Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 16 - Chu Thị Liên Hương

TUẦN 16
Từ ngày 07/12/2009 đến 11/12/2009
Thứ/ ngày
Tiết 
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai 07/12
1
Chào cờ
2
Toán 
Luyện tập chung 
3
Tập đọc
Đôi bạn 
4
TĐ-KC
Đôi bạn
Thứ ba 
08/12
1
Thể dục
Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản 
2
Toán 
Làm quen với biểu thức 
3
Chính tả 
Nghe viết: Đôi bạn
4
Tập đọc
Về quê ngoại
Thứ tư 
09/12
1
Toán 
Tính giá trị biểu thức 
2
LT & Câu
Từ ngữ về thành thị, nông thôn - Dấu phẩy 
3
TNXH
Hoạt động công nghiệp thương mại 
4
Mỹ thuật
Vẽ màu vào hình có sẵn 
5
Âm nhạc
KC âm nhạc: Cá heo với âm nhạc - GT nốt nhạc
Thứ năm 10/12
1
Đạo đức
Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1)
2
Toán 
Tính giá trị biểu thức (tt)
3
Chính tả
Nghe viết: Về quê ngoại 
4
Tập viết
Ôn chữ hoa M
Thứ sáu 11/12
1
Toán 
Luyện tập
2
 Tập làm văn
NK: Kéo cây lúa lên - Nói về thành thị nông thôn
3
T N XH
Làng quê và đô thị
4
Thủ công
Cắt dán chữ E.
5
Sinh hoạt
Sao 
L­u ý: Buæi chiÒu n»m ë cuèi
TuÇn 16
-------000-------
Thứ hai 7 tháng 12 năm 2009
: 	 Tập đọc - Kể chuyện: 
ĐÔI BẠN
 A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ...
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật 
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ).
- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập 
 B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. 
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài 
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng  ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. 
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? 
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn 
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm.
­) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn .
 - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa .
- Mời từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” 
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn 
+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê.
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo.
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ...
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn 
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện .
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe 
- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
 A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính .
	 - GDHS yêu thích học toán
 B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán .
 C/ Hoạt động dạy - học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS
2/Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Gọi ba em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm bài, nhận xét đánh giá.
Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh đặt tính và tính.
- Ba học sinh thực hiện trên bảng. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
 684 6 845 7
 08 114 14 120
 24 05
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung.
Giải
Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại :
 36 – 4 = 32 ( cái)
 Đ/ S: 32 máy bơm 
- Một em đọc đề bài. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 
 Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),
 Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
 Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
 Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2) 
	 ----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 7tháng 12 n ăm 2009
	 Thể dục
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG 
 A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên .
- GDHS rèn luyện thể lực. .
 B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập đi chuyển hướng phải, trái.
 C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : ( Kết bạn )
2/Phần cơ bản :
* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số 
- Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ .
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải .
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc .
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập .
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ 
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi
* Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
	Toán: 
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
 A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán.
 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác :
* Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51.
- Mời vài học sinh nhắc lại .
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại.
- Viết tiếp: 13 x 3
+ Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức:
 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
- Cho HS nêu VD về biểu thức.
* Giá trị của biểu thức:
- Xét biểu thức: 126 + 51.
+ Hãy tính kết quả của biểu thức 
 126 + 51 =? .
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7.
* Luyện tập: Bài 1:
 - Gọi học sinh nêu của bài và  ... b¸o 
- Mét vµi ng­¬× b¸n : SP cña vïng thµnh thÞ n«ng th«n 
- Mét sè ng­êi mua 
IV. NhËn xÐt dÆn dß
Thø 3 ngµy 18 th¸ng12 n¨m 2007
LuyÖn TiÕng ViÖt
LuyÖn ViÕt: §«i b¹n
I. Môc ®Ých yªu cÇu 
1. RÌn kÜ n¨ng nghe viÕt chÝnh x¸c tr×nh bµy ®óng ®o¹n ba cña bµi:§«i b¹n 
2. RÌn thãi quen viÕt ch÷ cÈn thËn cho HS 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. GT bµi 
2. H­íng dÉn viÕt 
 - GV ®äc ®o¹n viÕt 
 - NhËn xÐt chÝnh t¶ :
 - §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? 
 - Nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa ?( Tªn riªng MÕn, Thµnh vµ c¸c tiÕng ®Çu c©u)
 - Lêi cña bè viÕt nh thÕ nµo ?( Cã dÊu g¹ch ngang)
 - GV ®äc HS viÕt 
 - ChÊm mét sè bµi ch÷a bµi 
IV. NhËn xÐt dÆn dß 
LuyÖn to¸n
LuyÖn: Lµm quen víi biÓu thøc
I. Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
- HS biÕt tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ®¬n gi¶n.
II. C¸c H§ d¹y häc:
- HS lµm c¸c bµi: 1, 2, 3 (VBT).
- GV theo dâi, chÊm.
Ch÷a:
Sè 2: GV tæ chøc trß ch¬i: Nèi ®óng vµ nhanh bµi tËp vµ GT cña nã.
- Mçi nhãm 6 HS, chia líp thµnh 3 nhãm.
- GV ghi 3 cét bµi tËp (kh¸c nhau vÒ thø tù), gi÷ nguyªn cét gi¸ trÞ. C¸c nhãm tiÕn hµnh ch¬i cïng 1 lóc, nhãm nµo ®iÒn ®óng, nhanh, nhãm ®ã th¾ng.
III. NhËn xÐt- dÆn dß:
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n
I. Môc tiªu:
- HS hiÓu biÕt h¬n vÒ tranh d©n gian VN vµ vÎ ®Ñp cña nã.
- VÏ mµu theo ý thÝch cã ®é ®Ëm nh¹t.
- HS yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc.
II. ChuÈn bÞ:
- Su tÇm tranh d©n gian (dßng tranh: §«ng Hå, Hµng Trèng, ...).
- 1 sè bµi vÏ cña HS n¨m tríc.
- GiÊy vÏ, mµu c¸c lo¹i.
III. H§ d¹y häc:
H§1: Giíi thiÖu tranh d©n gian.
(Theo SGV trang 122)
H§2: C¸ch vÏ mµu:
- HS xem tranh §Êu vËt ®Ó nhËn ra c¸c d¸ng ngêi ngåi, c¸c thÕ vËt.
- Gîi ý HS t×m mµu theo ý thÝch ®Ó vÏ ngêi, khè, ®ai th¾t lng, ...
- Cã thÓ vÏ mµu nÒn tríc hoÆc c¸c mµu vÒ ngêi... (Tuú theo HS thÝch)
H§3: Thùc hµnh:
- HS tù t« mµu vµo h×nh vÏ theo ý thÝch (lu ý t« mµu phï hîp)
- G theo dâi, nh¾c nhë thªm.
H§4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
Thø 4 ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2007 
LuyÖn TiÕng ViÖt
LuyÖn tËp bµi tËp chÝnh t¶ 
I. Môc tiªu: Cñng cè c¸ch viÕt hoa tªn riªng.
Ph©n biÖt vÇn ay/ ©y, au/©u
II. C¸c H§ d¹y häc
H§1: HS lµm c¸c bµi tËp sau
1. T×m nh÷ng ch÷ viÕt sai chÝnh t¶ trong ®o¹n v¨n sau. ViÕt l¹i cho ®óng quy t¾c chÝnh t¶ viÕt hoa em ®· ®îc häc:
	§øng ë ®©y, nh×n xa xa, phong c¶nh thËt lµ ®Ñp. Bªn ph¶i lµ ®Ønh ba v× vßi väi, bªn tr¸i lµ d·y tam ®¶o nh bøc têng ®¸ sõng s÷ng. Tríc mÆt ng· ba s«ng h¹c nh mét chiÕc hå lín.
2. T×m c¸c tõ ng÷ cã vÇn ay hay ©y, cã nghÜa nh sau:
- Ng­êi d¹y häc.
- Con vËt cïng loµi c¸o hay b¾t gµ.
- §éng t¸c di chuyÓn b»ng ch©n.
- §éng t¸c lµm tõ v¶i thµnh ¸o.
H§2: Ch÷a bµi
Bµi1: C¸c tõ ®­îc viÕt hoa:
Ba V×, Tam §¶o, s«ng H¹c
Bµi2: ThÇy gi¸o, con cÇy, ch¹y, may ¸o.
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp vÒ nh©n, chia
I. Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè l¹i b¶ng nh©n, chia thµnh th¹o.
- VËn dông b¶ng nh©n, chia vµo tÝnh, gi¶i to¸n.
II. H§ d¹y häc:
H§1: Cñng cè b¶ng nh©n, chia:
- HS thùc hµnh tÝnh 1 sè VD GV ghi ë b¶ng.
- 1 sè HS nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ dùa vµo b¶ng nh©n, chia.
5x 3 9x6 7x9
35: 5 72: 9 81: 9
H§2: HS lµm 1 sè bµi tËp sau:
Sè 1: §Æt tÝnh råi tÝnh:
378: 6 876:7 891: 8
105x 3 175x 4 250x 4
Sè 2: Cã 3 ræ cam, mçi ræ cã sè qu¶ b»ng nhau. NÕu b¸n 60 qu¶ ë ræ thø 1, 45 qu¶ ë ræ thø 2 vµ 75 qu¶ ë ræ thø 3 th× sè cam cßn l¹i nhiÒu h¬n sè cam ®· b¸n lµ 30 qu¶. Hái lóc ®Çu mçi ræ cã bao nhiªu qu¶ cam?
 - HS lµm bµi.
- GV theo dâi, chÊm.
Ch÷a: Sè 2: Gîi ý:
- T×m sè cam ®· b¸n.
- Sè cam cßn l¹i.
- Sè cam lóc ®Çu.
Sè cam mçi ræ.
III. NhËn xÐt- dÆn dß:
Tù häc: To¸n
LuyÖn tËp TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè kh¾c s©u cho HS tÝnh gi¸ trÞ BT.
- LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n. 
II. H§ d¹y häc 
H§1: HS lµm c¸c bµi tËp sau 
Sè 1: TÝnh gt biÓu thøc sau 
79- 11 x 4 162: 2 + 120
75+ 28 : 4 136: 4 x 3 
Sè 2: §iÒn ®¸p sè 
40 : 5 x 2 = 40: 10 = ...
36 - 6 + 4 = 24+ 4 = ...
20 x 2 + 3 = 40+ 3 = ...
Sè 3: Cã 8 hép vë, mçi hép cã 24 quyÓn, ®îc chia cho ba líp . Hái mçi líp ®îc mÊy quyÓn vë?
Sè 4: Tuæi «ng gÊp ®«i tuæi bè, tuæi con kÐm tuæi bè 6 lÇn. BiÕt «ng 72 tuæi. H·y t×m tuæi cña ch¸u?
- HS lµm bµi 
- GV theo dâi, chÊm 
Ch÷a bµi: ch÷a mét sè bµi sai 
III. NhËn xÐt dÆn dß: 
Tù nhiªn x· héi
Lµng quª vµ ®« thÞ
I. Môc tiªu: Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng: 
- Ph©n biÖt sù kh¸c nhau giòa lµng quª vµ ®« thÞ 
- Liªn hÖ víi cuéc sèng vµ SH cña ND ®Þa ph­¬ng 
II. §å dïng d¹y häc: 
C¸c h×nh trong SGK 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
H§1: Lµm viÖc theo nhãm 
- Môc tiªu : T×m hiÓu vÒ phong c¶nh nhµ cöa ®­êng s¸ quª h¬ng vµ ®« thÞ
- TiÕn hµnh 
B­íc 1:Lµm viÖc theo nhãm 
- HS quan s¸t lµm tranh SGK ghi l¹i kÕt qu¶ trªn b¶ng 
- Phong c¶nh nhµ cöa 
- H§ sinh sèng chñ yÕu cña ND
- §­êng s¸ H§GT
- C©y cèi 
Lµng quª
§« thÞ
B­íc 2: c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, GV bæ sung 
H§2: Th¶o luËn nhãm:
+ Môc tiªu: KÓ ®­îc tªn nh÷ng nghÒ nghiÖp mµ ng­êi d©n ë lµng quª ®« thÞ th­êng lµm
+ TiÕn hµnh: 
B­íc 1:
- Th¶o luËn nhãm 4 
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ theo b¶ng sau 
NghÒ nghiÖp ë lµng quª
NghÒ nghiÖp ë thµnh thÞ
- Trång trät
...
- bu«n b¸n 
...
 B­êc2:GV kÕt luËn theo SGV 
H§3: VÏ tranh 
GV nªu chñ ®Ò H·y vÏ tranh vÒ thµnh phè (TX) quª em 
Mçi HS vÏ tranh (nÕu cha xong cho HS vÒ vÏ tiÕp )
IV. NhËn xÐt- dÆn dß.
Thø 5 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2007
ChÝnh t¶( Nhí viÕt)
VÒ quª ngo¹i
I. M§- YC:
1. RÌn kÜ n¨ng nhí viÕt l¹i chÝnh x¸c ND bµi tr×nh bµy ®óng thÓ th¬ lôc b¸t 10 dßng ®Çu 
2. Lµm ®óng bµi tËp ph©n biÖt cã ©m ®Çu tr/ch 
II. §å dïng d¹y häc 
B¶ng phô VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Bµi cò :HS viÕt nh¸p :
chËt chéi, trËt tù, chÇu hÇu
2. Bµi míi :a. GT bµi 
 b. HD nhí - viÕt 
- GV ®äc mÉu 2 HS ®äc thuéc 10 dßng ®Çu líp nªu c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ lôc b¸t 
- HS tù viÕt nh¸p nh÷ng ch÷ dÔ sai 
- H­íng dÉn viÕt 
- GV cho HS ghi nhí ®Çu bµi HS ®äc l¹i mét lÇn 
- Tù gi¸c gÊp SGK vµ ghi vµo vë 
c. Ch÷a bµi :Thu 1/2 sè vë chÊm
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
- HS lµm bµi tËp mét hai 
- GV theo dâi bæ sung 
Ch÷a :gi¶i ®¸p c©u ®ã :MÆt tr¨ng vµo nh÷ng ngµy ®Çu th¸ng , gi÷a th¸ng vµ cuèi th¸ng 
IV. NhËn xÐt dÆn dß 
¢m nh¹c
- KÓ chuyÖn ©m nh¹c: C¸ heo víi ©m nh¹c
- Giíi thiÖu tªn nèt nh¹c qua trß ch¬i
I- Môc tiªu
- Qua truyÖn kÓ, c¸c em biÕt ©m nh¹c cßn cã t¸c ®éng tíi loµi vËt.
- BiÕt tªn gäi c¸c nèt nh¹c vµ t×m vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c qua trß ch¬i.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
	Ho¹t ®éng 1: KÓ chuyÖn ©m nh¹c
- GV ®äc cho c¸c em nghe chuyÖn: C¸ heo víi ©m nh¹c.
- §äc lai tõng ®o¹n ng¾n vµ ®Æt c©u hái ®Ó HS tr¶ lêi theo ND ®îc nghe.
	KL: ¢m nh¹c kh«ng chØ cã ¶nh hëng ®èi víi con ngêi mµ cßn cã t¸c ®éng tíi c¶ mét sè loµi vËt.
	Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu tªn 7 nèt nh¹c th«ng qua trß ch¬i
III. NhËn xÐt dÆn dß 
Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS ch¨m chØ häc tËp 
To¸n
TÝnh GÝa TrÞ biÓu thøc (T)
I. Môc tiªu: Gióp HS:
BiÕt c¸ch tÝnh GT biÓu thøc cã c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia.
¸p dông c¸ch tÝnh GT biÓu thøc ®Ó nhËn xÐt GT ®óng sai cña BT.
II. C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu:
H§1: GV nªu quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ BT cã c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia. Sau ®ã gióp HS ghi nhí quy t¾c nµy.
GV ghi b¶ng: 
60+ 35: 5 - HS nªu c¸ch tÝnh
86- 10x 4 - TÝnh GT biÓu thøc
- Líp ®äc 1 ®Õn 2 lÇn quy t¾c tÝnh (Theo SGK) hoÆc GV treo b¶ng phô nªu quy t¾c, HS ®äc.
H§2: Thùc hµnh:
- HS lµm bµi 1, 2, 3,4(SGK trang 80)
- GV theo dâi, chÊm.
Sè 2: HD:
- X¸c ®Þnh phÐp tÝnh cÇn thùc hiÖn tríc.
- NhÈm tÝnh kÕt qu¶ vµ ghi vµo nh¸p.
- So s¸nh víi GT BT ®· ghi trong BT ®Ó ghi § hoÆc S
	4 HS lªn ch÷a (mçi em 2 bµi)
III. NhËn xÐt- dÆn dß:
Häc thuéc quy t¾c.
ThÓ dôc
¤n thÓ dôc Rlttcb vµ ®éi h×nh ®éi ngò
I. Môc ®Ých:
- ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i v­ît ch­íng ng¹i vËt. Di chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
- Trß ch¬i: “Con cãc lµ c©u «ng trêi”.
II. §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn:
S©n tËp, cßi, 1 sè ghÕ con, nhµnh c©y.
III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p:
1. PhÇn më ®Çu:
Phæ biÕn ND tiÕt häc, khëi ®éng.
2. PhÇn c¬ b¶n:
a, ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i vît ch­íng ng¹i vËt thÊp, di chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
- Mçi ND tËp 2 lÇn, c¶ líp cïng thùc hiÖn.
- TËp theo tæ.
- Thi ®ua gi÷a c¸c tæ.
b, TËp phèi hîp ®éng t¸c: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay tr¸i, quay ph¶i.
c, Trß ch¬i: “Con cãc lµ cËu «ng trêi”.
3. PhÇn kÕt thóc:
NhËn xÐt giê hoc- dÆn dß.
¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra.
Thø 6 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007
LuyÖn TiÕng ViÖt
¤n chñ ®Ò: Thµnh thÞ, n«ng th«n/DÊu phÈy
I. M§- YC:
Më réng vèn tõ vÒ chñ ®Ò: Thµnh thÞ, n«ng th«n; «n luyÖn c¸ch dïng dÊu phÈy ®Ó ng¨n c¸ch c¸c bé phËn ®ång chøc trong c©u.
II. Bµi tËp:
Sè 1: KÓ tªn 1 sè thµnh phè mµ em biÕt.
Sè 2: XÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo c¸c nhãm thÝch hîp:
Xe buýt, xe t¾c xi , xe con, r¹p chiÕu bãng, cung v¨n ho¸, m¸y cµy, cuèc, c¸i liÒm, m¸y x¸t lóa, c©y ®a, m¸i ®×nh, bê tre, giÕng níc.
a, Nhãm chØ c«ng tr×nh v¨n h¸o phôc vô ®êi sèng tinh thÇn cña ND thµnh phè.
b, Nhãm chØ ph­¬ng tiÖn giao th«ng sö dông chñ yÕu ë thµnh phè.
c, Nhãm chØ c¶nh vËt quen thuéc ë n«ng th«n.
d, Nhãm chØ c«ng cô s¶n xuÊt cña ngêi n«ng th«n.
Sè 3: §Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n sau:
Mçi c©y cã mét ®êi sèng riªng, mét tiÕng nãi riªng. C©y Lan, c©u HuÖ, c©y Hång nãi chuyÖn b»ng h­¬ng b»ng hoa. C©y m¬, c©y c¶i nãi chuyÖn b»ng l¸. C©y khoai, c©y dong nãi chuyÖn b»ng cñ b»ng rÔ... Ph¶i yªu th­¬ng v­ên nh­ Loan míi hiÓu ®îc lêi nãi cña c¸c loµi c©y.
- HS lµm bµi 2, 3 vµo vë.
- GV theo dâi, chÊm.
Ch÷a bµi: 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸.
III. NhËn xÐt giê häc- dÆn dß:
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu 
- Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 
- VËn dông gi¶i 1 sè bµi to¸n 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc 
H® 1: HS lµm c¸c bµi tËp sau 
Sè 1:TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 
27 x 4-93 116 x5-287 653-25 x8
918: 9-65 968 : 8+346 497-366: 6
Sè 2: Mét tÊm v¶i dµi 144m . Ngêi ®ã ®· b¸n cho 2 ngêi kh¸ch Ng­êi thø nhÊt mua 1/2 sè v¶i. ngßi thø hai mua 1/3 sè v¶i cßn l¹i . Hái tÊm v¶i ®ã cÇn bao nhiªu m ?
- HS lµm bµi 
- GV theo dâi bæ sung chÊm 
Ch÷a 3 HS ch÷a (mçi em mét cét )sè 1
Sè 2:1 HS lªn gi¶i 
Sè v¶i ng­êi thø nhÊt mua : 144 – 72 = 72(m)
Sè v¶i ng­êi thø hai mua :72 : 3 = 24(m)
Sè v¶i cßn l¹i lµ :144 – (72 + 24) = 48(m)
§/s : 48 
III. NhËn xÐt dÆn dß