Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Ngọc

Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010
TËp ®äc – kÓ chuyÖn 
BÁC SĨ Y- ÉC- XANH .
A. Mục tiêu: 
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lÏ sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) . 
| Kể chuyện : 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh minh họa.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . 
C. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài: Mét m¸i nhµ chung
 -Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài 
2.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu :
çGiới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi ®Çu bài lên bảng 
- Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu .
 b) Luyện đọc: 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật :Lêi b¸c sÜ : ®äc chËm nh­ng kiªn quyÕt, lêi bµ kh¸ch thÓ hiÖn sù ng­ìng mé.
| Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 
ãLuyÖn ®äc c©u:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc .
ãLuyÖn ®äc ®o¹n :
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- HS chó ý ng¾t giäng , ®äc c¸c c©u ®èi tho¹i trong bµi.
 - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
ãLuyÖn ®äc nhãm :
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài
 TiÕt 2
c, Tìm hiểu nội dung 
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :
 - Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? 
GV:Y- Ðc- xanh lµ mét b¸c sÜ næi tiÕng , nÕu ch­a gÆp «ng mäi ng­êi sÏ nghÜ tr«ng «ng sang träng , quý ph¸i .ChÝnh v× vËy mµ bµ ®· bÊt ngê khi gÆp «ng , chØ cã ®«i m¾t ®Çy bÝ Èn cña «ng lµm bµ chó ý. 
- Bµ kh¸ch ®· hái b¸c sÜ ®iÒu g×?
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? 
- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
- H·y t×m trong bµi c©u v¨n nèi râ nhÊt vÒ lÏ sèng cao ®Ñp cña b¸c sÜ Y- Ðc –Xanh?
GV: Sèng ®Ó yªu th­¬n g vµ gióp ®ì ®ång lo¹i , ®ã lµ lÏ sèng cao ®Ñp mµ b¸c sÜ Y- Ðc –xanh ®· x©y dùng cho m×nh .ChÝnh v× thÕ mµ «ng ®· g¾n bã ®êi m×nh vµ cã nhiÒu c«ng lao víi ®Êt n­íc ta.¤ng lµ ng­êi s¸ng lËp ra viÖn Pa- xt¬ ®Çu tiªn ë ViÖt Nam, ph¸t hiÖn ra vïng ®Êt cao nguyªn næi tiÕng §µ L¹t, mang c©y canh –ki-na vµo trång ë cao nguyªn, lµ hiÖu tr­ëng ®Çu tiªn cña §¹i häc Y Hµ Néi ...Ghi nhí c«ng lao cña «ng, Ng­êi ViÖt Nam ta ®· lÊy tªn cho c¸c ®­êng phè Hµ Néi . TPHCM, Nha Trang vµ §µ L¹t.
d) Luyện đọc lại : 
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .
- Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn
- Mời một em thi đọc cả bài . 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .
 Kể chuyện 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
- Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .
- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò : 
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng đọc bµi : Mét m¸i nhµ chung
-Nêu nội dung câu chuyện .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
- Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh 
- Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang )
- Bèn em đọc từng đoạn trong bài 2 lÇn)
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- 3 HS ®oc thµnh tiÕng, líp theo dâi bµi .- Một học sinh đọc toàn bài
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi .
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới 
- Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.
- ¤ng ®· quªn n­íc Ph¸p rråi ­?
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp .
-  Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc .
- Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật  
- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân 
-Tr¸i §Êt ®Ých thùc lµ ng«i nhµ cña chóng ta.Nh÷ng ®óa con trong nhµ ph¶i yªu th­¬ng vµ cã bæn phËn gióp ®ì lÉn nhau.
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn .
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện 
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện 
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
To¸n 
 TiÕt 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
A. Mục tiêu :
- Biết c¸ch nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ).
B.Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
1. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 
 14273 x 3 = ?
- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
- Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa .
- Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . 
b) Luyện tập:
|Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở 
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
|Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
- Kẻ lên bảng các phép tính 
- Yêu cầu lớp tính vào vở .
- Mời một em lên bảng giải bài 
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
|Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa 
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
éNhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
éLớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 14273
 x 3 
 42819
é Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
 - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . 
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
- Hai em lên bảng tính kết quả .
 21526 17092 15180
 x 3 x 4 x 5
 6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một em lên bảng tính và điền vào bảng 
TS
19 091
 13 070
 10 709
TS
 5 
 6
 7
TÍCH 
95455
 78420
 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một học sinh đọc đề bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài 
 Giải :
-Số thóc chuyển lần thứ hai là : 
 27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
 Đ/S:81 450 kg 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
- Xem trước bài mới .
Thñ c«ng
(®ång chÝ hoµi d¹y)
ChiÒu TiÕng viÖt
¤N LuyÖn tõ vµ c©u : §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái b»ng g× ? DÊu hai chÊm .
 I- Môc tiªu: 
 + KT: Gióp HS cñng cè l¹i c¸ch ®Æt c©u hái: B»ng g× ? b­íc ®Çu biÕt sö dông dÊu hai chÊm.
 + KN: RÌn kü n¨ng viÕt c©u cã bé phËn tr¶ lêi c©u hái b»ng g× ? vµ viÕt c¸ch dïng dÊu hai chÊm.
 II- §å dïng d¹y häc:
 - B¶ng phô chÐp bµi 1,2,3.
 III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
 1- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 ãBµi tËp 1: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 1.
 - Gach ch©n bé phËn tr¶ lêi c©u hái: “B»ng g× ?”. Trong c¸c c©u sau:
 a) C©y ®µn ghi - ta ®­îc lµm b»ng gç.
 b) Ca sü chøng tá tµi n¨ng cña m×nh b»ng giäng h¸t vµ c¸ch biÓu diÔn,
 c) Chóng em ®éng viªn c¸c c« chó th­¬ng binh b»ng lêi ca tiÕng h¸t.
 - 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
 - Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm ®«i.
 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi (1 HS ®äc c©u, 1 HS tr¶ lêi, 1 HS g¹ch ch©n c©u trªn b¶ng).
 - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
 é GV kÕt luËn ®óng sai.
ã Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 2.
 - §Æt c©u hái cho bé phËn g¹ch ch©n d­íi trong mçi c©u sau:
 a - Nh÷ng ng«i nhµ lµm b»ng tranh tre.
 b - MÑ ru con b»ng nh÷ng ®iÖu h¸t ru.
 c - Nh©n d©n thÕ giíi gi÷ g×n hoµ b×nh b»ng t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ.
 - Gäi HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, ®æi chÐo bµi kiÓm tra.
 - Gäi HS ch÷a bµi (1 HS nªu c©u v¨n, 1 HS ®Æt c©u hái).
 - GV cïng HS nhËn xÐt, kÕt luËn ®óng sai.
 ãBµi tËp 3: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 3.
 - Ghi dÊu 2 chÊm vµo chç thÝch hîp.
 - Häc sinh tr­êng em ®· lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt ®Ó h­ëng øng tuÇn lÔ b¶o vÖ m«i tr­êng lµm vÖ sinh tr­êng líp, trång c©y ë v­ên tr­êng, diÖt bä gËy ë bÓ n­íc chung. 
 - 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng ch÷a.
 - GV cïng HS nhËn xÐt bµi, kÕt luËn ®óng sai.
 ã Bµi tËp 4: (dµnh cho HS giái).
 ViÕt 1 ®o¹n v¨n (kho¶ng 3 - 5 c©u) cã sö dông dÊu 2 chÊm.
 - 1 HS ®äc yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi.
 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
 - Gäi HS ®äc l¹i bµi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
 - GV kÕt luËn ®óng sai.
 IV- Cñng cè dÆn dß:  ...  Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần .
- Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp .
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại .
- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm về vệ tinh .
- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất 
- Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa .
- Thực hành vẽ vào vở chiều quay của mt quanh Trái Đất như hình 2 trang 119 sách giáo khoa .
- Học sinh làm việc theo nhóm .
-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực hiện trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất .
- Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn 
- Về nhà học bài và xem trước bài mới . 
MÜ thuËt
(®ång chÝ hoµi d¹y )
To¸n 
TiÕt 155: LUYỆN TẬP.
A. Mục tiêu :
- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số .
- giải bài toán có hai phép tính .
B.Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
 C. Các hoạt động dạy học :	
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Chấm vở hai bàn tổ 4
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép chia các ố có 5 chữ số cho số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 28921 : 4 = ?
- Giáo viên nêu vấn đề .
- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
- Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang 
b) Luyện tập:
ãBài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
- Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
ãBài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 
- Giáo viên ghi bảng các phép tính 
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
ãBài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
ãBài 4
- Gọi học sinh đọc bài 4.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai hs lên bảng chữa bài tập số 3 .
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại ®Çu bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
 28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
+ Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
+ Hai học sinh nêu lại cách chia .
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
- Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380 
18752 : 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
- Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a) 15273 : 3 = 5091 
b) 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c) 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
- Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng giải bài 
Giải 
Số kg thóc Nếp trong kho là : 
 27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc Tẻ trong kho là :
 27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- Một học sinh nêu cách nhẩm .
+ Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Vài học em nêu lại nội dung bài 
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
- Xem trước bài mới .
TËp lµm v¨n
TiÕt 31 : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
 - Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
 - GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên.
B. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . 
C. Các hoạt động dạy học:	
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn tuần 30 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi trường ...
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
|Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập .
- Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường .
- Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp .
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp .
-Mời một em đọc .
ØMời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp .
- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra nhiều biện pháp hay . 
|Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài .
- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu .(BVMT)
-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ môi trường vào vở .
- Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học.”
- Hai học sinh nhắc lại ®Çu bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
-Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp 
- Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp .
- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp .
- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo vệ môi trường 
- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù .
- Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường .
- Thực hiện viết vào vở .
- Một số em đọc bài viết trước lớp .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Sinh ho¹t líp: TuÇn 31
A.Mục đích:
- Đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của học sinh trong tuần học vừa qua
- Đề ra phương hướng hoạt động của tuần tới
- Phê bình và tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc phê bình và phê bình
B. Đánh giá lại các hoạt động trong tuần:
* Lớp trưởng nhận xét:
-Ý kiến của hs
* Đánh giá của GV:
- Nhìn chung các em đi học đầy đủ , ổn định sĩ số .
- Đồng phục gọn gàng, sạch sẽ.
- Vở sách bao nhãn cẩn thận . 
- Học bài và làm bài đầy đủ .
- Duy trì tốt nền nếp và sĩ số 
- Công tác rèn chữ giữ vở có tiến bộ .
 - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Động viên một số em đi học hay thiếu đồ dùng học tập .Tuần sau cố gắng hơn.
- Tham gia tốt mọi hoạt động của lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân.
«Tồn tại: Chữ viết con xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều hơn.
 Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc 
2. Kế hoạch tuần tới : Tuần 32
- Duy trì tốt sĩ số và nền nếp ra vào lớp
- Tập ca múa hát giữa giờ.
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp. 
-Vệ sinh thân thể trước khi đến trường
- Luyện đọc nhiều lần bài Tập đọc . Viết chính tả ở nhà nhiều hơn.
 ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).
I / Mục đích yêu cầu: 
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
 - Biết bảo vệ môi trường.
 II /Đồ dùng dạy học : « Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi 
 III/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . 
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? 
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
ª Hoạt động 2 : Đóng vai . 
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .
-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai .
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
ª Hoạt động 3
 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
ª Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng 
- Phân lớp thành các nhóm .
- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm .
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt .
 -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi .
-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .