Giáo án tổng hợp lớp 3 - Năm 2008

 Ngày soạn :7 / 9 / 08
 Ngày dạy : T 2 /8 / 9 /08	 
 TẬP ĐỌC
 BẠN CỦA NAI NHỎ
I/ MỤC TIÊU: 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Tranh SGK 
Ghi trước câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng lên bảng 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
1 .Kiểm tra bài cũ :(5’)
Gọi học sinh đọc bài , hỏi 
-Hãy kể những việc làm tốùt của Na
** Nhận xét bài cũ 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài (2’)
Cho học sinh quan sát tranh SGK – GTB qua tranh – GV ghi đề .
1Hoạt động 1 :HD HS luyện đọc :(18’)
-Đọc mẫu toàn bài 
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc + giải
nghĩa từ .
Đọc từng câu + luyện phát âm những từ 
HS đọc còn sai 
Đọc từng đoạn + giải nghĩa từ .
*Chú ý cách nghỉ hơi và giọng đọc và
giải nghĩa một số từ ( ngăn cản , hích vai , thông minh , hung ác , gạc ) 
 Học sinh và giáo viên nhận xét
 Hoạt động 2 :Thi đọc giữa các nhóm (10’)
Giáo viên nhận xét tuyên dương 
Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
TIẾT 2
**Hoạt động 1: Tìm hiểu bài .(15’)
+ Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? 
+ Cha Nai Nhỏ nói gì ? 
* Chốt : Nai Nhỏ muốn cùng bạn đi chơi xa đã xin phép cha , nhưng cha muốn biết người bạn của con rồi mới cho con đi . Vậy phải người bạn thế nào mới được đi chơi 
ta tìm hiểu qua đoạn 2 , 3 , 4 .
Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe
những hành động nào của bạn mình ?
Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ
nói lên một điểm tốt của bạn ấy . Em thích nhất điểm nào ? 
-Theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào ? 
3 em đọc mỗi em một đoạn và trả lời câu hỏi .
-HS nhắc lại đề .
Học sinh theo dõi – đọc thầm .
Đọc cá nhân từng câu 
-Đọc theo nhóm(mỗi nhóm1 câu ) 
-Đọc cá nhân từng đoạn 
-HS nhắc lại nghĩa của từ đã chú giải trong bài 
-Đọc từng đoạn theo nhóm 
-Đọc từng đoạn , cả bài => cá nhân , đồng thanh 
1 em đọc đoạn 1 , lớp đọc thầm 
Đi chơi xa cùng với bạn 
Cha không ngăn cản con . Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con 
1 em đọc , lớp đọc thầm 
Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn
ngang 
Nhanh trí kéo Nai Nhỏ . . . sau
bụi cây 
Lao vào gã sói để cứu dê non . 
Dám liều mình vì người khác
Đã được nhiều người tán thưởng vì đó là đặc điểm của 1 người vừa dũng cảm , vừa tốt bụng 
Có sức khoẻ tốt . Vì có sức khoẻ
thì mới làm được nhiều việc . Nhưng vẫn có thể là người ích kỉ 
Thông minh , nhanh nhẹn , vì
người thông minh nhanh nhẹn biết sử lí nhanh , đúng trong tình huống nguy hiểm . Nhưng cũng có người ích kỉ .
Người sẵn lòng giúp người , cứu
người là người bạn tốt , đáng tin cậy , vì vậy cha Nai Nhỏ mới yên tâm 
TOÁN
KIỂM TRA
I/ MỤC TIÊU: 
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh : 
Đọc viết số có hai chữ số : viết số liền trước , liền sau .
Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 
Giải bài toán bằng 1 phép tính trừ 
Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
GV: Đề kiểm tra 
HS: Vở kiểm tra ,hoặc giấy kiểm tra
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra vở kiểm tra của học sinh
 2 .Kiểm tra : (4’) * Giáo viên nêu yêu cầu tiết kiểm tra
** GV ghi đề :
Bài 1:Viết các số từ 70 đến 80
Bài 2:Viết:
Số liền trước của 60 là:
Số liền sau của 99 là :
Bài 3:Đặt tính rồi tính :
42 +54 ; 84 -31 ;60 +25 ;5 + 23 ;66 - 16 
Nga và Lan làm được 56 bông hoa. Hai bạn đã bán được 32 bông hoa . Hỏi hai bạn còn lại bao nhiêu bông hoa?
Giáo viên đọc lại đề 
3. Làm bài kiểm tra (25’):Gv theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài 
4 .Củng cố ,dặn dò :(4’) 
: Thu bài chấm
Xem trước bài “ Phép cộng có tổng bằng 10” 
Nhận xét tiết học .
-Học sinh chuẩn bị giấy kiểm tra
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh quan sát ,lắng nghe
HS làm bài vào vơ hoặc giấy kiểm tra
Xem lại bài và nộp 
 Ngạy soạn :9 / 9 / 08
 Ngày dạy : T 5 / 11 / 9 / 08
Tuần : 3 Bài số : 6 Ngày dạy:
Đề bài : Quay phải, quay trái- Động tác vươn thở và tay
I.MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :Ôn quay phải, quay trái, làm quen với 2 động tác vươn thở và tay.
2/ Kĩ năng : Thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng hướng.
3/ Thái độ :HS giữ trật tự và tập luyện nghiêm túc, tích cực.
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: 
Vệ sinh sân tập, còi
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 Nội dung hoạt động 
TLVĐ
Đ LV Đ
 Phương pháp tổ chức luyện tập .
I.PHẦN MỞ ĐẦU:
-GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-HS đứng vỗ tay, hát
-HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
-Trò chơi khởi động:tự chọn
-Kiểm tra bài cũ
5 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
II.PHẦN CƠ BẢN:
-Quay phải, quay trái
GV nhắc lại cách thực hiện, làm mẫu, hô khẩu lệnh cho hs quay.
-Động tác vươn thở
GV nêu tên động tác vừa giải thích vừa làm mẫu, gv chỉ dẫn thêm về cách thở
-Động tác tay: gv nêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm mẫu.
+Ôn tập 2 động tác mới học
-Trò chơi :Qua đường lội
+Lần 1: chơi thử
+Lần 2: thi đua
30 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
III.PHẦN KẾT THÚC:
-HS đứng vỗ tay và hát.
-GV cho HS thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
5 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU: 
1/Nhận biết được các từ chỉ sự vật ( Danh từ)
2/Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, con gì) là gì?
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Tranh minh hoạ SGK .Ghi trước BT 2 lên bảng
-Vở bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ :(5’)
Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, bài tập 3 vở bài tập trang 7
-Nhận xét bài cũ
2 . Bài mới: * Gới thiệu bài ,ghi bảng :(2’)
Hoạt động 1 : Tìm từ chỉ sự vật (10’)
Bài 1 : Viết đúng từ chỉ sự vật (Người, đồ vật, con vật, cây cối) dưới mỗi tranh sau:
-GV theo dõi uốn nắn, sửa sai
-Nếu HS nêu : Chú bộ đội, cô công nhân, con voi, cây dừa GV cũng chấp nhận
Bài 2 : (làm miệng)HDHS đọc và làm bài
-GV ghi bảng, bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách
Hoạt động 2 : Đặt câu (10’) ;Bài 3 : Làm vở bài tập
-GV viết mẫu lên bảng
Ai ( hoặc cái gì, con gì) / Là gì? 
Bạn Vân Anh / Là HS lớp 2A 
-GV theo dõi, uốn nắn
-Thu vở chấm, nhận xét 
 Hoạt động 3 :Trò chơi : Đặt câu theo mẫu(3’)
Hoạt động 4 :củng cố, dặn dò:(5’)
-Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
-Đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì) Là gì?
Về nhà làm bài tập số 2/11 vào vở bài tập
-Tập đặt câu theo mẫu vừa học
-Nhận xét tiết học.
1 em làm bài 1/7
-1 em làm bài 3/7
-1 em đọc yêu cầu của bài tập
-Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ
-1em lên bảng làm, lớp làm vào vở (Bộ đội, công nhân, ô tô máy bay, voi, trâu, dừa, mía)
-1 em nêu yêu cầu của bài tập. Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng)
- HS nêu các từ ( Cho nhiều em nêu)
-1 em đọc yêu cầu của bài
 Đặt câu theo mẫu
-1 em đọc mô hình câu và câu mẫu.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vở BT
*-Cách làm : HS nêu vế thứ nhất
(Ví dụ : Bố em) chỉ định HS 2 nói tiếp vế thứ 2 ( VD : Là Công An). Nếu HS 2 nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ ra vế thứ nhất để chỉ định HS khác nêu vế thứ hai .
MÔN : TOÁN (TIẾT 14) 
BÀI : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
-Rèn kỹ năng làm tính cộng(nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục.
-Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-HS bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ :(5’)
1/Đặt tính rồi tính : 79 + 11 ; 34 + 46
-Kiểm tra vở bài tập của HS
-Nhận xét bài cũ
2 . Bài mới : * Giới thiệu bài mới (1’)
Nêu MĐYC để giới thiệu bài “Luyện tập”
Hoạt động 1 :HD làm các bài thực hện phép tính (15’)
-Bài 1 : Tính nhẩm ( Bảng con,vở)
9 + 1 + 5 = 8 + 2 + 6 =
7 + 3 + 4 = 9 + 1 + 8 =
8 + 2 + 1 = 7 + 3 + 6 =
Bài 2 : Tính (bảng con,vở)
 36 7 25 52 19
 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61
 40 40 70 70 80
Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng
24 + 6 3 + 27
48 + 12
Hoạt động 2 :Giải toán có lời văn (6’)
Bài 4
Cho HS tự tóm tắt đề toán
_GV kiểm tra theo dõi giúp đỡ HS yếu
Nữ : 14 học sinh
Nam: 16 học sinh
Tất cả : ? học sinh
-Thu vở chấm một số bài
-Sửa bài tập,nhận xét
-Bài 5 : Điền số
-Cho HS nhìn vào hình vẽ để tính nhẩm
Hoạt động 3 :Củng cố ,dặn dò :(5’)
Nêu cách tính nhẩm : 8 + 2 + 7 =
-Nêu cách đặt tính
TC : chọn đúng hay sai
 24 3
 + 16 + 2 7
3 0
Về xem lại bài làm
Bài tập 1,2,3,4,5/16 vở bài tập
-Chuẩn bị bài “9 cộng với một số “
-Nhận xét tiết học
2 em lên bảng làm
-1 em nêu ý nhĩa của bài
-Nêu cách tính(thực hiện các phép cộng theo thứ tự từ trái sang phải : 9 cộng 1 bằng 10; 10 cộng 5 bằng 15
Vậy 9 + 1 + 5 = 15
-Nêu cách tính ( Chú ý cách viết các chữ số)
-1 em lên bảng làm,lớp bảng con
 24 48 3
 + 6 + 12 + 27
 30 60 30
-2 em đọc đề toán
-1 em lên bảng tóm tắt lớp tóm tắt bảng con
-HS lên bảng làm bài giải, lớp làm vào vở
Bài giải
Số HS của cả lớp là :
14 + 16 = 30 ( học sinh)
Đáp số : 30 học sinh
-1 em đọc yêu cầu của bài tập
-Đoạn thắng AB dài 10cm hoặc 1 dm
Bảng con
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : GỌI BẠN
I/ MỤC TIÊU: 
1/Nghe viết lại chính xác,trình bày đúng hai khổ thơ cuối (học sinh yếu chép lại chính xác 2 khổ thơ )
2/Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ngh; là ... ét đề bài.
-Nhận xét và ghi điểm .
Bài 4 :
 Gọi một học sinh đọc đề bài .
-Hãy nêu cách vẽ? 
 Hoạt động 3:Củng cố . dặn dò:5’
- Nêu cách đặt tính 28 + 5 ?
- Nêu cách tính 28 + 5 ?
Về nhà xem lại các bài tập đã học,làm bài tập ở vở bài tập .
 Nhận xét tiết học .
 2 HS lên bảng
-HS nhắc đề bài .
- HS nghe và phân tích đề toán .
-Làm phép tính cộng 28 + 5
-Thực hiện quá trình tìm kết quả :33 quá trình .
 2 8 
 + 5 
 3 3
 Hs nêu cách tính 
-Viết 28 rồi viết 5thẳng cột với 8.
-Viết dấu cộng và vạch kẻ ngang.
- Tính từ phải sang trái 8 +5 = 13 viết 3 nhớ 1. 2 thêm 1 là 3.
 Vậy 28 +5 = 33.ø 
-Học sinh nhắc lại cách tính. 
Học sinh làm nối tiếp nhau đọc kết quả.
-Mỗi số của 51 , 43 , 47 , 25 là kết quả của phép tính nào
-Học sinh làm bài và chữa bài 
-HS đọc đề bài .
 Một học sinh lên bảng làm còn cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt 
 Gà: 18con
 Vịt : 5 con
G à và vịt : . . .con ?.
 Bài giải:
Số con gà và vịt là:
 18 +5 = 23 con.
 Đáp số :23 con 
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm .
- HS vẽ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra kết quả .
- Dùng bút chấm 1 điểm trên giấy . đặt vạch điểm sô với điểm vừa chấm Tìm vạch chỉ cm chấm điểm thứ 2 và nối 2 điểm đó để có 2 đoạn thẳng dài 5 cm .
- Viết số 28 rồi viết 5 xuống dưới số 8, rồi viết dấu cộng và kẻ vạch ngang 
- Cộng từ phải qua trái ,8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 .
MÔN : CHÍNH TAû 
 BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ 
I . MỤC TIÊU : 
Nghe viết chính xác một đoạn trong bài trên chiếc bè, biết trình bày bài : Viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu , đầu đoạn, tên nhận vật (Dế Trũi) xuống dòng khi hết đoạn .
Cũng cố quy tắc chính tả với iê / yê, làm đúng bài tập phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần( d/ r / gi; ân/ âng)
Học sinh yếu nhìn chép 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . 
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3a hoặc 3b .
Vở bài tập tiếng việt 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con 
2. Bài mới : Giới thiệu bài:1’
Giáo viên giới thiệu ghi đầu bài lên bảng 
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết chính tả :8’
-Giáo viên đọc mẫu bài viết gợi ý để học sinh nắm nội dung 
Dế Mèn, dế Trũi rủ nhauđi đâu ? 
Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? 
Bài chính tả có những chữ viết hoa nào? Vì sao ? 
Sau dấu chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết như thế nào ? 
- Cho học sinh viết bảng con những chữ dễ viết sai : Dễ Trũi, ngao du , say ngắm, bèo sen , trong vắt ...
Hoạt động 2 : Hs viết bài vào vở : 16’ù Giáo viên đọc học sinh viết bài ,mỗi câu đọc 3 lần
Giáo viên theo dõi nhắc nhở uốn nắn cho học sinh 
-HS viết xong,đọc lại chẫm cho học sinh soát lỗi,có thể đánh vần những chữ khó viết
-Thu 5-6 bài chấm nhận xét chữ viết của học sinh
Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập chính tả:5’
Bài 2:Hs đọc y/c bài tập
-Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 3:(tuỳ thời gian giáo viên có thể lựa câu a hoặc b)
Đáp án:a ) giỗ tổ,ăn giỗ, dòng nứơc.......
b) vầng trăng,vầng trán ...
 Hoạt động 4 :Củng cố dặn dò :4’
HS nhắc lại qui tắc viết chính tả
Giáo viên nhận xét chữ viết của học sinh
Một số em về viết lại bài
Học sinh viết : Viên phấn ,bình yên 
Giúp đỡ 
-HS nhắc lại
-Hs lắng nghe
-2 HS đọc lại 
-Đi ngao du thiên hạ- dạo chơi khắp đó đây
Ghép ba bốn lá bèo sen lại, làm thành 1 chiếc bè thả trôi trên sông...
Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày. Vì đó là chữ đầu câu hoặc tên riêng
-Viết hoa, lùi vào 1 ô
-Học sinh viết bảng con các chữ
-HS lắy vở viết bài 
 G V kèm cho học sinh yếu
-Đổi vở cho nhau để soát lỗi và chữa ra lề
-Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê
-Hai em lên bảng , cả lớp làm bảng con
-Học sinh làm theo nhóm 4
Đại diện lên trính bày
-HS nhắc lại 
 MÔN : TẬP LÀM VĂN (tiết 4) 
 BÀI : CẢM ƠN –XIN LỖI
I / MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng nghe và nói :
 - Biết nói lời càm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp .
 - Biết nói 3 – 4 câu vế nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dúng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
 2. Rèn kĩ năng viết.Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ bài tập 3 .
- HS vở bài tập .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ:5’
 HS làm bài tập 1 tiết trước .
- 2- 3 em học sinh đọc tên 1 nhóm HS trong tổ .
 GV nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới : Giới thiệu bài mới:1’
Hôm nay các em học nói lời cảm ơn, xin lỗi sao cho thành thực và lịch sự .
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập .25’
Bài 1 : 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
GV cùng cả lớp nhận xét .Tuyên dương .
Bài 2 :
Gọi HS đọc đề bài .
HS làm việc theo cặp
- Nói lời xin lỗi của emtrường hợp sau : 
GV nhận xét tuyên dương . 
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài .
GV nhận xét, gọi HS bổ sung .
Bài 4 :Viết 
 Gọi HS đọc đề bài . 
Yêu cầu HS làm bài .
- GV thu bài chấm .
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò:4’
 Bạn cho em mượn cây bút mực em sẽ nói như thế nào ?
- Em sơ ý làm đổ mực của bạn em sẽ nói gì với bạn ? 
Về nhà luôn nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng, lịch sự .
 Nhận xét tiết học .
1 HS làm bài tập
2- 3 em học sinh 
 Lớp nhận xét .
- HS nghe .
- Nói lời cảm ơn, xin lỗi . . .hợp sau :
- HS trao đổi nhóm nói lời cảm ơn 
 Một số cặp lên bảng trình bày .
- HS nghe và nhận xét bổ sung .
a/ Mình cảm ơn bạn .
b/ Em xin cảm ơn cô .
c/ Cảm ơn em nhé .
HS đọc đề bài
- HS làm việc theo cặp .
- Một số cặp trình bày trước lớp .
a/ Xin lỗi tớ sơ ý quá .
b/ Con xin lỗi mẹ lần sau con không làm thế nữa 
c/ Cháu xin lỗi cụ ,cháu vô ý quá
-HS đọc đề bài .
- HS nhìn theo tranh tự nói về nội dung mỗi bức tranh trong nhóm 
1. Nhân ngày sinh hật, mẹ tặng 
em con gấu bông . Em đưa hai tay 
đón lấy gấu bông và nói :” Con cảm ơn mẹ a!ï”
Bạn Nam mải chơi vô ý làm vỡ bình hoa. Nam chạy tới đứng trước mẹ và nói : “ xin lỗi mẹ”
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày .
- HS đọc đề bài 
- HS làm bài vào vở bài tập .
- HS đọc bài làm của mình trước lớp .
 Lớp nhận xét bổ sung .
- Mình cảm ơn bạn .
- Tớ vô ý quá xin lỗi bạn .
 MÔN : ĐẠO ĐỨC
 BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 
I . MỤC TIÊU
- Khi biết có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, có như thế mới là người dũng cảm, trung thực và được mọi người yêu mến .
- Ủng hộ và biết cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết khuyên bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Các tấm biển ghi tình huống của HĐ 3.
 - Phiếu thảo luận HĐ 2 tiết 2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:5’
Hôm trước các em học đạo đức bài gì ?
 GV nhận xét .
2. Bài mới : Giới thiệu bài mới:2’
-Thực hành về biết nhận lỗi và sửa lỗi.
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế :7’
Mục tiêu : HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận vàsửa lỗi từ KN bản thân .
- Gọi 1 số em lên bảng kể những câu
chuyện về mắc lỗi và biết sửa lỗi của bản thân em hoặc ai mà em biết.
GV khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm để xử lí tình huống:10’
+ HS thảo luận câu hỏi theo các câu hỏi sau .
* Tình huống 1 :Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục được . Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua, các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do .
Tình huống 2: Do tai kém lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết của Hoa bị điểm thấp, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hoa cũng muốn làm tốt nhưng không biết làm thế nào ?
* Kết Luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm ,nên lắng nghe để hiểu người khác, thông cảm và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt .
* Hoạt động 3:Trò chơi : Ghép đôi 7’
Gv phát cho 2 đội mỗi đội 1 tấm bìa ghi các câu hỏi tình huống và các cách ứng xử . Khi bắt đầu chơi 1 em đọc câu tình huống, các đội khác nghe và đọc to kết quả câu trả lời của mình .
- Đôi bạn nào ứng xử nhanh đôi bạn đó thắng cuộc .
GV cho HS chơi thử .
Tổ chức cho HS chơi thật .
GV nhận xét và phát thưởng cho các em .
+/ Tình huống :
- Mượn vở của bạn sơ ý làm rách .
- Mải chơi với bạn, quên chưa quét nhà thì mẹ về .
- Sơ ý làm giây mực ra áo bạn .
- Quên chưa làm bài cô giáo giao .
- Làm gãy thước của bạn .
 Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò :5’
- Qua bài học em hiểu được điều gì ? 
Các em phải thực hiện đúng như yêu cầu bài học, biết nhận lỗi và sửa lỗi .
 Nhận xét tiết học 
HS nêu 
- Một số em lên trước lớp kể .
- Các bạn khác nghe và nhận xét 
- Các nhóm HS thảo luận .
 -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lịch nhờ đến sự can thiệp của cô 
giáo chủ nhiệm, báo với cô tổng phụ trách không trừ điểm thi đua của lớp vì Lịch đau chân không xuống sân tập thể dục được 
Hoa có thể nói với tổ trưởng, nói với cô giáo chủ nhiệm về khó khăn của mình để cô giúp đỡ .
- Trao đổi nhận xét giữa các nhóm 
- HS nhận những tấm bìa GV phát cho 
-Nghe và xử lí tình huống .
+ Cách ứng xử .
- Xin lỗi và dán trả lại bạn .
- Xin lỗi mẹ và lấy chổi quét nhà ngay 
- Nhận lỗi với bạn .
- Nhận lỗi và làm bài
- Nhận lỗi với bạn