-3- H đọc dãy số.
- Số sau hơn số trước 10 000.
- Tự làm bài vào vở.
- Thi đua đọc lần lượt các số vừa viết.
- Dãy tròn nghìn, trăm
- Viết bảng con.
Đạo đức(Tiết 26)
Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
( Tiết 2 )
I . Mục tiêu:
 - H hiểu: 
 + Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? vì sao?
 + Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
 - H biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của mọi người.
 - H có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II . Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập đạo đức 3.
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ(3-5’)
?Tôn trọng thư từ tài sản của người khác là thế nào ?
?Em đã làm gì để tôn trọng tài sản của bạn ?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3.Nhận xét hành vi(13-15’)
* Mục tiêu: H có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
 - G yêu cầu: Quan sát và tìm hiểu nội dung tranh BT4.
 - Giao việc cho H: Thảo luận nhóm đôi tình huống và nhận xét hành vi đúng? Sai?
?Thấy bố đi công tác về Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì về cho mình ?
?Mỗi lần sang nhà hành xóm xem ti vi Bình chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem ?
?Bố đi công tác, Hải thường viết thư cho bố . Một lần mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì ?
-Đại diện các nhóm trình bày 
- >Kết luận: Tình huống đúng -Tình huống sai
4.Đóng vai(13-15’)
*Mục tiêu: H có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
 - Giao việc: Đọc thầm BT5 và bài tập đóng vai các tình huống theo nhóm đôi
TH 1 :Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp .Giờ ra chơi em muốn mượn bạn để xem nhưng chẳng thấy bạn đâu ?
TH 2 :Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt trả lại mũ cho Thịnh.
- Gọi đại diện các nhóm trình diễn
-> Kết luận chung: Thư từ, tài sản thuộc về riêng mỗi người, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
5.Củng cố , dặn dò (1-2’)
-Nhận xét giờ học
-Là không xâm phạm tài ...
-1 -2 H trả lời
- H : + Quan sát tranh VBT/40
 + Nêu nội dung và tình huống 
	của mỗi tranh.
 -H thảo luận nhóm đôi
- H nêu ý kiến của nhóm
-> Nhận xét, bổ sung? Giải thích?
- H: + Thảo luận, tập đóng vai.
 + 1 số nhóm thể hiện đóng vai
 + Nhận xét? Nêu ý kiến bổ 
sung? ( vai diễn, cách xử lí ...)
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009
Tiếng việt
Ôn tập ( Tiết 3 )
 i . Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 
- Ôn luyện về trình bày báo cáo( miệng) - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.
Ii .Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26
III . Các hoạt động ... thức vừa ôn.
- Nhận xét tiết học.
- Một số H kể.
- Bốc thăm, về chỗ chuẩn bị 1-2 phút.
- Lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi của G.
- Đọc thầm, 1- 2 H nêu yêu cầu bài.
- H làm bài vào vở.
- Một số H đọc bài làm, cả lớp bình chọn bài báo cáo tốt nhất.
Tiếng việt
Ôn tập ( Tiết 6 )
i Mục tiêu
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL.
- Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai ( r/d/gi; l/n; tr/ch; uôt/uôc; ât/âc; iêt/iêc; ai/ay )
Ii . Đồ dùng dạy học :
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần 19 đến tuần 26.
III . Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài(1-2’)
2. Kiểm tra tập đọc: (10-12’)
- Yêu cầu H lên bảng bốc thăm bài đọc. 
- Gọi H lên bảng đọc bài.
- Chấm điểm.
3. Làm bài tập(15-17’)
Bài 2/ 76 
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài.
-Gọi H đọc những từ trong ngoặc đơn thứ nhất?
? Em chọn 1 từ thích hợp trong ngoặc, em chọn từ nào?
- Yêu cầu H làm vào vở.
- Gọi H đọc bài viết.
- Nhận xét. Chốt lời giải đúng: rét đậm, rét buốt, ngất ngưởng, trụi lá, trước sân, nhà nào, lại gói, bánh chưng, không biết, làng, đốt tay. 
4. Củng cố, dặn dò(2-3’) 
- Hệ thống kiến thức vừa ôn.
- Nhận xét tiết học.
- Bốc thăm, về chỗ chuẩn bị 1-2 phút.
- Lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi của G.
- Đọc thầm, 1- 2 H nêu yêu cầu bài.
- H làm bài vào vở.
- 1-2 H đọc bài làm, cả lớp nhận xét.
Hát Đ/c Thu dạy
Toán Tiết (133)
	Các số có năm chữ số 
(Tiếp theo)
I . Mục tiêu:Giúp H:
- Nhận biết các số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0)
- Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và biết được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số.
- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số.
- Luyện ghép hình.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
 III . Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Đọc số cho H viết bảng con: 62 256, 75 692, 52 560, 93 891. 
?Các số trên là số có mấy chữ số?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3.Dạy bài mới: (12-15’)
- Viết các số :30 000, 32 000, 32 500, 32 560, 
32 505, 30 050, 30 005.
? Nhận xét các chữ số của các số trên, có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Hướng dẫn cách đọc số, viết số đều viết, đọc từ trái sang phải.( Theo bảng SGK)
? Nhận xét số nào chữ số 0 đứng ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị, đó là số nào?
-HD viết, cho H luyện viết bảng con
 4.Luyện tập - Thực hành (15-17’)
Bài 1/143: ( VBT)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Gọi H đọc mẫu.
- Yêu cầu H làm VB, quan sát hướng dẫn thêm H yếu.
- Gọi H đọc bài làm.
* Kiến thức: Đọc, viết số có 5 chữ số.
* Chốt: Cách đọc, viết số có 5 chữ số.
Bài 2/144: ( VBT )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H viết dãy số vào VBT, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Gọi H đọc dãy số.
?Em có nhận xét gì về dãy số này ?
* Kiến thức:Viết số có năm chữ số liền sau vào chỗ chấm.
* Chốt: Thứ tự các số có 5 chữ số.
Bài 3/144: ( Vở )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H viết dãy số vào vở, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Chấm- chữa- nhận xét
- Gọi H đọc dãy số.
?Em có nhận xét gì về dãy số này ?
* Kiến thức:Viết dãy số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục liền sau các số đã cho.
* Chốt: Cách viết các số theo thứ tự trong một nhóm.
Bài 4/144: ( Thực hành )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H ghép hình.
- Nhận xét.
* Kiến thức: Luyện ghép hình.
* Chốt: Cách ghép hình.
Dự kiến sai lầm
- Khi viết số 30 000 H viết là: 30 nghìn
- Đọc sai số trường hợp có chữ số 0 vừa ở hàng nghìn, trăm, chục
5.Củng cố , dặn dò: (1-2’)
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
 - H viết số ra bảng con.
- Số có năm chữ số.
- H đọc các số
- H trả lời.
- Viết, đọc SGK.
- Đọc nối tiếp.
- H trả lời.
- Đọc nối tiếp các số vừa viết.
-H viết bảng con 
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài
- Làm VBT.
- Đổi bài - kiểm tra bài.
- H đọc lại từng số (nối tiếp)
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
- Làm bài vào VBT.Đổi chéo kiểm tra 
- Đọc dãy số.
- Dãy tăng 1 đơn vị.
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
- Làm bài vở.
- Chữa bài.
- Dãy tăng tròn nghìn, trăm.
- Đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Thực hành ghép hình.
-1 H ghép bảng phụ
Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2009
Tiếng việt
Kiểm tra đọc
a. Đọc thầm và làm bài tập 
Suối
Suối là tiếng hát của rừng
Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong mây
Từ giọt sương của lá cây
Từ trong vách đá mạch đầy tràn ra.
Từ lòng khe hẹp thung xa
Suối dang tay hát khúc ca hợp đồng
Suối gặp bạn, hoá thành sông
Sông gặp bạn, hoá mênh mông biển ngời.
Em đi cùng suối, suối ơi
Lên non gặp thác, xuống đồi thấy sông.
Vũ Duy Thông
B. Dựa vào nội dung bài thơ, chọn câu trả lời đúng
1. Suối do đâu mà thành?
a. Do sông tạo thành.
b. Do biển tạo thành.
c. Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành.
2. Em hiểu hai câu thơ sau như thế nào?
Suối gặp bạn, hoá thành sông
Sông gặp bạn, hoá mênh mông biển ngời.
a.Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển.
 b.Suối và sông là bạn của nhau.
 c.Suối, sông và biển là bạn của nhau.
3. Trong câu :Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong mây, sự vật nào được nhân hoá?
a. Mây.
b. Mưa bụi.
c. Bụi.
4. Trong khổ thơ 2, những sự vật nào được nhân hoá?
a. Suối, sông.
b. Sông, biển.
c. Suối, biển.
5. Trong khổ thơ 3, suối được nhân hoá bằng cách nào?
a. Tả suối bằng những từ ngữ chỉ người, chỉ hoạt động, đặc điểm của người.
b. Nói với suối như nói với người.
c. Bằng cả hai cách trên.
Toán (Tiết 134)
	Luyện tập
I . Mục tiêu:Giúp H: 
- Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số ( trong năm chữ số đó có chữ số là chữ số 0)
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số.
* H yếu dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Đọc số cho H viết bảng con : 15 247, 30 295, 
73 070, 84 102. 
? Các số trên số nào có chữ số 0, đứng ở hàng nào?
- Yêu cầu H đọc các số đó 
?Số có mấy chữ số?
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài(1-2’)
 3.Luyện tập - Thực hành ( 30-32’)
Bài 1/145: (VBT )
- Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu. 
- Yêu cầu H làm VBT.
- Chấm chữa, nhận xét.
* Kiến thức: Đọc số có 5 chữ số.
* Chốt: Cách đọc số có 5 chữ số.
Bài 2/145: (Bảng)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- G đọc cho H viết bảng con.
- Gọi H đọc lại.
* Kiến thức:Viết số có 5 chữ số. 
* Chốt: Cách viết.
Bài 3/145: ( VBT)
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H làm vở bài tập.
- Gọi H đọc số đã tìm.
- Chấm- chữa- nhận xét.
* Kiến thức: Nhận biết thứ tự các số có năm chữ số.
* Chốt: Thứ tự các số có năm chữ số.
Bài 4/145 : ( Vở )
- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu.
- Gọi H nêu cách nhẩm.
* Kiến thức: Tính nhẩm với số có 4 chữ số. 
- Nhận xét
* Chốt: Cách tính nhẩm với các số tròn nghìn, tròn trăm.
Dự kiến sai lầm
- Viết số chưa có khoảng cách giữa chữ số hàng chục nghìn và nghìn
- Sai thứ tự tính giá trị của biểu thức
4.Củng cố, dặn dò: (1-2’)
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm
- H viết số ra bảng con.
- Số 30 295 chữ số 0 đứng ở hàng nghìn, số 73 070 chữ số 0 đứng ở hàng chục, hàng đơn vị , số 84 102 chữ số 0 đứng ở hàng chục.
- H đọc
- Số có 5 chữ số.
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
- Làm bài vào VBT.Đổi chéo kiểm tra
- H đọc lại các số trong bài tập.
- Đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
- Làm bảng.
-H đọc lại các số.
- Đọc thầm yêu cầu, 1 H to
- Nêu yêu cầu bài - Quan sát mẫu
- Làm bài vào VBT.Đổi chéo kiểm tra
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài.
- Làm bài vào VBT.
-H đọc lại cách nhẩm.
Vẽ Đ/c Hiền dạy
	Thủ công (Tiết 27) 
Làm lọ hoa gắn tường( Tiết 3)
I . Mục tiêu:
- H biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
- H hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II . Đồ dùng dạy học : 
- Một lọ hoa gắn tường.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ dán...
III . Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :( 1’)
- Kiểm tra đồ dùng của H.
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3.H nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường 
(3-5’)
-Hệ thống lại các bước.
4.H thực hành (20-23’)
- Tổ chức cho H thực hành cá nhân.
- Quan sát, bổ sung, uốn nắn H còn lúng túng.
5.Hướng dẫn H trưng bày sản phẩm (3-5’)
- Đưa ra một số sản phẩm đẹp để tuyên dương.
6.Đánh giá, nhận xét tiết học: (2-3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò mang đồ dùng cho giờ sau.
- Tổ trưởng báo cáo đồ dùng học tập 
- 1- 2 H trình bày 3 bước làm lọ hoa gắn tường:
+ Bước 1 : Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
+ Bước 2 : Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
+ Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
- H thực hành.
- Nhận xét sản phẩm của bạn cùng bàn.
Thể dục (Tiết 54)
Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa
Trò chơi: Hoàng Anh - Hoàng Yến
I . Mục tiêu:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài TD và thực hiện động tác tương đối đúng
 - Chơi trò chơi: "Hoàng Anh - Hoàng Yến". Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động.
II .Địa điểm - phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn.
 - Phương tiện: Còi, cờ, sân chơi.
III.Các hoạt động dạy và học
Nội dung
đ lượng
phương pháp
1. Phần mở đầu
- H tập hợp, điểm số, báo cáo.
- G phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học.
- H: + Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
 + Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân...
 + Trò chơi " Làm theo hiệu lệnh".
2. Phần cơ bản
a. Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
1-2 phút
1 -2phút
1-2 vòng
1-2 phút
1-2 phút
10-12 phút
2x8 nhịp
* * * * * *
* * * * * *
* * * * **
G
- G hô nhịp -> cả lớp ôn lại bài TD 8 ĐT
- Lớp trưởng hô nhịp -> từng tổ biểu diễn lại bài TD
b.Trò chơi: "Hoàng Anh - Hoàng Yến"
3. Phần kết thúc
- H: Thả lỏng, hít thở sâu, hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
8-10 phút
2-3 phút
1-2 phút
- G: Quan sát, tuyên dương tổ tập đúng, đều, đẹp.
- G nêu tên trò chơi
- H nêu lại cách chơi
- H chơi thử
- H chơi chính thức