Giáo án Tập đọc lớp 3: Thư gửi bà

TẬP ĐỌC
Thư gửi bà
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; 
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọcthích hợp với từng kiểu câu .
- Nắm được những thông tin chính của bước thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quýbà của người cháu. Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK. 
* Rèn KNS: Tự nhận thức của bản thân, thể hiện sự cảm thông.
II/ Chuẩn bị:
- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân.
III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1/ Ổn định.
2/ KTBC: Giọng quê hương.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
GV nhận xét phần kiểm tra.
3/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu: GV nêu y/c bài học.
 b/ Luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn bài.
(Giọng nhẹ nhàng, tình cảm; chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong bài. Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu. )
* HD luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
GV: Thư chia làm 3 đoạn: 
 Mở đầu thư (3 câu đầu)- Nội dung chính ( từ Dạo này đến Dưới ánh trăng ) - Kết thúc ( PCL .)
GV kết hợp HD HS đọc đúng các câu: 
 “Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003. // (đọc rành rẽ, chính xác các chữ số).
 Dạo này bà có khoẻ không ạ? ( giọng ân cần )
 Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / vá đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. // ( giọng kể chậm rãi )
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho các nhóm thi đọc trước lớp.
- Cho hai hoặc 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư.
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (đặt câu hỏi)
- Cho HS đọc thầm phần đầu bức thư, hỏi:
 + Đức viết thư cho ai?
 + Dòng đầu thư bạn ghi thế nào?
- Cho HS đọc thầm phần chính bức thư, hỏi:
 + Đức hỏi thăm bà điều gì?
+ Đức kể với bà những gì?
- Cho HS đọc thầm đoạn cuối thư, hỏi:
 + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào?
GV giới thiệu bức thư của 1 HS trong trường cho cả lớp xem.
 d/ Luyện đọc lại:
- Cho 1 HS khá đọc lại toàn bộ bức thư.
- HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm
GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay.
4/ Củng cố:
GV cho HS nhận xét về cách viết 1 bức thư: Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi thế nào?
5 Dặn dò:
-Y/c HS về nhà luyện đọc lại bức thư, có thể tập viết 1 bức thư ngắn cho người thân ở xa, chuẩn bị cho tiết TLV tới.
- Nhận xét tiết học.
-Thực hiện theo y/c
-Nghe giới thiệu
-Theo dõi
-HS đọc tiếp nối nhau từng câu.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của lá thư.
- HS luyện đọc theo y/c.
-HS đọc trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.
-2, 3 HS đọc toàn bộ bức thư.
-Cho bà của Đức ở quê.
-Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003- ghi rõ nơi và ngày gửi.
-Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ?
-Tình hình gia đình và bản thân: được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.
-Rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu; mong chóng đến hè để được về quê thăm bà.
-Theo dõi.
- 1 HS đọc bức thư.
-HS đọc bức thư theo nhóm ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân )
-HS trả lời theo y/c.