Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Đỗ Hoàng Tùng

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013. 
Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013. 
 ( Chuyển day : Ngày ... / ./)
Tuần 7: Tiết ( 19 + 20 ): Tập đọc - Kể chuyện .
 	 Bài: Trận bóng dưới lòng đường 
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) . 
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng . (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
( Tích hợp BVMT: Việc đá bóng của các bạn đã gây hậu quả gì? gây tai nạn giao thông, kỹ năng ra quyết định ,thảo luận đảm nhận trách nhiệm.
Tích hợp GDKNS: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định thảo luận trách nhiệm.
B. Kể chuyện:	
Biết kể lại một đoạn câu chuyện . (HSK + G biết kể lại một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật ; HS yếu nghe và theo dõi, biết kể nhắc lại một vài câu).
II. đồ dùng dạy học :
GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
	HS : 	 - SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
 	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ .
	2. Kiểm tra bài cũ: .
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc . -> GV nhận xét ghi điểm . 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Luyện đọc:
*GV đọc toàn bài 
- GV Hướng dẫn cách đọc 
- HS chú ý nghe 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 2 
- 1 vài nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp bình xét 
+ Đọc đồng thanh 
- Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 
c.Tìm hiểu bài :
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? 
- Chơi bóng dưới lòng đường 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy 
- Chuyệngười gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? BVMT: Việc đá bóng của các bạn đã gây hậu quả gì? gây tai nạn giao thông, kỹ năng ra quyết định ,thảo luận đảm nhận trách nhiệm.
Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già 
gây tai nạn giao thông, kỹ năng ra quyết định ,thảo luận đảm nhận trách nhiệm.
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ? 
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? 
- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? GDKNS: ra quyết định thảo luận trách nhiệm
- HS nêu theo ý hiểu 
* GV chốt lại : Các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn
- HS chú ý nghe 
d. Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 
-1 HS đọc lại 
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện 
-> GV nhận xét ghi điểm 
-> Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện:
a. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện .
b. .GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? 
- Người dẫn chuyện 
- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? 
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy 
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi .
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô.
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " 
- GV gọi HS kể mẫu 
- 1 HSK kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp nghe 
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể 
- GV mời từng cặp kể 
- Từng cặp HS kể 
-3- 4 HS thi kể 	
- > Lớp bình chọn người kể hay nhất 
-> GV nhận xét tuyên dương 
	 4. Củng cố - Dặn dò: 
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? 
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tuần 7: 	Tiết 31: Toán. 
 	 Bài : Bảng nhân 7 
I.Mục tiêu: Giúp HS :
+ Bước đầu thuộc bảng nhân7 ( 7 nhân với 1,à..10 ) .
+ Vận dụng phép nhân 7 để giải toán có lời văn.(Làm bài tập:Bài 1;2;3).
II.đồ dùng dạy học:
GV: - 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn .
 - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả ) 	
HS : - Bảng, vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ .
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động học tập.
hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7
* HS lập và nhớ được bảng nhân 7 
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? 
- Hình tròn được lấy mấy lần ? 
-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép nhân này 
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng 
- HS quan sát 
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn . Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ? 
- 7 hình tròn được lấy 2 lần 
-Vậy 7 được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 2 lần 
+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần ? 
- Đó là phép tính 7 x 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy ? 
- 7 nhân 2 bằng 14 
- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ?
-> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 
- Vài HS đọc 
- GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tương tự như trên 
+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4 = ? 
HS nêu: 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 
7 x 4 = 21+ 7 vì (7 x 4) =7 x 3+7
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn lại 
- 6 HS lần lượt nêu 
+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7 
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập được 
- Lớp đọc 2 – 3 lần 
- HS tự học thuộc bảng nhân 7 
- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng 
- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng 
- HS thi đọc thuộc lòng 
Hoạt động 2 : Thực hành
 Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 .
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện ( HS nêu còn GV ghi bảng)
- HS làm nháp – 2 HS lên bảng làm 
- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả 
7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x10 =70
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu 
- GV HD HS làm bài vào vở 
- HS phân tích bài toán -> giải vào vở 
 Bài giải :
 4 tuần lễ có số ngày là :
 7 x 4 = 28 (ngày ) 
 Đáp số : 28 ngày 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm thêm 7. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng 
- HS làm vào vở -> đọc bài 
- Vài HS đọc bài làm 
-> GV nhận xét ghi điểm 
	4. Củng cố - Dặn dò: - đọc lại bảng nhân 7 ? 
 - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.	
	Tiết 19: Tự học
Ngày soạn : Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013. 
Ngày dạy : Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013. 
 ( Chuyển day : Ngày ... / ./)
Tuần 7: 	Tiết 32: Toán
 	 	Bài: Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức, trong giải toán .
- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
 (Làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3: bài 4).
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - SGK
HS : - Bảng, vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số . 	2. Kiểm tra bài cũ: 
-- Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) à HS + GV nhận xét.
 	3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động học tập .
Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7 . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm 
- HS nêu yêu cầu và cách làm 
- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả 
a.
7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 9 = 6 7 x 4 = 28
7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0
b. 
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép nhân trong cùng cột 
- Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau 
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14 
- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích như thế nào ? 
- Tích không thay đổi 
- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả 
7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35 
4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 
 Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu thức .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Ta phải thực hiện các phép tính như thế nào ? 
-> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải 
- HS thực hiện vào bảng con 
 7 x 5 + 15 = 35 + 15 
 = 50 
 7 x 7 + 21 = 49 + 21 
 = 70 
 7 x 9 + 17 = 63 + 17 
 = 80
 4 x 7 + 32 = 28 + 32 
 = 60 
-> GV quan sát sửa sai cho HS 
 Bài 3 : Giải được bài toán có lời văn .
- GV HD HS phân tích và giải 
- HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -> giải 
 Bài giải : 
 5 lọ như thế có số bông hoa là : 
 7 x 5 = 35 ( bông ) 
 Đáp số : 35 bông hoa 
-> GV sửa sai cho HS 
* Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng nhân 7 và tính chất của phép tính nhân .
-HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách làm -> làm vào nháp 
- GV HD HS phân tích – giải 
- 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài 
 a. 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) 
 b. 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) 
-> Gv sửa sai cho HS 
	4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ? 
 - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài (BVN 5), chuẩn bị bài sau.
Tuần 7: Tiết 13: Chính tả (Tập chép ) .
 	 Bài viết : Trận bóng dưới lòng đường 
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng viết chính tả .
- Chép và trình bày đúng bài chính tả: Trận bóng dưới lòng đường .
(Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng )
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng (BT2)
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép .- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3 
HS : - Bảng, vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới :
 ... Mục tiêu : 
- Viết đúng chữ hoa E 1 dòng), Ê (1 dòng) tên riêng Ê- đê (1 dòng)bằng chữ cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc " cỡ nhỏ (1 lần).
* HSK+G viết đủ các dòng trong vở.
II. Đồ dùng dạy học : 
GV:	- Mẫu chữ E , Ê . - Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li 
HS : 	- Bảng, vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ
	2. Kiểm tra bài cũ: 
-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6 
Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn viết bảng con.
*. Luyện viết chữ hoa .
- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV 
- HS quan sát 
- Tìm các chữ hoa trong bài ? 
- Chữ , E , Ê 
- GV treo chữ mẫu 
- HS quan sát 
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình 
Viết . 
- HS chú ý quan sát 
- GV đọc E, Ê 
- HS tập viết bảng con ( 2 lần ) 
-> GV quan sát , sửa sai cho HS 
*. Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc 
- HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu : Ê- đê là người dân tộc 
Thiểu số, có trên 270.000 người 
- GV đọc : Ê - đê 
- GV HD HS viết
HS luyện viết bảng con
 Ê - đê 
- GV : quan sát sửa sai 
*. Tập viết câu ứng dụng.
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh
Em thương yêu nhau, sống hoà thuận 
- GV đọc Ê - đê, Em 
- HS luyện viết bảng con 
c. Hướng dẫn viết vở: -> GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách 
- HS viết bài 
d. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài 
- HS chú ý nghe 
 	4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ? 
 	GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
	Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
	Tuần 7: Tiết 7: BDHSG Toỏn
	Bài : Chia số cú 2 chữ số cho số cú 1 chữ số.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS: Củng cố và nâng cao giải toán “Chia số cú 2 chữ số cho số cú 1 chữ số.và giải toán”. (Làm 2 - 4 bài tập) còn thời gian hoàn thành bài tập tự học. 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tài liệu Violympic toán 3 vòng 7.
- HS : Vở, nháp, chép đầu bài tập trong tuần 6
III. Các hoạt động dạy học: 
 	1. Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS . GV nhận xét.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
Bài 1: 
- Tỡm SBC trong phộp chia cú thương là 15, số chia là 7, số dư là số dư lớn nhất cú thể cú trong phộp chia đú. (111)
Bài 1: Bài giải:
X: 7 = 15 (dư 6)
X= 15 x 7 +6
X = 111
Thử lại:
111: 7 = 15 (dư 6)
Bài 2: 
- Hiện nay bố 40 tuổi và tuổi con bằng ẳ tuổi bố. Tớnh tuổi con sau 2 năm nữa ? (12)
Bài 2: Bài giải:
40 : 4 = 10 
10 + 2 = 12
Bài 3: Năm nay con 6 tuổi, tuổi bố gấp 6 lần tuổi con. 3 năm nữa tuổi bố là? 
 (6 x 6 + 3 = 39 )
Bài 3: Bài giải:
Tuổi bố sau 3 năm nữa là:
 (6 x 6) + 3 = 39 (tuổi)
	Đỏp số: 39 tuổi.
Bài 4: Cho phộp tớnh 15 x 5, nếu thờm vào thừa số thứ hai 2 đơn vị thỡ :
Tớch mới tăng bao nhiờu? (30)
Tớch mới là bao nhiờu? (105)
Bài 4: Bài giải:
15 x 5 = 75
15 x 2 = 30
75 + 30 = 105
Hoặc 
(15x (5+2) = 105
	4. Củng cố- Dặn dò: 
	- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013. 
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2013. 
 (Chuyển dạy : Ngày ... / ./)	
 	Tuần 7: Tiết 35: Toán
	 Bài: Bảng chia 7	
I. mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7)
(Làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3;: bài 4).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: - Bộ toán thực hành. Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn
HS : - Bộ toán thực hành. Bảng, vở, nháp.	
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
	2. Kiểm tra bài cũ: .
 - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) à HS + GV nhận xét
	3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
Hoạt động1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 7
Yêu cầu lập và nhớ được bảng chia 7 
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 7 chấm tròn ) 
- HS lấy 1 tấm bìa 
+ 7 lấy 1 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 1 lần bằng 7 
- GV viết bảng : 7 x 1 = 7 
- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : 
+ Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm 
Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ? 
- Thì được 1 nhóm 
- GV viét bảng : 7 : 7 = 1 
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên 
- HS đọc 
- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 chấm tròn )
- HS lấy 2 tấm bìa 
+ 7 Lấy 2 lần bằng mấy ? 
- 7 lấy 2 lần bằng 14 
- GV viết bảng : 7 x 2 = 14 
- Gv chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 
Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
- Được 2 nhóm 
- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2 
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia 
- HS đọc 
* Làm tương tự đối với 7 x 3 = 21 Và 
21 : 7 = 3 
- GV HD HS tương tự các phép chia còn lại 
- GV cho HS đọc lại bảng chia 7 
- HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân 
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 
- 1 vài Hs đọc thuộc bảng chia 7 
Hoạt động 2 : Thực hành
 Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả 
- HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 
 28 : 7 = 7 70 : 7 = 10 
 14 : 7 = 2 56 : 7 = 8 
 49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 ..
-> cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét 
Bài 2 : Củng cố về mối quan hệ giữa nhân với chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả 
- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả 
 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 
 35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 
- Gv hỏi : 
+ Làm thế nào nhẩm nhanh được các phép tính chia ?
- Lấy tích chia chi 1 thừa số, được thừa số kia 
- cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
Bài 3 : Giải được bài toán có lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau
- Gv gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích giải 
- HS phân tích giải vào vở 
 Bài giải :
 Mỗi hàng có số HS là :
 56 : 7 = 8 ( HS ) 
Đáp số : 8 HS 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
* Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
 - HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét 
Bài giải :
 Xếp được số hàng là :
 56 : 7 = 8 ( hàng ) 
-> GV sửa sai cho HS 
 Đáp số : 8 hàng 
	4. Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng chia 7 
 - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 7: Tiết 14: Chính tả (Nghe - viết ) 
 Bài viết: Bận 
I. Mục tiêu : 
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ khổ thơ 4 chữ của bài 
- Làm đúng các bài tập phân biệt vần khó : en/ oen (BT2a) .
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc iên / iêng (BT3a)
II. Đồ dùng dạy học .
	GV: 	- Bảng lớp bài tập 2 a - Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a 	
 	HS : 	- Bảng, vở , nháp và kê tay
III. Các hoạt động dạy học .
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả - 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ .
 à HS + GV nhận xét.
 3. Dạy bài mới:	
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động học tập .
*HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại bài 
- GV HD HS nhận xét chính tả 
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? 
- Thơ 4 chữ 
+ Những chữ nào cần viết hoa ? 
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ 
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong vở ?
- Viết lùi vào 3 ô 
- GV cho HS luyện viết tiếng khó 
+ GV đọc : thổi nấu, hát ru 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV quan sát sửa sai cho HS 
* GV đọc bài .
- HS nghe viết bài vào vở 
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS 
* Chấm, chữa bài .
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết
c. Hướng dẫn làm bài tập .
Bài tập 2 .
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài tập 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : 
Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen 
Gỉ, hèn nhát 
Bài tập 3 ( a) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào nháp 
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS làm bài 
- HS dán bài trên bảng 
- Cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng 
+ Trung : trung thành, trung kiên ..
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,..
- Lớp sửa chữa bài đúng vào vở 
+ Chai : chai sạn, chai tay,.
4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ? ( 1 HS ) 
 - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 	Tuần 7: Tiết 7: Tập làm văn 
	 Bài: Nghe kể: Không nỡ nhìn 	 
I. Mục tiêu: 
* Rèn kỹ năng nghe và nói : Nghe - kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn. 
Bài tập 2 : (Theo hd đ c nd d học) Bỏ
* GDKNS: Nhận thức giá trị cá nhân, tìm kiếm sự hỗ trợ trong trình bày ý kiến cá nhân. 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: 	- Gợi ý Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT1. 
HS : 	- SGK, vở ghi đầu bài .
III.Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn làm bài tập .
Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Anh thanh niên làm gì tren chuyến xe buýt ? 
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không ? 
+ Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- GV kể 2 lần 
- HS chú ý nghe 
- GV gọi HS giỏi kể 
- 1 HS giỏi kể lại chuyện 
- Từng cặp HS tập kể 
-> lớp nhận xét, bình chọn 
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- HS phát biểu theo ý mình 
-> GV chốt lại tính hôi hài của câu chuyện 
- HS chú ý nghe 
Bài tập 2 : (Theo hd đ c nd d học) 
Bỏ
 	4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ? ( 1 HS ) 
 - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau