Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường Tiểu học Nghĩa Trung

TUẦN 6
 Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I . MỤC TIÊU:
A . Tập đọc 
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ : loay hoay , lia lịa , ngắn ngủn , rửa bát đĩa.
-Bước đầu biết đọcphân biệt lời nhân vật " tôi " và lời người mẹ .
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lịa ,ngắn ngủn).
 -Hiểu ý nghĩa : lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
B . Kể chuyện :
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện và kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
2 . Rèn kĩ năng nghe . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .Ổn Định
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
3 . Bài mới 
 Giới thiệu bài , ghi mục bài
* Hướng dẫn luyện đọc 
a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
 HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
*Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế? .giọng ngạc nhiên )
 GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn . 
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . 
 *.HD tìm hiểu bài 
NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
* Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
* Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
GV chốt :Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
* Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên .
GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt: Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
*. Luyện đọc lại : 
GV chọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
cả lớp và GV NX nhanh :
 4. Củng cố -dặn dò :
Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
* .Nhận xét , bình chọn .tuyên dương hs. 
* .Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. 
 Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
Yêu cầu 3 HS đọc bài .
Nhắc lại 
 4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu .
-2 em đọc ,lớp ĐT
 Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
 -HS đọc thầm và TLCH :
TL : Cô-li –a .
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này .
 nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn .
HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng định thứ tự :3-4-2-1.
 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
________________________________
 TOÁN :
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụghi sẵn BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ : tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
GV n/xét .ghi điểm .
3 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài - ghi mục bài
- HD làm bài tập 
 Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 - Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
Bài 3 : 
Cho HS tự làm bài vào vở .
Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
GV chốt .chúng ta vừa giải toán có lời văn . Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp 
Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời 
GV N/X sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu
Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2,H.4
4.Củng cố dặn dò :
NX tiết học 
Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
Thực hiện theo yêu cầu
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
Nhắc lại 
-đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
HS nêu y/c .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
HS đổi vở k/ tra
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
Nhận xét sửa sai nếu cần
HS tham gia trò chơi .
Lớp cổ vũ 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
ĐẠO ĐỨC :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) 
I . MỤC TIÊU 
 - Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy .
 - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
 - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu học tập .
Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : HS biếttự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 Hoạt động 2 .đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ.
 Các câu không đồng ý là:c,d,e.
Klchung :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến .
Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau .
Hát
 HS trả lời 
Lớp NX bổ sung 
Thảo luận nhóm 2người .
- Các nhóm TL
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- 2cặp HS đóng vai trước lớp 
-Các nhóm TL
-NX Td nhóm trình bày hay tự nhiên 
HS làm phiếu độc lập 
-3HS T/bày -Lớp NX bổ sung .
Lớp lắng nghe.
________________________________
Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2009
TOÁN
 CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ . 
 I . MỤC TIÊU
 - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia ).
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 -Bảng phụ , bảng con . 
III .CA ... c để qua đường an toàn ? 
- Các em phải có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố cụ thể đường em thường đi qua . 
 - đi bộ trên vỉa hè 
 - Đi với người lớn và năm tay người lớn .
 - Phải chú ý quan sát trên đường đi , không mải nhìn của hàng hoặc qung cảnh trên đường . 
 đi sát lề đường bên phải .
HS cả lớp chia lớp thành 6 nhóm , thảo luận về nội dung 5 bức tranh 
+ Không qua đường ở giữa đoạn đường , nơi nhiều xe đi lại .
+ Không qua đường chéo qua ng4 tư , ngả năm .
+ Không qua đường ở gần xe buýt hoặc xe ô tô đang đỗ , hoạc ngay sau khi vừa xuống xe . 
+ Không qua đường trên đường cao tốc . đường có dải phân cách .
+ Không qua đường ở nơi đường dốc , ở sát đầu cầu , đường có khúc quanh hoặc có vật cản che tầm nhìn của xe đang đi tới .
 nhìn bên trái trước , sau đó nhìn bên phải , có thể cả đằng trước và đằng sau nếu ở gần đường giao nhau xem có nhiều xe đang đi tới không ) 
 có nhiều xe đi tới phía trái không ? Các xe đó có nhanh không ? tiếng còi là loại xe to là xe đã đến gần hay ở xa ?  
 không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới . 
 đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn nhất , cùng qua đường với nhiều người , không vừa tiến vừa lùi . 
HS cả lớp làm phiếu HT . Sau đó dđ¹i diện các nhóm báo cáo kết quả .
- Cả lớp nhận xét 
________________________________
AN TOÀN GIAO THÔNG.
Bài 5 : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG .
 I .MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết.đặc điểm vàtên đường phố xung quanh trường .Biết sắp xếp các 
 đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .
 - HS biế tcác đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường và chọn đường đi an toàn 
 nhất
 - Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn .
 - Thực hiện đúng luật G/T đường bộ .Có thói quen chỉ đi trên những con đường 
 an toàn .
 II.CHUẨN BỊ :
 - Phiếu giao việc . Đánh giá các điều kiện của con đường.
 - Tranh chụp các về các loại đường giao thông .
 III . LÊN LỚP : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1).KTBC:-GV YC 3HS lên bảng 
- Đi bộ an toàn là đi ntn?
Qua đường an toàn thì phải đi ntn?
Nêu công thức cần thực hiện khi qua đường
NX-TD-NN.
2) Bài Mới :G/T ghi tựa 
H/Đ1: Đường phố an toàn và kém an toàn 
-Để điđến trường em đi trên đường nào,?
Theo em đường đó là an toàn hay nguy hiểm tại sao?
Giới thiệu tranh.
Đường an toàn :là đường có vỉa hè không có vật cản
Đường 1chiều ,đường 2 chiều phải rộng ,có dảiphân
cách ,thẳng có vạch phân chia các làn xe có đèn 
tính hiệu g/thông có vạch đi bộ qua đường .
 Đường kém an toàn :là đường có dốc không bằng Phẳng không có dải p/cách,không có vỉa hè ,đường 2chiều hẹp 
-Nếu H/Đ2:Thực h ành.
Xem sơ đồ lựa chọn đường an toàn .
GV chia lớp theo nhóm, cho HS thảo luận 
GV treo sơ đồ 
GVkết luận:Cần chọn con đường an toàn đến trường
Con đường ngắn có thể không phải là con đường an
toàn nhất
 Hoạt động 3:Bài tập thực hành 
lựa chọn con đường an toàn khi đi học 
 Y/C3HS giới thiệu con đường emđi từ nhà đến trường
GVphân tích ý đúng ,chưa đúng.
GV nhận xét tuyên dương.
Kết luận :khi đi từ nhà đến trường em chọn con đường an toàn ít xe cộ để đi để đảm bảo an toàn .
Cũng cố: Em vừa học an toàn giao thông bài gì?
Qua bài em nắm được điều gì?
Trò chơi đóng vai 
GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Các em tìm hiểu về đường bộ thực hiện đúng luật đi đường tham gia giao thông phải thực hiện luật giao thông nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tốt luật giao thông đường bộ.
Biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học 
Về nhà thực hành , cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường mà em thường đivà chuẩn bị bài: (An toàn khi đi ô tô xe buýt ).
Lớp Trưởng Báo Cáo .
Nhắc Tựa .
Hs Quan Sát 
T/L:-
Lớp N/X bổ sung 
Lớp quan sát .Phân biệt đường an toàn và không an toàn . 
HS quan sát ,thảo luận, nêu NX về những nơi qua đường không an toàn
HS lên bảng giới thiệu con đường từ nhà em đến trường.
-Nêu những đoạn đường an toàn , những đoạn đường không an toàn.
Các bạn đi cùng đường cho ý kiến và nhận xét.
Lớp lắng nghe N/X
Con đường an toàn đến trường
Biết chọn con đường an toàn để đi
HS đóng vai. HS nhìn bên trái trước sau đó nhìn bên phải, nhìn đằng trước ,nhìn đằng sau, lắng tai nghecó nhiều xe đi tới không.Khi không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới,em đi qua đường theo đường thẳngvì đó là đường ngắn nhất.
________________________________
AN TOÀN GIAO THÔNG.
Bài 6 :AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ XE BUÝT.
I .Mục Tiêu:
HS biết. Nơi chờ xe buýt (xe khách ,xe đò)ø Thực hiện đúng quy định khi lên xuống xe .
Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn không an toàn khi ngồi trên xe buýt (xe khách , xe đò).
HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô , xe buýt.
Có thớ quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng 
 (PTGTCC).
 II./Chuẩn bị :
Phiếu giao việc .
Tranh chụp các loại đường .
Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng”.
HS sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông .
III./Lên lớp :
Họat động của học sinh
Hoạt động của học sinh
1).KTBC:-GV YC 3HS lên bảng 
- Đi bộ an toàn là đi ntn?
- Qua đường an toàn thì phải đi như thế nào ?
- Nêu công thức cần thực hiện khi qua đường
GV nhận xét 
2) Bài Mới : “ An toàn khi đi ô-tô xe buýt” 
* Hoạt động 1: An toàn lên ,xuống xe buýt .
- Em nàođã được đi xe buýt?
Theo em xe đón khách ở đâu ?
Giới thiệu tranh.
- Giới thiệu biển số 434 (biển chỉ dẫn bbến xe buýt)
 - Xe buýt chạy qua những đâu ? 
- Khi lên xuống xe phải như thế nào ?
* Chú ý: Khi xuống xe không được chạy ngay qua đường .
Yêu cầu HS lên thực hành động tác lên xuống xe buýt 
* Hoạt động 2: hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt 
Xem tranh lựa chọn hành vi đúng sai .
GV chia lớp theo nhóm 
- GV treo tranh
Kết luận : Khi đi trên xe buýt ta cần thực hiện nếp sống văn minh để không ảnh hưởng đến người khác . Ngồi ngay ngắn không thò đầu,tay ra ngoài cửa sổ
- Phải bám chắc vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh . 
-Không để hành lý gần cửa lên xuống hay trên lối đi , không đi lại khi xe đang chạy 
Khi xuống xe không xô đẩy và không đi qua đường ngay .
Hoạt động 3:Bài tập thực hành 
Chia 4 nhóm YC mỗi nhóm diễn lại 1trong các tình huống sau .:
1.Một nhóm HS 5bạn tranh nhau lên xe và tranh nhau ghế ngồi , 1 bạn nhắc các bạn giữ trật tự .Bạn đó sẽ nói như thế nào ?
2.Môt cụ già mang một túi to loay hoay mãi chưa lên được xe 2 bạn HS vừa đến để lên xe .Nếu em là 1 trong 2 bạn HS đó em sẽlàm gì ?
3. Hai HS đùa nghịch trên xe thấy vậy một bạn nhắc nhở .Theo em bạn ấy sẽ nhắc như thế nào ?
4.Một hành khách để 1túi hành lí to ngay lối đi một HS nhắc nhở và giúp người đó để vào đúng chỗ .bạn đó sẽ nói thế nào ? 
GV nhận xét tuyên dương.
Kết luận :khi đi ô tô buýt để đảm bảo an toànem cần nhớ :ngồi ngay ngắn không thò đầu ,tay ra ngoài cửa xe .
Cũng cố: Em vừa học an toàn giao thông bài gì?
Qua bài em nắm được điều gì?
Trò chơi đóng vai 
GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng ,không chen lấn nhau .
Về nhà thực hành , cần có thói quen giữ an toàn khi đi xe và chuẩn bị bài: (Ôn tập )
3HST/lời 
lớp theo dõi N/X
- 3 HS nhắc tựa .
Xe đón khách ở bến xevà ở các trạm xe buýt . 
HS Quan Sát 
Xe chạy theo tuyến đường nhất định 
Và chỉ đỗ ở bến xe để khách lên xuống.
- Khi xe đã dừng hẳn ta lên xuống thứ tự như xếp hàng vào lớp .Không được chen lấn xô đẩy .Trước khi đặt chân ở bậc lên xuống phải bám vào tay vịn của xe hoặc nắm tay người lớn .
2HS thực hành 
Lớp nhận xét bổ sung 
Lớp quan sát .Phân biệt hành vi đúng sai
Các nhóm mô tả hình vẽ trong tranh bằng lời 
- HS thảo luận
Và nêu ý kiến của nhóm . 
HS quan sát ,thảo luận, nêu NX về những 
hành vi đúng sai
HS thảo luận lên bảng thể hiện .
Lớp lắng nghe N/X
4 nhóm cho ý kiến khác nhận xét những hành vi tốt, xấu, đúng ,sai 
An toàn khi đi ô tô xe buýt .
khi đi ô tô buýt để đảm bảo an toànem cần nhớ :ngồi ngay ngắn không thò đầu ,tay ra ngoài cửa xe . Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng ,không chen lấn nhau .
Kkông ném vật bỏ ra ngoài cửa xe .
12'
13'
10'
2'
ª Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường bộ.
* Mục tiêu: HS nhận biết được hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường.
- Cho HS quan sát 4 bức tranh 1, 2, 3, 4.
- GV nhắc lại ý đúng và giảng.
ª Hoạt động 2: Điều kiện an tồn và chưa an tồn của đường bộ.
* Mục tiêu: HS phân biệt được các điều kiện an tồn và chưa an tồn của các loại đường.
- GV ghi ý kiến HS lên bảng.
+ Tại sao đường quốc lộ cĩ đủ các điều nĩi trên lại hay xảy ra tai nạn giao thơng?
ª Hoạt động 3: Quy định đi trên đường quốc lộ, tỉnh. Đường quốc lộ là đường to được ưu tiên.
+ Người đi trên đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào?
ª Củng cố - Dặn dị:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các loại đường bộ.
- Cho một số HS nhận xét các con đường trên.
- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 1.
- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 2.
- HS thảo luận và trả lời.
+ Ý thức của người tham gia giao thơng khơng chấp hành đúng luật giao thơng nên xảy ra tai nạn.
+ Đi chậm, quan sát kỹ đường lớn.
- Gọi HS ghi tên đường, các đặc điểm của đường đúng với mỗi bức tranh.