Giáo án tổng hợp Tuần thứ 22 - Lớp 3 năm 2012

Tuần 22
Thực hiện ngày 6 tháng 2 đến ngày 10 tháng 2 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện 
Nhà bác học và bà cụ
I/ Mục tiêu:
+A Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi -xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
*Tập đọc:
A- KTBC:
-Gọi HS đọc bài: Ông tổ nghề thêu .
-Nhận xét cho điểm .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
- HD phát âm từ khó: Ê -đi -xơn ,nổi tiếng.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
biệt lời bà cụ và ê - đi -xơn .
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
 Tiết 2:
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
+ Nói những điều em biết về Ê đi xơn ? 
- Gv bổ sung .
 + Câu chuyện giữa Ê đi xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? 
* H/s đọc thầm đoạn 2 , 3 
+Bà cụ mong muốn điều gì ? 
+ Vì sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo ? 
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê đi xơn 1 ý nghĩ ? 
* H/s đọc thầm đoạn 4
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ đợc thực hiện?
+ Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
 + Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
Gọi một tốp 3 h/s đọc toàn chuyện theo 3 vai ( người dẫn chuyện ,Ê- đi -xơn, bà cụ).
-Lớp nhận xét -bổ sung.
Hoạt động học
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.
-H/s thi đọc theo nhóm .
+ Ê đi xơn là nhà bác học nổi tiếng ở Mỹ 
+ Xảy vào lúc ông vừa chế ra được chiếc đèn điện 
+ Bà mong 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm .
+ Vì xe ngựa rất xóc , đi xe ấy cụ sẽ bị ốm .
+ Chế ra 1 xe chạy bằng dòng điện . 
+ Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu , lao động miệt mài  
+ Khoa học cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống con người 
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B/ Kể chuyện: Nhà bác học và bà cụ
I. Mục tiêu
1/ Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
1- GV nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã tập đọc chuyện Nhà bác học và bà cụ
Theo các vai( người dẫn chuyện, Ê -đi -xơn, bà cụ ). 
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Y/c h/s tự sắm vai theo nhóm 3 em ,nhập vai theo trí nhớ . kết hợp với lời kể -từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện này, giúp em hiểu được điều gì?
+H/s nêu; có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phân vai .
- H/s thi kể 
- HS trả lời
Toán
luyện tập 
I) Mục tiêu - Củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong từng tháng ...
- Rèn luyện kỹ năng xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ) 
- GD hs biết tiết kiệm thời gian .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Tờ lịch tháng 1 ,2,3 năm 2007 
 - Tờ lịch năm ( như ở tiết 105) 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
1;HĐ1: KTBC
-Một năm có bao nhiêu tháng?.Những tháng nào có 30, 31 , 28 (hoặc 29 ngày ) 
-Lớp nhận xét .
2; HĐ2:Luyện tập .
* Bài 1: - G/v treo tờ lịch tháng 1, 2 ,3 năm 2007. Y/c h/s qsát . 
- Gọi 1 số em trình bày:
+ ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?
+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? ...
* Bài 2: G/v treo tờ lịch năm 2007 h/s quan sát 
- Ngày quốc tế thiếu nhi là thứ mấy?
-Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là thứ mấy?
 Ngày20 tháng 11 là ngày gì ? hôm ấy là thứ mấy?...
-L hệ ; Gọi 1 số em nêu ngày tháng sinh nhật của em 
* bài 3 :h/s nêu y/c .
-Những tháng nào có 30 ,31 ,28 ( 29 ) ngày ?
- G/v hướng dẫn h/s sử dụng cách nắm bàn tay xác định các tháng 30 hoặc 31 ngày.
* Bài 4 
Gọi 1 h/s lên bảng khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày nào ? vì sao?
3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;
 - Một năm có bao nhiêu tháng ?nêu số ngày trong mỗi tháng
Hoạt động học
- hs nêu
-H/s qsát tờ lịch.
-HS nêu
- H/s nêu y/c .
 - ngày 1/6 là :thứ tư.
-thứ sáu.
-Ngày hội của các thày cô
- hs nêu
H/s nêu y/c - h/s làm nháp 
-tháng :1,3 ,5,7,8,10,12.
Tháng : 4,6 ,9,11 .
- HS làm vào vở
- C .thứ tư .
hs nêu. lớp nhận xét.
Đạo đức: 
Giao tiếp với khách nước ngoài (t2)
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục thực hiện các mục tiêu ở tiết 21
- HS vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống
II/ Chuẩn bị: - Vở BT Đạo đức
* Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
III/ Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 
- Vì sao cần cư xử niềm nở, lịch sự với khách nước ngoài? 
B. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Liên hệ thực tế
- Cho HS thảo luận nhóm
- Em hãy kể một hành vi lịch sự vơi khách nước ngoài mà em biết (Qua ti, đài báo)
- Em có nhận xét gì về hành vi đó
* Nhận xét, kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt chúng ta nên học tập
HĐ2: Đánh giá hành vi
- Cho HS thảo luận nhóm
- Tình huống 1: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện
- Tình huống 2: Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm
- Tình huống 3: Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài mua quà lưu niệm
- Theo dõi, nhận xét
* Kết luận: Tình huống 1: Không nên
 Tình huống 2: Không nên
 Tình huống 3: Nên
HĐ4: Đóng vai xử lí hình huống
- Cho HS thảo luận và đóng vai
- Theo dõi, nhận xét
HĐ5: Cũng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Trả lời câu hỏi
- Theo dõi
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Thảo luận và đóng vai
Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2012
Toán
Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính 
I) Mục tiêu : 
- H/s có biểu tượng về hình tròn , biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn . 
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
II) Đồ dùng dạy học : - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ . Com pa 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
1, HĐ1 : KTBC:
1 năm có bao nhiêu tháng ? là những tháng nào ? kể tên số ngày trong mỗi tháng?
- Nhận xét . 
2, HĐ2 : Giới thiệu hình tròn . 
- GV cho H/s quan sát mặt đồng hồ .
+ Mặt đồng hồ hình gì ? 
+ Kể những đồ vật hình tròn ? 
+ GV vẽ hình tròn lên bảng có tâm O , bán kính OM , đường kính AB . 
Trong hình tròn : tâm O là trung điểm của đường kính AB . 
- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính . 
3, HĐ 3 : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn . 
- Cho H/s quan sát cái com pa .
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn
4, HĐ4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK . 
- Nêu tên bán kính , đường kính . 
* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn
+ Tâm O , bán kính 2cm .
+ Tâm I , bán kính 3 cm. 
*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn
- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng, câu nào sai? . 
5, HĐ 5 : Củng cố- Dặn dò : - Nêu các yếu tố của hình tròn . 
Hoạt động học
+ Hình tròn . 
+ H/s nêu . 
- HS nhắc lại
+ H/s qsát . 
+ h/s nêu yêu cầu . 
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
+ h/s vẽ giấy . 
- H/s làm nháp . 
- câu 1, 2: S
câu 3 : Đ 
chính tả
Ê- đi -xơn 
I) Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê đi xơn .
 	 - Rèn kỹ năng viết đúng, làm đúng bài tập về âm dễ lẫn tr/ ch .
II) Đồ dùng dạy học : - Phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
hoạt động dạy học
A, KTBC : Viết 4 tiếng có âm nh / d . 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn HD nghe viết . 
a, Hướng dẫn HD chuẩn bị : 
- GV đọc nội dung đoạn văn . 
+ Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ? 
+ Ngoài ra những chữ nào trong bài đuợc viết hoa ? 
- GV hướng dẫn H/s viết chữ khó 
b, GV đọc cho H/s viết . 
c, Chấm chữa 1 số bài . 
3, Hướng dẫn H/s làm bài 2 a 
+ Yêu cầu H/s làm VBT . 
+ 2 em lên bảng chữa . 
4, Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học .
Hoạt động học
-2 H/s lên bảng .
-H/s viết bảng con.
+ 1 em đọc lại .
viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng đầu.
+ Những chữ đoạn đầu và tên riêng .
+ H/s viết bảng con 1 số từ . 
+ H/s viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
-Tròn, trên, chui. Là mặt trời .
- Chẳng, đổi, dẻo, đĩa là cánh đồng.
Tự nhiên và xã hội 
Rễ cây 
I) Mục tiêu :- H/s biết : nêu đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ . 
- Phân loại các rễ cây sưu tầm được . 
II) Đồ dùng dạy học :- Các hình trong SGK trang 82 , 83 , 1 số rễ cây 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : Làm việc SGK . 
* Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ . 
* Cách tiến hành :
a, Bước 1 : Làm việc theo cặp . 
- GV yêu cầu H/s làm việc theo cặp .
- Quan sát tranh hình 1 ,2 , 3 ,4 SGK . 
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm 
- Quan sát hình 5 ,6 ,7 SGK .
+ Mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
- GV chỉ định 1 vài H/s lần lượt nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ . 
 KL : Đa số cây có 1 rễ to và dài , xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con , 
2, Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật . 
* Mục tiêu : Biết phân biệt các loại rễ cây sưu tầm 
* Cách tiến hành : 
- yêu cầu H/s lên bảng trình bày rễ cây sưu tầm được theo nhóm . 
 - Nhận xét .
3, HĐ 3 : Củng cố - Dặn dò : 
 -Nêu đặc điểm của rễ... 
+ H/s thảo luận theo cặp .
+ H/s nêu . 
+ Lớp nghe 
Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
 Cái cầu 
I) Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
 - Đọc đúng 1 số từ : lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng . 
- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu , hiểu 1 số từ trong bài : chum , ngòi , sông Mã . 
- Hiểu nd: Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm là đẹp nhất , đáng yêu nhất . 
- Thuộc khổ thơ em thích.
II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : Gọi 3 em kể chuyện phân vai : Nhà bác học và bà cụ . 
- Nhà b ... sáng tạo- Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi .
I) Mục tiêu : _ Nêu được 1 số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1). 
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c ). 
- Biết dùng đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi trong bài (BT3)
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu đúng , tìm được từ thuộc chủ đề sáng tạo . 
- Giáo dục ý thức nói, viết câu . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : 
- Yêu cầu hs làm bài tập 2 ,3 tiết trớc . 
- Gv nhận xét cho điểm . 
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn làm bài tập: 
a, Bài tập 1: 
- Yêu cầu hs làm vở bài tập , gọi 2 hs lên chữa bài . 
- Yêu cầu hs chữa bài vào vở . 
b, Bài tập 2: (HSKG làm được toàn bài)
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy . 
- Gv gọi 2,3 hs lên chữa bảng lớp . 
- Gv chốt kiến thức : 
c, Bài tập 3: 
- Gv giải nghĩa từ phát minh . 
- Gọi hs chữa bài . 
- Chuyện này gây cười ở chỗ nào ? 
3, Củng cố - Dặn dò : 
Hoạt động học
+ 2 hs làm , lớp nhận xét .
+ Hs theo dõi .
+Hs làm vào vở
-Từ chỉ người trí thức : nhà bác học ,...
- Từ chỉ hoạt động: Nghiên cứu khoa học , 
+ Lớp đọc thầm , làm bài cá nhân . 
Câu a : ở nhà , 
Câu b : trong lớp , 
Câu c : Hai bên bờ sông , 
Câu d : Trên cánh rừng mới trồng , 
+ Hs đọc chuyện vui : Điện . 
+ Lớp làm bài cá nhân . 
- Chuyện gây cười ở chỗ câu trả lời của người anh 
Tập viết
Ôn chữ hoa P 
I) Mục tiêu : - Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dũng),Ph,B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu(1dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang.vào Nam(1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ. Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ.
II) Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa P
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con 
- Gv nhận xét .
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hớng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại cách viết . 
b, Luyện viết từ ứng dụng : 
- Gv giới thiệu về Phan Bội Châu .
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Gv giới thiệu về các địa danh trong câu ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết bảng con : Phá , Bắc.
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết.
4- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung.
5- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
Hoạt động học
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Lãn Ông, ổi.
- Hs theo dõi.
- T, G, B, Đ, H, V, N.
- Hs viết bảng con P, G.
- Hs đọc từ ứng dụng.
- Hs tập viết bảng con Phan Bội Châu ..
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con.
- Hs viết bài vào vở
Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2012
Toán
Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
I) Mục tiêu :
 - Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 cs ( có nhớ 1 lần )
- Rèn kỹ năng làm đúng tính nhân.
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán . 
II) Đồ dùng dạy học : -Phấn màu . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
1, HĐ1 : Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 2 em lên bảng nhân và nêu cách nhân 
 432 x 2 ; 876 x 4 . 
- Nhận xét - Chữa bài
2, HĐ2 : HD trường hợp nhân không nhớ .
- Gv nêu phép tính 1034 x 2 = ? 
- Nhân số có mấy chữ số với số có mấy chữ số ? 
- Gọi 2 hs lên bảng nhân và nêu cách nhân . 
+ Nhân theo thứ tự nào ? 
3, HĐ3 : Hướng dẫn nhân có nhớ 1 lần . 
- GV nêu phép tính : 2125 x 3 =? 
+ Gọi 1 em lên vừa nhân và nêu cách nhân :
+ Nêu cách đặt tính , rồi tính . 
4, HĐ4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
+ Yêu cầu hs làm bảng con .
+ 2 em lên bảng chữa . 
+ Nêu các bước thực hiện . 
* Bài 2 : cột a
+ Hs làm vở . 
+ 2 hs lên bảng chữa . 
* Bài 3 : 
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? 
+ Yêu cầu 1 Hs lên bảng trình bày . 
5, HĐ5 : Củng cố - dặn dò : Nêu các bước thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
Hoạt động học
HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
+ Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
+ Thực hiện từ phải sang trái 
+ HS nêu
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm 
+ Hs nêu yêu cầu 
+ Dưới lớp 1 số em nêu kết quả . 
+ Hs đọc đề toán . 
+ Hs làm vở . 
+ Đáp số : 4060 viên . 
Chính tả 
Một nhà thông thái
I) Mục tiêu : - Nghe và viết đúng , trình bày đẹp , đoạn văn : Một nhà thông thái .
- Làm đúng BT2 a/b. BT3	
- GD Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp . 
II) Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi bài 2 ,3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 em lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ ch 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn Hs nghe viết :
a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị :
+Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
+ HD viết 1 số từ khó 
b, Gv đọc cho hs viết .
c, Chấm , chữa bài . 
3, Hướng dẫn hs làm bài tập : 
* Bài 2 a :
+ Gv treo bảng phụ . 
+ Gọi 2 hs chữa bảng .
* Bài 3 a : Treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
-2 em lên thi viết từ.
- Nhận xét bổ sung . 
4, Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học .
Hoạt động học
-Lớp viết bảng con
- Nhận xét.
+ 1 em đọc lại đoạn văn . 
+ chữ cái đầu câu ,tên riêng
- Luyện viết từ khó ra bảng con
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu .
+ Hs làm VBT . 
+ Ra đi ô , dược sĩ , giây . 
+ Hs nêu yêu cầu . làm vào vbt
+ reo hò,rang cơm ..
+dạy dỗ, dỗ dành
+gieo hạt , giao việc..
Tự nhiên và xã hội 
Rễ cây (tiếp)
I) Mục tiêu : - H/s nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
- GD ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu tên các loại rễ cây ? 
B, Dạy bài mới : 
1, HĐ : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Làm việc theo nhóm: Giải thích tại sao nếu không có rễ cây sẽ không sống được?
Theo bạn rễ có chức năng gì?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- GV kết luận
2, HĐ 2 : Làm việc theo nhóm 2 .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây 
*Cách tiến hành : 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2, 3, 4,5 (85) . 
+ Chỉ đâu là rễ của cây trong hình
Rễ đó được sử dụng để làm gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
- Các nhóm khác bổ sung . 
 KL: Rễ cây dùng để làm thuốc, làm thức ăn, ...
 3, Củng cố - dặn dò : 
-Nêu ích lợi của rễ cây?
Hoạt động học
-H/s nêucác loai rễ cây.
- HS thảo luận
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
Thủ công
 Đan nong mốt ( Tiết 2 ) 
I) Mục tiêu : 
- H/s tiếp tục thực hành đan nong mốt .
- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật .
- Yêu thích sản phẩm đan nan .
II) GV chuẩn bị : 
- Mẫu và quy trình đan nong mốt .
- Bìa , các nan đan 3 màu khác nhau , hồ dán .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
A, KTBC : KT sự chuẩn bị của hs .
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động 1: Nhắc lại cách đan
* Bước 1 : 
- Kẻ,cắt các nan đan 
- Cắt giấy các nan đều 1 ô - làm nan ngang.
- Cắt nan dọc , cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô vuông . Sau đó cắt bìa đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc .
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp .
* Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( H4) 
* Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan 
- Gọi 1 số em nhắc lại các bước đan ? 
2, HĐ 2: Thực hành 
- Cuối giờ trng bày sản phẩm .
- Nhận xét . tuyên dương sp đẹp.
3, Củng cố - Dặn dò :- Nêu các bước đan nong mốt ?
Hoạt động học
+H/s quan sát mẫu đan bằng bìa .
-H/s quan sát quy trình .
+1 vài H/s nhắc lại quy trình .
H/s thực hành đan . Mỗi em 1 sản phẩm
Thứ 6 ngày 10 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn
Nói viết về người lao động trí óc
 I) Mục tiêu : - Kể được vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong sgk(bt1) 
- Viết lại những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn khoảng 7 câu (bT2).
- GD ý thức quí trọng người lao động trí óc . 
II) Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : Kể lại chuyện nâng niu từng hạt giống 
 - Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
* Bài 1 : Kể về ngời LĐ trí óc mà em biết
+ Người đó là ai? Làm nghề gì?
+ Công việc hàng ngày của người ấy là gì?
+ Người đó làm việc ntn?
+ Em có thích làm công việc như người ấy không?
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- GV nhận xét bổ sung . 
* Bài2 : viết điều vừa kể thành ĐV ngắn
- Gọi H/s đọc bài viết của mình . 
- nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
Hoạt động học
- 2 em kể lại
+ H/s nêu yêu cầu .
- Bố em là giảng viên...
- Nghiên cứu và giảng bài...
- Say mê đọc sách, báo, vi tính...
- HS nêu
- dựa vào gợi ý hs luyện kể theo nhóm 2
+ H/s kể lại .
- Viết vào vở
- 5 em đọc
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu :
 + Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, ý nghĩa của phép nhân và tìm số bị chia.. 
+Rèn kỹ năng làm tính nhân thành thạo.
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng con, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
* HĐ 1 : Thực hành 
+) Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bảng con phần a, b, c.
- Gv nhận xét
+) Bài 2:
- Nêu cách tìm số bị chia. 
- gọi 4 hs chữa bài. 
- Gv nhận xét.
+) Bài 3:
- GV gọi 1 hs đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 bước. 
- Gv gọi hs chữa bài, nhận xét. 
+) Bài 4:
Em hiểu thêm làm tính gì? Gấp làm tính gì?
+Yêu cầu học sinh vận dụng làm bài tập 
* HĐ2: Củng cố - dặn dò 
Hoạt động học
+ Hs viết thành các phép tính nhân rồi tính.
Đáp số: a- 8258 b- 3156 c- 8028.
- Lấy thương nhân với số chia .
+Hs làm bài vào vở
+Hs đọc đề bài.
HS nêu
- Hs giải bài toán 
+H/s nêu ycầu 
+ Thêm làm tính cộng, gấp làm tính nhân 
+ Hs làm bài tập.
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 22 –phương hướng tuần 23
*1, Nhận xét tuần 22
 *Ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
* Tồn tại:
- 1 số em còn lời học. Một số em chữ viết còn xấu
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
*3, Phương hướng tuần 23: 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+ Thực hiện tốt luật GT