Giáo án Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Trần Văn Hòa Luyến

Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết)
Tên bài : 	AI CÓ LỖI 
Ngày dạy : 	06/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
Tập đọc :
- - Đọc đúng, mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm. dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biết lời người dẫn chuyện vời lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn . nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trĩt cư xư khơng tốt với bạn.( Trả lời được các câu hỏi SGK)
 - GD HS phải biết nhường nhị, giúp đỡ bạn. 
 B- Kể chuyện : 
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.	1 
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
B- Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
15 phút
10 phút
20 phút
4 phút
1 TẬP ĐỌC :
1. Giới thiệu bài : Truyện đọc Ai có lỗi . 
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 *- Đọc mẫu.
*- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó 
 - Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
 - Đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Làm việc chung cả lớp .
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
- Thảo luận nhóm, rút nội dung ý nghĩa bài.
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
 - Gv đọc mẫu.
- Chia HS thành các nhóm , mỗi nhóm 3 em , các em tự phân vai để đọc theo các vai .
- Tổ chức 2 nhóm thi đọc phân vai .
.11 KỂ CHUYỆN :
 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
- GV phổ biến nhiệm vụ .
- GV đặt câu hỏi gợi ý, tìm hiểu nội dung từng tranh.
- Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn dựa vào từng bức tranh .
- Tổ chức HS nhận xét sau mỗi lượt kể . 
6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện .
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Cô giáo tí hon.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, nêu từ khó, luyện đọc từ khó.
- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- HS tập đọc theo cặp .
- 2 HS đọc lại các đoạn .
- Cả lớp đọc thầm theo.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- Hs nêu nội dung, ý nghĩa bài.
Thi đọc phân vai theo nhóm.
- HS quan sát lần lượt 5 tranh minh hoa, đọc thầm mẫu kể trong sgk . Từng hs tập kể theo cặp .
- 5 HS nối tiếp kể 5 đoạn của câu chuyện . Lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 	CHÍNH TẢ 
Tên bài : 	 AI CÓ LỖI
Ngày dạy : 	07/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu 
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3).
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
- Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ viết 3 lần nội dung bài tập 3 .
Vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ: 	5 phút
 Bảng con : ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất .
 Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 
B- Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd (hướng dẫn ) Hs nghe – viết : 
w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả .
 - Hd hs nhận xét đoạn viết.
 - Hd hs viết bảng con các từ : Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm, sứt chỉ 
w Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .
w Bước 3: Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét về nội dung bài chép ; chữ viết ; cách trình bày.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
 w Bài tập 2 : Bảng con
 Tìm các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch ,uyu 
 Kiểm tra bài làm của hs . Nhận xét .
w Bài tập 3 : Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống . 
- Gv treo bảng phụ đã viết sẵn 3 lần nội dung bài tập 3 . 
- Cho hs làm bảng con . Kiểm tra , sửa sai.
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò .
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe - viết : Cô giáo tí hon.
 Hs đọc lại đoạn chép .
- Hs nêu nhận xét.
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng, trình bày.
- Lớp nhận xét , sửa sai .
- Hs viết bài tập vào vở .
1 Hs thực hiện trên bảng lớp . Cả lớp viết bảng con .
- Cả lớp nhận xét sửa sai . Tự chấm điểm .
- Hs viết bài tập vào vở . 
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Tên bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI – ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? 
Ngày dạy : 	 09/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
	- T ìm đ ư ợc m ột v ài t ừ ng ữ v ề tr ẻ em theo y êu c âu c ủa b ài t ập 1
	- T ìm đ ư ợc c ác b ộ ph ận c âu tr ả l ời c âu h ỏi : Ai (C ái g ì?Con g ?/) L à g ì?
	- Đ ặt đ ư ợc c âu h ỏi cho b ộ ph ận c âu in đ ậm (BT3)
II- Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng lớp chuẩn bị nội dung bài tập 1 .
Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập2 SGK.
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
 	Hai Hs lên bảng làm bài tập 1 và 2 ở tiết LTVC tuần trước .
	Nhận xét bài cũ.	
B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
7 phút
8 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học.
2. Hoạt động 1 : Tìm các từ ngữ về chủ đề thiếu nhi: 
Bài tập 1 : 
 - Làm giấy nháp, trao đổi trong nhóm để hoàn chỉnh bài làm. 
 - Thi tiếp sức , điền nhanh bài tập theo nhóm. 
 Nhóm 1 : Từ chỉ trẻ em . 
 Nhóm 2 : Từ chỉ tính nết trẻ em .
 Nhóm 3 : Từ chỉ sự quan tâm chăm sóc của người lớn .
 - Gv bổ sung cho hoàn chỉnh .
3. Hoạt động 2 : Tìm các bộ phận của câu :
. Bài tập 2.
 a- Nêu câu hỏi gợi ý , gọi HS trả lời
 b-c : Hs tự làm . 
Gv mở bảng phụ mời 3 hs làm bài trên bảng . 
4. Hoạt động 3 : Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm :
 Bài tập 3 : 
- Gv hd hs cách đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm cho phù hợp .
- Tổ chức cho từng cặp Hs hỏi-đáp trên lớp . 
- Gv theo dõi góp ý . 
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò .
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : So sánh, dấu chấm.
- 2 HS đọc to yêu cầu của bài . Cả lớp đọc thầm .
- Hs tự làm bài, trao đổi trong nhóm .
- Các nhóm thi điền nhanh.
- Các nhóm nhận xét, sửa sai.
- Cả lớp chữa bài trong vở. 
- Hs trả lời. 
- Hs tự làm bài trong vở.
- Lớp nhận xét , sửa sai. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Gv . Cả lớp đọc thầm .
- Từng đôi Hs thực hiện .
- Cả lớp làm vào vở. 
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	Môn : 	TẬP VIẾT 
Tên bài : 	 ÔN CHỮ HOA : Ă, Â 
Ngày dạy :	07/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
- Viết đúng chữ hoa Ă, (1 dịng) Â, L (1dịng) .Viết đúng t ên riêng Âu Lạc ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. 
- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.	
- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3..
II- Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa Ă, Â,. L -Tên riêng : Âu Lạc, và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : 	5 phút	Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs . Viết bảng con : Vừ A Dính , Anh em.
B - Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Ôn viết hoa các chữ Ă, Â.Â
2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : 
*/ Luyện viết chữ hoa : 
 - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ . Ă, Â,
 - Viết bảng con : Ă, Â,. L
*/ Luyện viết từ ứng dụng : 
 - Giới thiệu : Aâu Lạc
 - Gv viết mẫu : Âu Lạc 
 - Hd tập viết bảng con : Âu Lạc 
 */ Hd viết câu ứng dụng : 
Giới thiệu câu ứng dụng .
 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng .
- Viết mẫu : 
 - Hd hs viết bảng con : Ăn quả , Ăn khoai.
3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :
 - Nêu yêu cầu :
 + Viết chữ Ă : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ Â , L : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ Âu Lạc 2 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. 
- Chấm chữa bài :
Chấm nhanh 5-7 bài viết của Hs.
Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập . Học thuộc lòng câu ứng dụng .
- Bài sau : Ôn chữ viết hoa B.
- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết .
- Hs viết bảng con 
- Hs đọc từ ứng dụng .
- Hs theo dõi nhận xét :
 Hs viết bảng con .
- Hs đọc câu ứng dụng .
- Hs quan sát , nhận xét .
- Hs viết bảng con.
- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện .
Hs viết vào vở .
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	TẬP ĐỌC 
Tên bài : 	 CÔ GIÁO TÍ HON 
Ngày dạy : 	 08/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ ngữ : Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, bắt chước, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính 
Biết đọc bài với giọng vui, thong thả, dịu dàng .
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
Hiểu nghĩa của các từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính  
Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em . Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo , mơ ước trở thành cô giáo . 
II- Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
 3 hs đọc thuộc lòng đoạn văn Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi trong bài .
	Nhận xét phần bài cũ.
B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
8 phút
8 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Bài Cô giáo tí hon . 
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 *- Đọc mẫu.
*- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, bắt chước, tỉnh khô, 
 - Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô 
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
 - Làm việc chung cả lớp :
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 - GV hướng dẫn HS đọc bài đọc , nêu câu hỏi, gọi HS trả lời .
-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn văn và tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu của đám học trò.
4. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Trò chơi thi đọc nhanh . 
- Thi đọc nhanh : chia lớp làm hai dãy , thi đọc tiếp sức .
- Nhận xét , đánh giá. 
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
- Bài sau : Chiếc áo len.
 Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài. Luyện đọc từ khó
 Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. 
- HS từng cặp trong nhóm tập đọc .
- Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm.
 HS đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi 
- 2 dãy thi đọc.
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	CHÍNH TẢ 
Tên bài : CÔ GIÁO TÍ HON – PHÂN BIỆT S / X , ĂN / ĂNG 
Ngày dạy : 	09/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3).
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
- Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung bài tập 2a , 2b.
Vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ: Bảng con .
 Bảng con : nghệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó 
 Nhận xét bài cũ .
B- Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết: 
 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần đoạn văn .
 - Hd hs nắm đươc hình thức đoạn văn .
 - Hd hs viết bảng con các từ : tỉnh khô, trâm bầu, nhịp nhịp, ríu rít 
w Bước 2 : Đọc cho hs viết bài .
w Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài . 
 Gv chấm 7 bài . Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
 w Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống .
 Treo bảng phụ đã ghi sẳn bài tập.
 Gv nêu ví dụ - Hd làm mẫu .
 Yêu cầu hs thực hiện bài tập .
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe viết : Chiếc áo len.
- Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm .
- Hs nhận xét
- Hs viết bảng con .
- Hs chép bài.
- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở .
- Cả lớp làm vào vở . 2 hs làm trên bảng.
- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai .
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 02 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 TẬP LÀM VĂN 
Tên bài : 	 VIẾT ĐƠN
Ngày dạy : 	 10/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc Đơn in vào Đội , mỗi học sinh viết được một lá đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
II- Đồ dùng dạy học : 
Giấy rời để hs viết đơn . 
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ :
2 Hs nói những hiểu biết về Đội TNTP HCM.
Gv chấm vở Hs .
Nhận xét sửa sai bài tập, ghi điểm cho hs. 
B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Viết đơn xin vào Đội .
2. Hoạt động 1 : Hd hs tìm hiểu thêm mẫu đơn.
- Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Phần nào trong đơn cần viết theo mẫu ?
- Hd hs nhận xét bổ sung .
- Gv chốt lại các ý đúng .
3. Hoạt động 2 : Tổ chức HS viết đơn :
 GV nhắc lại yêu cầu của bài tập . Yêu cầu hs viết đơn vào giấy rời .
- Gọi Hs đọc bài đã làm .
- Gv kiểm tra 1 số bài làm của hs . Đánh giá nhận xét, theo các tiêu chí sau :
 + Đơn viết có đúng mẫu không ?
 + Cách dùng từ đặt câu ?
 + Tính chân thực trong đơn ?
- Ghi điểm bài làm của học sinh . Tuyên dương những lá đơn thể hiện đúng là của mình.
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà đọc lại đơn .
- Bài sau : Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn.
- 1HS đọc to đề bài . Cả lớp đọc thầm .
- Hs trả lời.
 1HS đọc lại yêu cầu đề bài. Tự suy nghĩ viết đơn . 
- 3 Hs đọc bài . Cả lớp theo dõi nhận xét .
Rút kinh nghiệm