Giáo án Tiếng việt 3 tuần 6 - Nguyễn Phượng Ánh

 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2005
TẬP ĐỌC
BÀI TẬP LÀM VĂN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:Ngắn ngủn, vất vả.
 * Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. Phân biệt giọng đọc.
Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn. Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài.
_ GD HS chăm học, yêu tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
HĐ1.Luyện đọc
MT: Rèn HS đọc câu, đoạn, bài lưu loát
PP:Vấn đáp, luyện tập, thực hành, giảng giải
HĐ2: Tìm hiểu bài đọc 
MT : HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài.
PP :Hỏi đáp, luyện tập
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
5’
Hát + vỗ tay
Đọc SGK + trả lời câu hỏi
- Trò chơi: Mời bạn
GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu hỏi về những gì đã học. 
Nhận xét – cho điểm.
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Bài tập làm văn
Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu .
Chú ý giọng đọc của bài:
-Nhân vật“Tôi “: giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên
-Người mẹ: dịu dàng
Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích:
GV chia bài 4 đọan
Đoạn 1
- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?
Khăn mùisoa
-Bạn nào giải nghĩa được từ này ?
Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại:khăn mùi soa: khăn mỏng lau mặt
 GV sửa sai – uốn nắn cho HS.
Các đọan còn lại thực hiện tương tự .
Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
- Cô – li – a này!/ đi nhé !// (giọng dịu dàng)
GV hỏi:
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ?
Từng HS đọc từng câu
GV uốn nắn, sửa sai.
Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc.
Cho HS đọc nối tiếp nhau –trước lớp.
* Trò chơi: hái hoa dân chủ
Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đọan đó.
GV nhận xét
- Đọc theo nhóm đôi bạn
GV theo dõi, uốn nắn.
* Đọc trơn cả bài theo tổ.
 àGV chốt: đọc rõ chữ, chú ý âm s, tr
Tìm hiểu bài đọc :
GV cho HS đọc từng đọan
Đoạn 1 : Nhận vật “tôi” trong bài là ai?
 Cô giáo cho đề văn như thế nào? 
Đoạn 2 :Vì sao Cô li a thấy khó viết bài TLV?
 GV chốt ý
Đoạn 3:Côlia nghĩ cách gì để bài văn dài ra?
Đoạn 4: Thái độ của cậu khi mẹ bảo giặt quần áo?
HS đọc toàn bài
Sau khi tìm hiểu nội dung, em thích điều gì nhất ở bài tập đọc này?
à T chốt :hiểu bài, rút ra bài học cho mình.
Hs đọc lại bài
_ Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
GV nhận xét - cho điểm.
Dặn dò: Đọc kỹ SGK
Lớp
- Cá nhân
Nghe
Nghe
Nghe + vạch đọan
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân từ ngữ
Nghe
- Đọc cá nhân
- Cá nhân
Từng HS đọc từng câu
Thảo luận
Cá nhân đọc
 HS nhận xét – Vỗ tay
Cá nhân
Nhận xét
-Nghe
Cá nhân, lớp đọc thầm
- Cô - li -a
-Em đã làm gì.
- Vì em ít làm
- Viết việc chưa làm
- Lúc đầu ngạc nhiên – sau vui vẻ làm
Cá nhân
 Cá nhân
Nhận xét
Cá nhân
Những điều cần lưu ý:
Giáo viên soạn giảng TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 BÀI TẬP LÀM VĂN 
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức : * HS đọc đúng, diễn cảm được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:Ngắn ngủn, lia lịa
 * Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. Phân biệt giọng kể.
Kỹ năng: * Đọc diễn cảm hơn.
 * Kể chuyện có sáng tạo, điệu bộ, .
_ GD HS chăm học, yêu tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NỘI DUNG
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
HĐ1: Luyện đọc diễn cảm
MT: Rèn HS đọc bài lưu loát, diễn cảm
PP: Luyện tập, sắm vai
HĐ2: Kể chuyện 
MT : HS kể lưu loát, có cử điệu, 
PP: luyện tập, sắm vai, hỏi đáp
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
5’
Hát + vỗ tay
- Đọc SGK + trả lời câu hỏi
- Trò chơi: Mời bạn
GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu hỏi về những gì đã học. 
Nhận xét – cho điểm.
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ rèn cách đọc diễn cảm bài Bài tập.
GV đọc mẫu
Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 
Chú ý giọng điệu:
-Côli a: hồn nhiên
-Mẹ: dịu dàng
 Chia nhóm luyện đọc
GV sửa sai – uốn nắn.
Trò chơi: Sắm vai
Đại diện mỗi tổ 1 nhân vật đọc rồi đổi vai xem tổ nào sắm vai tốt nhất.
àGV chốt:thể hiện giọng đọc cho đúng.
Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự
Trò chơi: Tổ thi đua xếp tranh
* GV treo tranh 1 và gợi ý:
- Cô giáo cho đề văn gì?
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý.
* GV treo tranh 2 và gợi ý:
-Vì sao Cô li a khó viết ?
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV cốt ý.
* GV treo tranh 3 và gợi ý:
-Em nghĩ cách gì để bài viết dài ?
 -Những việc đó có thật không?
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
* Tranh 4: Thái độ của cậu khi mẹ bảo đi giặt quần áo?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý
Chia nhóm – phân vai
GV cho mỗi nhóm tự phân vai đóng 
GV nhận xét
* Kể chuyện kèm theo động tác, điệu bộ
àGv chốt: Kể sáng tạo, có điệu bộ
GV nhận xét – cho điểm.
- Qua câu chuyên này, em thích điều gì nhất? Vì sao?
Trò chơi: Tìm giọng đọc vàng
Đại diện tổ đọc thi đua xem tổ nào đọc hay nhất.
Nhận xét – cho điểm.
- Cá nhân
- Lớp chơi
- Cá nhân
Nghe
Chia nhóm, luyện tập
- Chơi theo tổ
Nhận xét
- Vỗ tay
3 – 4 – 2 - 1
Quan sát
- Em đã làm gì.
- Cá nhân
 HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
Quan sát
- Vì em ít làm
- Cá nhân
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
HS trả lời
- Viết cả những việc không làm
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
Ngạc nhiên – vui vẻ làm vì cậu đã viết.
Tổ 1 sắm vai, tổ 2 , 3 nhận xét
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
HS xung phong lên trước lớp đóng vai
Bạn nhận xét
- Cá nhân
- Thi đua tổ
Những điều cần lưu ý:
.
 Giáo viên soạn giảngCHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN
PHÂN BIỆT EO/ OEO, S/X, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ
A/ MỤC TIÊU:
 Ÿ Chép lại chính xác đọan văn tóm tắt bài Bài tập làm văn.
Từ đọan chép mẫu trên bảng của T,củng cố cách trình bày một đọan văn.
Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, eo/ oeo, dấu hỏi / dấu ngã.
 Ÿ H cẩn thận, rèn chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng lớp viết sẵn đọan văn H cần chép, bảng phụ và tên chữ ở BT3.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
H Đ1:.Hướng dẫn H tập chép.
MT: Hướng dẫn H tập chép. 
P2 truyền đạt,vấn đáp. luyện tập.
H Đ 2: Hứơng dẫn H làm bài .
Mt: hs làm đúng, nhanh.
P2 luyện tập, Hỏi đáp,Thi đua
10’
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
4’
 Trò chơi.
Nhận xét bài viết trước
H viết bảng con từ sai : cái kẻng, lời khen
Giới thiệu bài: Bài tập làm văn
T đọc đọan chép trên bảng.
-T hướng dẫn H nhận xét:
 +Đọan này chép từ bài nào ?
 +Đọan chép có mấy câu?
 + Kể ra?
GV đánh dấu:
 Câu 1:Một . mẹ
 Câu 2:Bạn  áo
 Câu 3: Mấy . áo
 Câu 4: còn lại.
 +Cuối câu có dấu gì?
 +Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Luyện viết tiếng khó:
 + T gạch chân những tiếng dễ viết sai. 
Cho HS viết bảng con các từ dễ 
GV nhận xét – sửa sai.
¯Cho H chép bài . 
Nhắc tư thế ngồi, để vở
 -T theo dõi ,uốn nắn.
¯Chấm, chữa bài.
Cho HS sử a bài ra lề vở
Thu bài
-T chấm 1 số bài. Nhận xét .
à GV chốt:ghi nhớ- viết đúng chính tả
 * Bài tập 2b.
-Cho biết yêu cầu của bài 2b là gì?
-Cho H làm.
-Gọi H đọc bài làm.
GV chốt: điền đúng vần để hiểu nghĩa.
 * Bài tập 3: Treo bảng phụ 
- Yêu cầu của bài 3 nói chúng ta gì ?
-T làm mẫu: tay siêng..
Trò chơi: 1 HS đọc , lớp đúng giơ tay trái, sai giơ 2 tay.
-T sửa lại cho đúng nếu sai.
à GV chốt: đọc kỹ bài để điền đúng.
_Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT
Chuẩn bị bài sau
- Lớp
Nghe
Bảng con
-2 H nhìn bảng đọc lại đọan chép.
-H trả lời:
 +Bài Bài tập làm văn
 + 4 câu
Cá nhân
 +Dấu chấm
 +Viết hoa
- H viết bảng con:
 giặt, giúp mẹ, bỗng, ngạc nhiên
Lấy vở
 Cá nhân nhắc tư thế ngồi
-H viết vào vở.
-H tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
-H lắng nghe
- H nêu.
-Lớp làm nháp,1 H làm bảng phụï.
 + khoeo chân
 + người lẻo khoẻo
 + ngoéo tay
-Lớp nhận xét. 
HS làm – sửa bài.
-1 H nhìn bảng phụ nêu.
-1H làm bài trên bảng lớp, H khác làm vào nháp.
- Giơ tay.
a)Giàu đôi con mắt, đôi tay
Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
Hai con mắt mở, ta nhìn
 Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời
b)Tôi lại nhìn, như đôi mắt trẻ thơ
Tổ quốc tôi. Chưa đẹp thế bao giờ !
Xanh núi, xanh sông, xanh động , xanh biển
Xanh trời, xanh của những ước mơ.
H lắng nghe.
Những điều cần lưu ý:
 Giáo viên soạn giảng
 Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2005
TẬP ĐỌC 
NGÀY KHAI TRƯỜNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:Gióng giả, khăn quàng
 * Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. Phân biệt giọng đọc.
Kỹ năng: * Đọc thầm nhanh hơn.
 ... i
* Viết từ ứng dụng : Kim Đồng
- Hãy đọc từ ứng dụng?
GV giới thiệu: tên một trong những người đội viên đầu tiên của đội Thiếu Niên Tiền Phong. Hy sinh lúc 15 tuổi.
- Viết nét gì?
 - Đặt bút? Kết thúc chỗ nào?
- Chữ nào cao 1 ô ly?
- Chữ nào cao 2,5 ly?
- Chữ nào cao 1, 5 ly?
- Víêt hoa con chữ nào?
Viết mẫu + nói cách viết
Cho HS viết trên bảng con
Nhận xét – sửa sai
 * Viết câu ứng dụng:
Hãy đọc câu ứng dụng?
Dao có mài mới sắc
Người có học mới khôn.
GV giới thiệu + giải nghĩa
Viết mẫu + nói cách viết: chú ý
Cho HS viết trên bảng con những chữ khó viết, dễ sai.
Nhận xét – sửa sai
àGV chốt: ghi nhớ để viết nét cho đúng.
Cho HS viết vở
Nêu yêu cầu: 
Viết chữ D : 1 dòng cỡ nhỏ
Viết các chữ Đ, K: 1 dòng
Viết tên riêng Kim Đồng :2 dòng
Câu ứng dụng: 2lần
+ Nhắc lại tư thế ngồi viết
àGV chốt: viết sạch đẹp, có nắn nót chữ
Chấm bài – nhận xét
Nhắc các lỗi HS hay sai
DD: Rèn viết chữ hoa trên bảng con.
Lớp
Nghe
Bảng con
Nghe
Quan sát
K, D. Đ
Cá nhân
- Bảng con: K, D, Đ
- Cá nhân
Nghe
Quan sát
Trả lời câu hỏi
K, Đ
Bảng con: Kim Đồng
Cá nhân
- Quan sát
Bảng con : Dao
Mở vở 
Thực hiện
Cá nhân
Nghe
Nghe
Sửa sai
Những điều cần lưu ý:
..
 Giáo viên soạn giảng 
	 Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2005
TẬP ĐỌC
 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:Quang đãng, ngập ngừng
 * Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, giọng đọc rõ ràng .
Kỹ năng: * Đọc thầm nhanh hơn.
 * Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài.
_ GD HS chăm học, yêu tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
HĐ1.Luyện đọc
MT: Rèn HS đọc câu, đoạn, bài lưu loát
PP:Vấn đáp, luyện tập, thực hành, giảng giải
HĐ2: Tìm hiểu bài đọc 
MT : HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài.
PP :Hỏi đáp, luyện tập
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
5’
Hát + vỗ tay
- Đọc bài thơ?
- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?
Nhận xét
Giới thiệu bài: Hôm nay em học bài Nhớ lại.
Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu .
Chú ý giọng đọc:nhẹ nhành, tình cảm.
Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích :
GV chia bài 4 đọan
Đoạn 1:- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?
HS nêu, GV ghi bảng: tựu trường
-Bạn nào giải nghĩa được từ này ?
Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại:ngày đầu tiên đến trường sau kỳ nghỉ
GV sửa sai – uốn nắn cho HS.
Các đọan còn lại thực hiện tương tự .
Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
-Tôi quênđược/ .tôi/ đãng.//
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ?
GV uốn nắn, sửa sai.
_ Đặt câu với từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ
* Cho HS đọc nối tiếp từng câu.
Luyện đọc đoạn, bài trước lớp
-GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc.
Cho HS đọc nối tiếp nhau – theo tổ.
* Trò chơi: hái hoa dân chủ
Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đọan đó.
GV nhận xét
Đọc theo nhóm:
Cho HS đọc theo nhóm đôi bạn
Theo dõi – uốn nắn
* Đọc trơn cả bài theo tổ.
Tổ cử đại diện đọc thi đua - GV nhận xét
à GV chốt: cần đọc đúng ngữ điệu bài.
Tìm hiểu bài đọc :
GV cho HS đọc từng đọan
Đoạn 1 :Điều gì gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm của buổi tựu trường ?
 GV chốt ý . 
Đoạn 2 :Tại sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
 GV chốt ý
Đoạn 3: Tìm hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ của đám H mới ?
 GV chốt ýù
HS đọc toàn bài
Sau khi tìm hiểu nội dung, em thích điều gì nhất ở bài tập đọc này?
à GV chốt: Hình ảnh đó rất đẹp, khó quên.
_ Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
GV nhận xét - cho điểm.
Dặn dò: Đọc kỹ SGK
- Cá nhân
- Chơi theo tổ
Nghe
Nghe
Nghe + vạch đọan
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân từ ngữ
Nghe
- Đọc cá nhân
- Cá nhân
Em náo nức đến trường
- Từng HS đọc từng câu
Thảo luận
Cá nhân đọc
- HS nhận xét – Vỗ tay
Cá nhân
Nhận xét
-Cá nhân, lớp đọc thầm
-Lá rụng nhiều cuối thu làm tác giả nhớ.
-Cảnh vật thay đổi, .
HS
- Đứng nép bên người thân, bước nhẹ
Cá nhân
Nghe
 Cá nhân
Nhận xét
Những điều cần lưu ý:
.
 Giáo viên soạn giảng 
	Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2005
 CHÍNH TA Û(NGHE – VIẾT)
 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
PHÂN BIỆT: S/X, EO/OEO, ƯƠN/ ƯƠNG
A/ MỤC TIÊU:
 Ÿ Nghe – viết lại chính xác đọan văn trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học
 Ÿ -Từ đọan viết bài ,củng cố cách trình bày một đọan văn.
 -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn oe/oeo, ươn/ương .
 Ÿ H cẩn thận, rèn chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng lớp viết sẵn đọan văn , bảng phụ và BT3.
 C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
H Đ1:.Hướng dẫn H tập viết.
MT: Nhớ những chữ khó, dễ sai . 
P2 truyền đạt,vấn đáp. luyện tập.
20’
H Đ 2: Hứơng dẫn H làm bài .
Mt: hs làm đúng, nhanh.
P2 luyện tập, Hỏi đáp,Thi đua 10’
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
4’
 Trò chơi.
Nhận xét bài viết trước.
H Viết lại bảng con: lẻo khoẻo, khỏe khoắn
TRÒ CHƠI:Ai nhanh hơn: 3em xung phong , ai viết đúng hơn : Thắng.
Nhận xét
Giới thiệu bài:Nghe viết : Nhớ lại .
T đọc bài chép trên bảng.
-T hướng dẫn H nhận xét:
 +Bài này chép từ bài nào ?
 + Bài viết có mấy câu?
 + Kể ra?
GV đánh dấu:
Lưu ý hs: Đầu mỗi câu là viết hoa.
 +Cuối câu có dấu gì?
 +Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Luyện viết tiếng khó:
 + T gạch chân những tiếng dễ viết sai. 
Cho HS viết bảng con các từ dễ 
GV nhận xét – sửa sai.
¯Cho H chép bài . 
Nhắc tư thế ngồi, để vở
 -T theo dõi ,uốn nắn.
¯Chấm, chữa bài.
Cho HS sử a bài ra lề vở
Thu bài
-T chấm 1 số bài. Nhận xét .
à GV chốt: biết giữ tập vở sạch đẹp.
 * Bài tập 2b.
-Cho biết yêu cầu của bài 2b là gì?
-Cho H làm.
-Gọi H đọc bài làm.
à GV chốt: Ghi nhớ luật chính tả ng - ngh
 * Bài tập 3: Treo bảng phụ 
- Yêu cầu của bài 3 nói chúng ta lamø gì ?
-T làm mẫu: gần - xa
Trò chơi: 1 HS đọc , lớp đúng giơ tay trái, sai giơ 2 tay.
-T sửa lại cho đúng nếu sai.
à GV chốt: Đọc kỹ câu để giải cho đúng.
_Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT
Chuẩn bị bài sau
- Lớp
Nghe
Lớp viết bảng con
Chơi
Nghe
-2 H nhìn bảng đọc .
-H trả lời:
 +Bài Nhớ lại
 + 3 câu
 + Kể
Nghe 
 + Dấu chấm
 +Viết hoa
- H viết bảng con:
bỡ ngỡ, nép, dám, rụt rè
Lấy vở
 Cá nhân nhắc tư thế ngồi
-H viết vào vở.
-H tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
-H lắng nghe
- H nêu.
-Lớp làm nháp,1 H làm bảng phụï.
-Lớp nhận xét. 
+ Nhà nghèo
+ Đường ngoằn ngoèo
+ cười ngặt nghẽo
+ Ngoẹo đầu
HS làm – sửa bài.
-1 H nhìn bảng phụ nêu.
-1H làm bài trên bảng lớp, H khác làm vào nháp.
- Giơ tay.
Câu a:
 + Siêng năng
 + xa
 + xiết
Câu b:
 + Mướn
 + Thưởng
 + nướng
Nhận xét – bổ xung
- H lắng nghe.
Những điều cần lưu ý:
.
 Giáo viên soạn giảng 
 Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2005 
 TẬP LÀM VĂN.
 Kể lại buổi đầu em đi học
A/MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Giúp H hiểu , kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu tiên đi học của mình.
 -Kỹ năng: H nói, viết lại được những điều vừa kể thành một đọan văn ngắn.
 -Thái độ: H chính xác, cẩn thận , chân thật khi viết bài.
B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV :sách , tranh..
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:
25’
15’
HĐ 1: bài tập 1.
I/MT: H nêu được một số hiểu biết cơ bản 
Khi kể lại ngày tựu trường.
P2luyện tập, thảo luận, vấn đáp.
H Đ 2: bài tập 2
I/MT:H hiểu được cấu tạo cách viết lại đọan văn .
PP: luyện tập, động não, thực hành
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:5’
Hát + múa
Nhận xét bài cũ
Để tổ chức tốt buổi họp, cần chú ý nhữg gì?
Nhận xét.
Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ học cách kể về buổi đầu tiên đến trường của mình rồi viết lại vào vở.
**Hướng dẫn làm bài tập:
-Nêu yêu cầu của bài tập 1? 
GV gợi ý:
 +Cần nói rõ buổi đầu tiên em đền lớp là buổi sáng hay chiều.
 + Thời tiết như thế nào?
 + Ai dẫn em đến trường?
 + Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?
 + Buổi học kết thúc thế nào?
 + Cảm xúc của em về buổi học đó?
-Cho H thảo luận nhóm nói những điều em biết 
à T chốt ý: Cần kể chân thật, chi tiết tình cảm của mình lúc đó như thế nào.
-Đọc yêu cầu của bài ?
-T giúp H nêu hình thức làm bài
+ Đầu đọan văn lùi vào
+ cuối câu có dấu
+Đầu câu viết hoa.
..
-Gọi H đọc bài viết của mình .
à GV nhận xét HS viết đúng yêu cầu bài.
- Muốn viết được đọan văn về ngày tựu trường , em cần nhớ lại những gì?
 Yêu cầu HS nhớ cách làm
-Nhận xét tiết học.
Lớp 
-H lắng nghe
Cá nhân
Nhận xét
-H lắng nghe
-H lắng nghe.
H khá – giỏi kể trước lớp
-Nhóm đôi bạn. 
Xung phong kể trước lớp
Nghe
Cá nhân
- H viết trên nháp
Đọc trước lớp
-H nhận xét về
+ Đến lớp lúc sáng - chiều
+ Thời tiết lúc đó
+ Ai dẫn đi học
+ Điều làm bỡ ngỡ
+ Kết thúc buổi học
+ Cảm xúc
Nghe
-Vài HS nhắc lại 
Những điều cần lưu ý:
.
 Giáo viên soạn giảng