Giáo án môn Tập làm văn lớp 3 trọn bộ

TUẦN 1 TIẾT 1
NÓI VỀ ĐỘI TNTP
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU: 
	- Rèn kỹ năng nói: Trình bày được hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
	- Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
	- Bồi dưỡng kỹ năng dùng từ; nói, viết thành câu.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	 Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách đủ phát cho HS.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động:1’(Hát)
	2)Kiểm tra bài cũ:3’
	Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “ Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn”.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
Hoạt động 1: Nói về Đội TNTP.
Mục tiêu: HS nói được những điều về Đội TNTP mà các em biết .
Tiến hành:
BT1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giới thiệu về độ tuổi nhi đồng và thiếu niên.
- Tổ chức cho HS trao đổi tìm câu trả lời.
- Tổ chức cho các nhóm thi trình bày.
- GV nhận xét, khen ngợi và cho HS chữa bài.
Kết Lại:
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc gợi ý SGK.
- Lắng nghe.
- Trao đổi nhóm 4.
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP. Lớp theo dõi, nhận xét.
- Chữa bài vào vở:
a) 15 – 5 – 1941
b) Nông Văn Dền (Kim Đồng)
 Nông Văn Thàn (Cao Sơn)
 Lý Văn Tịnh (Thanh Minh)
 Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên)
 Lý Thị Xậu (Thanh Thuỷ)
c) 30 – 1 – 1970
- Đội thành lập ngày 15 – 5 – 1941. Đội trưởng là Kim Đồng.
 15’
Hoạt động 2: Điền vào giấy tờ in sẵn
Mục tiêu: HS điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
Tiến hành: 
BT2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD HS nêu hình thức mẫu đơn.
- Phát mẫu đơn in sẵn, yêu cầu HS làm bài. Giúp đỡ HS TB.
- GV nhận xét, khen ngợi.
Kết lại: Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
- 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- Vài cá nhân nêu:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm.
+ Tên đơn.
+ Địa chỉ gửi đơn.
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ người viết đơn.
+ Nguyện vọng, lời hứa.
+ Tên và chữ ký của người viết.
- Làm bài cá nhân vào phiếu. 3 HS đọc lại bài viết. Cả lớp nhận xét.
	4) củng cố: 2’ 
	HS nhắc lại hình thức mẫu đơn.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	-Ghi nhớ thể thức trình bày một mẫu đơn. Thực hành thêm ở vở BT. Xem trước bài Viết đơn SGK/18.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 2 TIẾT 2
VIẾT ĐƠN
Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU: 
	- HS nắm được hình thức trình bày mẫu đơn.
	- Dựa vào mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
	- Bồi dưỡng kỹ năng viết đơn.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS: Giấy viết đơn.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động:1’(Hát)
	2)Kiểm tra bài cũ:3’
	Kiểm tra HS đọc lại đơn xin vào Đội đã viết ở tiết trước (5 HS).
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Viết đơn”.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
Hoạt động 1: Nêu lại nội dung đơn.
Mục tiêu: HS nêu được nội dung chính của đơn dựa vào bài Đơn xin vào Đội.
Tiến hành:
- Tổ chức cho HS nêu lại nội dung, GV viết lên bảng:
+ Tên Đội
+ Địa điểm, ngày... tháng... năm...
+ Tên đơn
+ Nơi nhận đơn
+ Người viết đơn tự giới thiệu
+ Nguyện vọng của người viết đơn
+ Lời hứa
+ Chữ ký, họ tên người viết đơn
Kết Lại:
- HS nối tiếp nhau mỗi em nêu 1 nội dung.
- Phần nguyện vọng không theo khuôn mẫu, các ND còn lại theo mẫu rõ ràng, cụ thể.
 7’
Hoạt động 2: Nói theo nội dung đơn
Mục tiêu: HS tập nói trước lớp dựa vào các ND ghi trên bảng.
 15’
Tiến hành: 
- GV gợi ý HS tập trung vào phần trình bày nguyện vọng.
- Tổ chức cho HS tập nói trước lớp; nhận xét, chữa lỗi.
Hoạt động 3: Thực hành viết đơn
Mục tiêu: HS viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đã học.
Tiến hành: 
- Yêu cầu cả lớp viết đơn vào giấy.
- Gọi HS đọc đơn, GV chỉnh sửa.
- Thu bài và chấm bài cho HS.
Kết lại: 
- Nắm yêu cầu.
- Vài cá nhân.
- Viết đơn.
- Vài HS đọc, lớp nhận xét.
- Đơn dùng để trình bày nguyện vọng của mình với tập thể hay cá nhân nào đó.
	4) Củng cố: 2’ 
	HS nhắc lại hình thức mẫu đơn.
	? Đơn dùng để làm gì?
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	-Ghi nhớ thể thức trình bày một mẫu đơn. Thực hành thêm ở vở BT. Xem trước bài Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn SGK/28.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 3 TIẾT 3
KỂ VỀ GIA ĐÌNH
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU: 
	- Rèn kỹ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen.
	- Rèn kỹ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học theo đúng mẫu.
	- Bồi dưỡng HS thái độ yêu thích môn học.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu đơn photo đủ phát cho HS.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động:1’(Hát)
	2)Kiểm tra bài cũ:3’
	Kiểm tra HS làm bài trong vở bài tập của tiết trước (5 HS).
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn”.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 10’
Hoạt động 1: Kể về gia đình.
Mục tiêu: Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen.
Tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT.
- Tổ chức cho các nhóm kể.
- Tổ chức thi kể.
Kết Lại: HS kể đúng yêu cầu, lưu loát, chân thật.
- 1 HS đọc đề.
- Kể về gia đình mình cho người bạn mới.
- Nhóm 4.
- Đại diện nhóm thi kể., lớp nhận xét, bình chọn.
 20’
Hoạt động 2: Thực hành viết đơn.
Mục tiêu: HS biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
Tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu BT.
- HD HS nói trình tự của lá đơn.
- Tổ chức cho HS làm miệng bài tập
- Phát mẫu đơn cho từng HS.
- Chấm, chữa bài vài em, nêu nhận xét.
Kết lại: 
- Nắm yêu cầu.
- 1 HS đọc mẫu đơn.
- Vài cá nhân.
- HS nêu lý do đúng sự thật.
- Viết đơn.
- Rút kinh nghiệm.
- Lý do nghỉ học cần điền đúng sự thật.
	4) Củng cố: 2’ 
	HS nhắc lại hình thức mẫu đơn.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn xin nghỉ học khi cần. Thực hành thêm ở vở BT. Xem trước bài Nghe - kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn SGK/36.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 4 TIẾT 4
NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ....................
I/- MỤC TIÊU: 
	- Rèn kỹ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.
	- Rèn kỹ năng viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
	- Bồi dưỡng HS thái độ yêu thích môn học.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK
Bảng lớp viết sẵn 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1) Khởi động:1’(Hát)
	2)Kiểm tra bài cũ:3’
	Kiểm tra HS làm bài trong vở bài tập của tiết trước (5 HS).
	3) Bài mới: 30’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Nghe – kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn”.
	b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 15’
Hoạt động 1: Nghe – kể.
Mục tiêu: Rèn kỹ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhi
Tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm câu hỏi.
- GV kể mẫu lần 1, nêu câu hỏi gợi ý:
- Câu a)
- Câu b)
- Câu c)
- Kể mẫu lần 2.
- HD HS tập kể lại câu chuyện dựa vào gợi ý.
? Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
Kết Lại: HS kể đúng yêu cầu, giọng vui, chậm rãi.
- 1 HS đọc.
- Quan sát tranh trang 36 SGK.
- Nghe kể, vài cá nhân trả lời câu hỏi.
- Vì cậu bé rất nghịch.
- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu.
- Cậu cho rằng không ai đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm.
- Nghe kể.
- Tập kể theo các bước:
+ 1 HS khá giỏi kể, lớp nhận xét.
+ 5 đến 6 HS thi kể
- Cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm.
 15’
Hoạt động 2: Điền vào giấy tờ in sẵn.
Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giúp HS nắm tình huống cần viết điện báo:
? Tình huống cần viết điện báo là gì?
? Yêu cầu của bài là gì?
- Giải thích rõ các phần giúp HS điền đúng ND vào mẫu.
- Tổ chức cho HS làm miệng.
- Yêu cầu HS làm bài.
Kết lại: 
- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu điện báo.
- Em đi chơi xa, đến nơi, em gửi điện báo tin để mọi người an tâm.
- Viết họ tên, địa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện.
- theo dõi.
- 2 HS nêu miệng, lớp nhận xét.
- Làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Để mọi người an tâm, ta viết điện báo gửi về nhà khi đi chơi xa.
	4) củng cố: 2’ 
	1 HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi.
	2 HS đọc mẫu điện báo đã điền hoàn chỉnh.
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
	- Tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe.Ghi nhớ cách điền ND điện báo để thực hành gửi khi cần. Thực hành thêm ở vở BT. Xem trước bài Tập tổ chức cuộc họp SGK/45.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ... 
 1) Khởi động: (1’) Hát
 2) Bài cũ: (4’) Viết thư 
 - Gọi 2HS đọc lại bài viết của mình
 - GV nhận xét
 3) Dạy bài mới: 27’
 a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh.
 b) Các hoạt động:
 TL
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 15’
 12’
* Hoạt động 1 : Tổ chức cuộc họp
Mục tiêu: Nắm được trình tự các bước cuộc họp, xác định được việc cần làm để bảo vệ môi trường.
Tiến hành:
- Em hãy kể việc làm để bảo vệ môi trường
- Gắn tranh
- Gọi hs nhắc lại trình tự 5 bước cuộc họp
- Hướng dẫn gợi ý.
- Các em thảo luận theo nhóm (chia làm 4 nhóm), chọn nhóm trưởng điều khiển
- Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh
* Hoạt động 2: Thực hành viết
Mục tiêu: Viết điều em vừa kể thành bài văn ngắn gọn, đủ ý, rõ ràng.
Tiến hành : 
- Gợi ý hướng dẫn làm bài
- Chấm vài bài, nhận xét từng bài.
- 1 hs đọc yêu cầu bài 1
- Từng hs kể ý khác nhau : không vứt rác,
- Quan sát
- Mục đích, nguyên nhân, tình hình, cách giải quyết, giao việc
- Theo dõi
- 4 Nhóm bắt đầu thảo luận (10 ph)
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- 1hs đọc yêu cầu bài tập 2 
- Hs làm bài
- Hs đọc lại bài văn của mình
- Cả lớp nhận xét
 4) Củng cố : (2’)
 Nhận xét ưu khuyết bài làm của hs, nhắc nhở cách trình bày, diễn tả câu văn.
 GV đọc bài văn hoàn chỉnh cho cả lớp nghe.
 IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
 - Em nào làm bài chưa xong về nhà làm tiếp
 	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 32 	TIẾT 32
NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Ngày soạn ://. Ngày dạy ://.
 I/ MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng nói : Biết kể được một việc làm để bảo vệ môi trường theo gợi ý.
- Rèn kỹ năng viết : Viết được một đoạn văn ngắn kể lại việc làm trên.
 - Biết bảo vệ môi trường không gây ô nhiễm, để có sức khỏe tốt.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV : Tranh vẽ các việc làm bảo vệ môi trường
 HS : Xem nội dung gợi ý SGK
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Khởi động (1’) Hát
 2) Bài cũ: (4’) Thảo luận về bảo vệ môi trường
 Gọi 2 hs nói lại việc làm bảo vệ môi trường
 GV nhận xét
 3) Dạy bài mới: 27’
 a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh.
 b) Các hoạt động
 TL
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 17’
10’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn
Mục tiêu: Dựa vào các gợi ý để kể lại việc làm góp phần bảo vệ môi trường
Tiến hành:
- Gắn tranh về hoạt động bảo vệ môi trường
- Em hãy kể việc làm bảo vệ môi trường
- Gợi ý
- Nêu tên đề tài, nêu chi tiết việc làm cụ thể, kết quả ra sao, cảm nghỉ về việc làm đó.
- HS em thảo luận nhóm (04 nhóm)
- Nhận xét bổ sung
* Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Viết điều em vừa kể thành bài văn ngắn gọn, đủ ý, câu văn rõ ràng.
Tiến hành: 
- Hướng dẫn khi làm bài
- Chấm 5 bài, nhận xét từng bài.
- 1hs đọc yêu cầu bài tập, gợi ý a,b.
- Quan sát
- Từng hs kể khác nhau : không hái hoa, không vứt rác,
- Lắng nghe
- 4 Nhóm bắt đầu thảo luận 5ph
- Đại diện nhóm trả lời
- HS làm bài vào vở
- 1 Số hs đọc bài viết
- Cả lớp nhận xét
 4) Củng cố: (2’)
 Nhận xét ưu khuyết điểm bài làm hs , nhắc nhở thêm cách trình bày bài văn
 IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
 - Các em về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, em nào làm bài chưa xong về nhà làm tiếp.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 33 TIẾT 33
GHI CHÉP SỔ TAY
Ngày soạn :/./. Ngày dạy :..//
I/ MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng đọc hiểu : Đọc bài báo A- lô, Đô-rê-mon Thần thông đấy. Hiểu được nội dung, nắm được ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon.
- Rèn kỹ năng viết : Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong câu trả lời của Đô-rê-mon.
- Ghi chép cẩn thận, chính xác nội dung.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV : Tranh ảnh một số loài vật quý hiếm nêu trong bài, cuốn truyện Đô-rê-mon
 HS : Mỗi em một cuốn sổ tay, cuốn truyện Đô- rê-mon
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Khởi động: (1’) Hát 
 2) Bài cũ: (4’) Nói, viết về bảo vệ môi trường
 - Gọi 2 HS kể lại việc làm em đã bảo vệ môi trường
 - GV nhận xét
 3) Dạy bài mới: 27’
 a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài
 b) Các hoạt động:
 TL
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
15’
12’
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài báo A-lô, Đô-rê-mon.
Mục tiêu: Nắm được ý chính các câu trả lời của Đô-rê-mon.
Tiến hành: 
- Gọi hs đọc lại bài Đô-rê-mon
- Gọi hs đọc theo cách phân vai (1 em hỏi, 1 em trả lời )
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về loài động vật quý hiếm
- Nêu từng gợi ý
a)
b)
c)
* Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Ghi các ý chính của bài vào sổ tay, chi tiết, rõ ràng.
Tiến hành: 
- Hướng dẫn làm bài
- Các em làm vào vở
- GV kết lại.
- 1hs đọc
- Cả lớp đọc thầm
- 2 hs đọc theo phân vai
- Cả lớp nhận xét
- Quan sát
- Sách đỏ là loại sách nêu tên các loài động vật, thực vật quý hiếm.
- Sói đỏ, cáo, gấu, hổ,.. trầm hương, trắc, ..
- Không nên săn bắn, phá hoại rừng,.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2 
- Lắng nghe
- HS làm bài
- Vài hs đọc lại bài 
 4) Củng cố: (2’)
GV nhắc nhở hs ghi nhớ cách ghi chép sổ tay, cần ghi những thông tin chính để nhớ.
 IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
 - Ghi nhớ những điều đã học.
	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 34	TIẾT 34
 Nghe - kể : VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO
 GHI CHÉP SỔ TAY 
Ngày soạn :..//. Ngày dạy : .././.
 I/ MỤC TIÊU: 
- Rèn kỹ năng nghe : Đọc bài vươn tới các vì sao, nhớ được nội dung, nói lại được thông tin các chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ.
- Rèn kỹ năng viết : Tiếp tục luyện cách ghi chép vào sổ tay những ý cơ bản của bài vừa nghe
- Viết bài cẩn thận, chính xác nội dung.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV : ảnh từng mục trong SGK
 HS : Xem nội dung câu a,b,c
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Khởi động: (1’) Hát
 2) Bài cũ: (4’) Ghi chép sổ tay 
 Gọi 3 hs trả lời câu a,b,c.
* Để bảo vệ loài vật quý hiếm chúng ta cần làm gì ?
3) Dạy bài mới: 27’
 a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu bài
 b) Các hoạt động:
 TL
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
15’
12’
* Hoạt động 1 : Nghe kể
Mục tiêu: Nắm được nội dung ý chính câu a, b, c.
Tiến hành: 
- Các em quan sát tranh 1,2,3 SGK.
Nêu tên nội dung 3 tranh
- GV kể chuyện: Vươn tới các vì sao
- Nêu từng gợi ý
a)
b)
c)
- GV nhận xét
- GV kể lần 2 
- Các em tập kể theo nhóm đôi
- Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh
* Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Ghi lại các ý chính vào sổ tay, đủ thông tin, rõ ràng, chi tiết
Tiến hành:
- GV hướng dẫn cách ghi.
- 1hs đọc yêu cầu bài tập 1, và gợi ý a,b,c.
- Quan sát
- Tàu vũ trụ phương đông 1, Am- tơ-rông, Phạm Tuân.
- Lắng nghe
- Ngày 12-4-1961 người đầu tiên bay vào vũ trụ là Ga- ga- rin (có hs trả lời ý khác)..
- Người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng là Am-tơ-rông.
- Năm 1980 người đầu tiên bay vào vũ trụ là Phạm Tuân.
- HS nhắc lại các câu trên
- Lắng nghe
- HS tập kể
- 5 HS nhắc lại
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS làm bài
- HS đọc bài trước lớp 
 4) Củng cố: (2’) 
 Nhận xét ưu khuyết bài làm của hs, nhắc nhở cách trình bày bài văn
 Đọc bài văn hoàn chỉnh cho cả lớp nghe
 IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
 Về xem lại nội dung bài đã học
 	- Nhận xét: 
	 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 35 	TIẾT 35 
Nghe kể : CÂU CHUYỆN BỐN CẲNG, SÁU CẲNG
Ngày soạn :.//. Ngày dạy :..//
 I/ MỤC TIÊU: 
- Rèn kỹ năng nói : Kể lại đúng nội dung câu chuyện rõ ràng, chính xác. Theo gợi ý a,b,c.
- Rèn kỹ năng viết : Viết đầy đủ các gợi ý
- Viết bài cẩn thận, sạch sẽ.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV : Tranh vẽ SGK
 HS : Xem các gợi ý a,b,c.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1) Khởi động: (1’) Hát
 2) Bài cũ: (4’) Vươn tới các vì sao
 Gọi 3 hs trả lời câu : a,b,c.
 3) Bài mới: 27’
 a) Giới thiệu bài : Tranh..
 b) Các hoạt động
 TL
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
10’
17’
* Hoạt động 1: Nghe kể
Mục tiêu: Hiểu sơ lược về câu chuyện, nắm được nội dung câu chuyện, và các gợi ý a,b,c
Tiến hành:
- Gắn tranh
- Kể lần 1
- Nêu câu hỏi:
a)
b)
c)
- GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh.
- Kể lần 2
- Các em tập kể theo nhóm đôi
* Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Viết lại đúng các gợi, đủ nội dung, trình bày sạch sẽ.
Tiến hành: 
 Hướng dẫn làm bài
- GV nhận xét khen.
- Chấm bài, nhận xét từng bài.
- 1 hs đọc yêu cầu, gợi ý a,b,c
- Quan sát
- Lắng nghe
- Đi công việc khẩn cấp
- Dắt ngựa mà không chạy, lấy roi đánh rồi chạy theo
- Ngựa có 4 cẳng, nếu chạy bộ thêm 2 cẳng nữa là 6 cẳng thì tốc độ chạy nhanh hơn.
- Theo dõi
- Tập kể nhóm đôi 5’.
- Từng hs kể lại
- Theo dõi
- Hs làm bài 7(ph)
- 3 HS đọc lại bài làm
- Cả lớp nhận xét
 4) Củng cố (2’)
 	- Gọi hs kể lại câu chuyện
- Qua câu chuyện buồn cười ở điểm nào ?
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’)
- Về luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét: 
 Rút kinh nghiệm:..........................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................