Giáo án Âm nhạc 3-Ngoại khoá

BÀI 1
ôn tập một số bài hát lớp 2
Ngày dạy: 19.8.2010
I. Mục tiêu.
 - Củng cố lại kỹ năng và biểu diễn một số bài hát đã học trong chương trình lớp 2.
 - Nhớ tên tác giả và 12 bài hát.
 - Sử dụng, kết hợp tốt các nhạc cụ gõ đệm.
II. Chuẩn bị đồ dùng.
 1. GV : - Nhạc cụ quen dùng
 2. HS : - SGK , vở ghi
 III. Các hoạt động dạy - học 
TG
1'
4'
15’
10'
5'
Hoạt động của thầy
1. Ổn định lớp
- Sửa tư thế ngồi ngay ngắn cho học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Học sinh biểu diễn một bài hát yêu thích trong chương trình lớp 2.
 - Học sinh khác nhận xét, đánh giá.
 - Giáo viên nhận xét, động viên.
3. Bài mới
a/. Hoạt động 1 : Ôn bài 
- Gợi ý: +Kể tên một số bài hát đã được trong chuơng trình lớp 2?
- Hướng dẫn ôn từng bài
- Nhận xét sửa sai
-Chia nhóm, nhận xét, khích lệ, động viên
-Nhận xét tuyên dương.
b/. HĐ 2: Ôn các cách phụ hoạ cho lời ca.
- Gợi mở: Thực hiện mẫu một vài động tác.
- Chia nhóm
 -Nhận xét khích lệ, động viên 
- Nhận xét tuyên dương.
4.Củng cố- dặn dò:
-Chọn một nhóm lên bảng biểu diễn một bài hát cho lớp xem.
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh
-Về nhà tập biểu diễn lại các bài hát còn lại.
Hoạt động của trò
- TL : 10 bài hát, nêu tác giả từng bài.
- Lớp hát ôn từng bài, kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo lời ca
- Tổ nhóm biểu diễn TĐ theo yêu cầu của giáo viên
- Cá nhân biểu diễn trước lớp + nhạc cụ gõ đệm
 -Quan sát
-Từng nhóm biểu diễn thi đua trước lớp
-Học sinh khác nhận xét đánh giá
-Cá nhân biểu diễn 
-Lớp đứng tại chỗ hát kết hợp thực hiện vài động tác phụ hoạ
*Rỳt kinh nghiệm
===˜™—–===

TUẦN 2
ễN TẬP BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (L1)
Ngày dạy:26.8.2010
BÀI 2
Nhạc và lời: Văn Cao 
I.MUẽC TIEÂU :
*Kiến thức: Biết NS Văn Cao là tỏc giả của bài hỏt, biết bài Quốc ca là bài hỏt Nghi lễ của Nhà nước.
 *Kĩ năng: Biết hỏt đỳng giai điệu và lời ca. Đối với HS khỏ giỏi thỡ yờu cầu thờm là hỏt thể hiện tớnh hành khỳc, hỏt mạnh mẽ, hựng hồn, ngaột caõu vaứ laỏy hụi ủuựng choó. 
*Thỏi độ: HS biết đứng nghiờm trang khi chào cờ và biết yờu lỏ quốc kỳ
II.CHUAÅN Bề:
1/GV: Đàn organ, bảng phụ viết bài hỏt, nhạc cụ gừ, 
2/HS: thanh phỏch, vở viết bài,..
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC CHUÛ YEÁU:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIÁO VIấN
HOAẽT ẹOÄNG HỌC SINH
1’
1/.Ổn định, tổ chức: -Nhắc hs tư thế ngồi học ngay ngắn
-Ổn định
3’
2/.Bài cũ: Đệm đàn cho HS hỏt một trong những bài đó ụn ở tiết trước.
-Nhúm thực hiện.
3/.Bài mới:
15’
a/.Hoạt động 1: ễn bài hỏt :Quốc ca (L1)
-Gv đặt vấn đề tỏc giả bài QCVN là ai? Bài hỏt sỏng tỏc năm nào? Khi hỏt bài hỏt này ta phải hỏt như thế nào? Tư thế của chỳng ta ra sao?
-HSTL: NS Văn Cao. Bài hỏt mạnh mẽ. Năm 1944. Tư thế đứng nghiờm trang.
Để giỳp cỏc em hỏt chớnh xỏc hơn bài Quốc ca khi dự lễ chào cờ của trường, hụm nay chỳng ta cựng đi vào ụn tập bài hỏt Quốc ca Việt Nam (lời 1).
-Cho hs nghe hỏt mẫu.
-HS lắng nghe.
-Cho hs khởi động giọng
-BT q3, q5 đi lờn, đi xuống.
-Dịch giọng xuống 2 cung (-4), đàn tập lại cho hs hỏt ở những chỗ khú.
- Lớp, nhúm, cỏ nhõn (HS khỏ – HSTB) thực hiện.
*Lưu ý hs: lấy hơi ở đầu cõu hỏt, thể hiện đỳng những tiếng hỏt luyến và tiếng hỏt ngõn dài 3 phỏch, 
-Đàn cho hs luyện tập hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca.
*Lưu ý hs: ngõn đủ 3 phỏch với những tiếng cú trường độ nốt trắng nối qua nốt đen hoặc nốt trắng chấm. -Gv sửa sai ( nếu cú).
-Lớp, nhúm, cỏ nhõn luyện tập.
-Sửa sai (nếu cú).
13’
b/.Hoạt động 2: Thực hành chào cờ, hỏt QC.
-Mời Lớp trưởng hoặc Chi đội trưởng đứng lờn điều khiển lớp chào cờ và hỏt lời 1 bài QC.
-Đứng nghiờm, chào cờ hỏt Quốc ca.
-Gv nhận xột.
-HS tiếp thu, sửa sai (nếu cú)
4’
4/Củng cố, dặn dũ:
-Hỏi: tỏc giả bài QCVN là ai? Bài hỏt cú tớnh chất gỡ?
-TL: tỏc giả: Văn Cao, tớnh chất: mạnh mẽ, hào hựng.
-GD: Để mỗi buổi chào cờ thờm phần long trọng, ta cần làm gỡ?
-HSTL: Nghiờm tỳc, khụng núi chuyện, khụng đựa giỡn, tư thế đứng phải thẳng lưng.
-Đàn cho cả lớp hỏt lại cả lời 1.
-Dặn hs học thuộc bài hỏt, xem trước tiết 3.
*Nhận xột lớp.
-Cả lớp thực hiện.
-HS thực hiện.
-Ghi nhớ thực hiện.
*Ruựt kinh nghieọm:	
===˜™—–===
TUẦN 3
ễN TẬP BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (L2)
Ngày dạy: 9.9.2010
BÀI 3
Nhạc và lời: Văn Cao 
I.MUẽC TIEÂU :
*Kiến thức: Biết NS Văn Cao là tỏc giả của bài hỏt, biết bài Quốc ca là bài hỏt Nghi lễ của Nhà nước.
 *Kĩ năng: Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca cả bài. Đối với HS khỏ giỏi thỡ yờu cầu thờm là hỏt thể hiện tớnh hành khỳc, hỏt mạnh mẽ, hựng hồn, ngaột caõu vaứ laỏy hụi ủuựng choó. 
*Thỏi độ: HS biết đứng nghiờm trang khi chào cờ và biết yờu lỏ quốc kỳ
II.CHUAÅN Bề:
1/GV: Đàn organ, bảng phụ viết bài hỏt, nhạc cụ gừ, 
2/HS: thanh phỏch, vở viết bài,..
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC CHUÛ YEÁU:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIÁO VIấN
HOAẽT ẹOÄNG HỌC SINH
1’
1/.Ổn định, tổ chức: -Nhắc hs tư thế ngồi học ngay ngắn
-Ổn định
1’
-Cho hs khởi động giọng
-BT q3, q5 đi lờn, đi xuống.
2/.Bài cũ: Khụng cú
-Đan xen trong lỳc ụn.
3/.Bài mới:
15’
a/.Hoạt động 1: ễn bài hỏt :Quốc ca (L2)
-Cho hs nghe hỏt mẫu bằng cỏch mời 1 học sinh khỏ hoặc 1 nhúm trỡnh bày.
-Một HS khỏ hoặc 1 nhúm HS hỏt lại lời 1.
-Dịch giọng xuống 2 cung (-4), đàn tập lại cho hs hỏt ở những chỗ khú.
- Lớp, nhúm, cỏ nhõn (HS khỏ -HSTB) thực hiện.
-HDHS ụn tập lời 2 giống lời 1:
*Lưu ý hs: lấy hơi ở đầu cõu hỏt, thể hiện đỳng những tiếng hỏt luyến và tiếng hỏt ngõn dài 3 phỏch, 2 phỏch
-Đàn cho hs luyện tập hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca.
Lưu ý hs: ngõn đủ 3 phỏch với những tiếng cú trường độ nốt trắng nối qua nốt đen hoặc nốt trắng chấm. -Gv sửa sai ( nếu cú).
-Lớp, nhúm, cỏ nhõn luyện tập.
-Sửa sai (nếu cú).
13’
b/.Hoạt động 2: Thực hành chào cờ, hỏt QC.
-Mời Lớp trưởng hoặc Chi đội trưởng đứng lờn điều khiển lớp chào cờ và hỏt lời 2 bài QC.
-Đứng nghiờm, chào cờ hỏt Quốc ca (lời 2).
-Gv nhận xột.
-HS tiếp thu, sửa sai (nếu cú)
4’
4/Củng cố, dặn dũ:
-Hỏi: tỏc giả bài QCVN là ai? Bài hỏt cú tớnh chất gỡ?
-TL: tỏc giả: Văn Cao, tớnh chất: mạnh mẽ, hào hựng.
-GD: Để mỗi buổi chào cờ thờm phần long trọng, ta cần làm gỡ?
-HSTL: Nghiờm tỳc, khụng núi chuyện, khụng đựa giỡn, tư thế đứng phải thẳng lưng.
-Đàn cho cả lớp hỏt lại cả 2lời.
-Dặn hs học thuộc bài hỏt, khi chào cờ nờn hỏt đỳng những chỗ cụ lưu ý.
*Nhận xột lớp.
-Cả lớp thực hiện.
-HS thực hiện.
-Ghi nhớ thực hiện.
*Ruựt kinh nghieọm:	
===˜™—–===
BÀI 4
HỌC BÀI HÁT: TẾT SUỐI HỒNG
Ngày dạy: 16.9.2010
Nhạc và lời: Trịnh Cụng Sơn
I.MUẽC TIEÂU:
1-Kiến thức: Hs biết đõy là bài hỏt của NS Trịnh Cụng Sơn. Biết Trung thu là ngày hội của trẻ thơ. 
2-Kỹ năng: HS biết hỏt theo giai điệu và lời ca, biết hỏt và gừ đệm theo phỏch, nhịp.
3-Thỏi độ: Giỳp hs biết yờu cuộc sống, yờu những lễ hội dõn gian.
 II. CHUẨN BỊ:
1/GV: Đàn organ, bảng phụ viết bài hỏt, nhạc cụ gừ,
2/HS : vụỷ cheựp bài, thanh phỏch
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
1/.Ổn định, tổ chức:
 -Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn
-Ổn định.
2/.Bài cũ:
2’
-Gv gọi 1 nhúm HS hỏt bài QC-GV nhận xột.
-Thực hiện nhúm.
3/.Bài mới:
17’
a/.Hoạt động 1: Dạy hỏt: “Tết suối hồng”
-Yờu cầu hs kể tờn 1 số bài hỏt về chủ đề trung thu.
-GV giới thiệu: Nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn khụng những sỏng tỏc nhiều ca khỳc trữ tỡnh rất hay mà cũn sỏng tỏc những ca khỳc cho thiếu nhicũng rất hay, về chủ đề trung thu ụng cũng cú một bài hỏt. Đú là bài: Tết Suối hồng mà hụm nay chỳng ta sẽ được học.
HSTL: Tết suối hồng, Em yờu đờm rằm trăng sỏng, Chiếc đốn ễng Sao, Tết trung thu, Vầng trăng cổ tớch, 
-Hs lắng nghe, ghi tựa bài vào vở.
-Chia cõu hỏt: Bài cú 8 cõu hỏt. 
-Hướng dẫn hs đọc lời ca theo tiết tấu.
-Hs đọc đồng thanh.
-GV hỏt mẫu (hoặc cho nghe đĩa).
-HS lắng nghe.
-Yờu cầu hs nờu cảm nhận sau khi nghe bài hỏt.
-Nờu cảm nhận: bài hỏt vui tươi.
-Đàn cho hs khởi động giọng.
-Mỡ mi mi mi Mà ma mỏ ma mà
-Dạy cho HS tập hỏt từng cõu theo lối múc xớch cho đến hết bài.
*Lưu ý: HD HS đọc đỳng tiết tấu cõu trống đệm.
-Tập hỏt từng cõu theo hướng dẫn của GV.
-Đàn cho hs luyện tập hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca -Nhận xột, sửa sai (nếu cú).
-Lớp, nhúm, cỏ nhõn thực hiện
-HS tiếp thu.
12’
b/.Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm: 
-GV hướng dẫn HS hỏt vỗ tay theo nhịp
Trung thu đốt đốn lờn cho sỏng. Cho bao  
 x x x
-Nhận xột. 
-Nghe GV hướng dẫn và thực hiện: Lớp, tổ, cỏ nhõn.
-HS tiếp thu.
-GV hướng dẫn HS hỏt vỗ tay theo phỏch:
Trung thu đốt đốn lờn cho sỏng. Cho bao  
 x - x - x
*Lưu ý trọng õm: tiếng nào cú đỏnh dấu (-) là phỏch nhẹ - tay phải khẽ nhẹ vào lũng bàn tay trỏi; tiếng nào cú đỏnh dấu x phỏch mạnh - vỗ 2 tay vào nhau. -GV nhận xột, sửa sai (nếu cú).
-HS thực hiện: cả lớp, tổ, cỏ nhõn.
-HS lắng nghe, sửa sai (nếu cú).
-GV hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết tấu:
Trung thu đốt đốn lờn cho sỏng. Cho bao  
 x x x x x x x x x
-GV nhận xột, sửa sai (nếu cú).
-HS thực hiện: cả lớp, tổ, cỏ nhõn.
-HS lắng nghe, sửa sai (nếu cú).
3’
4/.Củng cố, dặn dũ:
-Hỏi lại tờn, chủ đề, tỏc giả bài hỏt vừa học? 
-HSTL: Tết suối hồng - CĐ: Trung thu. Tỏc giả: Trịnh Cụng Sơn.
-Đàn lại bài hỏt
-Hỏt và gừ đệm theo phỏch.
-Dặn hs học thuộc bài, tỡm động tỏc phụ họa cho bài hỏt.
-Ghi nhớ thực hiện.
*Rút kinh nghiợ̀m:
===˜™—–===
BÀI 5
 ễN BÀI HÁT: TẾT SUỐI HỒNG
Ngày dạy:25.9.2010
Nhạc và lời: Trịnh Cụng Sơn 
I.MUẽC TIEÂU:
1-Kieỏn thửực: Hs bieỏt đõy là bài hỏt của NS Trịnh Cụng Sơn. Biết Trung thu là ngày hội của trẻ thơ. 
2-Kyừ naờng: HS biết hỏt theo giai điệu và lời ca, biết hỏt và gừ đệm theo phỏch, nhịp.
3-Thaựi ủoọ: Giỳp hs biết yờu cuộc sống, yờu những lễ hội dõn gian.
 II. CHUAÅN Bề :
1/GV: Đàn organ, bảng phụ viết bài hỏt, nhạc cụ gừ, một số động tỏc phụ họa.
2/HS : vụỷ cheựp bài, thanh phỏch
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
1/.Ổn định, tổ chức:
 -Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn
-Ổn định.
2/.Bài cũ: Đan xen trong lỳc ụn.
-Khụng cú
3/.Bài mới:
17’
a/.Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt: Tết suối hồng
-Giới thiệu bài: GV gừ tiết tấu bài hỏt, hỏi HS tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
-HSTL: Tiếng trống đờm trăng-Lờ Hàm.
-GV ghi tựa bài lờn bảng.
-HS lắng ghe, lặp lại tựa bài.
-GV hỏt mẫu (hoặc cho nghe đĩa).
-HS lắng nghe.
-Đàn cho hs khởi ... ng khụng chõn nhún nhịp nhàng theo nhịp.
“Là trờn cành như anh trong toàn dõn”: tay trái xoay từ tư thờ́ xṍp sang lọ̃t ngửa. 
“Gió rung cõy cành lá tưng bừng đùa vui”: hai tay đưa lờn khỏi đõ̀u vung quan trái rụ̀i qua phải.
“Anh trai làng có đi chiờ́n dịch mùa xuõn”: tay phải áp sát vào ngực, chõn nhún nhịp nhàng.
“Anh là lá trờn cành ngại chi gió mưa”: làm đụ̣ng tác chỉ lờn cõy theo phách, chõn nhún nhịp nhàng.
“Anh là trai phải ra chiờ́n trọ̃n phen này”: hai tay nắm lại đưa lờn cao vung qua trái rụ̀i qua phải.
“Đi đõ̀u quõn đi trong mùa đụ̣ng viờn, đi đõ̀u quõn đi trong mùa xuõn mới”: làm đụ̣ng tác giọ̃m chõn tại chụ̃.
“Gió lá reo, gió lá reo”: hai tay đưa lờn cao xoay cụ̉ tay và rung lờn.
“Kìa bảng treo cùng trong làng”: trỏ ngón trỏ tay phải vờ̀ phía trước, mắt nhìn theo tay, đõ̀u hơi nghiờng vờ̀ bờn phải.
“Đi đõ̀u quõn, đi đõ̀u quõn, tṍt cả cho tiờ̀n tuyờ́n”: đụ̣ng tác đi đờ̀u.
“Mau lờn đi hỡi các anh trai làng”: tay trái rụ̀i tay phải đưa vờ̀ nước, bàn tay nắm lại đưa từ trờn cao xuụ́ng, cẳng tay tạo với bắp tay thành mụ̣t góc vuụng.
-GV nhận xột-sửa sai (nếu cú).
-HS thực hiện hỏt đối đỏp, đồng ca theo hướng dẫn của GV. 
-HS sửa sai (nếu cú).
3’
4/.Củng cố, dặn dũ:
-Hỏi lại tờn bài hỏt, tỏc giả bài hỏt vừa học? 
-HSTL: Lá xanh-Hoàng Viợ̀t
-Đàn lại bài hỏt
-Hỏt và gừ đệm theo phỏch.
-GD lòng kính yờu đụ́i với các anh chiờ́n sĩ.
-Lằng nghe.
-Dặn hs học thuộc bài, thực hành gừ đệm và vận động phụ họa
-Ghi nhớ thực hiện.
-Nhận xột lớp.
-Tiếp thu.
*Rút kinh nghiợ̀m:
Bài 18: Tập biểu diễn bài hát
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : 
*Kiến thức: Giuựp HS oõn nhụự laùi caực baứi haựt ủaừ ủửụùc hoùc trong hoùc kyứ I
*Kĩ năng: Haựt ủeàu gioùng, ủuựng nhũp, 
 Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt 
 Bieỏt vaọn ủoọng phuù hoaù
 Tập biểu diễn trước lớp
*Thỏi độ: Hs yờu thớch ca hỏt, tớch cực trong cỏc hoạt động
 II. Chuẩn bị
1/GV: Đàn organ, nhạc cụ gừ, thẻ xanh đỏ, tranh minh họa bài hỏt 
2/HS: Thanh phách, tập bài hỏt 3,..
 III. Các hoạt động Dạy và Học :
1/ Ổn định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài : Tiến hành trong quá trình ôn hỏt
3/Bài mới :
Hoaùt ủoọng cuỷa giỏo viờn
Hoaùt ủoọng cuỷa học sinh
Hoạt động 1: (32’) Tập biểu diễn các bài hát đã học
-GV cho hs xem tranh, đàn giai điệu, gừ tiết tấu yeõu caàu HS nhụự laàn lửụùt caực baứi haựt ủaừ hoùc.
- Đàn cho hs khởi động giọng
-GV đàn cho hs haựt sửỷ duùng caực nhaùc cuù goừ ủeọm vaứ vaọn ủoọng phuù hoaù theo tửứng baứi haựt qua 1 lượt
-Yờu cầu hs trỡnh bày 2 hoặc 3 bài hỏt (đơn ca, song ca, tốp ca), hỏt kết hợp gừ đệm hoăc vận động phụ họa
-Yờu cầu hs nhận xột bằng thẻ xanh đỏ và cho ý kiến
- ẹoọng vieõn caực em HS maùnh daùn, tửù tin khi leõn bieồu dieón 
-Gv nhận xột và đỏnh giỏ cụng bằng chớnh xỏc kết quả học tập của cỏc em
-Khuyến khớch hs mạnh dạn tự tin khi trỡnh bày bài hỏt. Động viờn cỏc em nhiệt tỡnh trong cỏc hoạt động õm nhạc, ngoại khúa, nhaộc nhụỷ nhửừng em chửa tớch cửùc caàn coỏ gaộng hụn.
Cuỷng coỏ – daởn doứ (3’)
-Đàn cho hs hỏt và vận động bài Lớp chỳng ta đoàn kết
-Dặn hs ụn lại cỏc bài hỏt đó học
*Nhận xột lớp
- Traỷ lụứi ủuựng teõn caực baứi haựt ủaừ hoùc khi xem tranh hoaởc nghe giai ủieọu caực baứi haựt ủaừ hoùc :
+ Quoỏc caVieọt Nam (Vaờn Cao)
+Baứi ca ủi hoùc (Phan Traàn Baỷng)
+ẹeỏm sao (Vaờn Chung )
+ Gaứ gaựy ( Daõn ca Coỏng)
+Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt (Moọng Laõn)
+Con chim non (Daõn ca Phaựp)
+Ngày mựa vui (Dõn ca Thỏi)
-Mớ mi mớ mi Mà ma mỏ ma mà
-Lớp, nhúm, cỏ nhõn luõn phiờn
-Hs leõn bieồu dieón baứi haựt theo yeõu caàu cuỷa GV.
- Chuự yự laộng nghe GV nhaọn xeựt
-Cả lớp thực hiện
-Ghi nhớ thực hiện
*Rỳt kinh nghiệm:
BÀI 19
Mệ̃T Sễ́ KÝ HIậ́U GHI NHẠC
Ngày dạy:
THƯỜNG GẶP
I-MỤC TIấU:
-HS biờ́t được hình dáng và cụng dụng mụ̣t sụ́ ký hiợ̀u ghi nhạc đờ̉ biờ́t cách xử lí đờ̉ hát đúng khi gặp phải.
-Qua bài học, học sinh hiờ̉u thờm vờ̀ thờ́ giới õm nhạc khụng chỉ có bài hát, điợ̀u múa mà còn có cả những kí hiợ̀u đờ̉ diờ̃n tả bài hát.
II-CHUẨN BỊ:
-GV: bảng phụ ghi các ký hiợ̀u ghi nhạc, mụ̣t sụ́ ví dụ minh họa, SGK õm nhạc 3.
-HS: SGK, bảng, vở ghi bài.
III-CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
TG
HOẠT Đệ̃NG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT Đệ̃NG CỦA HỌC SINH
1.Phõ̀n mở đõ̀u:
-ễ̉n định, tụ̉ chức lớp.
-HS ngụ̀i ngay ngắn.
-Bài cũ: khụng có
-Bài mới: giới thiợ̀u bài: yờu cõ̀u HS nhìn vào phõ̀n phụ lục của SGK, hỏi: các bài hát được viờ́t như thờ́ nào? 
-HSTL: viờ́t có nhạc và có lời ca.
Nhìn vào đó, em có biờ́t hờ́t các ký hiợ̀u ghi trong đó khụng?
-HSTL theo suy nghĩ của mình.
-GVKL và dõ̃n vào bài: mụ̃i mụ̣t bài hát, bản nhạc có các kí hiợ̀u đờ̉ ghi nhạc, tùy từng mục đích của nhạc sĩ mà bài hát hoặc bản nhạc đó được trình diờ̃n nhanh hay chọ̃m, luyờ́n láy hay khụng, có lặp lại hay khụng lặp lại  theo đúng ý đụ̀ tác giả. Đờ̉ làm được điờ̀u đó, hụm nay, chúng ta làm quen mụ̣t sụ́ ký hiợ̀u ghi nhạc.
-HS lắng nghe.
2.Phõ̀n hoạt đụ̣ng:
a)Hoạt đụ̣ng 1: Nhọ̃n biờ́t và tọ̃p viờ́t các ký hiợ̀u ghi nhạc:
ăDṍu luyờ́n: 
-HS ghi bảng con
Là kí hiợ̀u có hình vòng cung, quay lờn hoặc quay xuụ́ng , dùng đờ̉ nụ́i 2 hoặc nhiờ̀u nụ́t nhạc khác tờn nhau. Khi gặp dṍu luyờ́n, ta phải hát đủ các nụ́t có trong dṍu luyờ́n.
ăDṍu nụ́i
Là kí hiợ̀u có hình vòng cung, quay lờn hoặc quay xuụ́ng , dùng đờ̉ nụ́i 2 hoặc nhiờ̀u nụ́t nhạc cùng tờn nhau. Khi gặp dṍu nụ́i, ta chỉ cõ̀n hát mụ̣t nụ́t và ngõn dài đủ trường đụ̣ các nụ́t có trong dṍu nụ́i.
ăDṍu ngõn tự do ì
Dṍu này còn có người gọi là dṍu miờ̃n nhịp. Khi gặp nó, ta ngõn thoải mái, khụng gò bó vào khuụn khụ̉ nào, 

BÀI 19
Mệ̃T Sễ́ KÝ HIậ́U GHI NHẠC
Ngày dạy:
THƯỜNG GẶP
I-MỤC TIấU:
-HS biờ́t được hình dáng và cụng dụng mụ̣t sụ́ ký hiợ̀u ghi nhạc đờ̉ biờ́t cách xử lí đờ̉ hát đúng khi gặp phải.
-Qua bài học, học sinh hiờ̉u thờm vờ̀ thờ́ giới õm nhạc khụng chỉ có bài hát, điợ̀u múa mà còn có cả những kí hiợ̀u đờ̉ diờ̃n tả bài hát.
II-CHUẨN BỊ:
-GV: bảng phụ ghi các ký hiợ̀u ghi nhạc, mụ̣t sụ́ ví dụ minh họa, SGK õm nhạc 3.
-HS: SGK, bảng, vở ghi bài.
III-CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
TG
HOẠT Đệ̃NG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT Đệ̃NG CỦA HỌC SINH
5’
1.Phõ̀n mở đõ̀u:
-ễ̉n định, tụ̉ chức lớp.
-HS ngụ̀i ngay ngắn.
-Bài cũ: khụng có
-Bài mới: giới thiợ̀u bài: yờu cõ̀u HS nhìn vào phõ̀n phụ lục của SGK, hỏi: các bài hát được viờ́t như thờ́ nào? 
-HSTL: viờ́t có nhạc và có lời ca.
Nhìn vào đó, em có biờ́t hờ́t các ký hiợ̀u ghi trong đó khụng?
-HSTL theo suy nghĩ của mình.
-GVKL và dõ̃n vào bài: mụ̃i mụ̣t bài hát, bản nhạc có các kí hiợ̀u đờ̉ ghi nhạc, tùy từng mục đích của nhạc sĩ mà bài hát hoặc bản nhạc đó được nhạc sĩ sử dụng những kớ hiệu nào. Để chỳng ta biết dụng ý tỏc giả, ta phải biết cỏc kớ hiệu ghi nhạc cơ bản. Bài hụm nay, cụ xin giới thiệu lớp mỡnh vài kớ hiệu thường gặp.
2/.Phần hoạt động:
10’
2.1-Hoạt đụ̣ng 1: Giới thiợ̀u dṍu luyờ́n, dṍu nụ́i, dṍu ngõn tự do
-GV giới thiợ̀u kí hiợ̀u
-HS đoán tờn: dṍu luyờ́n
+Dṍu luyờ́n là kí hiợ̀u dùng đờ̉ nụ́i hai hoặc nhiờ̀u nụ́t nhạc khác tờn nhau (khác cao đụ̣)
+Dṍu nụ́i: là kí hiợ̀u dùng đờ̉ nụ́i hai hoặc nhiờ̀u nụ́t nhạc cùng tờn nhau (cùng cao đụ̣)
-GV giới thiợ̀u kí hiợ̀u:
+Dṍu miờ̃n nhịp (ngõn tự do): là kí hiợ̀u dùng đờ̉ chỉ nụ́t nhạc khi biờ̉u diờ̃n ngõn dài tự do khụng theo nhịp của bài hát hoặc bản nhạc. 
-Hướng dõ̃n HS viờ́t bảng con nhiờ̀u lõ̀n.
-HS viờ́t bảng con.
& h 
10’
2.2-Hoạt đụ̣ng 2: dṍu nhắc lại, dṍu quay lại, khung thay đụ̉i
-Dṍu nhắc lại: là kí hiợ̀u nhắc lại mụ̣t 
đoạn nhạc liờn tục.
Viờ́t bảng con, viờ́t vào vở học sinh.
] }
-Dṍu quay lại: còn gọi là dṍu hoàn, chỉ cho người đọc biờ́t nhắc lại đoạn nhạc từ chụ̃ có dṍu hoàn và kờ́t thúc ở chụ̃ có chữ Hấ́T hoặc FINE.
Viờ́t bảng con, viờ́t vào vở học sinh.
@ 
5’
-Khung thay đụ̉i: là kí hiợ̀u chỉ người đọc biờ́t lõ̀n 1 hát khung 1, lõ̀n 2 hát khung 2 bỏ qua khung 1, lõ̀n 3 hát khung 3, bỏ qua khung 1, 2. 2.3- Hoạt đụ̣ng 3 : các kí hiợ̀u diờ̃n tả cường đụ̣:
Viờ́t bảng con, viờ́t vào vở học sinh.
³ ³
-Những kí hiợ̀u chỉ cường đụ̣ mạnh. 
-Những kí hiợ̀u chỉ cường đụ̣ nhẹ.
Mạnh: ỡ,Ä, F. nhẹ : á, ạ, P,
3-Củng cụ́:
-Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: GV đọc tờn các kí hiợ̀u, học sinh các nhóm lõ̀n lượt cử đại diợ̀n lờn viờ́t ai viờ́t đúng và nhanh thì thắng cuụ̣c, ai thua cuụ̣c sẽ bị phạt hát 1 bài.
-HS tham gia chơi.
-Hỏi các kí hiợ̀u mới được học
_HSTL.
4-Dặn dò:
-Vờ̀ tọ̃p viờ́t các kí hiợ̀u đã học vào vở.
-HS tiờ́p thu.
5-Nhọ̃n xét tiờ́t học.
*Rút kinh nghiợ̀m:
BÀI 20: Trò chơI âm nhạc: Hát nhanh hát chậm 
 I. Mục tiêu
 - Thông qua các trò chơi, giúp HS nám đợc sắc thái nhịp điệu của bài hát.
 - Thực hiện tốt trò chơi giúp các em thêm yêu thích môn học
 II. Chuẩn bị đồ dùng 
 1. GV : - Nhạc cụ quen dùng
 2. HS : - SGK , vở ghi
 III. Các hoạt động dạy – học 
 1. Ôn định lớp (1’ )
 2. Kiểm tra bài cũ ( 3')
 - Lớp hát đồng thanh bài gà gáy theo nguyên âm a,u, i 
 -GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới
Hoạt động của GV
HĐ 1( 28p ) Thực hiện trò chơi hát nhanh hát chậm
Giới thiệu nội dung , thể lệ trò chơi hát nhanh hát chậm
Quy ước ký hiệu: Khi gv đánh nhịp chọ̃m thì lớp hát chậm , nhanh thì hát nhanh
Nhận xét sửa sai
Chia nhóm
Rèn cá nhân ( Thực hiện bài hát bất kỳ )
Nhận xét sửa sai , tuyên dơng
Hoạt động của HS
Nắm đợc nội dung quy ớc của trò chơi
Lớp thực hiện với bài gà gáy theo hiệu lệnh của gv ( Lu ý hát đồng đều hoà giọng )
Tổ , nhóm thực hiện thi đua. Thực hiện theo từng cặp HS ( 1 điều khiển , 1 hát )
HS khác nhận xét so sánh ( HS nào thực hiện đúng đều sẽ ghi đợc điểm )
Nhận xét sửa sai tuyên dơng.
IV. Luyện tập – củng cố ( 3p )
Lớp đồng thanh 1 bài theo sự điều khiển của gv.
Nhận xét đánh giá động viên HS qua giờ học.
*Rút kinh nghiợ̀m: