Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 20 
Mơn: HV
Bài: l - h
Tiết: 19
Mơn:Đạo đức
	Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi t1
Tiết: 3
Mơn:Tốn
Bài: Ôn tập về hình học
Tiết: 11
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: - Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng
- Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dịng quy định)
- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề le le
2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè
3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp
* Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thơng qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dịng quy định trong VTV
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
2/ Kĩ năng:HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi.
 3/ Thái độ:
* HS khá,giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đĩ chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy
I/ MỤC TIÊU
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 
1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; giải quyết vấn đề
II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành tiếng việt
III/ CHUẨN BỊ: Tranh 
II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
H Đ 1: Dạy âm (vần) L
- Gv giới thiệu âm L, Hs đọc, Gv viết bảng
- Gv hướng dẫn cách đọc
- Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học
- Gv đọc mẫu, HS đọc lại CN, N,L
- Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại
- Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng Lê
- Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại Lê CN,L
- Cho Hs quan sát tranh cĩ từ khĩa trong bài: trong tranh vẽ gì?
- Hs nêu, Gv giới thiệu từ khĩa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khĩa.
- Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần
* Học âm, (vần) thứ hai: h
- Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng
- Gv hướng dẫn cách đọc
- Hs so sánh với âm, (vần) vừa học,
Gv đọc mẫu, Hs đọc lại CN,N,L
- Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp
- Hs đọc lại
- Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại
- Cho Hs quan sát tranh cĩ từ khĩa trong bài: trong tranh vẽ gì?
- Hs nêu, Gv giới thiệu từ khĩa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khĩa.
- Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần
- Hs cất bảng cài
H Đ 2: đọc từ ứng dụng
- Gv treo từ ứng dụng
- Y.c Hs tìm và gạch chân từ cĩ vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học
- Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân
- Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng
- Gv giải nghĩa từ
- Hs đọc lại tất cả khơng theo thứ tự nhiều lần
 H Đ3: Hướng dẫn luyện viết
- Gv hướng dẫn viết trên ơ li như SGK
- Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) cĩ thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng
- Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
v Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”
Ÿ Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện
- Gv kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại.
- Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? 
- Gv kể đoạn cuối câu chuyện
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Ÿ Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi
- Gv: Các em vừa nghe kể xong câu chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm.
- Gv phát biểu nội dung
+Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên.
+Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?
+Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi.
+Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp
- Gv chốt ý: * giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đĩ chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy.
v Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 SGK)
Ÿ Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu.
- Gv giao bài, giải thích yêu cầu bài.
- - HS làm bài cá nhân
- HS tranh luận , trình bày kết quả
- Gv đưa ra đáp án đúng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 : Bài tập 1 
Mục tiêu : củng cố cách tính độ dài dường gấp khúc
Bài tập 1 
-Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ trong bài tập1.
 - Hình này là hình gì? Đường gấp khúc này có bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có số đo như thế nào ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta phải thực hiện như thế nào ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc vào vở.
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình tam giác và nêu các thông tin có liên quan đến hình tam giác đó.
- Giáo viên cho học sinh tính chu vi hình tam giác. 
- Giáo viên hỏi : Em có nhận xét gì về việc tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác vừa học ?
Hoạt động 2 : Đo và tính chu vi.
Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng từ đó tính được chu vi một hình.
- Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng và giải bài tập vào vở.
Hoạt động 3 :
Mục tiêu : giúp học sinh nhận dạng hình vuông, hình tứ giác.
- Cho học sinh đọc đề. yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần
- Nhận xét tiết học
V/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Ghi nhớ trang 8
- Chuẩn bị: Thực hành
- Nhận xét tiết học
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Cho hs làm thêm Bt4 ở nhà
- Hs nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
Mơn: HV
Bài: l - h
Tiết: 20
Mơn: Tốn
Bài: Kiểm tra
Tiết: 11
Mơn: Tập đọc
Bài: Chiếc áo len 
Tiết: 7
I/ MỤC TIÊU:
- Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng
- Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dịng quy định)
- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề le le
- Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè
- Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp
* Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thơng qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dịng quy định trong VTV
I. Mục tiêu
- Đọc, viết số cĩ 2 chữ số; số liền trước, số liền sau
- Thực hiện cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100
- Giải bài tốn bằng 1 phép tính
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng
- Tính cẩn thận
I/ MỤC TIÊU
- Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử khơng tốt với bạn
- Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Hs biết cư xử tốt với bạn
II/ CHUẨN BỊ:
II/ CHUẨN BỊ:Bộ thực hành Tốn
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
- Cho hs đọc lại bài ở tiết 1
3.3. Luyện tập
3.3.1. Luyện đọc
- GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “l, h, lê, hè”
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”
- Cho HS thảo luận nhĩm về tranh minh họa
- GV nhận xét chung
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sữa phát âm
3.3.2. Luyện viết
- GV hướng dẫn HS tập viết “l,lê, h, hè” vào vở tập viết
* Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết
- GV nhận xét
3.3.3. Luyện nĩi
- Gọi HS đọc bài luyện nĩi
- GV nêu câu hỏi gợi ý: 
+ Trong tranh em thấy gì?
+ Ba con vật đang bơi trơng giống con gì?
+ Vịt, ngan được con người nuơi ở ao, hồ nhưng cĩ lồi vật sống tự do khơng cĩ người chăn gọi là vịt gì ?
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
Bài 1: Viết các số:
a/ Từ 50 đến 60
b/ Từ 88 đến 95
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) Số liền trước của 81 là:
b) Số liền sau của 99 là:
Bài 3: Tính:
 35 84 21 77 
+23 - 52 +60 - 37 
Bài 4: Lan và Hoa vót được 85 que tính. Lan vót được 42 que tính. Hỏi Hoa vót được bao nhiêu que tính
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số đo bằng 2 cách khác nhau
A 	B
 Số đoạn thẳng AB = cm
	 hoặc AB = dm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc 
Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ.
-* Giáo viên giới thiệu bài 
Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa.
- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào. Có thể cho học sinh đặt câu với mỗi từ.
- luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Bối rối, thì thào.
- Thi đọc nhóm 
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Âm “l, h” cĩ trong tiếng nào?
- HS đọc lại bài trong SGK
- Về nhà học lại bài, tự tìm chữ và học ở nhà, xem trước bài 9: o, c
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- GV chấm - nhận xét 
- Chuẩn bị: Phép cộng có tổng bằng 10
- Nhận xét tiết học
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Hs đọc lại bài 
- Chuẩn bị tiết 2
Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
Mơn: Đạo đức
Bài:GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T1)
Tiết: 3
Mơn: Tập đọc
Bài: Bạn của Nai nhỏ
Tiết: 7
Mơn: kể chuyện
Bài: Ai cĩ lỗi
Tiết: 3
I/ MỤC TIÊU
- HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Hs biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tĩc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
* Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức HCM: HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ 
Thực hiện theo lời Bác dạy. Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
* lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường: HS ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người cĩ nếp số ... người bạn mới quen.
- Giáo viên tổ chức cho cả lớp kể theo hình thức nhóm 2
- Giáo viên chọn học sinh kể tốt nhất, đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật.
* lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
Bài tập 2 :
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
- Cho 1 học sinh đọc mẫu đơn và nói trình tự của một lá đơn.
- Giáo viên cho học sinh làm miệng theo mẫu in sẵn. Chú ý mục “ lí do nghỉ học” cần điền đúng sự thật.
- Giáo viên phát mẫu đơn cho học sinh điền nội dung 
- Giáo viên kiểm tra chấm bài một số em và nêu nhận xét.
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Gọi HS đọc dấu 
- Cho HS đọc: 5> 4; 3 1; 3< 4
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị trước bài 13:” bằng nhau. Dấu bằng”
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế khi viết bài chính tả.
- Xem lại bài.
- Nhận xét tiết học
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Cho hs nhắc lại trình tự là đơn
- Cho hs về nhà làm thêm
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
TẬP VIẾT
Tiết: 27+ 28
 Bài 12: i – a
Mơn:Tập làm văn
Bài: Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh
Tiết: 3
Mơn: T
Bài: Luyện tập
Tiết: 15
I. MỤC TIÊU
- Đọc được: “i, a, bi, cá”; từ và câu ứng dụng
- Viết được: “i, a, bi, cá” 
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “lá cờ”
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức: Biết sắp xếp đúng thứ tự các bức tranh đã cho, 
- Kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn BT1
- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gái BT2, lập được danh sách từ 3-5 HS theo mẫu BT3
2/Kỹ năng: Nĩi và viết câu đúng ngữ pháp
3/Thái độ: Yêu thích môn học
HS K,G đọc bài Danh sách tổ 1 lớp 2A trước khi làm BT3.
I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: - Hs biết xem giờ chính xác
- Biết xác định ½, 1/3 của 1 nhĩm đồ vật
2/ Kĩ năng: - Hs làm được BT 1,2,3
3/ Thái độ: - Hs cĩ ý thức làm việc đúng giờ 
II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV
II/ CHUẨN BỊ: Băng giấy có chiều dài 10 cm
II/ CHUẨN BỊ: Bộ thiết bị dạy và học toán của giáo viên và học sinh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
- Hơm nay các em học âm “i - a”
- GV đọc mẫu
3.2. Dạy chữ ghi âm
3.2.1.i:
- Nhận diện chữ:
 GV viết lại âm “i” trên bảng và nĩi: “âm i gồm mấy nét?”
- Phát âm và đánh vần tiếng
+ Cho HS ghép âm “i” vào bảng cài
+ Gọi HS lên bảng ghép
+ HS nhận xét
+ GV phát âm mẫu: “i”
+ Gọi HS đọc
+ Cĩ âm “i” muốn cĩ tiếng “bi” thì thêm âm gì?
+ Gọi HS ghép tiếng “bi” và đọc
+ GV ghi trên bảng “bi”
 + HS đánh vần “bờ - i –bi”
+ HS đọc trơn “bi”
+ GV đọc mẫu i, bờ - i – bi, bi
3.2.2 a:
+ Nhận diện chữ
- Chữ “a” gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét sổ dài 
- So sánh chữ “i” với “a”?
- Cho HS ghép chữ “a” vào bảng cài
- Gọi HS lên bảng ghép
- GV phát âm mẫu “a”
+ Phát âm và đánh vần tiếng
- Cĩ âm “a” muốn cĩ tiếng “cá” thì thêm âm gì và dấu gì?
- Gọi HS ghép tiếng “cá” và đọc
- GV ghi bảng “cá”
- HS đánh vần “cờ – a – ca - sắc –cá”
- HS đọc trơn “cá”
- GV đọc mẫu “a”, “cờ – a – ca – sắc – cá”, “cá”
+ Hướng dẫn HS viết:
- GV treo mẫu chữ “i- a” lên bảng và hỏi: chữ i, a gồm mấy nét?
- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng con
- GV treo mẫu chữ “bi, cá” viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
- Cho HS viết bảng con
* Lưu ý: 
- Nét nối giữa “b” và “i”
- Nét nối giữa “c, a” và dấu “sắc” trên “a”
- GV nhận xét sữa chữa
+ Đọc tiếng ứng dụng:
- GV cho HS đọc tiếng ứng dụng
- Gọi HS gạch dưới tiếng nào cĩ âm mới học
- GV đọc mẫu
- GV giải thích
- Gọi HS đọc bài trên bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
v Hoạt động 1: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Gv cho HS xếp lại thứ tự tranh
- Hs thực hiện
- Gv nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài?
- Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra.
- Xếp các câu cho đúng thứ tự
- HS đọc nội dung bài 2
- HS làm bài
- Gv kiểm tra kết quả
v Hoạt động 2: Lập bảng danh sách
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách lập bảng danh sách lớp
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Gv hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột
- Lập danh sách HS
- HS làm bài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 : Củng cố cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách.
Mục tiêu : Rèn kĩ năng xem và đọc số đo thời gian.
- Giáo viên dùng đồng hồ quay kim cho học sinh đọc.
Hoạt động 2 : giải toán.
Mục tiêu : Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
- Giáo viên cho học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt, tự đặt đề cho bài toán.
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải toán vào vở nháp.
Hướng dẫn sửa bài.
Hoạt động 3 : Bài tập 3.
Mục tiêu : Củng cố tìm các phần bằng nhau của đơn vị.
- Giáo viên gọi học sinh nêu và giải thích. Lưu ý ở bài tập 3 b cả hai hình đều đúng vì đều khoanh vào ½ số bông hoa.
Hoạt động 4 : Điền dấu (Hs làm thêm)
Mục tiêu : Củng cố các bảng nhân chia đã học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết quả rồi mới điền dấu. Học sinh có thể nêu : 4 lấy 7 lần thì lớn hơn 4 lấy 6 lần, 16 : 4 nhỏ hơn 16 : 2 vì chia làm 4 phần phải bé hơn chỉ chia làm hai phần
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- HS đọc lại cả bài
- Nhận xét tiết học
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội dung chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn)
- Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch.
- Làm bài tiếp
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Hs đọc lại các bảng nhân. chia
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
TẬP VIẾT
Tiết: 27+ 28
 Bài 12: i – a
Mơn:Tốn
Bài:Iuyện tập chung (tt)
Tiết:10
Mơn: CT
Bài: N- V: Chị em 
Tiết: 6
I. MỤC TIÊU
- Đọc được: “i, a, bi, cá”; từ và câu ứng dụng
- Viết được: “i, a, bi, cá” 
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “lá cờ”
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:HS biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng;tổng.Biết số bị trừ,số trừ, hiệu.
2/ Kĩ năng:Biết làm tính cộng,trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
 3/ Thái độ:Biết giải bài tốn bằng một phép trừ.
 Tính cẩn thận, chính xác.
I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: - Hs chép và trình bày đúng bài CT
2/ Kĩ năng: - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT về các từ chứa tiếng cĩ vần ăc/oăc, BT3b
3/Thái độ: - Hs biết thương yêu mọi người
II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV
II/ CHUẨN BỊ: 
II/ CHUẨN BỊ: Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
3.1. Luyện đọc
- GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “i, a, bi, cá”
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng: “bé Hà cĩ vở ơ li”
- Cho HS thảo luận nhĩm về tranh minh họa
- GV nhận xét chung
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sữa phát âm
3.2. Luyện viết
- GV hướng dẫn HS tập viết “i, a, bi, cá” vào vở tập viết
* Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết
- GV nhận xét
3.3. Luyện nĩi
- Gọi HS đọc bài luyện nĩi
- GV nêu câu hỏi gợi ý: 
+ Trong tranh vẽ mấy lá cờ?
+ Lá cờ Tổ quốc cĩ nền màu gì?
+ Ở giữa lá cờ cĩ màu gì?
+ Lá cờ hội cĩ những màu gì?
+ Lá cờ đội cĩ nền màu gì?
+ Trị chơi: thi tìm nhanh những tiếng cĩ chứa âm “i – a”.
+ GV nhận xét tuyên dương
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
v Hoạt động 1: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Phân tích số có 2 chữ số, nắm tên gọi của các thành phần trong phép cộng và trừ 
Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Nêu cách thực hiện
- Thầy có thể cho HS sửa bài bằng cách đọc kết qủa phân tích số
- HS viết 3 số đầu
 Lớp nhận xét
- GV nhận xét cho điểm
 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
Nêu cách làm ?
 HS làm bài
 Lớp sửa sai
 GV nhận xét 
 Bài 3:Tính(3 phép tính đầu)
 - Thầy lưu ý: Trình bày thẳng các cột với nhau
 Bài 4:Nêu bài toán
Để tìm số cam chị hái ta làm ntn?
v Hoạt động 2: Trò chơi
 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Nêu tên các thành phần trong các phép tính sau:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ? Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : cái ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru 
 Hoạt động 2 : Học sinh chép bài 
 Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong đoạn viết 
- Giáo viên cho học sinh nhìn sách chép lại đoạn văn.
- Đọc lại cho học sinh dò.
- Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở sau đó cho học sinh lên bảng chọn từ và gắn vào bảng lớp. 
Bài tập 3 b : Giáo viên cho học sinh làm vào thẻ từ.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính điểm thi đua cho các nhóm.
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Gọi HS đọc lại bài trên bảng
- Gọi HS đọc lại bài trong SGK
- Về nhà học lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà, xem trước bài 13: n, m
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ 
 Chuẩn bị: Kiểm tra
 Nhận xét tiết học
IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp.
Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
Âm nhạc