Giáo án môn Toán lớp 3 - Tiết 28: 47 + 25

Toán
47 + 25
I. MỤC TIÊU:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25.
- BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Que tính , bảng gài.
 -Nội dung các bài tập ghi bảng.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Bài cũ:
 - HS1: và cả lớp: Đặt tính rồi tính 47 + 5 ; 17 + 8 .
 + Nêu cách đặt tính và thực hiên phép tính 17 + 8
 - HS2: Giải bài toán: Có 27 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi?
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ học về phép cộng có nhớ dạng 47 + 25.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
 2
Phép cộng 47 + 25.
* Bước 1: Giới thiệu.
- Nêu bài toán : Có 47 que tính , thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 47 + 25
- Theo dõi HS, uốn nắn cho những em thao tác còn luộm thuộm.
* Bước 3: Đặt tính rồi tính.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
Luyện tập:
Bài 1:
 - Nêu yêu cầu bài tập
- Theo dõi và nhận xét .
Bài 2: 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Một phép tính làm đúng là phép tính làm như thế nào? (đặt tính ra sao? Kết quả thế nào?)
- Yêu câu HS làm bài
- Chữa bài
- Tại sao điền sai vào phép tính b?
- Tại sao ý c, e lại ghi là S (sai)? Sai ở chổ nào?
- Yêu cầu HS sửa lại các phép tính ghi S
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề toán, tự ghi tóm tắt rồi giải.
- Chấm một số bài – nhận xét.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Ghi lên bảng phép tính 
- Điền số nào vào ô trống? Tại sao?
- Yêu cầu HS làm ý b.
- Nghe và phân tích đề toán.
-Thực hiện phép cộng 47 + 25
- HS thao tác ttrên que tính và đưa ra kết quả. 47 que tính thêm 25 que tính , có tất cả 72 que tính.
- Cùng thực hiện và nói :
 + Đặt 3 bó que tính và 8 que rời lên bàn. Nói : Có 47 que tính, đồng thời gắn 4 vào cột chục, 7 vào cột đơn vị.
 + Đặt tiếp 2 bó que tính và 5 que tính xuống dưới 47 que tính. Nói : thêm 25 que tính , đồng thời gắn 2 vào cột chục thẳng dưới số 4, gắn 5 vào cột đơn vị dưới số 7.
 + Nêu : 7 que tính rời với 3 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục . 4 chục với 2 chục là 6 chục. 6 chục thêm 1 chục là 7 chục với 2 que rời là 72 que, đồng thới gắn số 7 vào cột chục , số 2 vào cột đơn vị .
- Cả lớp làm bảng con.
* Viết 47 rồi viết 25 xuống dưới sao 
 cho 5 thẳng cột với 7 , 2 thẳng cột với 4 , viết dấu +, kẻ vạch ngang. 
 * 7 cộng 5 bằng 12 , viết 2 thẳng với 7 và 5, nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 là 7 viết 7 vào cột chục. Vậy 47 + 25 = 72
- Tính
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng gài. 
- Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Là phép tính đặt tính đúng (thẳng cột), kết quả tính cũng phải đúng.
- Làm bài vào vở
 - Đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- Vì phép tính đặt sai tính, 5 phải đặt tính thẳng cột đơn vị trong những bài lại đắt cột chục. Kết quả của phép tính do đặt tính nhằm nên cũng sai.
- Vì hai phép tính này đều sai kết quả do không nhớ một chục từ hàng đơn vị sang hàng chục.
- Sửa lại vào giấy nháp
- Lần lượt 4 HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì? 
 + (Có 27 nữ và 18 nam)
- Bài toán yêu cầu gì?
 + (Đội đó có bao nhiêu người).
- HS viết tóm tắt và trình bày bài giải
 Tóm tắt
 Nữ : 27 người
 Nam : 18 người
 Đội đó có : . . . người?
 Bài làm
 Đội đó có số người là:
 27 + 18 = 45 (người)
 Đáp số : 45 người
- Điền chữ số thích hợp vào ô trống
- Điền 7 vì 7 + 5 = 12, viết 2 nhớ 1. 3 thêm 1 là 4. vậy 37 cộng 5 bằng 42.
- Làm bài (điền 6 vào ô trống)
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính 47 + 25.
Hướng dẫn bài về nhà:
-Chuẩn bị bài: Luyện tập
 Nhận xét tiết học