Giáo án môn học Tuần 15 Lớp 3

Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010
Chào cờ 
***********************
Thể dục 
(GV chuyên soạn dạy )
******************************
Tập đọc – kể chuyện
Hũ bạc của người cha 
I. Mục tiêu a/. tập đọc 
	- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng,....
-Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật 
Hiểu từ ngữ mới trong bài 
Hiểu được nội dung : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.
-Học sinh biết quý trọng sức lao động 
B/. Kể chuyện
	1. Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp lại tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện, phân biệt lời kể với giọng nhân vật ông lão. 
	2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót; kể tiếp được lời bạn
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạSGK, bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GVnhận xét
HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Nhớ Việt Bắc 
2 . Bài mới (30 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc
 *Giáo viên đọc toàn bài
*Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu 
GV hướng dẫn đọc 
GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc
HS tiếp nối nhau đọc từng câu
GV cho luyện phát âm các từ mà HS hay sai
Đọc cá nhân, đọc đồng thanh
+ Đọc từng đoạn
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
GV lưu ý đọc câu giọng cảm động, nhấn giọng....
Bài chia làm mấy đoạn ?
5 đoạn
GV kết hợp cho giải nghĩa từ được chú giải ở cuối bài
HS giải nghĩa
+ đọc từng đoạn trong nhóm
HS đọc theo nhóm 5
Thi đọc theo nhóm
2 nhóm thi đọc
5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài ( 8 phút )
GV hướng dẫn tìm hiểu bài
ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 
ông rất buồn vì con trai lười biếng .
Ông muốn con trở thành người siêng năng , chăm chỉ , tự mình kiếm nổi bát cơm.
ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?
Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì ?
Tự làm tự nuôi sống mình không phải nhờ vào bố mẹ .
Đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi
ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không...
Đọc thầm đoạn 3 và phát biểu ý kiến 
Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ?
Anh đi say thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo chỉ dám ăn một bát ...
Đọc thầm đoạn 4, 5 và phát biểu ý kiến 
ông lão vứtt tiền vào bếp lửa người con đã làm gì ?
Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng .
Vì sao người con phản xạ như vậy ?
Vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy ?
Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai 
Tìm những câu nói lên ý nghĩa câu chuyện 
GV liên hệ giáo dục 
Hũ bạc tiêu không bao giờ hết ấy chính là hai bàn tay con.
4. Luyện đọc lại ( 6 phút )
GV đọc đoạn 4 và 5 
2 HS một nhóm đọc đoạn 4 và 5 
Thi trong nhóm 
2 nhóm thi đọc 
Lớp nhận xét, bình chọn
1 HS đọc cả bài 
Kể chuyện (18 phút )
* Giáo viên nêu nhiệm vụ 
* Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh 
HS sắp xếp tranh minh hoạ cho đúng thứ tự
3-5-4-1-2
Kể theo nhóm 5
Thi kể trước lớp theo cặp 
2 nhóm thi kể 
Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện 
5. Củng cố : ( 2 phút )
Em thích nhân vật nào trong chuyện ?
6 . Dặn dò : ( 1 phút )
5HS kể nối tiếp theo 5 tranh 
Giáo viên nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau.
 ********************************
 thể dục 
(Đ/c Khải soạn dạy )
===================================@==============================
 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Toán
 chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo )
I.Mục tiêu
 Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị . 
 Củng cố về toán có lời văn
 Giáo dục học sinh yêu mến môn học
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
HS làm bảng con 
328 :8 312 : 6 456 : 4
2. Bài mới ( 12 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hướng dẫn nội dung bài 
GV viết phép chia 560 : 8 
 632 : 7
GV hướng dẫn đặt tính rồi tính
GV lưu ý cho HS khi đặt tính và khi tính lần lượt từng chữ của số bị chia kể từ trái sang phải
GV lưu ý cho HS khi lấy ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thưong theo lần chia đó.
3.Thực hành ( 15 phút )
HS nhận xét phép chia :Đây là phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 
HS đặt tính và tính kết quả 
HS nêu lại cách chia
HS nhận xét kết quả và cách thực hiện hai phép tính và giải thích
Bài1:
GV rèn luyện cách chia trong các trường hợp lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó.
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
HS nêu cách thực hiện.
Bài 2:
GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn có áp dụng phép chia.
GV hướng dẫn thực hiện phép chia có dư
nhấn mạnh số dư bé hơn số chia ( 1 < 7)
HS đọc yêu cầu bài toán
HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài 
Bài giải
Thực hiện phép chia ta có:
365 : 7 = 52 ( dư 1 )
Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày 
 Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày
Bài3: 
Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị để nhận biết được đúng sai.
HS đọc yêu cầu bài toán
HS làm nhóm đôi .
4.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài
5. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau
 ******************************************
chính tả (nghe viết)
hũ bạc của người cha 
I .Mục tiêu 
Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của bài Hũ bạc của người cha.
 Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/ uôi, tìm và viết đúng chính tả các từ 
chứa tiếng có âm dễ lẫn : s/ x
 Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút )
3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con
GV cho HS viết bảng : màu sắc , hoa màu , nong tằm 
GV nhận xét
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc đoạn viết
2- 3 HS đọc lại đoạn viết
- GV hướng dẫn HS nhận xét 
HS quan sát trả lời
Lời nói của người cha được viết như thế nào ?
Viết sau dấu hai chấm , xuống dòng gạch đầu dòng.
Những chữ nào trong bài viết hoa ?
Chữ đầu câu viết hoa 
Nêu chữ khó viết trong bài 
HS nêu miệng 
GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó.
HS viết bảng con
GV đọc cho HS viết bài
HS viết bài 
GV chấm chữa bài
HS soát lỗi và chữa lỗi
GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách trình bày.
c)Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống 
HS nêu yêu cầu của bài
GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt ui/ uôi 
HS làm cá nhân , chữa bài 
mũi dao- con muỗi núi lửa- nuôi nấng
hạt muối- múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân 
Bài 3 : Thi tìm nhanh, viết đúng : 
HS làm theo nhóm đôi 
GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt s/ x; 
2 nhóm thi 
a) sót- xôi- sáng
3.Củng cố ( 2 phút ) 
HS phân biệt sự giống nhau và sự khác nhau giữa hai vần ui/ uôi 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
 *****************************************
Tự nhiên và xã hội 
Các hoạt động thông tin liên lạc 
I. mục tiêu
Kể một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh 
Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện , truyền thông , truyền hình, phát thanh trong đời sống.
Giáo dục học sinh biết tác dụng của hoạt động thông tin liên lạc .
II. đồ dùng dạy học
 	Bì thư, điện thoại 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ (4 phút )
Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế trong tỉnh mình mà em biết?
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu : Kể một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh 
Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống . 
HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý 
Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh .
Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện . Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc điện thoại được không ?
HS lên bảng trình bày 
GVKL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước với nước ngoài .
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
Mục tiêu: Biết được hoạt động phát thanh truyền hình .
HS làm theo nhóm 4
Nêu ích lợi của các hoạt động phát thanh truyền hình ? 
đại diện nhóm lên trình bày kết quả 
GV KL: Đài truyền hình phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước.
Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá , giáo dục , kinh tế, ...
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi 
Mục tiêu: Biết ghi địa chỉ ngoài phong bì thư , cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại .
HS đóng vai theo nhóm 6
Em thì đóng vai nhân viên bán tem , phong bì thư ... điện thoại 
GV gọi HS trình diễn 
3.Củng cố ( 2 phút) 
 Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện , truyền thông , truyền hình, phát thanh trong đời sống.
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
**********************************
đạo đức
quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 
I . mục tiêu
 	Học sinh hiểu thế nào là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng . Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 	Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
 	Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng , quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
II. đồ dùng dạy học
 Vở bài tập ,sưu tầm truyện thơ ca dao tục ngữ ,...vẽ tranh nói về chủ đề bài học 
 III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
Em hiểu thế nào là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
*H ... u cách thực hiện.
Bài 2 : 
Củng cố về kĩ năng chia 
HS nêu yêu cầu và làm vào bảng con, chữa bài
Bài 3:
GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn có áp dụng phép chia.
GV hướng dẫn thực hiện phép chia có dư
nhấn mạnh số dư bé hơn số chia ( 2 < 7)
HS đọc yêu cầu bài toán
HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài 
Thực hiện phép chia ta có:
366 : 7 = 52 ( dư 2 )
Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 2 ngày 
 Đáp số: 52 tuần lễ và 2 ngày
Bài 4: GV hướng dẫn 
Củng cố về số dư
HS đọc yêu cầu bài toán
HS làm nhóm đôi .
4. Tổng kết (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn về xem lại các bài tập 
================================================================================== 
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
 thủ công 
(Đ/c Thuyết soạn dạy )
********************************
ôn Toán 
Luyện tập
A- Mục tiêu
- Củng cố về KN tính nhân , chia số có ba chữ số với số có một chữ số( bước đầu làm quen với cách giút gọn).
- Rèn KN tính và giải toáncó hai phép tính
- GD HS tự giác học tập.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ
HS ; SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1: 
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2: Tương tự bài 1
* Bài 3: 
- Đọc đề?
- Vẽ sơ đồ.
- Gọi 1 HS chữa bài
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Thuộc dạng toán gì?
- Chấm, chữa bài.
* Bài 5:
- Đọc đề?
- Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc?
- Chấm chữa bài.
3/ Củng cố:
- Nêu các dạng toán đã học? Cách giải?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- hát
- HS nêu
- Lớp làm nháp
213 x 3 = 639 374 x 2 = 748 208 x 4 =832
- HS làm vở
- HS đọc
Bài giải
Quãng đường BC dài là:
172 x 4 = 688( m)
Quãng dường AC dài là:
172 + 688 = 860( m)
 Đáp số: 860 ( m)
- HS nêu
- Tìm một phần mấy của một số.
Bài giải
Số áo len đã dệt được là:
450 : 5 = 90( chiếc)
Số áo len còn phải dệt là:
450 - 90 = 360( chiếc)
 Đáp số : 360 chiếc.
- HS đọc,nêu ,giải
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:
3 + 4 + 3 + 4 = 14( cm)
Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là:
3 x 4 = 12( cm)
 Đáp số: 14cm; 12cm.
- HS nêu
 *****************************************
 ôn tập làm văn
nghe kể : giấu cày . giới thiệu tổ em 
I.mục tiêu
Rèn kĩ năng nói : Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Giấu cày . Giọng kể vui khôi hài 
Rèn kĩ năng viết : Dựa vào tiết miệng viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Đoạn văn ngắn chân thực, câu văn rõ ràng, sáng sủa
Giáo dục học sinh phải biết cẩn thận cảnh giác trong cuộc sống với kẻ gian
II. đồ dùng dạy học
tranh minh hoạ truyện 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
HS kể lại chuyện : Giấu cày 
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
HS nêu yêu cầu 
GV nêu câu hỏi
HS nghe và trả lời câu hỏi 
Bác nông dân đang làm gì ?
Bác đang cày ruộng 
Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân nói thế nào ?
Bác hét to : Để tôi giấu cái cày này vào bụi đã.
Vì sao bác bị vợ trách ?
Vì giấu cày mà la to thế thì kẻ gian sẽ biết chỗ lấy mất cày .
Khi thấy mất cày bác làm gì ?
Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai , bác mới ghé sát tai vợ thì thầm : Nó lấy mất cày rồi.
HS thi kể chuyện trước lớp 
Câu chuyện này có gì đáng cười?
GV liên hệ GD cảnh giác
Khi đáng nói nhỏ thì nói to, khi đáng nói to thì nói nhỏ:...
GV và HS bình chọn người kể hay 
Bài 2:
HS đọc yêu cầu 
GV goị đọc bài
 HS đọc bài làm buổi sáng
GV nhận xét cho HS bình chọn người viết hay 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
1 HS giỏi kể lại câu chuyện 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
giới thiệu bảng nhân
I.Mục tiêu
 	 Biết cách sử dụng bảng nhân.
 	 Củng cố về toán có lời văn, tìm thừa số chưa biết .
 	 Giáo dục học sinh yêu mến môn học
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ,vở bài tập toán 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ ( 4phút )
Gv nhận xét
HS làm bảng con 
567 : 5 765 : 5 384 : 4
2. Bài mới ( 28 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hướng dẫn nội dung bài 
Bài1:
GV rèn luyện sử dụng bảng nhân để có tích hai số 
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
 Bài 2:
GV củng cố cho học sinh về tìm tích hai số và tìm thừa số chưa biết.
HS đọc yêu cầu bài toán
HS nêu lại cách tìm tích hai số và tìm thừa số chưa biết.
HS làm vào VBTđổi chéo bài để kiểm tra .
Bài3: 
GV gọi nêu bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
, GV tóm tắt bài toán
GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn 
HS nêu 
HS tự giải
Bài 4: 
HS giải
GV thu chấm chữa bài
3.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài
HS đọc thuộc lòng bảng nhân
4. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau
 *******************************************************************
********************************
ôn tiếng việt 
Luyện từ và câu
Từ ngữ về các dân tộc . luyện tập về so sánh 
I.mục tiêu
Mở rộng vốn từ về các dân tộc : biết thêm một số dân tộc thiểu số ở nước ta ; điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống
Tiếp tục học về phép so sánh : đặt được câu có hình ảnh so sánh
Giáo dục học sinh yêu quý các dân tộc trên đất nước mình 
II. đồ dùng dạy học
Bảng phụ 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV viết bảng 
HS nêu tên một số dân tộc mà em biết 
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
2 HS đọc yêu cầu của bài 
HS trao đổi nhóm 
GV và HS nhận xét 
 HS nêu kết quả trước lớp 
GV mở rộng vốn từ về các dân tộc cho HS 
Dân tộc thiểu số ở phía Bắc
Tày, Nùng
Dân tộc thiểu số ở miền trung
Khơ-mú,..
Dân tộc thiểu số ở miền Nam 
KHơ-me,..
Bài 2: chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
HS đọc yêu cầu của bài
 HS làm vào vở
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
GV củng cố cho HS từ ngữ gắn với cuộc sống đồng bào dân tộc 
3 HS chữa bài
a) bậc thang b) nhà rông
c) nhà sàn d) Chăm
Bài 3 :
1HS đọc yêu cầu 
4 HS tiếp nối nhau nói tên từng cặp sự vật được so sánh 
Cả lớp và GV nhận xét
Học sinh viết câu văn có hình ảnh so sánh hợp với từng tranh 
GV củng cố cho HS đặt câu có hình ảnh so sánh 
Bài 4 :
1HS đọc yêu cầu 
HS làm vào vở , chữa bài 
Cả lớp và GV nhận xét 
GV củng cố cho HS điền từ ngữ thích hợp để có hình ảnh so sánh 
a) Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn chảy ra.
b) Trời mưa đường đất sét trơn như bôi mỡ.
c) ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi như trái núi 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
 HS đọc lại hình ảnh so sánh ở bài tập 4 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
*******************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2007
Thủ công 
 cắt, dán chữ v 
I. mục tiêu 
 HS biết cánh kẻ, cắt, dán chữ v .
 Kẻ, cắt, dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật.
 Giáo dục học sinh yêu thích cắt dán chữ .
II. đồ dùng dạy học
 Mẫu chữ V. 
 Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V 
 Giấy nháp , giấy thủ công, kéo, hồ , thước . 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV nhận xét 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Kiểm tra sản phẩm của học sinh phải làm lại 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn bài mới 
* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
 GV giới thiệu mẫu chữ V.
GV hướng dẫn học sinh quan sát rút ra nhận xét 
HS quan sát và nhận xét
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu 
+ Bước 1:Kẻ chữ V 
HS quan sát
Lật mặt sau tờ giấy thủ công , cắt hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3 ô
Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật, kẻ chữ V như các điểm đã đánh dấu 
+ Bước 2:Cắt chữ V 
HS quan sát
Gấp đôi hình chữ nhật theo đường dấu giữa cắt theo đường kẻ nửa chữ V
+ Bước3:Dán chữ V 
HS quan sát
kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn 
Bôi hồ vào mặt kẻ ô , đán vào vị trí đã định 
Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ để miết cho phẳng 
GV và HS quan sát 
GV sửa chữa uốn nắn 
HS tập kể cắt 
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán, chữ V
 1, 2 HS lên bảng nhắc lại quy trình cắt, dán chữ V
GV treo quy trình lên bảng 
GV quan sát sửa sai 
HS thực hành cắt dán 
GV đánh giá kết quả của HS 
HS lên trình bày sản phẩm cả lớp quan sát nhận xét
4.Củng cố ( 2 phút ) 
HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V .
5. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
Tuần 15
Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
ôn tiếng việt 
ôn tập làm văn
nghe kể : tôi cũng như bác . giới thiệu hoạt động 
I.mục tiêu
Nghe và kể đúng chuyện vui Tôi cũng như bác 
Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua
Giáo dục học sinh yêu mến nhau hơn 
II. đồ dùng dạy học
tranh minh hoạ truyện 
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
HS giỏi kể lại câu chuyện: Tôi cũng như bác 
GV nhận xét 
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
HS nêu yêu cầu 
GV kể chuyện 
HS nghe và trả lời câu hỏi 
Câu chuyện này sảy ra ở đâu ?
ở nhà ga 
Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?
Nhà văn già và người đứng cạnh 
Vì sao nhà văn không đọc được bảng thông báo 
Vì ông quên không mang theo kính 
ông nói gì với người bên cạnh ?
Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với!
Người đó trả lời ra sao ?
Xin lỗi tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ .
Câu trả lời có gì buồn cười ?
Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình .
HS kể theo cặp 
 HS nhìn gợi ý thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp 
GV và HS bình chọn người kể hay 
Bài 2:
HS đọc yêu cầu 
GV gợi ý cho HS 
1 HS dựa vào gợi ý nói trước lớp 
HS tập theo tổ 
2 tổ lên giới thiệu 
GV nhận xét cho HS bình chọn tổ giới thiệu hay nhất 
3.Củng cố ( 2 phút ) 
1 HS giỏi kể lại câu chuyện 
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau
****************************************