Giáo án Tập đọc - Kể chuyện khối 3 tuần 5

Tuần 5
Thứ hai ngày 6 tháng 10năm 2008
tập đọc-kể chuyện:
Người lính dũng cảm( 2 Tiết)
I. Mục tiêu:
 A/ Tập đọc:
1/ Đọc : 
- Từ khó đọc: người lính, loạt đạn , nửa tép, luống hoa, giập, sững lại.
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật(chú lính nhỏ,viên tướng,thầy giáo) với lời dẫn chuyện. 
2/ Đọc - Hiểu : 
 - Từ ngữ: nửa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, nghiêm giọng, quả quyết.
- Nắm được diễn biến câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
 B/ Kể chuyện : 
- Kể lại được câu chuyện ( dựa vào tranh minh hoạ)
- Biết phối hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và giọng kể phù hợp.
-Tập trung theo dõi bạn kể lại câu chuyện , nhận xét, đánh giá đúng lời kể của mỗi bạn.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Phấn màu, tranh vẽ trong SGK, bảng phụ viết đoạn 4.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*ổn định tổ chức:
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài: Ông ngoại và trả lời câu hỏi
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a/ GVđọc mẫu:.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: 
- Đọc nối tiếp từng câu.
*Từ khó đọc: người lính, loạt đạn, nửa tép, luống hoa, giập, sững lại.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm. 
- Đọc đồng thanh cả lớp.
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu hỏi 1: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? 
ở đâu
- Câu hỏi 2: Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào
-Câu hỏi 3: Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả g
- Câu hỏi 4: Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp
-Câu hỏi 5: Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?Vì sao
4/ Luyện đọc lại. 
- Phân vai đọc lại toàn truyện:(một lượt/4HS)
5/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
Tranh 1:Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Tranh 3: Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy giáo mong điều gì ở các bạn ?
Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc như thế nào?
C/ Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?
( Những người leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm.Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi....)
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 2 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi .
 - Nhận xét, chấm điểm.
- HS mở SGK ,quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp từng câu - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhóm. HS trong nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn.
- Đại diện các nhóm thi đọc cá nhân từng đoạn.
- 1 HS đọc đoạn 1.
 -2HS trả lời câu hỏi 1.
- HS đọc thầm đoạn 2, 4HS trả lời câu hỏi câu hỏi 2,3.
-1HS đọc đoạn 3,4HS trả lời câu hỏi 4,câu hỏi phụ. 
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời các câu hỏi phụ và câu hỏi 5.
-GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn 4.
-4 HS thi đọc diễn cảm.
- HS khác nhận xét, chọn ra bạn đọc tốt nhất.
- HS quan sát tranh, xác định từng nhân vật.
- 4 học sinh kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện.
(Trường hợp HS lúng túng, GV đưa ra câu hỏi gợi ý theo từng tranh)
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Sau mỗi lần kể,HS nhận xét, GV cho điểm.
- 2 học sinh trả lời.
tập đọc:
Cuộc họp của chữ viết
I. Mục tiêu:
1/ Đọc : - Từ khó đọc: lấm tấm, lắc đầu , dõng dạc, giầy da.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu(đặc biệt nghỉ hơi đúng ở đoạn chấm câu sai), đọc đúng các kiểu câu(câu kể,câu hỏi,câu cảm)
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật(bác chữ A,đám đông,Dấu Chấm)
2/Đọc - Hiểu : - Từ ngữ: xì xào, lấm tấm.
- Nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu câu(đặt dấu câu sai làm nội dung câu văn, đoạn văn bị hiểu sai, nhiều khi rất nực cười)
-Hiểu cách tổ chức một cuộc họp(đây là yêu cầu chính)
II. Đồ dùng dạy học :
 - Phấn màu, tranh trong SGK,bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A/ Kiểm tra bài cũ 
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài :
 2/ Luyện đọc:
a) GVđọc mẫu.
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 -Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm.
- Đọc toàn bài văn.
3/Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 
 Câu hỏi 1:Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
Câu hỏi 2:Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạnHoàng?
Câu hỏi 3: Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp
4/ Luyện đọc lại : 
- Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn 1,4
- Phân vai đọc cả bài.
C/ Củng cố, dặn dò: 
-Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài,nhớ các bước tổ chức cuộc họp.
2 HS đọc 
- HS đọc nối tiếp từng câu (một lượt), đọc liền hai câu lời nhân vật.
- HS phát âm đúng các từ khó đọc, ngắt nghỉ hơi đúng. 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (mỗi đoạn đọc 2 lượt). 
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhóm. HS trong nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn.
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.
- HS đọc đoạn 2,3,4 và trả lời câu hỏi