Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 13

Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 13

Mục tiêu:

- Bước đầu thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện .

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

 

doc 47 trang Người đăng thuydung93 Ngày đăng 16/06/2017 Lượt xem 14Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 13", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 13:
Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
người con của tây nguyên ( 2 tiết )
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện . 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của GV
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc bài: Luôn nghĩ đến miền Nam
- HS cùng GV nhận xét.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Tiết 1:TẬP ĐỌC
b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
- GV hướng dẫn cách đọc bài 
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu: 
- GV hứơng dẫn đọc từ khó:bok Pa, lũ làng nửa đêm...
+ Đọc từng đoạn 
+ GV hứớng dẫn cách nghỉ hơi giữa các câu văn dài 
+ GV gọi HS giải nghĩa
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ GV gọi HS thi đọc 
+ GV yêu cầu HS đọc đồng thanh
* Tìm hiểu bài.
+ Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?
+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho dân làng nghe những gì?
Giảng từ : đoàn kết
+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
Giảng từ : công kênh
+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của mình? 
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
Giảng từ: huân chương
* Luyện đọc lại.
+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3.
+ GV gọi HS thi đọc
+ GV nhận xét, ghi điểm
Tiết 2: Kể chuyện
* Hướng dẫn kể bằng lời của nhân vật.
- GV gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV hỏi
+ Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?
- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp, anh Thế, 1 người làng Kông Hoa 
- GV gọi HS thi kể
- GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố - Dặn dò
- Đánh giá tiết học.
Hoạt động của HS
- 2 HS đọc.
+ HS chú ý nghe.
- HS nghe
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài.
- HS luyện đọc từ.
- HS luyện đọc câu văn dài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới SGK.
- HS đọc theo N3
- 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3.
- Lớp đọc ĐT đoạn 2.
- Anh hùng Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc.
- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà
- Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói: Đúng đấy! Đúng đấy!"
 - 1 ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồvà một huân chương cho Núp.
- HS chú ý nghe.
- 3-4 HS thi đọc đoạn 3.
- 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của bài 
- HS nhận xét, bình chọn/
+ 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.
+ HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu
- Nhập vai anh Núp 
+ HS chú ý nghe
+ HS chọn vai suy nghĩ về lời kể
+ Từng cặp HS tập kể
+ 3 - 4 HS thi kể trước lớp
- HS nhận xét bình chọn
- HS nghe
3'
1'
20'
15'
20'
18'
 2'
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Toán
 	 so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
II. Thiết bị - Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
TG
1’
5’
1’
30’
3’
Hoạt động của GV
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ: KT bài 3
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a. Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm
+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?
- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng 
- GV gọi HS nêu kết luận?
- GV nêu yêu cầu bài toán
- GV gọi HS phân tích bài toán -> giải
- Mẹ bao nhiêu tuổi?
- Con bao nhiêu tuổi?
- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?
- Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?
b. Thực hành
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm nháp
- GV nhận xét bài
 Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Bài toán phải giải bằng mấy bước?
- GV yêu cầu HS gải vào vở
Bài 3: ( cột a,b )
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết quả
a. Số hình vuông màu trắng gấp mấy lấn số hình vuông màu trắng?
- Vậy số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng?
b. Yêu cầu hs làm tương tự.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV hệ thống bài.
- Đánh giá tiết học
Hoạt động của HS
- HS thực hiện.
+ HS chú ý nghe
+ HS nêu lại VD
- HS thực hiện phép chia 
6 : 2 = 3 (lần)
-> HS nêu kết luận
+ HS nghe
+ HS nhắc lại
+ HS giải vào vở
- Mẹ 30 tuổi.
- Con 6 tuổi.
 Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là
 30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ
Đáp số: 
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
+ HS làm nháp => nêu kết quả
 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng số lớn
 10 : 2 = 5 vậy số bé bằng số lớn
+ 2 HS nêu yêu cầu
+ 2 bước
- HS giải vào vở.
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là:
 24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới: 
 Đáp số: (lần)
+ 2 HS nêu yêu cầu bài tập
+ HS làm miệng - nêu kết quả
a. Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1 =5 lần số hình vuông màu xanh.
- Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng.
b. 6 : 2 = 3 (lần); viết số ô vuông màu xanh bằng số ô màu trắng
- HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Thủ công:
	 cắt, dán chữ h, u
I. Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. 
II. Đồ dùng dỵa học:
- Mẫu chữ H, U.
- Quy trình kẻ, cắt chữ H, U.
- Giấy TC, thước kẻ, bút chì.
III. Các hoạt động dạy - học: 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
30’
5’
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng của HS.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới
HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U
+ Nét chữ rộng mấy ô
+ Chữ H, U có gì giống nhau?
 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- Kẻ cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô rộng 3 ô
- Bước 1: Kẻ chữ H, U
- Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau đó kẻ theo các điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ các đường lượn góc).
- Bước 2: cắt chữ H, U
- Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U , bỏ phần gạch chéo, mở ra được hình chữ H, U
- Bước 3: Dán chữ H, U
- Kẻ một đường chuẩn, đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối.
- Bôi hồ và gián chữ
HĐ3:Thực hành
- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U 
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS 
3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét về sự chuẩn bị của HS.
- Dặn dò chuẩn bị cho bài sau.
- HSKT lẫn nhau
- HS nghe
- HS quan sát, nhận xét 
- Rộng 1 ô
- Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Hướng dẫn học Toỏn
	 	 ễN TOÁN 
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện " gấp lên ", "giảm đi" một số lần .
II. Thiết bị - ĐDDH
VBT toỏn
II. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
5’
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: KT bài 3
- HS thực hiện.
1'
30’
C. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới
Hướng dẫn hs luyện tập.
- HS nghe
Bài 1: (VBT64)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả 
Thừa số
234
107
160
124
108
Thừa số 
 2
 3 
 5
 4 
 8
Tích 
468
321
800
4946
864
-> GV nhận xét 
Bài 2 : (VBT64)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm vào bảng con 
a. Dành cho hs đại trà
a. x : 8 = 101 b. x : 5 = 114 +3
b. Dành cho hs khá giỏi.
 x = 101 x 8 x : 5 = 117 
 x = 808 x = 117 x 5
-> GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 
 x = 585
Bài 3 :(VBT64)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HDHS làm bài 
- HS làm vào vở 
- GV gọi HS đọc bài làm 
 Bài giải :
 3 đội trồng được số câylà:
 205 x 3 = 615 ( cây ) 
 Đáp số : 615 cây 
- GV nhận xét 
Bài 4: (VBT64)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GVHDHS làm bài 
- HS làm bài vào vở 
 Bài giải :
 Số lít dầu trong 5 thùng là :
- GV theo dõi HS làm bài 
 150 x 5 = 750 ( lít ) 
 Số lít dầu còn lại là.
 750 - 345 = 405(lít)
 Đáp số : 375 lít dầu 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
3'
3. Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống bài.
- HS nghe
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Mỹ thuật: Luyện tập
ễN LUYỆN MỸ THUẬT
I. Mục tiêu:
- Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Vẽ được tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo. 
II. Thiết bị đồ dùng dạy học:
+ Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác
+ Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 – 11
+Vở tập vẽ lớp 3, Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ : 
- KT đồ dùng học tập của HS
C. Bài mới
1.Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
*Hoạt động1:Tìm,chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:
+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Màu sắc?
- Giáo viên kết luận:
+Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11,thể hiện được không khí của ngày lễ.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ
- GV thị phạm trên bảng: 
+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động.
+ Vẽ các hình ảnh phụ.
+ Vẽ màu theo ý thích. 
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các em học tập cách vẽ.
*Hoạt động 3: Thực hành
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - GV động viên HS hoàn thành bài tập. 
*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
 - GV gợi ý HS nhận xét bài
 - Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ.
 - GV nhận xét chung giờ học 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - GV nhận xột giờ học
- HS quan sát – Trả lời câu hỏi
+ Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và HS.
+ Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo.
+ Hình ảnh chính là cô giáo và các bạn. Hình ảnh phụ là lớp học, sân trường.. ...  4
X = 7 X = 7
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét chung 
2'
3. Củng cố- dặn dò 
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội:
	 không chơi các trò chơi nguy hiểm
I. Mục tiêu:
- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau....
- Biết sử dụng tgời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- Nêu các hoạt động ở trường ?	
- HS + GV nhận xét.
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
12'
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Tiến hành:
- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát
- HS quan sát hình 50, 51 trong SGK và trả lời câu hỏi với bạn.
VD: Bạn cho biết tranh vẽ gì? nói tên các trò chơi dễ gây nguy hiểm 
- Bước 2: GV gọi HS nêu kết quả -> GV nhận xét
- 1 số cặp HS lên hỏi và trả lời
-> HS nhận xét.
* Kết luật: Sau những giờ học mệt mỏi các em cần đi lại vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi 
18'
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Tiến hành:
- Bước 1:
+ GV yêu cầu HS kể các trò chơi -thư ký ghi lại sau đó nhận xét.
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi.
- Thư ký (nhóm cử) ghi lại các trò chơi nhóm kể.
- Các nhóm nhận xét xem những trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm.
- Các nhóm lựa chọn trò chơi an toàn.
- Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV phân tích mức độ nguy hiểm của từng trò chơi
1'
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét về sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và giờ ra chơi của HS lớp mình
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2009
 Chiều thứ 5
Tiết1:Luyện toán: 
	 bảng chia 8
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8).
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra: HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- HS thực hiện.
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs làm bài
10'
Bài 1:(VBT 67)
- GV gọi HS nêu cầu bài.
- HS nêu
- HS nhẩm nêu kết quả.
8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 7 = 56
16 : 8 = 2 32 : 8 = 4 56 : 8 = 7
16 : 2 = 8 32 : 4 = 8 56 : 7 = 8
- GV theo dõi sửa sai.
- HS khác nhận xét.
12'
Bài 2:(VBT67) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- HS giải vào vở
- GV gọi HS đọc bài
 Bài giải
 Số con thỏ của mỗi chuồng là. 
- GV nhận xét
 48 : 8 = 6(con thỏ) 
 Đáp số: 6 con thỏ
12'
 Bài 3: (VBT67)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- HS giải vào vở
Bài giải
Số chuồng thỏ là
48 : 8 = 6 (chuồng thỏ)
 Đáp số: 6 chuồng thỏ 
-> GV nhận xét
2'
3. Củng cố -dặn dò
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 3:Luyện tập làm văn:
	 Nói về quê hương 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2)
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương .
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra:
- 3 - 4 HS đọc lại bài : Lá thư đã viết ở tiết trước.
- GV nhận xét. 
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs làm bài tập:
35'
Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nói về quê hương mình hoặc nơi mình đang ở .
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu .
? Em định kể về quê em hay nơi em đang ở? 
? Quê em ở đâu? Là vùng rừng núi hay miền biển?
? Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương? 
? Cảnh vật đó có gì đáng nhớ? Nó đẹp như thế nào?
? Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào?
- HS nhận xét câu hỏi gợi ý trên bảng phụ
- GV yêu cầu HS làm bài. 
- HS tập nói theo cặp
- HS viết những lời vừa kể thành một đoạn văn 
- GV gọi HS trình bày 
- HS trình bày trước lớp 
- GV nhận xét 
-> HS nhận xét 
1'
3. Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống bài. 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 
* Đánh giá tiết học .
 Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2009
Tiết 1:Thể dục: Bài 26
I: Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản.
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
TG
Phương pháp 
1. Phần mở đầu
5'
- Nhận lớp: 
- Cán sự báo cáo sỹ số
 x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học
 x x x x x 
 x x x x x 
- Khởi động:
- Chạy chậm theo hàng dọc.
 *
- Khởi động kĩ các khớp
- Chơi trò chơi: Chẵn, lẻ
2. Phần cơ bản:
25'
* Ôn bài thể dục phát triển chung:
 x x x x
 x x x x
- GV chia tổ cho HS thực hiện
- GV đi từng tổ quan sát, sửa chữa cho HS, các HS trong tổ thay nhau hô để tập.
- Lần lượt các tổ tập dưới sự điều khiển của GV.
- Tổ nào tập đúng, đều nhất được cả lớp biểu dương.
 * 
 x x x * x x x *
 x x x * 
* Học trò chơi: "Đua ngựa"
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
5'
 x x x x x x x
 x x x x x x x
- HS chơi trò chơi.
-> GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
3. Phần kết thúc:
5'
- Đứng tại chỗ thả lỏng
 x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài
 x x x x
- GV nhận xét giao BT về nhà
 *
Tiết 2:Toán:
	 gam
I. Mục tiêu: 
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượngvà sự liên hệ giữa gam và ki lô gam.
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
II. Đồ dùng dạy học:
- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng với các quả cân và các gói hàng nhỏ để cân.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3'
1. Kiểm tra: HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
- HS thực hiện.
-> HS + GV nhân xét
1'
12'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giới thiệu về gam và các ký hiệu viết tắt của gam và mối quan hệ của gam và ki lô gam.
- Hãy nêu đơn vị đo lường đã học.
-> HS nêu kg
- GV: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn đó là gam.
+ Gam là 1 đơn vị đo khối lượng gam viết tắt là g.
- HS chú ý nghe
 1000g = 1 kg
- Vài HS đọc lại.
- GV giới thiệu quả cân thường dùng
- HS quan sát
- GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ
- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả.
- HS quan sát
c. Thực hành
5'
 Bài 1: 
 - Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cu BT
 - GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường
+ Hộp đường cân nặng bao nhiêu?
-> Hộp đường cân nặng 200g
+ Ba quả táo cân nặng bao nhiêu gam?
-> Ba quả táo cân nặng 700g
+ Gói mì chính cân nặng bao nhiêu gam?
-> Gói mì chính cân nặng 210g.
+ Quả lê cân nặng bao nhiêu gam?
-> Quả lê cân nặng 400g
-> GV nhận xét từng câu trả lời.
5'
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK
-> HS quan sát hình vẽ -> trả lời.
+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam
-> Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng bao nhiêu gam?
-> Bắp cải cân nặng 600g.
-> GV nhận xét.
7'
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia kèm theo đơn vị tính là gam.
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con
- HS làm vào bảng con
 163g + 28g = 191g
 42g - 25g = 17g
 50g x 2g = 100g
 96 : 3 = 32g
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng
6'
Bài 4 
- Gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm
- GV theo dõi HS làm bài.
Bài giải
Trong hộp có số gam sữa là.
455 - 58 = 397 (g)
 Đáp số: 397 (g)
- > GV nhận xét
1'
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV hệ thống bài.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới
- Đánh giá tiết học
Tiết 4:Tập làm văn:
	 viết thư
I. Mục tiêu: 
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết gợi ý (SGK)
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Kiểm tra:
- Đọc đoạn văn viết về cảnh đẫt nước
- HS + GV nhận xét
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS viết thư cho bạn:
12'
* Hướng dẫn HS phân tích đề bài:
- GV gọi HS nêu yêu c ầu.
- 2 HS nêu yêu cầu BT + gợi ý
+ BT yêu cầu các em viết thư cho ai?
- Cho 1 bạn HS mới chuyển trường.
-> GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? ở đâu? 
+ Mục đính viết thư là gì?
- Hỏi thăm sức khoẻ bạn cùng với bạn thi đua học tốt
+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
- Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt.
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
-> Như mẫu trong bài thư gửi bà. (T81)
+ Hãy nêu tên ? địa chỉ người em viết thư?
- 3 - 4 HS nêu.
5'
* GV hứớng dẫn HS làm mẫu nói về ND thư theo gợi ý.
- Một HS khá giỏi nói về phần lí do viết thư, tự giới thiệu.
-> GV nhận xét sửa sai cho HS.
18'
* HS viết thư.
- HS viết thư vào vở
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS.
- GV gợi ý HS đọc bài.
- 5 - 7 em đọc thư của mình
- HS nhận xét
- GV nhận xét và ghi điểm
1'
3. Củng cố - dặn dò:
- GV biểu dương những bài viết hay.
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học.
Tiết 5:HĐNGLL: 
 Chơi trò chơi: nhanh lên bạn ơi
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- HS tham gia trò chơi một cách chủ động.
- Đánh giá các hoạt động trong tuần.	
- Phổ biến kế hoạch tuần tới.	
II. Các hoạt động dạy học.	
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3'
1.Kiểm tra:
- Tuần trước các em đã được nhge kể câu chuện gì?
- HS nhắc và kể lại câu chuyện: Cây tre trăm đốt.
- GV + HS nhận xét
1'
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
15'
b. Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
 * Chơi trò chơi : Nhanh lên bạn ơi.
- GV nêu tên trò chơi. 
- HS theo dõi.
- GV hướng dẫn cách chơi- luật chơi. 
- GV nhận xét tuyên dương.
- HS theo dõi - Thực hiện trò chơi.
10'
c. Sinh hoạt lớp
* GV đánh giá các hoạt động trong tuần. 
- GVyêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo kết quả theo dõi trong tuần.
- HS lắng nghe.
- Bình xét xếp loại. 
- GV bổ sung ý kiến.
- Xếp loại từng cá nhân vào bảng thi đua.
5'
d. Kế hoạch tuần tới.
- Thực hiện theo kế hoạch nhà trường.
1'
3. Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét chung.

Tài liệu đính kèm:

  • docGA lop 3 tuan 13.doc