Giáo án Tập làm văn Lớp 2 - Chương trình cả năm

Tuần 1
Bài 1
TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I-Mục đích yêu cầu 
1-Rèn kỹ năng nghe và nói.
-Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
-Biết nghe và nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp.
2-Rèn kĩ năng viết: Bước đầu biết kể miệng một mẫu chuyện theo 4 tranh với lớp có học sinh khá,giỏi thêm yêu cầu viết lại tranh 3,4.
3 -Rèn ý thức bảo vệ của công.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn các nội dung câu hỏi ở bài tập 1.
-Tranh minh hoạ
III- Các hoạt động dạy học :
A Mở đầu: Bắt đầu từ lớp 2 các em sẽ làm quen với tiết học mới tập làm văn Nếu tiết luyện từ và câu giúp các em nói viết đúng từ và câu tiếng việt,mở rộng và làm giàu về vốn từ. tiết tập làm văn sẽ giúp các em tập tổ chức các câu văn thành bài văn,từ bài đơn giản đến phức tạp,từ bài ngắn đến bài dài.
-Học tốt môn tập làm văn các em sẽ giỏi môn tiếng việt 
-Kết hợp rèn chữ viết đẹp.
B Dạy bài mới:
+ Hoạt động 1:
-Giới Thiệu bài: Trong tiết tập làm văn này các em sẽ luyện tập giới thiệu về mình và bạn mình,sẽ làm quen với một đơn vị mới là bài học cách sắp xếp câu văn thành một bài văn ngắn đó là:Tự giới thiệu – Câu và bài Ghi tựa.
+ Hoạt động 2 :
b-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: bảng phụ ( miệng)
Nói:Khi nghe một bạn trả lời câu hỏi về mình các em phải chú ý lắng nghe,ghi nhớ để nói lại những điều em biết về một bạn.
-Giáo viên lần lựơt hỏi từng câu.
-Một HS trả lời 1 câu.
Nhận xét.
1 em hỏi 1 em trả lời
-Tên bạn là gì ?
- Quê bạn ở đâu ?
- Bạn học lớp nào ?trường nào ?
- Bạn thích những môn học nào ?
Bạn thích làm những việc gì ? 
Giáo viên nhận xét.
+ Hoạt Động 3:
Ghi đề bài 2 Lên bảng
Nói lại những điều em biết về một bạn.
- nhận xét 
Nhận xét- sửa chữa.
+ Hoạt động 4:
Bài 3:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề
-Em nhớ lại hôm trước(trong tiết học luyện từ và câu em đã viết 2 câu để kể lại sự việc ở 2 bức tranh.
- GV đính tranh 3 và 4.
Hôm nay ở bài tập này em thấy 4 bức tranh,kể về một câu chuyện.Em hãy kể mỗi sự việt bằng một hoặc hai câu.sau đó kể gộp các câu lại thành một câu chuyện.
Tranh 1 và tranh các em đã kể và viết rồi.
- Tranh 3 vã 4 có gì giống và khác nhau.
Nhận xét - bổ sung
Kể lại sự việc từng tranh,mỗi sự việc kể bằng 1,2 câu
- Hướng dẫn học sinh làm bài 
.- Giáo viên quan sát cả lớp làm bài 
- thu vở chấm bài 
Chấm 5 vở nhận xét ghi điểm.nhận xét 
Bài mẫu: Buổi sáng Huệ cùng các bạn vào công viên ngắm hoa.Thấy một khóm Hồng nở rất đẹp.Huệ thích lắm.Huệ giơ tay định ngắt một bông hồng.Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại.Tuấn khuyên huệ không nên ngắt hoa trong công viên.Hoa ở công viên rất đẹp nên để cho mọi người cùng ngắm.
4 Cũng cố dặn dò:
-Cô vừa dạy tập làm văn bài gì ?
Yêu cầu đọc lại nội dung 4 tranh thành bài văn ngắn
Giáo viên nhận xét tiết học .
Về nhà đọc lại bài , xem trước bài tuần tới 
- học sinh đọc yêu cầu đề bài
- lớp lắng nghe-nhớ
- học sinh nhắc lại tựa bài 
- Thực hành theo cặp.
Tên tôi là
Quê tôi ở:..
Tôi học lớp:..
Tôi thích:
- HS nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 2 
- học sinh đọc 
- nghe 
- học sinh thực hiện làm bài vào vở bài tập 
- tự giới thiệu – câu và bài 
- 1 học sinh đọc bài 2.
Tuần 2:
Bài 2
CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU.
I-Mục đích yêu cầu:
1-Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết cách hào hỏi và tự giới thiệu.
- Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn.
2 Rèn kĩ năng viết:Biết viết một bản tự thuật ngắn.
II-Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ.
- Vở bài tập.
III-Các hoạt động dạy học:
1- Oån định
2- KTBC:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm(nội dung 4 tranh thành một câu chuyện)
Nhận xét ghi điểm.
3-Bài mới
* Hoạt động 1:
a-giới thiệu bài:Trong cuộc sống khi gặp nhauvà khi làm quen với nhau lần đầu,người ta cần giới thiệu về mình.Lời chào và tự giới thiệu giúp con người thêm hiểu nhau,qúy mến nhau và gần gũi nhau.Tiết tập làm văn hôm naycô sẽ dạy các em biết cách chào hỏi,tự giới thiệu và cách tự thuật theo mẫu.
Ghi bảng tựa bài 
* Hoạt động 2:
b- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Làm miệng.
- Đọc yêu cầu bài 1 
Nói lời của em:Chào bố mẹ để đi học.
- Chào thầy cô khi đến trường.
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường .
- Khi chào lời nói cần kèm với vẻ mặt,thái độ để tỏ ra người lịch sự văn hoá.
- Chào mẹ lễ phép vui vẻ.
Ví dụ :Con chào mẹ,con đi học ạ !
Xin phép bố con đi học.
Mẹ ơi !con đi học đây mẹ ạ !
Chào thầy cô lễ độ.
Ví dụ : Em chào cô ạ !Em chào thầy ạ !
 Gặp bạn vui vẻ (hồ hởi)nói:
Ví dụ :Chàocậu;chào chào bạn;Chào Lan.
Hoạt động 3:
Bài 2: Làm miệng
- Treo tranh nêu yêu cầu làm bài.
- .Tranh vẽ những ai ?
- .Bóng nhực và Bút thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào ?
- .Mít chào bóng nhựa,Bút thép và tự giới thiệu về mình như thế nào ?
- Em hãy nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của 3 nhân vật trong tranh.
- Hướng dẫn học sinh sắm vai về cách chào hỏi và tự giới thiệu theo 3 nhân vật trong tranh .
Các em hãy học theo cách chào hỏi tự giới thiệu của bạn.
- Hoạt động 4:
- Treo bảng phụ ghi sẵn yêu cầu của bài.
- hướng dẫn làm bài.Theo dõi uốn nắn
- yêu cầu học sinh làm. - Đọc tự thuật
Nhận xét – phê điểm
Thu chấm 5 vở nhận xét
4- Cũng cố :
- Học tập làm văn bài gì ? 
- Cần thực hành những điều đã học ,tập kể lại về mình cho người thân nghe,tập chào hỏi có văn hoá.
- Dặn dò :
Chuận bị:Sắp xếp câu trong bài – lập danh sách học sinh
- hát 
- 2 Hs nêu và nhận xét
- học sinh đọc lại tựa bài 
1 học sinh đọc lại yêu cầu bài 
lần lượt thực hiện 
lớp lắng nghe – nhận xét
- học sinh luyện nói
- quan sát tranh, đọc yêu cầu bài 
- Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít
- Chào cậu,chúng tớ là bóng nhựa và Bút Thép chúng tớ là học sinh lớp2A
- Chào cậu tớ là Mít tớ ở thành phố tí hon.
-Ba bạn chào hỏi tự giới thiệu để làm quen với nhau rất lịch sự,đàng hoàng bắt tay thân mật như người lớn.
-Học sinh sắm vai theo 3 nhân vật
Nhận xét
-học sinh đọc yêu cầu bài
-học sinh làm bài vở bài tập 
- Nhiều học sinh đọc bài tự thuật.
- Chào hỏi – tự giới thiệu 
Tuần 3:
Bài 3:
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I-Mục đích yêu cầu:
1-Rèn kĩ năng nghe và nói:
Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện gọi bạn dưạ vào tranh kể lại được nội dung câu chuyện
Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tư ïdiễn biến
-Oån định:
2-KTBC
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài tự thuật tuần trước.
Nhận xét ghi điểm.
3-Bài Mới:
*Hoạt động 1:
a-Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn này các em sẽ luyện tập sắp xếp lại các tranh,các câu trong truyện và lập danh sách một nhóm 3 đến 5 bạn trong tổ.Theo mẫu đó là Sắp xếp câu trong bài lập danh sách học sinh, - ghi tựa.
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:(miệng)
- Giúp học sinh xác định rõ 2 yêu cầu của bài.
+Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự minh hoạ bài thơ “gọi bạn”
- Treo tranh – hướng dẫn quan sát nội dung từng tranh để nhớ lại.
-Yêu cầu học sinh lên sắp xếp lại các tranh.
- Nhận xét nêu trình tự đúng 1,2,3,4.
+Hs kể lạicâu chuyện theo tranh.
-Kể trong nhóm.
Thi kể theo nhóm trước lớp.
- Nghe bình chọn người kể hay nhất.
- Ví dụ : Thuở xưa,trong một cánh rừng xanh,có một đôi Bê Vàng và Dê Trắng sống với nhau vô cùng thân thiết.Một năm trời hạn hán,cỏ cây héo khô,suối không một giọt nước, Bê Vàng liền đi tìm cỏ quên đường về, Dê Trắng thương nhớ bạn.Chạy khắp nơi tìm kiếm và gọi mãi Bê – Bê 
Bài tập 2: (Làm miệng)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 
Bằng giấy ghi 4 câu a,b,c,d đính lên bảng.Muốn sắp xếp đúng thứ tự các câu.Các em cần đọc kĩ các câu
Gợi ý:Thường những câu chuyện cổ tích bắt đầu bằng những từ chỉ thời gian như: ngày xưa,một hôm,thuở xưa
Hoặc câu chuyện có mấy nhân vật ?
Nhân vật nào bị nạn,nhân vật nào được cứu ?
Vì sao Kiến bị nạn ?
- Sau khi gợi ý học sinh suy nghĩ làm bài.
Nhận xét và đánh giá bài làm ở bảng kiểm tra bài ở dưới lớp.
- yêu cầu đọc lại câu chuyện sắp xếp.
Bài tập 3: (Viết)
Treo bảng phụ ghi sẵn bài 3 phát giấy và bút cho từng nhóm.
- yêu cầu lập danh sách 1 nhóm 4 bạn cùng ngồi trong bàn của em theo thứ tự mẫu .
- Giáo viên nhận xét- làm bài , tốt đúng.
- Cho học sinh làm bài vào vở theo dõi hướng dẫn.
- thu một số vở chấm – nhận xét 
4-Củng cố:
- học tập làm văn bài gì ?
- Chốt lại nội dung luyện tập trong tiết học Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp.
Nhận xét chung tiết học .
Hát
- 2 học sinh nhìn vở đọc lại bản tự thuật
- học sinh nhắc lại tựa bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2
- suy nghĩ nhớ lại nội dung bài thơ.
Quan sát kĩ để nhớ lại
- 4 học sinh thực hiện sắp xếp tranh theo thứ tự trước sau
- Quan sát nhận xét
- 1 Hs giỏi làm mẫu kể nối tiếp(mỗi Hs 1 tranh mỗi nhóm 1 em kể lại cả câu chuyện.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Suy nghĩ sắp xếp cho đúng 
- nghe 
- học sinh làm bài 
- học sinh đọc lại câu chuyện đã sắp xếp 
- từng nhóm nhận giấy và bú ... UẦN 29 
TIẾT 29 
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
 	Mục tiêu :Nghe kể và nhớ nội dung câu chuyện Qua suối 
 -Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện 
Viết được câu trả lời theo ý hiểu của mình
 -Hiểu dược nội dung câu chuyện :BÁC HỒ rất quan tâm đến mọi người 
Biết nghe ,đánh giá câu trả lời của bạn 
II/ Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ câu chuyện 
III/Các hoạt động dạy học 
KTBC: gọi 2 em lên kể lại câu chuyện SỰ TÍCH HOA DẠ LAN HƯƠNG
Nhận xét cho điểm Hs
GT bài 
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1:treo tranh 
 Kể chuyện lần 1.Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng 
-Yêucầu Hs đọc câu hỏi dưới bức tranh
Kể lần 2:vừa kể vừa giới thiệu tranh
Kể lần 3:Đặt câu hỏi 
A/ BÁC HỒ và các chiến sĩ bảo vệ đi dâu?
B/Có chuyện gì xảy ra với anhchiến sĩ?
-Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì/
-Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về BÁC HỒ ?
Yêucầu thực hành hỏi đáp theo cặp 
Gọi 1 em kể lại toàn chuyện
Bài 2:đọc yêu cầu 
Gọi 2 Hs thực hiện hỏi đáp 
Yêu cầu làm BT 
Gọi Hs đọc bài của mình 
 Nhận xét cho điểm Hs 
4/Củng cố –dặn dò 
-Câu chuyện Qua suối em rút ra được bài học gi?
 Dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe 
 Nhận xét tiết học
 -2Hs lên kể
-quan sát 
lắng nghe
-Hs đọc
-quan sát , lắng nghe
-BÁC HỒ và các chiến sĩ bảo vệ đi công tác 
-Khi qua một con suốicó những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sảy chân ngã vì có hòn đá bị kênh
-Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa
 - Bác rất quan tâm đến mọi người,Bác quan tâm đên anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không
8 cặp thực hiện 
1 em kể 
đọc sgk 
HS1: đọc câu hỏi 
HS2: trả lời câu hỏi 
Làm VBT
Đọc bài 
 - Phải biết quan tâm đến người khác 
TUẦN 30
TIẾT 30
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI –TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ
I/ Mục tiêu :
 - Biết nói câu đáp lời khen ngợi một cách khiêm tốn , lịch sự ,nhã nhặn 
- Quan sát ảnh BÁC HỒ và trả lời đúng câu hỏi 
- Viết được đoạn văn từ 3,5 câutả về BÁC HỒ 
II/ Đồ dùng dạy học : ảnh BÁC, các tình huống
III/ Các hoạt đông dạy học :
1.KTBC:gọi 3 em kể lại câu chuyện Qua suối
 Nhận xét cho điểm Hs
2. Bài mới :GT bài 
 3.Hướng dẫn làm bài tập 
 -Bài1 gọi Hs đọc đề 
 Yêu cầu 1 em đọc lại tình huống 
 - Khi đáp lại lời khen của người khác , chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi , tránh tỏ ra kiêu căng 
nhưng khiêm tốn. 
 - Yêu cầu Hs thảo luận cặp các tình huống
 Nhận xét tuyên dương Hs
 -Bài 2:Gọi 1 em đọc yêu cầu
 Treo ảnh Bác 
Hỏi : Aûnh Bác dược treo ở đâu?
 -Trông Bác như thế nào (râu, tóc, vầng trán, đôi mắt )
 -Em muốn hứa với Bác điều gì?
 Chia nhón yêu cầu thào luận 
 Đại diện trình bày , chọn nhóm nói hay nhất 
 -Bài 3:làm VBT 
 -Gọi Hs đọc yêu cầu và thứ tự bài viết 
 - Gọi Hs đọc bài của mình ,nhận xét cho điểm 
4/Củng cố –dặn dò 
 Về nhà chuẩn bị bài sau 
 Nhận xét tiết học 
3em kể 
1em đọc,lớp dò sách 
 - Em quét dọn nhà cửasạch sẽ được cha mẹ khen
 VD: con cảm ơn bố mẹ .Con đã làm được gì giúp bố mẹ đâu 
 -Đại diện mỗi cặp nêu lên 
b/ Bạn mặc áo đẹp thế /Bạn mạc bộ quân áo này trông dễ thương ghê
 - Bạn khen mình rồi. Thế à cảm ơn bạn 
C/ Cháu ngoan quá !Cháu thật tốt bụng 
 - Đọc yêu cầu 
Quan sát 
Trên tường 
 - Râu, tócbạc trắng như cước Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời 
 - Em muốn hứa với Bác là phải chăm ngoan học giỏi 
 - Thảo luận , các nhóm trình bày
TUẦN 31
TIẾT 31 
ĐÁP LỜI TỪ CHỐI –ĐỌC SỔ LIÊN LẠC
I/ Mục tiêu :
- Biết đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn
- Biết kể lại chính xác nội dung một trang trong quyển sổ liên lạc của mình
II/ Đồ dùng dạy học : sổ liên lạc của từng Hs 
III/ Các hoạt động dạy học 
1.KTBC:gọi Hs đọc bài văn viết về Bác 
 nhận xét cho điểm Hs
2. Gtbài 
3.Hướng dẫn làm bài 
 -Gọi Hs đọc yêu cầu 
-Giới thiệu tranh gọi Hs đọc lời nhân vật trong tranh
+Bạn nam có áo tím nói gì với bạn nam áo xanh?
+Bạn kia trả lời thế nào ?
+Lúc đó bạn nam áo tím nói gì?
+ Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanhquyển truyện thì bạn áo xanh nói xin lỗi-Tớ chưa đọc xong
-Đây là 1 lời nói từ chối. Bạn áo tím đã đáp lại lời tư chối một cách lịch sự 
+Thế thì tớ mượn sau vậy
 Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn áo tím 
Bài 2:gọi Hs đọc yêu cầu các tình huống 
 -Goi 2 em làm mẫu với tình huống
Bài 3 :gọi Hs đọc yêu cầu 
 Yêu cầu Hs tự tìm 1 trang sổ liên lạc mà mình thích nhất ,đọc thầm và nói lại theo nội dung 
+Lời ghi nhận xét của thầy cô
+Ngày tháng ghi
 +Suy nghĩ của em ,việc em sẽ làm sau khi đọc xong trang sổ đó
 nhậnxét cho điểm Hs
4/ Củng cố –đạn dò 
 Hs luôn tỏ ra lịch sự văn minh trong mọi tình huống giao tiếp
 Nhận xét tiết học 
 - 3,5 em đọc 
Đọc yêu cầu 
Cho tớ mượn truyện với
 - Xin lỗi , tớ chưa đọc xong
 - Thế thì tớ mượn sau vậy 
 - Hs phát biểu ý kiến 
 - Khi nào cậu đọc xong tớ sẽ mượn cũng được /Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé
 - 1 Hs đọc yêu cầu ,3em đọc 3 tình huống
 - HS1: Cho mình mượn quyển truyện với.
 - HS2 :Truyện này tớ cũng đi mượn 
-HS1:Vậy à! Đọc xong cậu kể cho tớ nghe vói nhé .
Đọc yêu cầu SGK
- 3 ,5 em nói theo nội dung và suy nghĩ của mình 
TUẦN 32
TIẾT 32 
ĐÁP LỜI AN ỦI - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
I/ Mục tiêu:
Biết đáp lại lời an ủi trong các trưừ«ng hợp giao tiếp 
Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em 
Theo dõi nhận xét , đánh giá bài của bạn 
II/ Đồ dùng dạy học :tranh minh hoạ BT1, các tình huống 
III/Các hoạt động dạy học:
 KTBC: gọi Hs lên thực hành hỏi đáp lời từ chối 
Theo các tình huống BT2
Gọi một số Hs nói lại nội dungtrang 1 trong sổ liên lạc của em 
 Nhận xét cho điểm những Hs nói tốt 
Bài mới :GT bài 
Hướng dẫn làm bài tập 
-Gọi 1 Hs đọc yêu cầu 
-Treo tranh 
+tranh vẽ những ai/Họ đang làm gì/
 + Khi thấy bạn mình bị ốm , bạn áo hồng đã nói gì?
 - Lời nói cùa bạn áo hồng là một lời an ủi .Khi nhận dược lời an ủi này bạn bị ốm đã nói thế nào ?
 - Yêu cầu các em nóilời đáp khác thay cho lời của bạn Hs bi ốm
Khen những Hs nói tốt 
Bài 2: yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu Hs đọc các tình huống 
Yêu cầu nhắc lại tình huống a
 -Hãy tưởng tượng em là bạn Hs tình huống này .Vậy khi được cô giáo động viên như thế em sẽ đáp lại lời cô thế nào ?
 -Gọi 2 Hs lên đóng vai thể hiện lại tình huống này. Sau đó yêu cầu thảo luận cặp để tìm lời đáp cho từng tình huống
 Nhận xét cho điểm Hs 
Bài 3:
Gọi Hs đọc yêu cầu 
 - Hằng ngày các em đã làm được nhiều việc tốt như :bế em , quét nhà .Bây giờ các em hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé 
+ Việc tốt của em là gì?
+Việc đó diện ra lúc nào ?
+ Em đã làm việc ấy như thế nào ?
+Em cảm thấy thế nào sau khi làm ?
3/ Củng cố –dặn dò luôn biết cách đáp lại lời an ủi một cách lịch sự 
 Nhận xét tiết học 
3 cặp thực hành trước lớp 
-Đọc yêu cầu bài 
-quan sát 
 - Một bạn đang ốm nằm trên giường, một bạn khác đến thăm bạn bị ốm
Đừng buồn bạn sắp khỏi rồi 
 - Bạn nói :Cảm ơn bạn 
 -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến 
VD:Bạn tốt quá /Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình 
 -Nói lời đáp cho một số trường hợp nhận lời an ủi 
 - 1 em đọc , lớp theo dõi 
 - Em buồøn vì điểm kiểm tra không tốt .Cô giáo an ủi:Đừng buồn , Néu cố gắng hơn ,em sẽ đạt điểm tốt .
 - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến 
 - Em xin cảm ơn cô/ Em cảm ơn cô ạ. Lần sau em sẽ cố gắng nhiều hơn 
-HS thảo luận cặp 
Đại diện trình bày 
Đọc yêu cầu 
 -HS suy nghĩ và kể lại 
TUẦN 33 
TIẾT 33 
KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN
I/ Mục tiêu :
 -Biếtcách giới thiệu về nghề nghiệp của người thân theo các câu hỏi gợi ý 
 -Tự giới thiệu bằng lời của mình , theo những điều mà mình biết về nghề nghiệp của người thân
 -Viết được những điều đã kể thành đoạn văn đủ ý đúng về câu 
II/Đồ dùng dạy học : -Tranh của tiết LTVC tuần 33, t ranh một số nghề nghiệp khác 
Bảng ghi sẵn các câu hỏi gợí ý 
III/ Các hoạt đôïng dạy học
1.KTBC:
-Gọi Hs đọc đoạn văn kể một việc tốt của em 
 nhận xét cho điểm Hs
2.Bài mới :GT bài 
3.Hướng dẫn làm BT
+Bài 1:Gọi Hs đọc yêu cầu bài 
-Cho Hs tự suy nghĩ 
-GV treo tranh,HS đã sưu tầm để định hình, nghề nghiệp công việc 
-Gọi Hs tập nói –Nhắc Hs nói rõ 3 ýđể người khác nghe và biết được nghề nghiệp công việc ,lợi ích của công việc đó
-Sau mỗi lần Hs nói gọi 1 Hs khác hỏi 
-Em biết gì về bố mẹ của bạn 
 - Sửa lại nếu các em nói sai câu chưa đúng ngữ pháp 
 Cho điểm những Hs nói tốt 
+Bài 2:cho Hs làm VBT 
-GỌi Hs đọc bài của mình 
 Nhận xét cho điểm Hs 
4/ Củng cố –dặn dò 
 về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra 
 Nhận xét tiết học 
-5 em đọc bài của mình
-2 em đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý,suy nghĩ 
nhiều Hs kể 
--HS trình bày theo ý bạn nói 
Tìm ra các bạn nói hay nhất 
VD:BỐ em là giáo viên. Hằng ngày bố đi làm từ sáng đến chiều.Tối về ,bố soạn bài , chấm điểm .Công việccủa bố được nhiều người yêu quý vì bố dạy dỗ trẻ thơ nên người 
HS làm vở 
Một số em đọc bài làm của mình