Giáo án lớp 3 - Tuần 6 - GV: Thái Thị Kim Loan

TUẦN 6 Thöù hai, ngaøy. thaùng..naêm.
Tập đọc – Kể chuyện
 BÀI TẬP LÀM VĂN 
I/ Mục tiêu 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đội với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: luyeän ñoïc
HĐ: caù nhaân
IV/ Các hoạt động chính 
 Tập đọc
A/ Kiểm tra bài cũ 
 Gọi hs đọc bài 
B/ Bài mới 
1/ Giới thiệu : Bài tập làm văn 
 GV cho hs qs tranh 
 Tranh vẽ gì ? 
2/ Luyện tập đọc 
a/ GV đọc diễn cảm bài : nhẹ nhàng 
 Giọng mẹ : dịu dàng 
b/ HD hs luyện đọc + giảng từ .
Đọc từng câu 
GV viết : Liu – xi – a , cô – li – a 
Đọc từng đoạn 
Chú ý đọc đúng các câu hỏi 
ØGiảng từ : Khăn mùi soa viết lia lịa , ngắn ngủn 
Đọc đồng thanh 
3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn , đoạn 4 một hs đọc 
1 hs đọc cả bài . 
3/ HD tìm hiểu bài 
Đọc thầm đoạn 1, 2 
Nhân vật “tôi” trong bài ? 
Cô giáo ra cho lớp đề làm văn ? 
Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV ? 
1 hs đọc đoạn 3 .
+ Thấy các bạn viết nhiều , Cô – li- a làm thế nào để viết dài ? 
1 hs đọc đoạn 4 
Vì sao khi mẹ bảo Cô –li – a giặt quần áo , Cô- li – a ngạc nhiên 
Vì sao sau đó , bạn lại nhận lời mẹ 
Bài học giúp em hiểu điều gì ? 
4/ Luyện đọc lại 
Chọn đoạn 3, 4 GV đọc mẫu 
HS đọc lại 
4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn 
Kể chuyện 
1/ GV giao nhiệm vụ 
Xếp 4 tranh theo thứ tự 
HS chọn 1 đoạn kể lại 
2/ HD kể chuyện 
a/ Sắp xếp lại 4 tranh 
b/ Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em .
1 hs đọc yc kể chuyện và mẫu 
1 hs kể mẫu 
Từng cặp hs tập kể 
4 hs thi đua kể bất kỳ 1 đoạn 
Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
- Đọc nối tiếp 
- 2 hs đọc 
- 1 nhóm : 4 hs 
- HS luyện đọc lại 
- HS đặt câu 
- Cô – li – a 
- HS thảo luận nhóm đôi 
Cố nhớ lại 
Vì chưa bao giờ giặt quần áo 
Vì đó là việc mà bạn đã nói trong bài 
HS trả lời 
Bạn nhận xét 
HS nêu lên 
Bạn nhận xét 
HS đánh số thứ tự 4 tranh 
HS nhận xét . Kể có đúng không ? 
3/ Kết luận: 
Em có thích bạn nhỏ trong bài không ? Vì sao ? 
Dặn hs về kể cho thuộc 
Toán
LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu
	Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dung được để giải các bài toán có lời văn
II/ Chuẩn bị
- Boä ñoà duøng hoïc toaùn
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: Thöïc haønh luyeän taäp
- HĐ: caù nhaân
IV/ Các hoạt động chính 
 1/ Kiểm tra bài cũ: 4hs 
 2/ Bài mới 
 a/ Giới thiệu : Luyện tập 
 GV nêu mục tiêu và ghi : HS nhắc lại tựa bài 
 b/ HD luyện tập
BT1: – HS nêu cách tìm 1 , 1/6 của 1 số và làm bài vào vở bt 
Sửa bài 
BT2 - 1 HS đọc đề 
HS nêu cách giải 
HS tự giác 
Sửa bài 
BT3 – Tiến hành tương tự bài 2 
BT4 – HS qs tìm hình đã tô màu 1/5 số ô vuông 
Giải thích
2 HS lên bảng 
HS đổi tập kiểm tra chéo nhau 
Vân : 30 bông 
 Tặng : 1/6 số bông 
 Tặng ? bông 
 HS làm bài 
 - Hình 2 , hình 4 
 3/ Kết luận: 
 Muốn tìm phần mấy của 1 số em làm sao ? 
Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( tiết 2 ) 
I/ Mục tiêu 
Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
II/ Chuẩn bị
- 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: thöïc haønh luyeän taäp, ñoùng vai 
HĐ: nhoùm
IV/ Các hoạt động chính 
HĐ 1 : Liên hệ thực tế 
Mục tiêu : HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã làm và chưa làm . 
Tiến hành 
- GV yc hs liên hệ 
+ Em đã tự làm công việc của mình chưa ? 
1 số hs trình bày trước lớp 
GV kết luận khen ngợi , khuyến khích 
HS trả lời 
Bạn nhận xét 
HĐ 2 : Đóng vai 
Mục tiêu: HS thực hiện 1 số hành động và biết tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi 
Tiến hành 
GV nêu tình huống , giao việc 
Từng nhóm trình bày trước lớp 
GV kết luận 
HS nhận xét 
Bạn nhận xét 
HĐ 3: Thảo luận nhóm hs làm BT 
Mục tiêu : HS biết tỏ thái độ mình về các ý kiến liên quan .
Tiến hành 
1/ GV phát phiếu , hs bày tỏ thái độ và ý kiến bằng cách ghi vào ô + đồng ý – không đồng ý 
2/ HS tự làm bài 
3/ HS nêu kết quả , bạn góp ý 
GV kết luận 
- Em cần tự làm lấy việc của mình 
 - Không dựa dẫm vào người khác 
- Có như vậy em mới mau tiến bộ , mọi người yêu mến 
Chính tả
Thứ ba, ngaøy.thaùng..naêm..
BÀI TẬP LÀM VĂN 
I/ Mục tiêu 
Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).
- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Chuẩn bị 
Bảng phụ ghi BT2 , BT3 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: Luyeän taäp thöïc haønh
HĐ: caù nhaân
IV/ Các hoạt động chính 
A/ Kiểm tra bài cũ 
 Gọi hs lên bảng viết tiếng oàm oạp 
B/ Bài mới 
1/ Giới thiệu bài : Bài tập làm văn 
 GV nêu mục đích yc tiết học 
2/ HD hs viết chính tả 
a/ Hd chuẩn bị 
GV đọc bài : Bài tập làm văn 
2 hs đọc lại 
Tìm tên riêng trong bài 
Nêu cách viết hoa tên riêng 
HS viết chữ khó : Cô – li – a lúng túng ngạc nhiên 
b/ GV đọc cho hs viết vở 
c/ Chấm chữa bài .
d/ HD hs làm bài tập 
BT2 – HS đọc y/c cả lớp làm bài 
Sửa bài : 
GV và hs nhận xét 
ØKết luận : khoèo chân . người lẻo khoẻo , ngoéo tay 
BT3 : Lựa chọn 
HS có thể lựa chọn a,b 
HS làm bài 
Sửa bài : 3 hs thi sửa bài 
Cô – li - a 
 Bảng con 
3 hs thi đua 
Sửa bài 
HS đọc lại 
3/ Kết luận: 
GV nhận xét 
Dặn về đọc lại bài , ghi nhớ từ khó trong bài và trong BT 
Tập viết
ÔN CHỮ HOA D Đ
I/ Mục tiêu 
- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng)và câu ứng dụng: Dao có mài  mới khôn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ)
II/ Chuẩn bị 
Mẫu chữ D Đ 
Bảng phụ viết từ và câu ứng dụng 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: tröïc quan, thöïc haønh 
HĐ: caù nhaân
IV/ Hoạt động trên lớp 
A/ Kiểm bài cũ 
HS đọc lại câu ứng`dụng 
HS viết lại : Chu Văn An 
 GV nhận xét 
Chim khôn 
Người khôn 
B/ Bài mới 
1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 
2/ HD hs viết trên bảng con 
a/ HS tìm chữ hoa 
GV viết mẫu , nhắc lại cách viết D 
HS viết thử 
b/ Luyện viết từ ứng dụng 
HS đọc từ Kim Đồng 
GV giúp hs tìm hiểu về anh Kim Đồng 
 c/ Luyện viết câu ứng dụng 
 “con người phải chăm học mới khôn ngoan trưởng thành” 
 HS tìm hiểu ý nghĩa câu trên 
Kim Đồng 
Bảng con 
HS viết bảng con 
Đọc câu ứng dụng 
Viết chữ D 
3/ HD viết vào vở 
4/ Chấm chữa bệnh 
GV nhận xét 
IV/ Kết luận 
Nhắc hs về viết BT thêm 
Toán
 CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ 
I/ Mục tiêu : 
Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia).
Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II/ Chuẩn bị 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp: thöïc haønh
HĐ: caù nhaân
IV/ Các hoạt động chính 
1/ Kiểm tra bài cũ 
2/ Bài mới 
a/ Giới thiệu : Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số 
GV nêu mục tiêu và ghi : 
GV viết 96 : 3 
Đặt tính 
HD hs tính lần lượt sgk 
b/ Thực hành 
BT1 Cho hs tự thực hiện 
BT2 GV hỏi hs 1/3 của 69 kg là 
BT3 Gọi hs đọc bài toán 
 Hs tự giải 
HS nhắc lại tựa bài 
Cho hs nêu lại nhận xét 
HS đặt tính vào vở 
Cho vài hs nêu cách chia rồi nêu miệng 
Gọi hs lên bảng làm 
69 : 3 = 23 ( kg ) 
2 hs 
36 : 3 = 12 ( quả ) 
3/ Kết luận: 
 Về nhà học bài , làm vở BT 
TNXH
 VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/ Mục tiêu 
Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bày tiết nước tiểu.
Kể được tên một số bệnh thương gặp ở cơ quan bày tiết nước tiểu.
Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.
II/ Chuẩn bị 
 - Các hình trong sgk trang 24 , 25 
 - Hình các cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to . 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương phápquan sát 
- HĐ nhóm 
IV/ Các hoạt động chính 
A/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu 
 - Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu ? 
 - Nêu chức năng của chúng 
 B/ Dạy bài mới 
1/ Giới thiệu : Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
 HĐ 1 Thảo luận nhóm 
¬Mục tiêu : ý I/1 
¬Tiến hành 
Chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan BTNT để làm gì ? 
HĐ 2 Quan sát và thảo luận 
* Mục tiêu : ý 2/ I 
* Tiến hành 
- GV chia 4 nhóm 
Câu hỏi 
1/ Các bạn trong tranh làm gì ? 
- Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ? 
2/ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh của bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ? 
3/ Tại sao hằng ngày ta phải uống đủ nước 
- HS thảo luận . GV HD thêm 
- HS thảo luận 
 - Để tránh bị nhiễm .
 HS qs tranh 
Trả lời câu hỏi 
Giữ vệ sinh thân thể : Tắm rửa , thay quần áo 
 Để bù cho quá trình mất nước 
- NHóm cử đại diện trình bày 
¬Kết luận 
 Em nên tắm rửa thường xuyên thay quần áo 
Hằng ngày phải uống đủ nước để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày tránh bệnh sỏi thận .
Toán
Thöù tö, ngaøy .thaùng..naêm.. 
LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu 
Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia).
Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán.
II/ Chuẩn bị 
 - Vở BT – SGK 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp Luyện tập
HĐ cá nhân 
IV/ Hoạt động trên lớp 
 A/ Kiểm tra bài cũ : Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
 - HS làm BT : Đặt tính rồi tính 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu : Luyện tập 
 2/ HD LT 
BT1: - HS nêu yêu cầu 
 - HS làm bài vào vở 
 - Sửa bài ( nêu cách thực hiện ) 
BT2: HD HS 
 - 4 không chia được 6 lấy cả 42 chia 6 , được 7 viết 7 , 7 nhân 6 bằng 42 , 42 – 42 = 0 
BT3 Đọc yc 
 Nêu cách tìm một phần tư của 1 số 
 Sửa bài 
BT4: HS đọc đề rồi giải 
4 HS lên bảng lần lượt thực hiện 
Hướng dẫn đặt tính 
3 hs lên bảng 
 Cả lớp làm vào vở 
2 bạn kiểm chéo nhau 
HS giải 
 3/ Kết luận:
 Tổ chức hs thi làm toán nhanh 
 Nhận xét tiết học 
 Về nhà LT thêm . 
Tập đọc
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
I/ Mục tiêu 
Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. (trả lời được các CH 1,2,3)
II/ Chuẩn bị 
 - Tranh minh họa 
 - Bảng phụ : Đoạn văn cần luyện đọc và HTL 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện đọc 
HĐ cá nhân 
IV/ HĐ trên lớp 
 A/ Kiểm bài cũ 
 HS đọc thuộc lòng 
 Gv nhận xét 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu Nhớ lại buổi đầu đi học 
 2/ Luyện đọc 
 Gv đọc mẫu 
HS đọc + giảng từ 
HS đọc nối tiếp từng cặp 
Đọc từng đoạn +giảng từ
Đọc nhóm đôi 
Đọc đồng thanh : 3 nhóm đọc , 1 em đọc cả bài 
Mỗi em 1 đoạn 
 3/ HD tìm hiểu bài 
 HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi SGK 
 4/ HTL : Đọc diễn cảm đoạn văn 
 Treo bảng phụ có viết đoạn văn 
 Gv đọc mẫu 
GV tổ chức cho hs học thuộc 
HS thi đua đọc diễn cảm 
HS đọc lại diễn cảm
HS đọc lại bằng phương pháp bôi xóa 
 IV/ Kết luận: 
 Hỏi lại nội dung bài 
 ( Kỹ niệm khó quên của ngày đầu tiên đi học ) 
Thủ công
GẤP CẮT DÁN NGÔI SẠO 5 CÁNH 
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( TIẾT 2 ) 
 I/ Mục tiêu : 
Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, tương đối.
II/ Chuẩn bị:
 - Giấy , hồ, kéo 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp thực hành
HĐ cá nhân 
 HĐ 3 : HS thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
ØGV yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện cắt gấp dán sao 5 cánh . Một hs nhắc lại cách dán lá cờ đỏ sao vàng 
ØGV nhận xét và treo qui trình lên bảng 
Bước 1 : Gấp giấy để gấp sạo 5 cánh 
Bước 2 : Cắt sao 5 cánh 
Bước 3 : Dán được lá cờ đỏ sao vàng 
 HS thực hành
 GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm 
 3/ Kết luận: 
 Nhận xét lớp học 
 Chuẩn bị tiết sau học cắt dán bông hoa . 
LTVC
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY 
I/ Mục tiêu 
Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô(BT1).
Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). 
II/ Chuẩn bị 
 - Vở BT
III/ Các phướng pháp dạy học
Phương pháp thực hành 
HĐ nhóm 
IV/ Hoạt động trên lớp 
 A/ Kiểm bài cũ : 2 hs làm miệng bt1 và 3 tiết 5 
 Nhận xét 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu : Từ ngữ về trường học – dấu phẩy 
 GV nêu yc tiết học 
 2/ HD hs làm BT 
 BT1: Giải ô chữ 
- Kẻ sẵn ô chữ trên bảng 
- Tổ chức cho các nhóm thi đua đặt từng câu hỏi sgk , nhóm nào có tín hiệu trước gọi trước để trả lời 
BT2: HS đọc đề 
 HS lên bảng đánh dấu phẩy vào các câu đã viết sẵn 
 GV kết luận 
 4 nhóm thi đua , lần lượt điền vào ô chữ .
 Nhóm nào có số điểm nhiều nhất sẽ thắng 
 Làm bt ở vở bt 
 Lên bảng sửa bài 
 Bạn nhận xét 
 3/ Kết luận: 
 HS về nhà đọc lại bài 
Toán
 Thöù naêm , ngaøy ..thaùng .naêm
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I/ Mục tiêu 
 - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. 
 - Biết số dư bé hơn số chia
II/ Chuẩn bị 
 - Các tấm bìa có dán chấm tròn .
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp thực hành
HĐ cá nhân 
IV/ Hoạt động trên lớp 
 A/ Kiểm bài cũ 
Kiểm bảng chia 6 
Hs cùng làm tính 62: 2 ,66 : 6 , 42 : 2 
GV nhận xét 
2 hs đọc nối tiếp 
1 hs lên bảng 
Bạn nhận xét 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu : Phép chia hết và phép chia có dư 
a/ Bài toán : Có 8 chấm tròn chia đều thành 2 nhóm . Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn ? 
+ YC thực hiện phép chia 
: 2 = 4 
 Kết luận : Đây là phép chia hết 
b/ Bài toán : Có 9 chấm tròn chia thành 2 nhóm đều nhau . Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn 
+ GV mời 1 hs thực hành 
+ HS thực hiện phép tính 
Kết luận : 9 chia 2 là phép chia có dư 
*. Thực hành : 
BT1 HS đọc yc 
 Hs tự làm bài 
 Sửa bài . 
BT2 HS đọc yc 
 HS tự làm bài 
 Sửa bài 
BT3 HS đọc yc 
 Treo bảng phụ , gọi hs lên bảng khoanh 
+ Mỗi nhóm có 
: 2 = 4 ( chấm ) 
HS đặt tính 
+ HS thực hành chia từng nhóm có 4 chấm và dư 1 chấm .
+ HS đặt tính 
+ Tính 
+ HS làm vào vở 
+ HS nêu cách thực hiện 
+ Làm bài vào vở 
a/ Đ c/ Đ 
b/ S d/ S 
HS chọn hình a ½ 
 3/ Kết luận: 
 Trò chơi: “tìm bạn” . Thực hiện tính 
 	 45 : 2 36 : 3 49 : 4 
 HS về ôn lại bảng chia . 
TNXH
CƠ QUAN THẦN KINH 
I/Mục tiêu 
Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình.
II/ Chuẩn bị 
H . Cơ quan thần kinh phóng to
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan
HĐ nhóm 
IV/ Hoạt động trên lớp 
 HĐ 1 Quan sát 
 * Mục tiêu ý 1/ I 
 * Tiến hành 
- GV y/c hs qs hình trong sgk 
- Trả lời câu hỏi sgk 
- Treo hình phóng to cơ quan thần kinh , để từng nhóm trình bày .
* GV kết luận 
HĐ 2 Thảo luận 
* Mục tiêu : Ý 2/ I 
* Tiến hành 
- Cả lớp chơi trò . “Con thỏ” 
- Em đã dùng giác quan gì để chơi ? 
* Câu hỏi thảo luận 
1/ Não và tủy sống có vai trò ? 
2/ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan . 
3/ Điều gì ra nếu não hoặc tủy sống , các dây thần kinh 1 trong các giác quan bị hỏng 
- Làm việc theo nhóm 
Nhóm cử đại diện chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ . 
+ HS thực hiện 
+ Trả lời 
+ Chia 3 nhóm đọc mục bạn cần biết trang 27 để trả lời 
+ Các nhóm cử đại diện trình bày
 IV/ Kết luận: 
 HS thi đua nêu vị trí các bộ phận cơ quan thần kinh và chức năng của chúng .
Chính tả
 Thöù saùu, ngaøy.thaùng.naêm.
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
 I/ Mục tiêu 
Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1).
Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
II/ Chuẩn bị 
 Bảng lớp , bt2 , bt3 . 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp luyện tập
HĐ cá nhân 
IV/ Hoạt động chính 
 A/ Kiểm bài cũ 
 GV cho hs viết chân đèn sáng , xanh xao , lẻo khoẻo
HS lên bảng cả lớp viết bảng con 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu : Nhớ lại buổi đầu đi học 
 Gv nêu mục đích của tiết học 
 2/ HD nghe viết 
 a/ HD Chuẩn bị 
GV đọc 1 lần đoạn văn 
1 hs đọc lại 
HS viết từ khó : bỡ ngỡ , nép , quãng trời , ngập ngừng , 
+ HS lắng nghe 
- Bảng con 
 b/ GV đọc cho hs viết 
 c/ Chấm chữa bài 
 3/ Kết luận: 
 GV nhận xét tiết học 
 Dặn hs chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc trong bài viết .
Toán
 LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu 
Xát định được phép chia hết nà phép chia có dư.
Vận dụng phép chia hết trong giải toán
II/ Chuẩn bị 
 VBT 
III/ Các phương pháp dạy học
Phương pháp Luyện tập 
HĐ Cá nhân 
IV/ Hoạt động trên lớp 
 A/ Kiểm tra bài cũ 
 + Để tổ chức 1 cuộc họp cần phải chú ý những gì ? HS trả lời 
 B/ Dạy bài mới 
 1/ Giới thiệu : Kể lại buổi đầu đi học 
 Nêu mục đích yc và tựa bài 
 2/ HD làm bài 
 - HS đọc yc bài 
 - Hỏi gợi ý 
 - Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay chiều 
 - Thời tiết thế nào ? 
 - Ai dẫn em đến trường ? 
 - Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? 
 - Buổi học kết thúc thế nào ? 
 - Cảm xúc của em về buổi học ? 
 + Cho hs viết vào vở những điều vừa kể . Các em có thể viết từ 5 – 7 câu hoặc nhiều hơn .
HS theo dõi 
Từng hs kể trước lớp 
Bạn nhận xét 3 – 5 hs 
Chọn bài hay nhất 
+ Viết vào vở 
+ Viết xong đọc lại bài .
 3/ Kết luận: 
 YC những hs chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp .
GDATGT
AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ , XE BUÝT 
 I/ Mục tiêu 
1/ Kiến thức : HS biết nơi chờ xe buýt , ghi nhớ những qui định khi lên , xuống xe
 Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn , không an toàn khi ngồi trên xe ô tô , xe buýt 
2/ Kỹ năng : HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô , xe buýt 
 3/ TĐ : Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng 
II/ Chuẩn bị 
 + Các tranh sgk : Các phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3 .
III/ Hoạt động trên lớp 
 HĐ 1 : An toàn lên , xuống xe buýt 
Mục tiêu : HS biết nơi đứng chờ xe , diễn tả lại cách lên , xuống xe an toàn . 
Tiến hành 
+ Em nào đã đi xe buýt ? 
+ Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách 
+ Tranh 
+ Ở đó có đặc điểm gì để ta dễ nhận ra ? 
+ Giới thiệu biển số 434 
+ Xe buýt có chạy qua tắt cả các phố
 không ? 
+ Khi lên xuống xe em phải thế nào ? 
+ GV cho hs thực hành cách lên xuống xe buýt
Em giơ tay
Bến đỗ xe buýt 
HS xem tranh 
Nơi có mái che , chỗ ngồi chờ hoặc có biển 
Nghe giới thiệu 
Chạy theon tuyến đường nhất định , chỉ đỗ mới qui đ ịnh để khách lên xuống 
Chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn . Khi lên xuống phải tuần tự , lên xe em phải bám vịn . Không được qua đường ngay
HĐ 2 Hành vi an toàn khi ngồi trên xe 
Mục tiêu : ý 2,3 / I 
Tiến hành 
Lớp chia 4 nhóm , mỗi nhóm 1 tranh , ghi lại những đặc điểm tốt hay chưa trong bức tranh của nhóm , nêu hành vi đúng sai . 
HĐ 3 Thực hành sắm vai 
Mỗi nhóm 1 tình huống 
YC hs diễn lại tình huống 
+ Nhóm qs tranh mô tả bằng lời , nêu ý kiến của nhóm 
+ Cử đại diện trình bày 
+ Các nhóm khác bổ xung 
+ Thảo luận tình huống giải quyết . 
IV/ Củng cố dặn dò 
 Y/C hs thực hiện hành vi an toàn khi đi xe 
 Đón xe buýt ở nơi qui định .
SINH HOẠT TẬP THỂ