Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường TH Bông Trang

	LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
26 / 9 – 30 / 9 / 2011
Thứ
Phân môn
Tên bài
TĐ – KC
Trận bóng dưới lòng đường ( Tiết 1 )
HAI
TĐ – KC
Trận bóng dưới lòng đường ( Tiết 2 )
Toán
Tiết 31 : Bảng nhân 7 
Đạo đức
Bài 4: Quan tâm ,chăm sóc ông bà, cha mẹï(T1)
Chào cờ 
BA
Toán 
Tiết 32 : Luyện tập
TN-XH
Bài 13: Hoạt động thần kinh 
Chính tả
Tập chép : Trận bóng dưới lòng đường
Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa ( Tiết 1)
Thể dục
Bài 13: Đi chuyển hướng phải ,trái
TƯ
Tập đọc
Bận
TN-XH
Bài 14: Hoạt động thần kinh (TT)
Toán
Tiết 33 : Gấp một số lên nhiều lần 	
Tập viết
Bài 7: Ôn chữ hoa E,Ê
NĂM
Mĩ thuật
VTM:Vẽ cái chai
Toán
Tiết 34 : Luyện tập 
Chính tả
Nghe – Viết : Bận
LT & câu
Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái – So sánh
Thể dục
Bài 14: Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” 
SÁU
Tập làm văn
Nghe – kể : Không nỡ nhìn – Tập tổ chức cuộc họp
Toán
Tiết 35 : Bảng chia 7
Aâm nhạc
Tiết 7: Bài : Gà gáy 
HĐNG
SHTT
Thứ 2 , 26 / 9 / 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục đích ,yêu cầu : 
-KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng. (trả lơì được các CH trong SGK) .
-KN: Đọc được , hiểu nội dung -Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
-TĐ: Có ý thức 
*KNS: Kiểm soát cảm xúc – Ra q/ định – Đảm nhận trách nhiệm .
II.Chuẩn bị: 
- GV: Tranh m/hoạ các đoạn truyện –B/phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD l/ đọc.
- HS: SGK,
*KNS: Trải nghiệm – Đặt câu hỏi – T/ luận cặp đôi chia sẻ .
III. Hoạt động dạy chủ yếu : : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc thuộc một đoạn của bài và trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn vừa đọc
- GV Nhận xét – Ghi điểm -N/xét chung
3.Bài mới: a.Giới thiệu : 
-HS đọc 
*. Theo các em, chúng ta có nên chơi đá bóng dưới lòng đường không ? Vì sao ?
Không chơi đá bóng dưới lòng đường. Vì đường là nơi để dành cho xe cộ đi lại, nếu chơi bóng dưới lòng đường sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thông.
-Vậy mà có 1 nhóm bạn của chúng ta đã chơi bóng dưới lòng đường. Chuyện gì đã xảy ra hôm đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường” . Đây là bài học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói về q/hệ giữa con người với xã hội.
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
@. HD luyện đọc 
+HD đọc từng câu 
- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong bài 
- HS n/tiếp nhau đọc từng câu tr/ bài.(2 lượt )
- GV theo dõi và chỉnh lỗi cho HS (tán loạn,khuỵu xuống ,xuýt xoa )
- HS sửa lỗi phát âm theo HD của GV .
+ HD đọc từng đoạn .
- Bài văn được chia thành mấy đoạn ?
3 đoạn 
Hướng dẫn ngắt nhịp câu dài .GV ghi bảng câu dài cần ngắt nhịp 
HS nêu cách ngắt nhịp : 
 Bỗng /cậu thấy cái lưng còng của đến thế .//Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lô ,/vừa mếu máo ://
-Ôâng ơi // cụ ơi !// Cháu xin lỗi cụ .//(lời gọi ngắt quãng ,cảm động )
2 HS luyện đọc các câu trên 
- GV Yêu cầu HS đọc n/ tiếp bài trước lớp, mỗi em đọc 1 đoạn.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc (2 lượt )
- GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu những từ ngữ khó được chú giải trong SGK(cánh phải ,cầu thủ ,khung thành ,đối phương ,húi cua )
- HS thực hiện đọc chú giải 
- GV Nhận xét .
+ HD đọc theo nhóm
- GV chia nh 3 và yc đọc bài từng đ theo nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình 
- GV theo dõi và ch/sửa cách đọc cho từng nhóm.
+Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài.
- Mỗi tổ đọc đồng thanh 1 đoạn, ba tổ đọc từ đầu đến hết bài.
c.Tìm hiểu bài
- Đoạn 1 :
 HS đọc thầm đoạn 1 
*. Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu ?
-Chơi bóng dưới lòng đường
*. Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
Vì Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
=> Chuyển ý  Mặc dù Long suýt bị xe tông, thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả đáng tiếc. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì đã xảy ra.
- GV yêu cầu HS đọc bài tiếp .
- HS đọc thầm bài ( Đoạn 2 ).
*. Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo,ôm đầu ,khuỵu xuống 
-T/độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra ?
=> Chuyển ý : Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có Quang còn nán lại. Quang nán lại để làm gì ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn còn lại.
Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
HS đọc thầm đoạn 3
*. Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
 Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang .Q/sợ tái cả người. Nhìn cái lưng còng của cụ Q/ vừa chạy theo vừa.. Cháu x/ lỗi cụ .
*. Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
* GVchốt lại :Câu ch muốn kh các em: Khôngđược chơi b/ dưới lòng đường vì sẽ gây t/nạn cho chính mình ,cho người qua đường .Người lớn cũng như trẻ em đều phải tôn trọng Luật giao thông ,tôn trọng các luật lệ ,quy tắc của cộng đồng .
Không được đá/b dưới lòng đường ./ Lòng đường không phải chỗ để các em đá bóng./ 
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 3 của bài tập đọc.
-1 HS đọc lại 
 2 HS thi đọc bài – Lớp chú ý lắng nghe.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc bài theo hình thức phân vai.(người dẫn chuyện ,bác đứng tuổi ,Quang )
- HS thực hành luyện đọc.
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai– Lớp Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )
a.Định hướng 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
- GV hỏi :Câu/ch vốn được kể theo lời của ai ?
Người dẫn chuyện .
*. Trong chuyện có những nhân vật nào ?
Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô.
*Đoạn 1 có những nh/vật nào th/gia câu chuyện ?
có Quang, Vũ, Long, Bác đi xe máy. 
*. Đoạn 2 & 3 có những nhân vật nào ?
 Đoạn 2 : Có 5 nhân vật (Quang, Long, Vũ, bác đứng tuổi và cụ già) ; Đoạn 3 : Có 4 nhân vật (Quang, cụ già,bác đứng tuổi và bác đạp xích lô)
*. Khi đóng vai nhân vật trong chuyện để kể, em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ?
Phải chọn xưng hô là tôi và giữ cách xưng hô ấytừ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi.
GV nhắc HS:Nhập vai một nhân vật để kể chuyện -Nhất quán từ đầu đến cuối câu chuyện vai mình chọn (là Quang hay Long Không được nhầm vai VD :lúc đầu là kể theo lời Long sau lại kể theo lời của Vũ..
-Nhất quán từ xưng hô đã chọn (là tôi hay mình ..) Không thể lúc đầu xưng tôi ,sau lại xưng em ..
-Rất đáng khen nếu em nào thực sự nhập vai ,tưởng tượng ra mình chính là nhân vật trong câu chuyện ,đưa được cảm xúc ,ý nghĩ của nhân vật vào bài kể .
b. Kể mẫu
-GV goị 1 HS kể mẫu 1 đ theo lời 1 nh/vật trước lớp, 
- 1 HS kể trước lớp, -các bạn Nhận xét .
-GV nhận xét ,nhắc lại :Kể theo lời nhân vật là cách kể sáng tạo vì câu chuyện được kể dưới cách nhìn sự việc của nhân vật ,không còn giống hệt trình tự truyện ,câu chữ cũng thay đổi .
c.Kể theo nhóm
- GV chia lớp thành các nh/nhỏ, mỗi nhóm 2 HS và th/ hiện kể truyện cho bạn trong nhóm nghe.
- lần lượt HS kể
- GV theo dõi – Uốn nắn
d.Kể trước lớp
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện
- 2 đến 3 HS thi kể (một đoạn trong truyện).
*.kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật
HS khá giỏi
- GV Nhận xét – Tuyên dương
4.Củng cố - Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
+ Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Q/thật hư. Em có đồng tình với ý kiến của bạn đó không ? Vì sao ?
* Giáo dục : Quang và các bạn đã có lỗi ..nhưng em đã biết ân hận ..chạy theo xin lỗi cụ .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.
-HS nêu 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh ,bổ sung 
TOÁN
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I. Mục đích ,yêu cầu : 
-KT: Bước đầu thuộc bảng nhân 7 .
-KN: Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán . –Làm BT1, 2, 3 .
-TĐ: Chăm học thuộc bảng nhân .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Ghi bảng các bài tập cần làm -10 tấm bìa, mỗi tấm bìa gắn 7 hình tròn ( hoặc hình tam giác ) -Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )
 - HS: SGK,vở ,bảng
III. Hoạt động dạy chủ yếu : : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập ở tiết trước 
- GV Nhận xét – Ghi điểm -N/xét chung
3.Bài mới: a.Giới thiệu 
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài “Bảng nhân 7”. - GV ghi tựa .
Vài HS nhắc tựa 
b. HD thành lập bảng nhân 7
@. GV gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng
- HS theo dõi 
*. Có mấy chấm tròn ?
Có 7 chấm tròn
*. 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
7 chấm tròn được lấy 1 lần
*.7 chấm tròn được lấy 1 lần .Ta được mấy chấm tròn ?
 7 chấm tròn 
*. 7 được lấy mấy lần ?
7 được lấy 1 lần
*.Ai có the ... nghe.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
- 3 - 5 HS nhìn b đã chép sẵn gợi ý thi kể .
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
 Anh thniên ích kỉ ,không muốn nhường chỗ cho người khác ,lại giả vờ l/sự :Không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng .
* Tổng kết : Anh thanh niên trong câu chuyện thật đáng chê cười ,không biết nhường chỗ mà còn giải thích rất buồn cười . GV nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi công cộng :bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái ,nam khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu .
+ Nội dung truyện : 
Không nỡ nhìn
 Trên một chuyến xe buýt đông người, có anh thanh niên ngồi cứ lấy hai tay ôm mặt. Một cụ già ngồi bên thấy thế liền hỏi :
 - Cháu nhức đầu à ? Có cần xoa dầu không ?
 Anh thanh niên nói nhỏ :
 - Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
 Theo tiếng cười tuổi học trò
+ Bài tập 2 :
1 HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý về nội dung họp 
* Nêu trình tự của 1 cuộc họp thông thường .
1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
*. Nội dung của cuộc họp tổ là gì ?
HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý .
- GV nêu lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp: Cần chọn nội dung họp là vấn đề được cả tổ quan tâm .Đó có thể là nội dung được gợi ý tronh SGK ..Cũng có thể là những vấn đề mỗi tổ tự đề xuất .Chọn tổ trưởng là những HS lần trước chưa được đóng vai điều khiển cuộc họp .
@. Tiến hành họp tổ
- GV giao yêu cầu các nhóm tiến hành họp tổ
Các nhóm tiến hành họp theo trình tự :
+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng .
+ Tổ trưởng chọn nội dung họp 
+ Họp tổ 
- GV theo dõi và hướng dẫn 
@. Thi tổ chức cuộc họp
- GV yêu cầu HS thi họp tổ trước lớp
- 2 nhóm thi họp 
- GV theo dõi – Kết luận – Tuyên dương .
4.Củng cố -Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
+ Nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp ?
- Về ôn n/dung bài và ch/bị bài sau . – N/xét tiết học.
-HS nêu 
Điều chỉnh ,bổ sung 
TOÁN
 Tiết 35: BẢNG CHIA 7
 I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Bước đầu thuộc bảng chia 7 .
 -KN: Vận dụng được phép chia 7 trong giải bài toán có lời văn (có 1 phép chia 7).
 -TĐ: Chăm học b/ nhân 7 .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Ghi bảng các bài tập HS cần làm - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn
 - HS: SGK,vở ,bảng
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập ở tiết trước
- GV N/xét – Ghi điểm -N/xét chung .	
3.Bài mới: a.Giới thiệu.
-HS làm BT 
 Giờ học toán này , chúng ta cùng “Bảng chia 7”.
- GV ghi tựa bài 
-Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
@. Lập bảng chia 7.	
 GV gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng
- HS theo dõi
+ Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn. Vậy 7 lấy 1 lần được mấy ?
được 7
- Hãy viết ph/tính tứng với “7 được lấy 1 lần “
7 x1 =7 
-Có 7 chấm tròn chia đều thành các nhóm ,mỗi nh/ có 7 chấm tròn ,thì được mấy nhóm?
Có 1 nhóm 
*. Hãy nêu phép tính để tìm số nhóm ?
7 : 7 = 1 nhóm 
*. Vậy 7 chia 7 được mấy ?
7 : 7 = 1
- GV viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa tìm được .
- HS đọc
 GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bài toán :Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn .Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?
- HS chú ý lắng nghe
..có 14 chấm tròn 
*. Lập p/tính để tìm số ch/tròn có tr/ cả 2 tấm bìa ?
Phép nhân 7 x 2 = 14
*. Tại sao em lập được phép tính này ?
Vì mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả. Vậy 7 được lấy 2 lần, nghĩa là 7 x 2
*. Cô có 14 chấm tròn ,cô chia thành các nhóm mỗi nhóm có 7 chấm tròn ,thì được mấy nhóm ?
Có tất cả 2 nhóm 
*. Hãy lập phép tính để tìm số nhóm mà bài toán yêu cầu ?
14 : 7 = 2 (tấm bìa)
*. Vậy 14 : 7 = ?
14 : 7 = 2
- GV ghi lên bảng phép tính và yêu cầu HS đọc hai phép tính nhân chia vừa tìm được .
- HS đọc
 GV tiến hành với các phép tính 21:7=3 bằng cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 7 .
Ví dụ : Tìm kết quả của phép chia 28 : 7 bằng cách nào ?
7 x 4 =28 bằng cách lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia .
-Vậy muốn lập đượcc b/chia 7 em dựa vào b/ nhân mấy ?
Bảng nhân 7
Yêu cầu HS đọc banûg nhân 7
2 HS đọc 
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 7 lập bảng nhân 7 vào giấy nháp .
HS lập xong thì báo cáo 
GV ghi bảng nhân 7 lên bảng 
@. Học thuộc bảng chia 7 .
- Yêu cầu HS nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia
- HS đọc
- GV y/cầu HS tìm điểm chung của bảng chia này.
- HS tìm : Đều có dạng là 1øsố chia cho 7
-Có nh/ xét gì về các số bị chia tr/bảng ch 7?
Đây là dãy số đếm thêm 7 ,bắt đầu từ 7 .
-Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng nhân 7?
Các kết quả lần lượt là :1,2,,,,10.
- GV yêu cầu HS tự học thuộc bảng chia 7
- HS tự học
- GV tổ chức cho HS thi đọc b/ chia trước lớp
- HS thi đọc
- GV y/c lớp đọc đồng thanh đọc thuộc b/ chia
- HS đọc đồng thanh
c.Luyện tập
*. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- HS làm bài váo giấy nháp và nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp
- GV Nhận xét bài của HS 
+ Bài 2 . Tính nhẩm 
- GV xác định yc bài và y/c HS tự làm bài
- 4 HS làm bài – Lớp làm bảng con 
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài của bạn
- HS Nhận xét bài
+ Khi biết 7 x5 =35 ,có thể ghi ngay kết quả của 35 :7 và 35 :5 được không ? Vì sao?
 Có ...Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia .
+ Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc 
*. Bài toán cho biết gì ?
Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng
*. Bài toán hỏi gì ?
Mỗi hàng có bao nhiêu HS 
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.
- 1 HS làm bài bảng – Lớp làm vở
Bài giải
Mỗi hàng có số HS là :
56 : 7 = 8 (HS)
Đáp số : 8 HS 
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+ Bài 4 : GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS làm bài
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở
Bài giải
Số hàng xếp được là :
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số : 8 hàng
- GV cho HS so sánh bài 3 và bài 4 .
4.Củng cố - Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
- GV gọi 2 HS đọc lại bảng chia 7 .
- Về nhà HTL bảng chia 7 
- Về ch/bị bài sau “LT”. - Nhận xét tiết học.
-Bài 3: có nội dung chia 56 HS thành 7 phần bằng nhau nên đơn vị của thương cũng giống đơn vị của số bị chia đều là HS 
-Bài 4 :có nội dung chia 56 HS thành các nhóm (hàng )mỗi nhóm (hàng )có 7 HS nên đơn vị của thương là “hàng “,khác đơn vị của số bị chia .
-HS đọc 
Điều chỉnh ,bổ sung 
Mơn: ÂM NHẠC
Bài : HỌC HÁT : BÀI GÀ GÁY
I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Biết đây là bài dân ca . -Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 -KN: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 -TĐ: HS yêu quý đối với dân ca.
II. Chuẩn bị :
 -Hát chuẩn xác và thể hiện rõ tính chất vui tươi linh hoạt -Băng nhạc bài hát ,máy nghe -Nhạc cụ quen dùng –Tr/ ảnh minh hoạ (cảnh núi cao ,nhà sàn ..)Bản đồ VN
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:	
- GV gọi vài HS hát bài Đếm sao
- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung .
3.Bài mới: a.Giới thiệu :
-HS hát 
 Giờ hát hôm nay chúng ta học bài : Bài Gà gáy .
- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bảng đồ 
- GV ghi tựa bài 
-Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
* HOẠT ĐỘNG 1
- GV mở nhạc bài Gà gáy 
HS lắng nghe 
*Tập đọc lời ca 
-GV treo bảng viết sẵn lời bài hát 
-Con gà gáy le té le..rồi ai ơi !
-HS đọc đồng thanh lời bài hát 
*Dạy hát 
GV hát từng câu 
-GV cần nhấn rõ để giúp HS phân biệt độ cao của 4 lần kết câu 
HS lắng nghe 
Gv yêu cầu HS hát lại theo câu GV vừa hát 
* Chú ý GV dạy hát từng câu với tốc độ vừa phải.Luyện tập nhiều lần để HS hát đúng và đều .
Biết đây là bài dân ca của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu
-HS hát theo GV nối tiếp cho đến hết bài 
* HOẠT ĐỘNG 2
Gõ đệm và hát nối tiếp 
-Dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách 
-GV Chia lớp thành 4 nhóm hát nối tiếp câu :nhóm 1 hát câu 1 ,nhóm 2 hát câu 2Nối tiếp nhau và nhịp nhàng .Từng nhóm vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2. 
4.Củng cố .Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
-Y/cầu hát cá nhân -Y/cầu lớp hát dồng thanh
-Về hát thuộc lới của bài hát . - Nhận xét tiết học.
HS hát theo yêu cầu .
-HS hát 
Điều chỉnh ,bổ sung 
SINH HOẠT TẬP THỂ
1 . Lớp trưởng :
+ Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
* Học tập , Lao động ,Vệ sinh , Nề nếp 
 + Các hoạt động khác :
* Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
* Nhắc nhở các tổ, nhóm , cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : 	
* Nhận xét thêm * Tuyên dương - khuyến khích và nhắc nhở .
3 . Kế hoạch tuần tới :
* Thực hiện LBG tuần 8 
* Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
* Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
* Nhắc giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. G/gìn sách vở,đ/dùng học tập tốt 
4. Lưu ý : 
* Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học. - Những em chưa học tốt trong tuần 
* Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn . 
---------------------------------------*****************----------------------------------