Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Nguyễn Văn Hào –Tiểu học Hạ Sơn

 Tập đọc – kể chuyện
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 I.MỤC TIÊU: 
A Tập Đọc
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc tương đối trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên. 
 -Biết tập phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. 
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
 -Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù.
 -Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
B Kể Chuyện
 1. Rèn kĩ năng nói :
 -Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được một vài đoạn của truyện
 2. Rèn kĩ năng nghe :
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ trong SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ:
 -2 HS đọc bài Oâng ngoại 
 -GV nhận xét, cho điểm.
 TẬP ĐỌC
 B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
 Truyện mở đầu chủ điểm về HS và nhà trường là Người lính dũng cảm. Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiều xem người như thế nào là người dũng cảm. 
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 2
3
Luyện đọc 
 - GV đọc toàn bài : giọng người dẫn truyện gọn, rõ, nhanh.Giọng viên tướng tự tin, ra lệnh. Giọng chú lính nhỏ rụt rè, bối rối ở đầu truyện chuyển thành quả quyết ở cuói truyện. Giọng thầy giáo lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng, buồn bã.
 -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu 
 + Đọc từng đoạn trước lớp 
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn
văn với giọngthích hợp.
+Đọc từng đoạn trong nhóm 
-GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
 +Thi đọc giữa các nhóm 
 Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 1.Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ơû đâu?
2 . Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân tường?
3. Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
4.Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
Luyện đọc lại
-GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai
-GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất.
 -HS kết hợp đọc thầm
 -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Đọc đúng các từ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên
 -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . Chú ý nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- HS đọc các từ chú giải trong bài
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn 
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau 
-Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài
- (Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả, ở vườn trường.)
 -(Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.) 
 -( Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.)
- (Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.) 
- HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo luyện đọc, sau đó thi đọc. 
KỂ CHUYỆN
 1
 2
GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
-GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk.
- GV mời 4 HS kể 4 đoạn của câu chuyện, nếu HS còn lúng túng GV có thể gợi ý như sau:
 Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
 Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
 Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các bạn?
 Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao?Câu chuyện kết thúc như thế nào?
 - GV theo dõi, tuyên dương những HS kể tốt.
-HS nghe yêu cầu.
-HS quan sát tranh sgk
-4 HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
-Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất, sinh động nhất.
-1 -2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
IV
CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Câu chuyện trên giúp em hiểu gì?
 -GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà.
 -GV nhận xét tiết học. 
	Toán
 	NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) 
I. MỤC TIÊU :
 Giúp học sinh:
 - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
-Củng cố về giải toán và tím số bị chia chưa biết.
-Giáo dục hs yêu thích học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Phấn màu, bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 Gọi 2 HS lên bảng
 Đặt tính rồi tính: 48 X 2 36 X 3
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) 
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
 2
Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
a) Phép nhân 26 x 3 
- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên, nếu trong lớp có HS làm đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ. Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính thoe từng bước như phần bài học trong SGK.
b) Phép nhân 54 x 6
- Tiến hành tương tự như phép nhân 
26 3 = 78. Lưu ý HS, kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có bao chữ số. 
Luyện tập, thực hành:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của một trong hai con tính mà mình đã thực hiện.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: 
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Có tất cả mấy tấm vải?
- Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?
- Vậy, muốn biết cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài.
- Vì sao khi tìm x trong phần a em lại tính tích 12 x 6 ?
- GV chốt : Vì x là số bị chia trong phép chia x : 6 = 12, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia.
- Hỏi tương tự với phần b.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
- HS đọc phép nhân.
- 1 HS lên bảng dặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
 26
 3
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính tới hàng chục.
 26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 (thẳng
 3 hàng đơn vị), nhớ 1.
 78 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết 7 ( thẳng hàng chục).
 * Vậy 26 nhân 3 bằng 78.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con.
 47 25 18
 2 3 4
 94 75 72
 28 36 99
 6 4 3
 168 144 297
- HS trình bày cách tính của mình.
-1 HS đọc đề
- Có hai tấm vải.
- Mỗi tấm vải dài 35 mét.
- Ta tính tích 35 x 2 
- 1 em lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt
 1 tấm : 35 m
 2 tấm : . . . m?
 Bài giải
 Số mét cả hai tấm vải dài là:
 35 x 2 = 70 (m)
 Đáp số: 70 mét vải
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con.
 x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 32 x 4
 x = 72 x = 92
- Vì x là số bị chia trong phép chia 
x : 6 = 12.
IV
CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
- Về nhà làm bài vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài luyện tập.
- GV nhận xét tiết học.
Đạo đức	
 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I. MỤC TIÊU :
1. Học sinh hiểu:
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
 - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
2. Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở nhà, ở trường. . . 
3. Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Vở bài tập đạo đức.
 -Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1.
 -Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ
 - Em có thực hiện được điều đã hứa không ? vì sao?
 - Em cảm thấy thế nào khi thực hịên được hoặc không thực hiện được điều đã hứa?
 GV nhận xét bài cũ.
 B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Tự làm lấy việc của mình.
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
Xử lý tình huống.
- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết. Yêu cầu sau 3 phút mỗi nhóm phải đưa ra được cách giải quyết của nhóm mình.
Các tình huống.
+ Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽhứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?
+ Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn. Nam rủ chị Nga cùng làm để đỡ công việc bớt cho mình. Nếu là chị Nga, bạn có giúp Nam không?
+ Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ năn nỉ bố giúp mình giải toán. Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm gì?
+ Hùng là Mạnh là đội bạn thân với nhau. Trong giờ kiểm tra, thấy Hùng không làm được bài, sợ Hùng về bị bố mẹ đánh. Mạnh cho Hùng xem chung bài kiểm tra. Việc làm của Mạnh đúng hay sai?
- GV hỏi:
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?
- GV rút ra kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
Tự liên hệ bản thân.
- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc mà bản thân các em tự làm ở nhà, ở trường, . . . 
- Khen ngợi những học sinh đã biết làm việc của mình. Nhắc nhở những học sinh còn chưa biết hoặc lười làm v ...  cho 3. Thương tìm được trong phép chia này chính làcủa 12 cái kẹo.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
 Chị cho em số kẹo là:
 12 : 3 = 4 (cái kẹo)
 Đáp số : 4 cái kẹo.
- Nếu chị cho em số kẹo thì em nhận được số kẹo là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo).
- Nếu chị cho em số kẹo thì em nhận được số kẹo là: 12 : 4 = 3 (cái kẹo).
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
a) của 8 kg là 4 kg.
b) của 24 lít là 6 lít.
c) của 35 m là 7 m.
d) của 54 phút là 9 phút.
- HS giải thích về các số cần điền.
VD: của 8 kg là 4 kg. Vì 8 kg : 2 = 4 kg
- Cửa hàng có tất cả 40 mét vải.
- Đã bán được phần số vải đó.
- Hỏi cửa hàng đã bán mấy mét vải?
- Ta phải tìm của 40 m vải.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số mét vải cửa hàng đã bán được là:
40 : 5 = 8 (m)
 Đáp số : 8 m
 3
Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
- Về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Chuåân bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả
 MÙA THU CỦA EM
I. MỤC TIÊU
 1.Rèn kĩ năng viết chính tả
 -Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em.
 -Từ bài chép, củng cố cách trình bày bài thơ thể bốn chữ: chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa . Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề đỏ 2 li.
 -Oân luyện vần khó: vần oam.Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n hoặc en/eng. 
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 -GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ sau: loay hoay, gió xoáy
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
 Tiết chính tả hôm nay các em sẽ chép bài thơ Mùa thu của em , làm bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu n / l hoặc vần en/ eng 
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
2
 Hướng dẫn nghe viết 
-GV đọc bài viết.
-Bài thơ viết theo thể thơ nào?
-Tên bài viết ở vị trí nào?
-Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
-Các chữ đầu câu viết thế nào?
-Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai: nghìn con mắt, gợi, họp bạn, rằm.
-Nêu cách trình bày bài viết ? 
-Nêu tư thế khi viết bài ?
-GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn nót .
-GV đọc lại bài
-Thu khoảng 1/3 số vở chấm và ghi những lỗi sai (chủ yếu) lên bảng nhận xét 
 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 Bài 2 
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài.
 - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những nhóm HS làm bài đúng.
-2 HS đọc lại.
-Thể thơ bốn chữ
-Viết giữa trang vở. 
-Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng.
-Viết lùi vào 2 ô so với lề vở.
-HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn.
-Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ cái đầu dòng thơ và tên riêng phải viết hoa.
-Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt cách quyển vở từ 25- 30 cm. Vở để hơi nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót từng chữ.
-HS thực hiện.
-HS nhìn SGK và chép bài vào vở.
-HS soát lỗi.
-Số hs còn lại đổi chéo vở kiểm tra.
-HS chữa bà
- 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm.
- Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống. 
 -1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp làm vào bảng con. Một số em đọc bài của mình. Cả lớp theo dõi , nhận xét.
a. Sóng vỗ oàm oạp.
b.Mèo ngoạm miếng thịt.
c.Đừng nhai nhồm nhoàm.
-1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
-Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng.
-Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả. Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét.
b. Chứa tiếng có vần en hoặc eng có nghĩa như sau:
-Loại nhạc cụ phát ra âm thanh: kèn
-Vật bằng sắt, gõ vào thì phát ra tiếng kê để báo hiệu:kẻng
-Vật đựng cơm cho mỗi người trong bữa ăn: chén 
 IV. CỦNG CỐ –DẶN DÒ
 - Vừa viết chính tả bài gì ?
 - Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng bài thơ bốn chữ ?
 - Nêu tư thế khi ngồi viết chính tả?
 - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.
 Tập làm văn 
 TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 I.MỤC TIÊU:
 HS biết tổ chức một cuộc họp tổ. Cụ thể:
 -Xác định được rõ nội dung cuộc họp.
 -Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - GV kiểm tra HS làm lại bài tập 1 
 -GV nhận xét, cho điểm.
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
 Tiết Tập Làm Văn hôm nay giúp các em tập tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ. Cuối giờ các tổ sẽ dự thi để bình chọn người điều khiển cuộc họp giỏi nhất , tổ họp nghiêm túc nhất.
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 Hướng dẫn HS làm bài tập 
-GV yêu HS đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu gì ?
-Bài cuộc họp của chữ viết đã cho các em biết : Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em cần chú ý những gì?
-Nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
-GV yêu cầu mỗi nhóm họp tổ theo một nội dung. GV theo dõi, giúp đỡ.
-GV tuyên dương nhóm họp tổ hiệu quả nhất.
-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ.
 + Phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì?
 + Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
 -Gồm các bước:
Nêu mục đích cuộc họp / Nêu tình hình của lớp / Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó / Nêu cách giải quyết / Giao việc cho mọi người.
-Các nhóm nhận nội dung họp tổ của nhóm mình, sau đó nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm họp.
-Từng nhóm trình bày nội dung họp của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi, nhận xét. Sau đó cả lớp bình chọn xem nhóm nào họp tổ có hiệu quả nhất. VD:
Họp tổ với nội dung : Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11.
a.Mục đích cuộc họp ( tổ trưởng nói): Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
b.Tình hình( tổ trưởng nói):Theo yêu cầu của lớp ta thì tổ phải đóng góp 3 tiết mục nhưng tới nay mới có bạn Hà đăng kí tiết mục đơn ca. Ta còn thiếu hai tiết mục tập thể nữa.
c.Nguyên nhân ( tổ trưởng nói, các thành viên bổ sung):Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao đổi khuyến khích từng bạn trổ tài. Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp.
d.Cách giải quyết (cả tổ trao đổi, thống nhất, tổ trưởng chốt lại): Tổ ta sẽ góp thêm hai tiết mục thật độc đáo:
 1 Múa:
 2 Tam ca:
e.Kết luận phân công (cả tổ trao đổi, thống nhất, tổ trưởng chốt lại):Các bạn: Hoà, Bảo, Anh, chuẩn bị tiết mục múa. tập bài hát.Bắt đầu tập từ chiều mai, vào các tiết sinh hoạt tập thể.
IV. CỦNG CỐ –DẶN DÒ
 -Tiết TLV hôm nay các em được học nội dung gì?
 -Nêu trình tự tổ chức một cuộc họp?
 -GV nhận xét tiết học; nhắc HS nhớ các bước tổ chức một cuộc họp để vận dụng khi họp tổ.
 Mĩ thuật
 NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ
I.MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết hình khối của một số quả. 
 - Nặn đước một vài quả gần giống với mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên :
 -Tranh ảnh của một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
 -Một vài loại quả thực như cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím.
 -Một quả mẫu do GV nặn hoặc bài nặn quả của HS các lớp trước.
 Học sinh : 
 - Đất nặn hoặc giấy màu.
 -Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả 
 1
 2
 3
 4
 5
 Quan sát, nhận xét 
-GV cho HS quan sát một vài loại quả và hỏi:
+Tên các loại quả?
+Đặc điểm, hình dáng ( quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối)?
+Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ)
+ Màu sắc của các loại quả đó?
-GV tóm tắt những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả.
-GV gợi ý cho HS chọn quả để nặn hoặc vẽ, xé dán.
Cách nặn quả
-GV hướng dẫn HS cách nặn như sau:
+Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm
+Nặn thành khối có dáng của quả trước
+Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu
+Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết
Cách vẽ quả
-GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp, sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự: kẻ khung hình, phác hình bằng nét thẳng, sửa lại bằng nét cong, hoàn chỉnh hình vẽ cho giống mẫu và vẽ màu theo ý thích.
Thực hành
 GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ.
- Lưu ý HS ước lượng chiều cao chiều ngang để vẽ hình vào phần giấy ở vở tập vẽ cho cân đối. 
-Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu.
-GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn, giúp những HS còn lúng túng, động viên các em hoàn thành bài vẽ hoặc bài nặn.
Nhận xét, đánh giá
-GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ
khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp để động viên HS.
- HS quan sát các loại quả và trả lời theo các câu hỏi của GV.
-HS chọn để thực hiện một trong những yêu cầu trên.
- HS thực hành vẽ.
-HS nhận xét và xếp loại bài vẽ hoặc bài nặn của bạn theo ý kiến riêng của mình.