Giáo án lớp 3 Tuần học 19 năm học 2013

TUẦN 19
Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013
Tập đọc
 HAI BÀ TRƯNG ( 2 tiết )
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà 
Trưng và nhân dân ta.
*KNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng giải quyết vấn đề.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* GDKNS: kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk.
III. Các hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC: KT SGK kỳ 2
- HS KT lẫn nhau
C. Bài mới:
1’
45’
1.Giới thiệu bài:
2.Dạy bài mới
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
Tập đọc
* Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài. 
- HS theo dõi SGK
- GV hướng dẫn cách đọc 
- HS nghe 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
+ Đọc từng câu
- Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú lạ, thuồng luồng, luy lâu,... 
- HS nối tiếp đọc câu 
- HS luyện đọc từ
- Luyện đọc câu văn dài:
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV nhận xét 
* Tìm hiểu bài.
- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta?
- 2 Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? 
- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? 
- HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng phụ)
- HS nối tiếp đọc đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
- HS đọc theo nhóm 2.
 - Đại diện nhóm đọc
- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương  
- Hai bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông. 
- Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc. 
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí 
- Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật 
thế của đoàn quân khởi nghĩa? 
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4
- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
TN: sụp đổ
đẹp  
- 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm.
- Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổtrong lịch sử nước nhà.
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
- Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị
* Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn.
- HS nghe
- HS thi đọc bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
20’
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ.
- HS nghe.
- HD HS kể từng đoạn theo tranh.
- GV nhắc HS.
+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện.
+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý.
- HS kể mẫu.
+ Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn bản SGK.
- HS nghe.
- HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
5’
3. Củng cố -dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Toán:
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu
- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
 - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).
II. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa 100, 10 ô vuông.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra:
- Trả bài KT - nhận xét.
- HS theo dõi
1’
30’
C. Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu số có bốn chữ số.
- GV giới thiệu số: 1423
+ GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ô
vuông.
- HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có100 ô vuông
+ Có bao nhiêu tấm bìa.
+ Có 10 tấm.
+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có tất
cả bao nhiêu ô vuông?
+ Có 1000 ô vuông.
- GV yêu cầu.
+ Lấy 4 tấm bìa có 100 ô vuông
+ HS lấy.
+ Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông.
Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô vuông?
+ Có 400 ô vuông.
- GV nêu yêu cầu.
+ Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô vuông.
+ 20 ô vuông.
- GV nêu yêu cầu .
- HS lấy 3 ô vuông rời
- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3
ô vuông.
- GV kẻ bảng ghi tên các hàng.
+ Hàng đơn vị có mấy đơn vị?
+ Hàng chục có mấy chục?
- 3 Đơn vị
- 2 chục.
+ Hàng trăm có mấy trăm?
- 4 trăm
+ Hàng nghìn có mấy nghìn?
- 1 nghìn 
- GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai
mươi ba.
- HS nghe - nhiều HS đọc lại.
+ GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước
- HS quan sát.
+ Số 1423 là số có mấy chữ số?
- Là số có 4 chữ số.
+ Nêu vị trí từng số?
+ chữ số 1: Hàng nghìn
+ chữ số 4: Hàng trăm.
+ chữ số 2: Hàng chục.
+ chữ số 3: Hàng đơn vị.
- GV gọi HS chỉ.
- HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số
b.Thực hành.
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc bài 
- HS làm bài, nêu kết quả.
- Viết số: 3442
- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.
- GV nhận xét - ghi điểm.
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc bài 
 - GV nhận xét - ghi điểm. 
- HS làm bài, nêu kết quả.
- Viết số: 5947
- Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy.
Bài 3. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- Nhóm 1 làm mục a,b.
- Nhóm 2 làm mục a,b,c.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp.
- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu.
a) 1984 1985 1986 1987 
1988 1989.
- Gọi HS đọc bài.
b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686.
- GV nhận xét.
c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517.
3’
3. Củng cố- dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá giờ học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thuû coâng
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN 
I.Mục tiêu
- Bieát caùch keû, caét, daùn moät soá chöõ caùi ñôn giaûn coù neùt thaúng, neùt ñoái xöùng.
- Keû, caét, daùn ñöôïc moät soá chöõ caùi ñôn giaûn coù neùt thaúng, neùt ñoái xöùng ñaõ hoïc.
* Vôùi HS kheùo tay:
- Keû, caét, daùn ñöôïc moät soá chöõ caùi ñôn giaûn coù neùt thaúng, neùt ñoái xöùng. Caùc neùt chöõ caét thaúng, ñeàu, caân ñoái. Trình baøy ñeïp.
- Coù theå söû duïng caùc chöõ caùi ñaõ caét ñöôïc ñeå gheùp thaønh chöõ ñôn giaûn khaùc.
II. Thiết bị - ĐDDH
- Maãu chöõ caùi cuûa 5 baøi hoïc trong chöông II ñeå giuùp hoïc sinh nhôù laïi caùch thöïc hieän. - Giaáy thuû coâng, buùt chì, thöôùc keû, keùo, hoà daùn 
III. Các hoạt động dạy học
TG
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1’
4’
1’
30’
5’
I. OÅn ñònh toå chöùc:
II. Kieåm tra baøi cuõ:
- GV kieåm tra ñoà duøng chuaån bò của HS
-Nhaän xeùt, khen ngôïi.
III. Baøi môùi
1.Giôùi thieäu baøi
2. Dạy bài mới 
a.HD oân taäp: 
Caét daùn 2 hoaëc 3 chöõ caùi trong caùc chöõ ñaõ hoïc ôû chöông II.
- Cho HS nhaéc laïi quy trình caét, daùn caùc chöõ ñaõ hoïc trong chöông 2.
- Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh laøm baøi.
- GV coù theå gôïi yù cho HS keùm hoaëc coøn luùng tuùng ñeå caùc em hoaøn thaønh baøi kieåm tra.
* Ñaùnh giaù saûn phaåm thöïc haønh 
 Hoaøn thaønh (A).
Chöa hoaøn thaønh (B).
3. Cuûng coá – Dặn dò:
- GV nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp vaø kó naêng keû, caét, daùn chöõ caùi cuûa HS.
-Nhaän xeùt, khen ngôïi.
- HS KT lẫn nhau
- Laéng nghe.
- HS nghe
- HS laàn löôït nhaéc laïi quy trình caét daùn caùc chöõ ñaõ hoïc trong chöông 2.
- Moãi HS nhaéc laïi 1 quy trình cuûa 1 con chöõ .
- HS thöïc haønh.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
- Chuù yù.
- Laéng nghe.
- Nghe.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Hướng dẫn học Toán
ÔN TOÁN
I. Mục tiêu
- Củng cố đọc viết các số có bốn chữ số. Viết số dưới dạng tăng dần, giảm dần.
II. Thiết bị - ĐDDH
- Vở bài tập Toán
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn dịnh tổ chức
B. Kiểm tra: Đọc các số sau 1347, 2934, 1296, 7856
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Bài 1
- Gọi HS nêu y/c
- GV hướng dẫn mẫu
- Y/c 2 HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c 4 HS lên bảng thực hiện
- GV chữa bài
Bài 3
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c lớp thực hiện vào VBT,( HS yếu thực hiện câu a, b)
- GV chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS đọc
- HS nghe
- HS nêu
- 1 HS thực hiện mẫu
- Lớp thực hiện vào VBT
3254: Ba nghìn hai trăm năm mươi tư
5134: năm nghìn một trăm ba mươi tư
- HS nêu
- Lớp làm nháp
8194: tám nghìn một trăm chín mươi tư
3675: ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm
9431: chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt
1942: một nghìn chín trăm bốn mươi hai
- HS nêu
- 4 HS lên bảng thực hiện
a.1952; 1953; 1954; 1955
b. 3547; 3548; 3549; 3550
c. 9823; 9824; 9825; 9826; 9827
d. 3262; 3263; 3264; 3265
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mỹ thuật: Luyện tập
ÔN LUYỆN MỸ THUẬT
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.
- HS biết cách và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.
- Yêu quý, biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa
 - Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
30’
5’
A.Ổn định tổ chức
B.Bài cũ: - Nêu các bước khi vẽ tranh theo đề tài?
C. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
*Hoạt động 1:Quan sát - nhận xét
- GV y/c HS quan sát 1 số kiểu dáng lọ hoa và gợi ý nhận xét:
 + Hình dáng lọ hoa ?
 + Gồm những bộ phận nào ?
 + Họa tiết trang trí ?
 + Chất liệu ?
- GV nhận xét ; có rát nhiều lọ hoa với nhiều kiểu dáng và màu sắc khác nhau, cách trang trí cũng khác nhau, khi vẽ cần quan sát kĩ hình dáng, so sánh các bộ phận để phác hình cho giống mẫu
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước 
* Hoạt động 2: Cách vẽ 
- GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn vẽ theo các bước.
 + Phác khung hình lọ hoa.
 + Phác nét tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính.
 + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.
 + Trang trí lọ hoa.
 + Vẽ màu theo ý thích.
- Lưu ý hS nắm kĩ các bước vẽ theo mẫu.
* Hoạt động 3:Thực hành
 - GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cho cân đối với phần giấy, nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn 1 số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét
Tiêu chí: Cách vẽ hình .Tô màu đậm nhạt
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại các bước vẽ lọ hoa?
- Nêu các bước vẽ tranh.
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu ...  
- HS làm vào vở 
- GV nhận xét
1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 
4. Củng cố- dặn dò : 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.....
Hướng dẫn học Tiếng Việt
ÔN TIẾNG VIỆT
I.Muïc tieâu: Giuùp Hs bieát veà bieän phaùp nhaân hoùa, caùc caùch nhaân hoùa nhö theá naøo, ñoàng thôøi oân taäp caùch ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi : khi naøo?
III.Hoaït ñoäng daïy hoïc: 
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.
A. Baøi cuõ: Hoïc sinh chöõa baøi kieåm tra.
B. Baøi môùi: 
1,Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieát hoïc.
2, Höôùng daãn hs laøm baøi taäp.
Phaàn 1: Hs laøm baøi taäp ôû vôû luyeän taäp tieáng Vieät.
Gv chaám baøi vaø nhaän xeùt .
Phaàn 2: laøm baøi taäp 
Baøi taäp 1: Gaïch döôùi nhöõng söï vaät ñöôïc goïi vaø taû nhö ngöôøi (nhaân hoùa):
a, Troáng choai laø moät caäu gaø ñeïp trai,. Boä caùnh cuûa caäu luùc naøo cuõng boùng möôït, caùi maøo ñoû choùi laéc lö raát kieâu ngaïo. Môùi tôø môø sôùm, caäu ta ñaõ vöôn coå gaùy inh oûi caû moät vuøng. Caäu noùi vôùi caû xoùm: “Tuoåi treû phaûi gaùy thaät to, thaät vang thì môùi oai chöù !ù”.
b, Nhöõng caùnh buoàm chung thuûy cuøng con ngöôøi, vöôït qua bao soùng nöôùc, thôøi gian.
c, Chò tre chaûi toùc beân ao
 Naøng maây aùo traéng gheù vaøo soi göông.
Baøi taäp 2: Hoaøn thaønh caùc caâu sau: 
a, Buoåi saùng em thöôøng thöùc daäy luùc.
b, Nhöõng gioït söông tan bieán khi..
c, Traêng troøn vaønh vaïnh vaøo.
 Gv cho Hs laøm baøi vaøo vôû 
Gv chaám baøi nhaän xeùt.
C. Cuûng coá daën doø: Nhaéc Hs veà nhaø xem laïi baøi.
Hs ñoïc töøng baøi laàn löôït chöõa vaøo vôû nhöõng baøi sai.
Hs laéng nghe.
Hs ñoïc vaø phaân tích yeâu caàu töøng baøi roài laøm vaøo vôû luyeän tieáng Vieät.
Hs chöõa baøi
Hs ñoïc vaø phaân tích roài laøm vaøo vôû.
Hs gaïch vaøo döôùi caùc töø theå hieän nhaân hoùa nhö: caäu, ñeïp trai, kieâu ngaïo, noùi, 
Caùc phaàn khaùc hoïc sinh laøm vaøo vôû.
3 Hs leân baûng chöõa baøi.
Hs nhaän xeùt ñuùng sai.
Hs ñoïc vaø ñieàn vaøo choã troáng boä phaän caâu traû lôøi cho caâu hoûi: khi naøo?
Ví duï: Nhöõng gioït söông tan bieán khi maët trôøi leân.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.....
Toaùn:
ÔN TOÁN
I .Muïc tieâu: - OÂn taäp cuûng coá veà caùc soá coù 4 chöõ soá.
- So saùnh caùc soá coù boán chöõ soá. 
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc: 
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.
A, Baøi cuõ:
- Gv cho Hs chöõa baøi taäp tieát tröôùc.
B. Baøi môùi:
1,Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieát hoïc.
2, Höôùng daãn Hs laøm baøi taäp.
Phaàn 1: Hs laøm baøi trong vôû luyeän taäp toaùn.
Gv cho Hs laøm laàn löôït töøng baøi.
Chaám baøi vaø nhaän xeùt.
Gv cho Hs chöõa baøi.
Phaàn 2: Laøm baøi taäp trong vôû oâ li.
Baøi taäp 1: Ñieàn daáu thích hôïp vaøo choã chaám: , =.
 4825  5248;
 100 phuùt.1 giôø 30 phuùt.
 72107102; 
 990 g.1 kg
 55055000 + 500 + 5 ; 
 2m 2 cm .. .  202 cm.
Baøi taäp 2: Vieát caùc soá : 6402 ; 4620 ; 6204 ; 2640 ; 4062.
a, Theo thöù töï töø beù ñeán lôùn.
b, Theo thöù töï töø lôùn ñeán beù.
Baøi taäp 3:Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc caâu traû lôøi ñuùng:
Soá lôùn nhaát trong caùc soá: 5067 ; 5706 ; 6705 ; 6750 laø:
 A. 5067 ; B. 5706 ; 
 C. 6705 ; D. 6750.
Baøi taäp 4: HSKG:
Coù hai thuøng boùng .Neáu theâm vaøo thuøng thöù nhaát 1000 quaû boùng thì soá boùng ôû hai thuøng baèng nhau. Neáu theâm 1000 quaû boùng vaøo thuøng thöù hai thì soá quaû boùng ôû thuøng thöù hai gaáp ñoâi soá quaû boùng ôû thuøng thöù nhaát. Hoûi luùc ñaàu moãi thuøng coù bao nhieâu quaû boùng?
Gv cho Hs KG giaûi vaøo vôû 
Chaám vaø chöõa baøi .
C. Cuûng coá daën doø: Nhaéc Hs veà nhaø xem laïi baøi.
2 Hs leân baûng laøm baøi .
Hs caû lôùp nhaän xeùt ñuùng sai.
Hs laéng nghe.
Hs ñoïc kó töøng baøi vaø laøm vaøo vôû.
Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
Hs ñoïc vaø phaân tích baøi laøm laàn löôït vaøo vôû.
Hs so saùnh roài ñieàn daáu thích hôïp vaøo choã chaám.
Ñoåi cheùo vôû kieåm tra keát quaû.
Hs ñoïc baøi vaø laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
2 Hs leân baûng vieát hai phaàn.
Hs nhaän xeùt ñuùng sai.
Hs ñoïc yeâu caàu roài neâu caùch so saùnh caùc soá vaø khoanh vaøo soá thích hôïp.
Hs khoanh vaøo ñaùp aùn D laø ñuùng.
Hs khaù gioûi ñoïc vaø phaân tích ñeà baøi 
Toùm taét baøi toaùn baèng sô ñoà ñoaïn thaúng
thuøng1
thuøng2 1000
 1000
Hs KG xung phong chöõa baøi 
Hs nhaän xeùt 
Hs chöõa baøi vaøo vôû.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.....
Chiều
Luyện đọc:
	 BỘ ĐỘI VỀ LÀNG
I. Mục tiêu
 - Biết đọc liền hơi một số dòng thơ cho trọn vẹn ý, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng các khổ thơ.
 - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết trong thời kỳ kháng chiến thực dân Pháp.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: 
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 của bài “ Hai Bà Trưng” 
-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
- HS đọc
1. Giới thiệu bài:
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- HS nghe.
- Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ.
- Đọc nối tiếp dòng thơ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc khổ thơ.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ.
 - HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm 2.
* Tìm hiểu bài:
- Tìm những hình ảnh tả không khí tươi vu của xóm nhỏ khi bộ đội về làng?
- Mái ấm nhà vui, tiếng hát câu cười rộn ràng xóm nhỏ
- Tìm những hình ảnh nói lên tình cảm yêu thương của dân làng đối với bộ đội?
- Mẹ già bịn rịn, vui đàn con nhỏ rừng sâu mới về, nhà lá đơn sơ tấm lòng rộng mở 
- Theo em vì sao dân yêu thương bộ đội như vậy?
- Vì bộ đội chiến đấu bảo vệ dân.
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
- HS nêu.
* GV chốt lại bài thơ: Bài thơ nói về tấm lòng của nhân dân với bộ đội
- HS nghe.
* Luyện đọc lại.
- 2 - 3 HS thi đọc lại bài thơ.
- GV cho HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- GV gọi HS đọc 
- HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Luyện toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố cách đọc, viết các số có bốn chữ số. Viết số thích hợp vào chỗ chấm, tìm số lớn nhất, số bé nhất.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra
B. Bài luyện
Bài 1
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c lớp làm vào VBT, 2 HS lên bảng thực hiện (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu)
- GV chữa bài
Bài 2
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS làm VBT( HS yếu thực hiện câu a,b)
- GV chữa bài
Bài 3 (Dành cho HS khá, giỏi)
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện
- GV chữa bài
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nêu y/c
a. 5743; 1951; 8217; 1984; 9435;
b. 6727: Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy
5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm
9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt
8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi tư
- HS nêu
- 4 HS lên bảng thực hiện
a. 4559; 4560; 4561; 4562
b. 6132; 6133; 6134; 6135; 
c. 9750; 9751; 9752; 9753
d. 3297; 3298; 3299; 3300
- HS nêu
a. Số chẵn lớn nhất có ba chữ số là: 998
b. Số lẻ bé nhất có bốn chữ số là: 1001
c. Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là:
5000, 6000, 7000, 8000
Tự nhiên và xã hội :
	 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) 
I. Mục tiêu
- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật.
* GDMT: Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
* GDKNS: Kĩ năng hợp tác: hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A. Kiểm tra: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? 
- GV nhận xét 
- Gây ô nhiễm môi trường xung quanh.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
* Tiến hành :
- Các nhóm quan sát H3 , 4 ( 73 )
- Ở gia đình hoặc ở địa phương em nước thải được chảy vào đâu ? 
- Thảo luận nhóm 
- Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? 
- Nên xử lý như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? 
- Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh, tại sao ? 
- Theo bạn, nước thải có cần xử lý không? 
- Các nhóm trình bày 
* Kết luận : Việc xử lý các nước thải nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết .
Hoạt động 2: Liên hệ
* Em cần làm gì để môi trường sạch đẹp không bị ô nhiễm?
3. Củng cố dặn dò :
- HS liên hệ trả lời:
VD: nhắc nhở mọi người không vứt rác bừa bãi, giữ vệ sinh chung
- GV hệ thống bài. 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Luyện viết:
 BÀI 19
I. Mục tiêu:
- HS viết đúng, viết đẹp phần chữ đứng của bài 19 (ở vở thực hành luyện viết)
-Yêu cầu viết đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
- Rèn cho HS đức tính kiên trì.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Kiểm tra
- GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- GV nhận xét
HĐ2. Bài luyện
- Gọi HS nêu chữ và từ ứng dụng cần viết
- Y/c HS viết nháp
- Gọi HS đọc câu thơ:
- GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ
- Gọi HS đọc câu ca dao
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao
- Y/c HS viết nháp bài
- GV nhận xét
- Y/c HS viết vào vở phần chữ đứng của bài
(GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa đẹp)
- GV thu vở chấm bài
- Nhận xét bài chấm
- Tuyên dương HS viết đẹp, sạch sẽ, khuyến khích động viên HS viết chưa đẹp cần cố gắng hơn.
HĐ3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về viết bài phần chữ nghiêng
- HS trình bày vở viết
- HS nêu
- HS viết nháp
- HS đọc 
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS viết vào nháp
- HS viết vào vở
- HS lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Kiểm điểm lại các mặt trong tuần để học sinh thấy được ưu và khuyết của tuần qua, phương hướng cho tuần tới.
II. Nhận xét:
* Ưu điểm: - Các em đi học đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, chăm chú nghe giảng, có ý thức chăm sóc hoa.
- Về nhà có học bài, làm bài đầy đủ.
* Khuyết điểm: - Bên cạnh đó một số em còn làm việc riêng trong lớp: em Lâm, Quyền.
- Một số em chưa tự giác trong việc làm trực nhật đầu giờ. 
III. Phương hướng tuần tới:
- Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.