Giáo án Tuần 29 Lớp 3 - Cả ngày

Tuần 29 
 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tập đọc- kể chuyện Buổi học thể dục
I. Mục đích yêu cầu:
Tập đọc : - Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến.
 - Hiểu ND: ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền (Trả lời được cỏc CH trong SGK) 
Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK. Thêm tranh, ảnh gà tây, bò mộng (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc bài Tin thể thao và TLCH
- GV nhận xột bài cũ
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài.
Gợi ý cách đọc: SGV tr 178.
b. GV h/ dẫn HS luyện đọc - giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp 
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm.
- Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1. TLCH
- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2. TLCH
- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3. TLCH
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn nh SGV tr 179.
- Nhận xét
- 2 HS đọc bài và TLCH trong SGK tr 87.
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc.
- Theo dõi GV đọc và SGK.
- 3HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt).
- Đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 90.
- Đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 và 3.
- 1HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1. TLCH
- HS đọc thầm đoạn 2. TLCH
- HS đọc thầm đoạn 2, 3. TLCH
- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện.
- 1 tốp (5 HS ) đọc truyện theo vai. 
Kể chuyện 
* GV nêu nhiệm vụ : nh SGV tr 179.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Nhắc HS chú ý thế nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Nhận xét.
- Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng tạo.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. 
- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- 1 HS kể mẫu.
- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật.
- Vài HS thi kể trớc lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
Toán Diện tích hình chữ nhật
I. Mục tiêu: 
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó. Bài 1, 2, 3.
- Vận dụng tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng - ti - mét vuông.
II, Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi hs
- Phấn màu
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: (5’)
. Hỏi: cm2 là gì ? 
- Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’)
* Hoạt động 1: (10’) Xõy dựng quy tắc tính diên tích hcn 
- Gv vẽ hình chữ nhật lên bảng 
- Hỏi hcn ABCD gồm bn ô bg?
- Em làm thế nào để tìm đợc12ô vuông? 
- Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ? 
- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
- Cạnh của mỗi ô vuông là bn?
- Vâỵ ch/dài của hình chữ nhật ABCD là?
- C/rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ?
- Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta làm ntn?
* Hoạt động 2:(20’) Thực hành luyện tập 
Bài 1: - Bài tập yờu cầu chúng ta làm gì ?
- Yc hs nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật .
- Nhận xét, ghi điểm hs
Bài 2: -đọc đề toán- túm tắt và giải
Tóm tắt Chiều dài: 14 cm
 Chiều rộng :5 cm 
 Diện tích.cm2
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 3:
- Yc hs tự làm phần a.
- Em có suy nghĩ gì về số đo chiều dài và chiều rộng phần b?
- Vậy muốn có CD và CR cùng đơn vị đo ta phải làm gì?
3 Củng cố dặn dò: (4’)
- Yờu cầu hs nêu lại quy tắc.
- Nhận xét tiết học
-xăng - ti - mét vuụng là diện tích của hình vuụng có cạnh dài 1cm
- Hs quan sát .
- Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông 
- Hs trả lời theo cách hiểu của mình. 
- Hình chữ nhật ABCD có : 
 4 x 3 = 12 ( ô vuông )
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm .
- Cạnh của mỗi ô vuông là 1cm
- Chiều dài hình chữ nhật ABCN là 4cm
- Chiều rộng hình chữ nhật ABCN là 3cm
- Ta lấy : 4 x 3 = 12 ( cm )
- Hs đọc CN - ĐT quy tắc .
- Bài tập cho chiều rộng, chiều dài hcn, yờu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình .
- 1 hs lên bảng làm ,lớp làm vào vở.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Đáp số 70 cm2
- học sinh nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
a, Diện tích hcn là: 5 x 5 = 15(cm2)
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
- Đổi 2 dm = 20 cm
b. Diện tích hình chữ nhật là: 
 20 x 9 = 180 (cm2)
- Vài HS.
- HS theo dõi.
Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường, địa phương 
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- H :Tại sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? - GV nhận xét.
2. Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’)
* Hoạt động 1: (10’) Xác định các biện pháp
- Chia nhóm thảo luận.
- Vài HS nêu ý kiến
- Theo dõi, lắng nghe.
- Đại diện từng nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- Kết luận, tuyên dương.
* Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc.
- GV kết luận.
* Hoạt động 3: (8’) Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phổ biến cách chơi.
GV kết luận chung
*3 Củng cố dặn dò: (4’)
- H: Em đã và đang làm gì để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc?
. Chuẩn bị trước bài sau.- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm thảo luận BT4
- HS thực hiện.
- Vài HS.
- HS thực hiện.
- Theo dõi, vỗ tay.
- HS làm việc theo nhóm - BT5.
- Vài HS.
- Theo dõi.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Vài HS.
- HS theo dõi, lắng nghe.
 Chiều thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010
L.Tập đọc- kể chuyện Buổi học thể dục
I. Mục đích yêu cầu:
: - Rèn luyện cho các em đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến.
 -Nắm ND bài: ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền) 
Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ trong SGK.
 C/ Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài “Cùng vui chơi" 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
- Ba học sinh lên bảng đọc bài 
- Cả lớp theo dõi.
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài.
Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vu: 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Luyện đọc các từ khó
-3em đọc nối tiếp 3đoạn câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm 3
- Lớp đọc đồng thanh cả bà
- Gọi một h/ s đọc các câu hỏi gợi ý. 
2 Hd kể từng đoạn câu chuyện 
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. 
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 
- Cả lớp quan sát các bức tranh 
. GV tổ chức N3 kể chuyện
- Mời hai HS kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, t/dương nhữngHS kể tốt. 
- Lớp cử 3 bạn dựa vào các bức tranh, gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. 
 đ) Củng cố, dặn dò: 
- Hãy nêu ND câu chuyện.
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện
N3 kể chuyện.-Thi kể giữa các nhóm
- Hai HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 
-HS theo dõi , chọn bạn kể hay nhất. .
LuyệnToán Diện tích hình chữ nhật
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó. 
- Vận dụng tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng - ti - mét vuông.Trình bày bài rõ ràng
II, Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ trong phần bài học SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: (5’)
. Hỏi: Nêu qiu tắc tính diện tích hình CN
- Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’)
Bài 1: Viết vào ô trống
- Bài tập cho biết gì? yờu cầu chúng ta làm gì ?
- Yc hs nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật .
- Yờu cầu HS làm bài
- Nhận xét, ghi điểm hs
Bài 2: 
- Gọi 1 hs đọc đề toán- túm tắt và giải
Tóm tắt Chiều dài: 8 cm
 Chiều rộng :5cm Diện tích.cm2
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 3:- 
- Em có suy nghĩ gì về số đo chiều dài và chiều rộng phần b?
- Vậy muốn có CD và CR cùng đơn vị đo ta phải làm gì?
Bài 4LDành HS khá- giỏi
GV hướng dẫn cho các em tìm
3 Củng cố dặn dò: (4’)
- Yờu cầu hs nêu lại quy tắc.
- Nhận xét tiết học
- hS trình bày
- Bài tập cho chiều rộng, chiều dài hcn, yờu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình .
- 1 hs lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi
- 1 hs đọc đề bài
HS nêu bài toán- nêu cách làm
 Đáp số :40(cm2)
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
- Đổi 2 dm = 20 cm
 Đáp số 180 (cm2)
- Vài HS.
- HS theo dõi.
Phân hóa T.V Kể lại một trận thi đấu thể thao 
I. Mục tiêu
- Củng cố cho các em bước đầu kể được một số nét chính của một trận thể thao đã được xem, được nghe tường thuật dựa theo gợi ý cho trước
- Viết lại được 1 đoạn văn ngắn kể lại một thể thao 
II. Đồ dùng dạy - học:
-Bảng lớp viết các gợi ý kể về 1 trận thi đấu thể thao ( SGK).
-Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao.
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội ( tiết TLV tuần 26).
B.Dạy bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Hoạt động 1: Bài tập 1
-GV ghi bài tập 1 lên bảng.
-GV nhắc HS:
+Có thể kể vầ buổi thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy cũng có thể kể đọc trên sách, báo
+Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý.
-GV gọi HS kể mẫu.
-GV cho HS  ... ài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2b /
- GD các em rèn luyện chữ viết đúng.
 B. Chuẩn bị: 
 - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ 
 C. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc, , cả lớp viết vào bảng các từ :.
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn nghe viết:
-GV đọc đoạn chính tả 1 lần: 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.Nhận xét.
- Hai em lên bảng viết.
- Cả lớp viết vào bảng con. 
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm.Viết hoa các chữ đầu câu
- Cả lớp viết từ khó :sức khỏe, yếu ốt,..
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập.
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. 
- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. 
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 3 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
- lớp nhận xét chốt ý chính 
- Mời một đến em đọc lại từ đúng
- Giáo viên nhận xét đánh giá. 
d) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đ/ giá tiết học.
- Lớp nhận xét và bình chọn 
(mình,kinh, tin, sinh)
 - Một - hai học sinh đọc lại. 
 Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai
Tập viết: Ôn chữ hoa T(tiếp theo)
 A. Mục tiêu: 
- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), Tr(1dòng); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng "Trẻ em ...............là ngoan " (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 
 - GD các em rèn luyện chữ viết đúng mẫu 
 B. Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Trường Sơn - câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
 C. hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của HS của HS.
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 b)Huớng dẫn viết trên bảng con 
* Luyện viết chữ hoa:
-Yêu câu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết .
*Từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
 Giới thiệu về Trường Sơn 
- nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước.
- Hai em lên bảng viết :Thăng Long
- Lớp viết vào bảng con.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: , T 
-thực hiện viết vào bảng con.
- Một HS đọc từ ứng dụng Trường Sơn . 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. 
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
- 1HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em ...............là ngoan
+ Câu thơ nói gì? 
- Yêu cầu luyện viêt trên bảng con
c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ vào vở.
- Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
 d/ Chấm chữa bài 
 đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Lớp t/ hành viết trên bảng con: Trẻ em 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên
- Nộp vở. 
- Nêu lại cách viết hoa chữ T
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.
Thể dục: Ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi “Ai kéo khỏe”
 A. Mục tiêu: 
- Thực hiện cơ bản đúng bài TD phát triển chung với hoa và cờ. 
 - Trò chơi :Ai kéo khỏe -Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
* GD các em yêu thể dục để rèn luyện cơ thể khỏe mạnh
 B. Địa điểm phương tiện : 
 Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. 
 C. Lên lớp:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1. Phần mở đầu (5’)
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo một hàng xung quanh sân tập. 
- Trò chơi .
2. Phần cơ bản (22-24’)
* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ:
- Cho lớp dàn hàng ,nêu các động tác HS bài thể dục. 
- GV thực hiện mẫu và cho HS tập thử 1 lần.
- GV hô cho HS tập 1 lần.
- Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện cả 8 động tác 1-2 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp. GV theo dõi sửa sai. 
* Thi đua giữa các tổ
* Học trò chơ"Ai kéo khỏe”.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho HS cách chơi.
- Cho HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lợt.
- Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch.
 3/ Phần kết thúc:(5’)
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà :
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 X
Lớp 3tổ thi đua
x x x x x x
x x x x x x 
 x x x x x x
 x x x x x x 
 x x x x x x
Ôn bài thể duc phát triển chung 
	Thứ sáu, ngày 2 tháng 4 năm 2010
Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 (cả đặt tính và thực hiện phép tính)
- Củng cố về giả toán có lời văn bằng 2 phép tính, tính diện tích của HCN
III. Các hđ dạy học.
1. KT bài cũ:
- Gọi 1 hs lên bảng chữa bài tập luyện tập thêm.
Chữa bài, ghi điểm cho hs
2 Bài mới:a, GTbài: 
b, HD cách thực hiện phép cộng.
c phép cộng 45.732+ 36.194
- Hãy nêu cách đặt tính?
- 1 hs lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét 
- Hãy nêu cách đạt tính
- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?
- Y/c 1 hs lên bảng làm sau đó cho hs 
-Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn)
- 1 hs lên bảng thực hiện phép tính.
nhận xét.
- Gọi vài em nêu lại cách cộng gv kết hợp ghi bảng.
- y/c hs nêu quy tắc tính muốn thực hiện tính cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm ntn?
Vậy 45.732+36.194=81.926
- Cả lớp Đt phép cộng
- Ta thực hiện 2 bước
+ Bước 1: Đặt tính:Viết số hạng này dưới số hạng kia 
+ Bước 2: thực hiện tính từ phải sang trái.
c, Luyện tập, thực hành
Bài 1:- Bài tập y/c chúng ta làm gì
- y/c hs tự làm bài
-- Chữa bài ghi điểm cho hs
 Bài 3:- y/c hs tự làm bài?
 Tóm tắt chiều dài: 9 cm
 Chiều rộng: 6cm
 Diện tích..cm2
 Chữa bài, ghi điểm học sinh
Bài 4:
- Yc hs quan sát sơ đồ và dữ kiện của bài- Y/c hs giải bài toán.
- Chữa bài ghi điểm
- Y/c hs nêu cách giải khác.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, làm bài tập
- Y/c thực hiện tính cộng các số.
- 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- 1 hs đọc đề bài
 -1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Đáp số: 54 cm2
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở
Đáp số: 5 km
- Hs nhận xét.
- Hs nêu các cách:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD
 Tập làm văn Viết về một trận thi đấu thể thao 
Mục tiêu:-Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, viết được 1 đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
 -GD các em yêu quý thể dục thể thao
II. Đồ dùng dạy - học:
-Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý cho bài tập 1, tiết TLV tuần 28.
III.Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 3 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em có dịp xem ( BT1, tiết TLV, tuần 28).
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Hướng dẫn HS viết bài:
a/ Hoạt động 1:
-GV ghi 6 câu hỏi gợi ý của BT1, tiết TLV tuần 28 lên bảng.
-GV nhắc HS:
+Trước khi viết, cần xem lại kĩ những câu hỏi gợi ý BT1. Nhưng vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
+Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
b. Hoạt động 2:
-GV cho HS viết bài.
-GV cho HS đọc bài viết.
-GV chấm một số bài, nêu nhận xét chung
3.Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu những HS viết bài chưa tốt về nhà viết lại bài.
-1 HS nêu yêu cầu của các câu hỏi.
- HS theo dõi, lắng nghe.
-HS viết bài.
-7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết 
- Cả lớp nhận xét.
HS chuẩn bị bài sau
Mĩ thuật 	 Vẽ tranh : tĩnh vật (lọ và hoa)
I- Mục tiêu:
- Nhận biết thêm về tranh tĩnh vật
- Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích
- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của học sinh.
- Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
H Đ của Gv
 H Đ của HS
H Đ1: Quan sát nhận xét
Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật lọ và hoa
+ Tranh tĩnh vật với các tranh khác loại;
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật? 
+ Hình vẽ trong tranh có những gì?
+ Màu sắc trong tranh (vẽ màu như thực hoặc vẽ màu theo ý thích
H/ động 2: H/ dẫn cách vẽ tranh::
- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để học sinh nhận ra:
+ Cách vẽ hình:
+ Cách vẽ màu:
(- H/sinh xem một vài tranh tĩnh vật để thấy cách vẽ màu và cảm thụ vẻ đẹp của tranh.)
- H/động 3: Hướng dẫn thực hành: 
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập:
+ Nhìn mẫu thực để vẽ;
+ Có thể vẽ theo ý thích:
 H/ động 4: Nhận xét đánh giá:
- GV gợi ý học sinh nhận xét về:
3 Dặn dò: 
- Quan sát ấm pha trà
- Sưu tầm tranh, ảnh các loại ấm pha trà
-Đặc điểm hình dáng, màu sắc của tranh tĩnh vật lọ và hoa.
-
là loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa, quả ... vẽ các vật ở dạng tĩnh).
-lọ, hoa và quả cây ...);
* Vẽ phác hình vừa phần giấy quy định;
* Vẽ lọ, vẽ hoa...
* Nhìn mẫu , nhớ lại màu lọ, hoa để vẽ;
* Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt;
* Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn.
- Học sinh làm bài
+ Bố cục , Hình vẽ lọ, hoa (rõ đặc điểm);
 Màu sắc 
 Sinh hoạt lớp
 A. Yêu cầu: 
 - HS đánh giá lại hoạt động trong tuần.
 -Bầu chọn HS tiêu biểu trong tuần.
 -Triển khai kế hoạch tuần tới.
 B./ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Tổ chức cho HS đánh giá
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu học tập.
- Giaó viên đánh giá kết luận:Thục hiện nghiêm túc các quy định , lớp tham gia BD HSG ,thi ở cấp trường 
*Bâu chọn HS tiêu biểu trong tuần.
GV tổ chức cho các em tự bầu chọn tổ, các nhân tiểu 
*kế hoạch tuần tới
Thực hiện theo kế hoạch của trường và đội đề ra . tham gia làm vệ sịnh sạch sẽ khu vực được giao
.* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm ôn luyên để thi HSG cấp huyện
- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.
Lớp trưởng điều khiển cho các bạn đánh giá kết quả đã đạt đợc trong tuần
- Cả lớp nghe GV đánh giá 
-Tham gia thi HSG: Đức Mạnh, Lê Na chưa có kết quả thi
HS bầu chọn 
Cả lớp nghe GV triển khai công việc