Giáo án Tập đọc - Kể chuyện khối 3 tuần 2

Tuần 2
Thứ hai ngày 15 tháng năm 2008
TẬP ĐỌC-kể chuyện:
Ai có lỗi ?( 2Tiết)
I. MỤC TIấU :
A. Tập đọc:
1.Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trụi chảy toàn bài.	
- Biết đọc phõn biệt lời người kể và lời cỏc nhõn vật (En-ri-cô,bố của En-ri-cô,
Cô-rét-ti).
2.Rốn kỹ năng đọc- hiểu:
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của cõu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
B. Kể chuyện:
1.Rốn kỹ năng núi:
- Dựa vào trớ nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của mình.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt; biết thay đổi giọng kể cho phự hợp với nội dung.
2.Rốn kỹ năng nghe:
- Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đỏnh giỏ lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: phấn màu, thước kẻ, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc.
HS: SGK
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*Ổn định tổ chức: Cả lớp hỏt một bài hỏt.
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
*Tập đọc:
1) Luyện đọc:
 a)GV đọc mẫu:
 - Giọng vui tươi, dịu dàng, tỡnh cảm.
b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu trước lớp:
+ HS tìm từ khó đọc cần phát âm
 * Đọc từng đoạn trước lớp ( ngắt nghỉ đỳng, tự nhiờn, thể hiện tỡnh cảm qua giọng đọc và giải nghĩa từ)
* Đọc từng đoạn trong nhúm.
* Đọc đồng thanh cả bài.
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cõu hỏi phụ: Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
-Câu hỏi 1: Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
Cô- rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri – cô làm trang viết bị hỏng ,En - ri – cô giận bạn,để trả thù đã cố tình làm hỏng trang viết của Cô-rét-ti.
-Câu hỏi 2: Vì sao En- ri- cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-
rét-ti?(Sau cơn giận,En – ri – cô bình tĩnh lại, nghĩ rằng bạn không cố ý. Thấy vai áo bạn sứt chỉ, En – ri – cô cảm thấy thương bạn,muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm)
-Câu hỏi 3: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?( Tan học thấy Cô - rét ti theo, En – ri – cô sợ bạn trả thù nên thủ sẵn cây thước, nhưng khi thấy bạn chủ động đề nghị làm lành, En – ri – cô ngạc nhiên ôm chầm lấy bạn vì chính cậu cũng muốn làm lành.
- Cõu hỏi phụ:Cô - rét- ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với En- ri-cô? Hãy nói một câu ý nghĩ của Cô-rét-ti.
-Câu hỏi 4: Bố đã trách mắng En- ri -cô như thế nào?( Bố trách cậu là người có lỗi mà không xin lỗi trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn)
- Cõu hỏi phụ: Lời trách của bố có đúng không? Vì sao?(Đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước)
- Cõu hỏi phụ: Mỗi bạn có điểm gì đáng khen? ( En –ri- cô biết thương bạn, biết ân hận với việc mình làm sai, khi bạn làm lành đã ôm chầm lấy bạn. Cô-rét- ti chủ động làm lành, quý trọng tình bạn, độ lượng với bạn.
-Cõu hỏi phụ: Cõu chuyện này núi lờn điều gỡ ?(Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.)
4. Luyện đọc lại :
*GV đọc mẫu lại toàn bài.
*Thi đọc truyện theo vai ( Lưu ý HS: đọc phõn biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhõn vật, chọn giọng đọc phự hợp với lời đối thoại).
*Luyện đọc:Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.
* Kể chuyện:
1.GV nờu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hụm nay, cỏc con sẽ quan sỏt 5 tranh minh hoạ 5 đoạn truyện và tập kể lại bằng lời của mình từng đoạn của cõu chuyện.
2.Hướng dẫn kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh:
 - Quan sỏt 5 tranh,phân biệt từng nhân vật,nhẩm kể chuyện.
 - Quan sỏt 5 tranh và lần lượt kể nối tiếp nhau 5 đoạn của cõu chuyện.
(Lưu ý: Nếu HS kể lỳng tỳng, GV cú thể đặt cõu hỏi gợi ý) 
-Tranh 1: Cô- rét-ti vô ý làm động vào tay của En – ri
 – cô làm trang viết bị hỏng . En - ri – cô tức giận, Cô- rét-ti mỉm cười.
-Tranh 2: En - ri – cô cố tình làm hỏng trang viết của Cô -rét- ti,Cô-rét-ti bực mình hẹn chiều về nói chuyện.
-Tranh 3 : En- ri- cô nhìn bạn và hối hận.
-Tranh 4: En -ri -cô cầm thước định đánh Cô- rét- ti. Cô- rét-ti bình tĩnh đi phía sau. 
Tranh 5: Bố mắng En- ri -cô.
*Gv nhận xột HS kể chuyện theo cỏc yờu cầu sau:
w Về nội dung: Kể cú đủ ý, đỳng trỡnh tự khụng?
w Về diễn đạt: Núi đó thành cõu chưa? Dựng từ cú phự hợp khụng? Đó biết kể bằng lời của mỡnh chưa?
w Về cỏch thể hiện: Giọng kể cú thớch hợp, cú tự nhiờn khụng? Đó biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt chưa?
C. Củng cố, dặn dò:
-Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp
-HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
-HS thi đọc trong nhóm
-HS đọc đồng thanh
-HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời cõu hỏi 1.
-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời cõu hỏi 2.
-HS đọc thầm đoạn 4 , trả lời cõu hỏi 3.
-HS tự do phát biểu.
 -Học sinh đọc thầm đoạn 5 , trả lời câu hỏi 4. 
-Thảo luận nhóm đôi.
-HS đọc thầm cả bài,trả lời cõu hỏi.
- 2 nhóm lần lượt đọc phân vai.Bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất.
-GV treo bảng phụ, đọc mẫu câu cần luyện, HS phỏt hiện từ cần nhấn giọng.
-HS luyện đọc trờn bảng phụ.
-GV ghi thờm tờn tiết học: Kể chuyện
-Cả lớp quan sỏt, nhẩm kể cỏ nhõn.
-5 HS/1 lượt. Sau mỗi lần 1 HS kể, cả lớp nhận xột nhanh theo một số yờu cầu.
-Khen ngợi HS kể sỏng tạo.
-Có thể cho học sinh kể lại chuyện theo nhóm có nhập vai.
TẬP ĐỌC:
Cô giáo tí hon
I . MỤC TIấU :
1.Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trụi chảy toàn bài. Đọc đỳng: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, cái nón, trâm bầu,
 ríu rít, ngọng líu, núng nính.....
- Biết ngắt đúng , nghỉ hơi đúng .
2.Rốn kỹ năng đọc- hiểu:
- Nắm được nghĩa của cỏc từ mới:khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
- Hiểu nội dung của bài:Một trò chơi thường thấy ở trẻ con – qua đó thấy rằng các em
rất thích được làm cô giáo, mơ ước sau này trở thành cô giáo.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ. 
- HS: SGK
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
 *Ổn định tổ chức : Cả lớp hỏt một bài hỏt
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và trả lời câu hỏi bài “ Ai có lỗi”.
B. Bài mới:
 1)Giới thiệu bài: 
2) Luyện đọc:
 a)GV đọc mẫu:
 - Giọng vui ,thong thả,nhẹ nhàng.
*Quan sát tranh để xác định từng nhân vật.
b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc từng câu nối tiếp:
+Từ khú đọc: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, cái nón, trâm bầu, ríu rít, ngọng líu, núng nính.....
*Đọc từng đoạn trước lớp ( ngắt nghỉ đỳng, tự nhiờn, thể hiện tỡnh cảm qua giọng đọc và giải nghĩa từ)
Chia bài thành 3 đoạn:
Đoạn 1: Bé kẹp tóc....chào cô.
- Mô tả lại tiếng cười “khúc khích”
 Đoạn 2: Bé treo nón...... đánh vần theo.
 Đoạn 3: còn lại.
* Đọc từng đoạn trong nhúm.
* Đọc cả bài.
3)Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
- Cõu hỏi phụ: Truyện có những nhân vật nào?(Bé và ba đứa em:Hiển,Anh,Thanh)
-Câu hỏi 1: Trong trò chơi, ai đóng vai cô giáo, ai là học trò?(Các bạn là chị em trong một nhà đang chơi trò cô giáo, bạn Bé là chị lớn đóng vai cô giáo, các em là học trò)
-Câu hỏi 2: Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?(Bắt chước cô giáo,ra vẻ người lớn: Bỏ ống quần, đội nón của má, bước đi khoan thai, bẻ trâm bầu làm thước, nhịp nhịp cái thước khi đánh vần .....)
-Câu hỏi 3: Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?(Làm y hệt các học trò thật,mỗi người một vẻ rất đáng yêu: đứng dậy chào cô, ríu rít đánh vần theo, cái Anh má núng nính giành phần đọc trước, thắng Hiển ngọng líu nói không kịp, cái Thanh vừa đọc vừa mân mê tóc mai....)
- Nêu nội dung bài? (Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em)
4)Luyện đọc lại:
- Đọc toàn bài.
-Luyện đọc đoạn 1: Bé kẹp lại tóc,thả ống quần xuống,lấy cái nón của má đội lên đầu.Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp.Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,đứng cả dậy,khúc khích cười chào cô.
- Thi đọc bài.
C .Củng cố , dặn dò:
- Những ai thích trở thành cô giáo?
-Luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lần lượt đọc và trảlời câu hỏi.
-GV đọc mẫu, HS đọc thầm.
-HS quan sát tranh.
-HS đọc 2 lượt.
-GV ghi từ khú đọc và yờu cầu HS luyện đọc.
-3HS/1 lượt(2 lượt)
-HS giải nghĩa,GV ghi từ lên bảng.
- HS đọc theo nhúm bàn 2 người,trao đổi về cách đọc, GV theo dõi, hướng dẫn.
-Các nhóm đọc nối tiếp từng đoạn.Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-2HS khỏ, giỏi đọc bài.
- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1
- HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi3
-2HS đọc đoạn 1,GV hướng dẫn đọc.
- 4HS thi đọc diễn cảm đoạn 1.
-2HS thi đọc cả bài,bình chọn người đọc hay.