Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường TH Lộc Hòa

Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường TH Lộc Hòa

 ÂM NHẠC

 HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : -HS biết hát theo giai điệu và lời ca.

 2.Kĩ năng : -HS biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

 3.Thái độ : - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên.

 HS khá giỏi biết gõ đệm theo phách

II/ CHUẨN BỊ :

- Thuộc bài hát, thanh phách

 

doc 30 trang Người đăng thuydung93 Ngày đăng 01/07/2017 Lượt xem 197Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường TH Lộc Hòa", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 ÂM NHẠC
 HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : -HS biết hát theo giai điệu và lời ca.
 2.Kĩ năng : -HS biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 3.Thái độ : - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên.
 HS khá giỏi biết gõ đệm theo phách
II/ CHUẨN BỊ :
- Thuộc bài hát, thanh phách
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ôn định lớp: hát
Kiểm tra bài cũ : Bài ca đi học.GV nhận xét tích điểm
 HS trình bày
Bài mới: GV ghi tựa đề .
 HS nhắc tựa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Đếm sao”
- GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
-GV hát mẫu hoặc cho HS nghe băng đĩa.
- GV yêu cầu HS đọc lời ca.
- GV cho HS khởi động giọng
-GV hát từng câu chú ý những chỗ lấy hơi.
- GV hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS cùng với đàn.
Tương tự với các câu tiếp theo.
- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu với nhau.
- GV chỉ định 1-2 HS lên hát lại 2 câu này.
- GV hướng các câu còn tương tự như trên.
- Sau khi tập xong lời 1 GV yêu cầu cả lớp hát đ hát lại nhiều lần dưới các hình thức như: nhóm, tổ, cá nhân.
GV nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 2 : Hát kết hợp vổ tay hoặc đệm theo bài hát.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ tay hoăïc gõ đệm theo bài hát.
-Nhận xét.
GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
4 Củng cố, dặn dò: 
Cả lớp hát lại lời 1 kết hợp với vỗ tay theo bài hát.
GV dặn dò HS về nhà tiếp tục hát lại để thuộc lời .
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe
2-3 em đọc lời ca:
- HS khởi động giọng.
-HS hát theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hiện
- HS hát nối 2 câu lại với nhau.
- 1-2 HS trình bày.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Từng nhóm, tổ, cá nhân trình bày.
HS nghe nhận xét và tuyên dương.
HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- HS khá, giỏi thực hiện.
HS thực hiện.
HS ghi nhớ.
Thứ hai, ngày13 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ Mục tiêu :
Đọc đúng,rành mạch,bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời được các câu hỏi SGK) 
GDBVMT: GDHS ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
Kể chuyện:Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II/ Chuẩn bị : 
Tranh minh hoạ kể chuyện.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Ông ngoại.
-Yêu cầu 3 hs đọc bài + Nêu câu hỏi hs trả lời. Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
-GT bài: GV giới thiệu trước chủ đề, sau đó GT về bài học. Ghi bảng
-GV đọc mẫu lần 1 : 
-HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS.
-Hướng dẫn phát âm.
-Đọc đoạn – Kết hợp giải nghĩa một số từ khó theo phần chú giải SGK.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc từng đoạn.
Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:
- Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:
-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
-Việc leo rào của các bạn đẫ gây hậu quả gì?
GDBVM: Ý thức BVMT ,tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3:
-Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
-Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4:
-Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
-Thái độ của các bạn ra sao? trước hành động của chú lính nhỏ?
-Ai là người lính dũng cảm trong truyện này vì sao?
GV chốt: Người dũng cảm là người biết nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của mình.
-HD HS đọc ngắt câu dài.
-HS đọc phân vai theo nhĩm.
KỂ CHUYỆN
-HD HS kể chuyện theo tranh.
Gợi ý: 
Tranh1:Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Tranh 3 :Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các bạn?
Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào? chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết thúc thế nào?
-Nhận xét sau mỗi lần kể 
4/ Củng cố _Dặn dị
Giáo viên nhận xét chung giờ học
Dặn HS về nhà học bài.
-HS đọc nối tiếp và TLCH.
-HS nhắc lắng nghe.
-HS Theo dõi
-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
-HS đọc theo sự HD của GV.
-Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài. Trả lời phần giải nghĩa.
-Nhóm đôi.
-2 nhóm thi đọc.
-1 em đọc toàn bài.
-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và TLCH.
. . . chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm TLCH.
-Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luốn hoa mười giờ, hàng đè lên chú lính nhỏ.
HS lắng nghe.
-HS đọc tiếp đoạn 3.
-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
-Vì chú sợ hải.
-HS đọc đoạn 4 cả lớp đoc thầm.
-Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
-Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo 1 người chỉ huy dũng cảm.
-Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi .
-HS đọc 
-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài.
-HS quan sát lần lượt.
-Tranh minh hoạ SGK. (Nhận ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm.
-HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.
-Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏ ngập ngừng.
-HS nhìn tranh và TLCH .. . . 
-HS TLCH
-Cả lớp nhận xét
 HSK-G kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Xem bài mùa thu của em .
Toán:
 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).
I/ Mục tiêu : .
Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số .( có nhớ )
Vận dụng giải tốn cĩ một phép nhân.
 HS học tập tích cực.
II/ Các HĐ trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC :Nhân số . . . . . . . . . . số ( 0 nhớ)
-GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới : 
a.GT bài: – Ghi tựa:
-Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
-GV nêu phép nhân .26 x 3 =?
-Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6, dấu X ở giữa hai dòng .
-HD nhân từ phải sang trái.
-Gọi 2 –3 hs nhắc lại cách nhân.
Làm tương tự phép nhân 54 x 6 
b.Luyện tập ở lớp:
Bài 1 :Tính (bỏ cột 3)
 HS giải bảng con
-Nhận xét phê điểm cho HS.
Bài 2: Bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu hs làm bài.
Tóm tắt.
1 cuộn : 35 m
2 cuộn :? mét
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:Tìm X
YCHS nhắc lại cách tìm số bị chia.
4/ Củng cố – Dặn dò 
-Thu vở chấm điểm.
Nhận xét giờ học
Dặn HS về nhà xem lại bài.
-HS sửa BT
a/ 32 11 b/ 42 13
 x3 x6 x2 x3
 96 66 84 39
-HS đặt tính:
 26
 x 3
-HS nêu miệng cách nhân 
-3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3 ) nhớ 1 .3 nhân với 2 bằng 6 thêm 1 = 7, viết 7 ( bên trái 8 ).
-Vậy 26 x 3 = 78
2 HS lên bảng
- 47 25 18 28
x2 x3 x4 x6
94 75 72 168 
-HS đọc đề .
-BT cho biết một cuộn vải dài 35m.
-BT hỏi 2 cuộn vải dài bao nhiêu mét?
-1 hs lên bảng, lớp làm V
Giải:
Độ dài của 2 cuộn vải là .
x 2 = 70 ( mét )
 Đáp số : 70 mét
HS nêu sau đó làm vào vở
X:6 =12 X:4=23
X = 12 x6 X = 23 x 4
X = 76 X = 72
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
CHÍNH TẢ
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ Mục tiêu :
Nghe viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi.
Làm đúng bài tập 2a
Biết điền 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.
GD tính cẩn thận khi viết chính tả.
II/ Chuẩn bị : ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn đinh.
2/ KTBC : Ông ngoại
-GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà mình viết đã bị sai trong tuần qua.
-Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới :
a/ GTB: Ghi tựa:
b/ HD viết chính tả:
 * Trao đổi về ND đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn 1 lần.
Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?
* HD cách trình bày:
-Đoạn văn có mấy câu?
-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? 
+Lời nhân vật được đánh bằng những dấu gì?
* HD viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó rồi phân tích.
- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
*Viết chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Soát lỗi: 
* Chấm bài:
 -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét .
c/ HD làm BT:
Bài 2 a: Trang 41
-Điền vào chổ trống 
Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong bảng.
 Nhận xét 
4/ Củng cố, dặn dò :
Nhận xét bài viết của HS 
Nhận xét giờ học
-Về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học.
-HS lên bảng viết.
-1 số tiếng từ còn sai.
-HS nhắc lại
-HS đọc lại.
-Lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào viên tướng không nghe. Chú nói “Nhưng như vậy là hèn” và quả quyết bước về phía vườn trường. Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước nhanh theo chú 
-6 câu.
-Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa.
- Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng .
-HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay .
- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.
-HS nghe viết vào vở.
-HS tự dò bài chéo.
-HS đọc yêu cầu + làm vào vở
a/ Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng 
-Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua .
- 9 HS lên điền + các em khác theo dõi. Nhận xét 
-HTL tại lớp 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
 ... ân
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:Hát
2/ KTBC : Phòng bệnh tim mạch
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như NTN ?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ?
Nhận xét .
3/ Bài mới :
GT : Ghi tựa
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu :Kể được các bộ phận ,chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu.
Bước 1 : - Làm việc theo cặp .
Bước 2 : - Làm việc cả lớp.
GV đính tranh + 1 HS lên bảng chỉ và nói lên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
Kết luận:
Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm : hai quả thận, hai ống dẩn nước tiểu,bọng đái và ống đái .
Hoạt động 2 :Thảo luận
- Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Bước 2 :Làm việc theo nhóm.
+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu?
+ Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào?
+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào?
 + Mỗi ngày, mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu?
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
Kết luận: Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. 
-Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái .
- Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. 
- Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. 
4/ Củng cố, dặn dò:
-HS chỉ lại sơ đồ HĐ bài tiết nước tiểu.
Nhận xét giờ học.
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc bài và TLCH
HS nhắc lại
- 2 HS cùng QS hình và chỉ đâu là thận, ống dẫn nước tiểu.
HSKG chỉ vào sơ đồ nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Làm việc cả lớp 
- HS thực hành
+ HS quan sát hình .
-Làm việc theo nhóm đôi.
- Đại diện báo cáo.
- Ở bóng đái .
- Qua ống dẩn nước tiểu. 
- Bóng đái. 
- . . . ống đái có chức năng dẩn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài 
- Trung bình mỗi ngày phải thải ra 2 lít nước.
+ Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời.
-Lắng nghe.
GDBVMT :-Các em thường xuyên giữ gìn VS cơ quan bài tiết nước tiểu ,biết một số việc làm có lợi có hại cho cơ quan bàt tiết nước tiểu.
 HS đọc bài.
- HS lên bảng chỉ vào sơ đồ vừa nói tóm tắt lại hoạt động bài tiết nước tiểu.
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010.
Tập làm văn
TỔ CHỨC CUỘC HỌP 
I/ Mục tiêu : 
Biết xác định nội dung cuộc họp.
 Tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước (HSKG biết tổ chức cuộc họp theo dúng trình tự.)
GDHS có thái độ dúng đắn khi tham gia cuộc họp.
II/ Chuẩn bị : 
Trình tự 5 bước tổ chức .
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/Ổn định :
 2 / KTBC : Kiểm tra câu chuyện Dại gì mà đổi .
 Nhận xét 
3 / Bài mới:
 Giới thiệu - GV ghi tựa 
 a/ HS xác định yêu cầu. 
 b/ Từng tổ làm việc. 
 c/ Các tổ thi ( Tổ chức cuộc họp trước lớp ) 
 GV bình chọn tổ họp hay nhất. 
Ví dụ : 
+ Mục đích cuộc họp 
+ Tình hình
+ Nguyên nhân 
+ Cách giải quyết 
+ Kết luận : phân công ( cả tổ trao đổi, thống nhất 
4/ Củng cố – Dặn dò : 
GV khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành .
 Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp Nhận xét tiết học 
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 -2 HS kể lại 
 - 2 HS đọc bức điện báo gửi gia đình. 
-HS nhắc lại 
-HS đọc yêu cầu của bài 
- Cả lớp đọc thầm 
- HS theo dõi 
- Tổ trưởng điều khiển cuộc họp, các thành viên phát biểu ý kiến 
HSKG biết tổ chức cuộc họp theo dúng trình tự.
- Thưa các bạn . Hôm nay tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 .
- Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục . Nhưng tới nay mới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca, ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa .
- Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích từng bạn trổ tài . Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp 
- Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục độc đáo : 1./ múa “ Đôi bàn tay em “ 
 2/ Hoạt cảnh dựng theo bài tập đọc “ Người mẹ “ .
- Ba bạn ( A, B, C ) chuẩn bị tiết mục “ Đôi bàn tay em “ .Bắt đầu tập từ chiều mai vào các tiết sinh hoạt tập thể.
HS lắng nghe.
TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU 
CỦA MỘT SỐ.
I/Mục tiêu:
 HS biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
Vận dụng để giải các bài toán có lời văn
GD tính chính xác khi làm toán
II/ Chuẩn bị : 
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt đôïng của giáo viên
Họat động của học sinh
1/ Ổn định : 
2/KTBC : Luyện tập 
 Bài 4 : Đã tô màu vào 1/6 hình nào? 
 Nhận xét 
3/ Bài mới : 
Giới thiệu : Hướng dẫn HS tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
- GV nêu bài toán: 
+ Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo? 
( lấy12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/3 số kẹo cần tìm ) 
 Hướng dẫn giải.
 Chị cho em số kẹo la:ø 
: 3 = 4 ( cái )
 Đ áp số : 4 cái kẹo
+ Cho thêm một vài ví dụ để HS thực hành.
* Thực hành:
Bài 1: HS làm miệng
Bài 2:Bài toán
 HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng giải.
4/Củng cố,dặn dò :
-Thu vở chấm điểm
-Nhận xét tiết học
-Học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS sửa bài + GV kiểm tra bài làm 
- HS đọc lại 
- HS nêu:” Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần bằng nhau đó là 1/3 số kẹo “ Tức lấy 12 : 3 = 4 cái kẹo 
HS làm miệng sửa bài bảng lớp: 
a/ ½ của 8kg là 4 ( kg ) Vì 8 : 2 = 4
b/ ¼ của 24 lít là ( 6 lít ) Vì 24 : 4 = 6
- HS đọc yêu cầu + giải vào vở.
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là.
: 5 = 8 ( mét )
Đáp số : 8 mét
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM VIỆC LẤY CỦA MÌNH
I/ Mục tiêu : HS hiểu :
Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
HSKG nêu đươc Ích lợi việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
Biết tự làm lấy việc của mình ở trường,ở nhà.
HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ.
III/ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Giữ lời hứa 
+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện điều đã hứa?
3/ Bài mới :
GV ghi tựa
Hoạt động 1:xử lí tình huống
Mục tiêu:HSbiết được 1 biểu hiện tự làm lấy việc của mình. 
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn giải chưa được . Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép . Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? 
Kết luận : trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người phải tự làm lấy việc của mình .
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
Mục tiêu:HS hiểu được tại sao can làm lấy việc của mình.
- Phát phiếu học tập, tự luận theo nhóm và trả lời.
Kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
_Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
Hoạt động 3: Giáo viên kể.
Mục tiêu;HScó kĩ năng giải quyết tình huống
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt.
_Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho, còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
3/Củng cố +dặn dò.
Liên hệ thực tế GDHS ý thức tự làm lấy việc của mình
Nhận xét giờ học.
HS TLCH
HS nhắc lại
Thảo luận nhóm TLCH.
_Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ.
a/Tự làm lấy việc của mình làlàm lấy công việc củamà khôngvào người khác.
b/Tự làm lấy việc của mình giúp cho mìnhvà khôngngười khác.
HSKG hiểu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
Xữ lí tình huống.
_Em là Việt em có đồng ý với lời đề nghị của Dũng không? Vì sao?
_Vài em nêu cách xử lí của mình và nhận xét.
_Nêu bài học.
SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
 HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.
 Giáo dục HS ý thức học tập tốt
 Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra.
 II/ Nội dung
 Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học: Bông , P Hạnh . 
Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như: Huy Hay quên sách vở , đồ dùng học tập : P Công
Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt 
 II/ Biện pháp khắc phục: 
Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể.
Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ. 
Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. 
 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao.
 III/. Kế hoạch tuần tới
 - Duy trì nề nếp tác phong
 - Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đoàn kết giúp nhau trong học tập.
 - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp.
 - Đi học đem theo nước uống 
 - Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học
 - Nhắc nhở HS đóng các khoản tiền của năm học

Tài liệu đính kèm:

  • docTUAN 05.doc