Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 12

 Tuần 12 
Ngày soạn: 11 /11/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
 Tập đọc – Kể chuyện : 
	 Nắng phương Nam 
 (Theo Trần Hoài Dương)
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
- Đọc rành mạch, trôi chảy.
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc.(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
*Nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5.
B. Kể chyuện .
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
II. Đồ dùng dạy học :/
- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk .
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra : - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS ) 
- Vì sao tác giải không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hương ? 
-> GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới :
HĐ1. GTB : ghiđầu bài 
HĐ2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài .
- HS chú ý nghe 
- GV HD HS cách đọc 
b. GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ HD đọc từng câu 
 Luyện phát âm từ khó trong quá trình HS đọc
HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
HS luyện phát âm
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- Các nhóm thi đọc 
- 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài 
- 1 HS đọc cả bài 
-> HS nhận xét 
HĐ3. Tìm hiểu bài :
- Truyện có những bạn nhỏ nào? 
- Uyên, Huê, Phương, Vân.
- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào? 
- Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết 
- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì? 
- Gửi cho Vân được ít nắng phương nam 
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì? 
 - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai 
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? 
- HS nêu theo ý hiểu
- Chọn một tên khác cho truyện 
- HS tự chọn theo ý mình 
HĐ4. Luyện đọc lại :
- GV yêu cầu HS chia nhóm 
- HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai 
- GV gọi HS đọc bài 
 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai 
-> cả lớp nhận xét bình chọn 
-> GV nhận xét 
Kể chuyện :
HĐ1. GV Nêu nhiệm vụ .
HĐ2. HD kể từng đoạn của câu chuyện .
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn 
- 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS kể 
- GV gọi HS thi kể 
- 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện 
-> HS nhận xét bình chọn 
-> GV nhận xét ghi điểm 
3. Củng cố, dặn dò : 
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
Toán : Đ56
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
II. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra: 	- 2 HS lên bảng làm bài tập 2 	
	-> HS + GV nhận xét 
2. Bài mới : 
Hoạt động 1 : GTB – ghi bảng
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
a. Bài tập 1:(cột 1,3 4) * Củng cố vềnhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả 
Thừa số
423
210
105
241
170
Thừa số 
 2
 3 
 8
 4 
 5
Tích 
846
630
840
964
850
-> GV nhận xét 
b. Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm vào bảng con 
 x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705 
-> GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 
c. Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HDHS làm bài 
- HS làm vào vở 
- GV gọi HS đọc bài làm 
 Bài giải :
 4 hộp như thế có số kẹo là :
 120 x 4 = 480 ( cái ) 
 Đáp số : 480 cái kẹo 
-> GV nhận xét 
d. Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GVHDHS làm bài 
- HS làm bài vào vở 
 Bài giải :
 Số lít dầu trong 3 thùng là :
- GV theo dõi HS làm bài 
 125 x 3 = 375 ( lít ) 
 Đáp số : 375 lít dầu 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài 5:(56) Viết theo mẫu
Nhận xét
? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
? giảm một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
Nêu yêu cầu - đọc mẫu
 Thảo luận nhóm hai
Thi hai nhóm
HS trả lời
3. Củng cố – dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Thể dục: Đ23
Ôn tập các động tác đã học của bài td phát triển chung
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở ,tay ,chân, lườn ,bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Điạ điểm, phương tiện
	Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện: còi, kẻ vạch cho trò chơi Kết bạn
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
Tổ chức
Khởi động: Giậm chân tại chỗ
Chạy chậm theo vòng tròn
2. Phần cơ bản
Ôn các động tác của bài thể dục 
Chơi trò chơi: Kết bạn
3. Phần kết thúc
Hồi tĩnh
nhận xét giờ
Thời lượng
4 - 6 '
23 - 25 '
3 - 4 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Chơi trò chơi : chẵn lẻ
- GV hô chẵn
- GV hô lẻ
- Em nào lẻ ra phải lò cò xung quanh lớp
+ Ôn 6 động tác vươn thơ, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- GV đi đến từng tổ QS nhắc nhở sửa chữa động tác sai cho HS
- GV chọn 5, 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn trước lớp
+ Chơi trò chơi : Kết bạn
- GV điều khiển trò chơi
- Những em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát
+ GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét chung tiết học
Hoạt động của trò
x x x x x x
 x x x x x
+ Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp
- Chạy chậm thành vòng tròn rộng xung quanh sân
- Cả lớp đứng thành vòng tròn, mỗi em cách nhau 1 cánh tay
- Từng đôi chạy lại nắm tay nhau
- 3, 5 hoặc 7 em chạy lại nắm tay nhau
+ HS ôn luyện đội hình 2 - 4 hàng ngang
- Chia tổ ôn luyện 6 động tác đã học
- Thi đua giữa các tổ tập 6 động tác thể dục đã học
- HS chơi trò chơi
 x x x x x
 x x x x
+ Tập một số động tác hồi tĩnh
- Vỗ tay theo nhịp và hát
Buổi chiều
Toán:
Ôn Luyện 
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- So sánh số lớn gấp mấy lần số bé, tìm thành phần chưa biết.
II.Đồ dùng: GV: LGT HS: vở
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn làm bài.
Bài 1: Tính nhẩm
Củng cố bảng nhân
Bài 2: Viết thành phép nhân rồi tính kết quả
-> Củng cố về phép nhân
Bài 3: Đặt tính rồi tính
củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính
Bài 4: Một can dầu có 50 lít dầu và bằng1/4 số lít dầu ở trong thùng. Hỏi trong can và thùng có bao nhiêu lít dầu?
Chấm chữa bài
- Củng cố dạng bài
Bài 5: Một đoàn xe ô tô có 8 chiếc, mỗi xe chở 105 bao xi măng. Hỏiđoàn xe đó chở được bao nhiêu bao xi măng
Củng cố phép nhân
Bài 6:*Một số nhân với 7 thì được kết quả bằng 602. Hỏi số đó nhân với 9 thì được kết quả bằng bao nhiêu?
Chấm chữa bài
Nhận xét
3. Củng cố -dặn dò:
Hệ thống bài-nhận xét giờ
VN làm bài
8 x 4 = 32 5 x 9= 54 4 x 7= 28
6 x 7 = 42 8 x 6= 48 8 x 9 = 72
Nêu yêu cầu bài tập
Làm nháp - 2 em chữa bài
a,8 được lấy 5 lần : 8 x 5 = 40
b, 5 được lấy 8 lần : 5 x 8 = 40 
c, 8 được lấy 6 lần 8 x 6 = 48
d, 6 được lấy 8 lần 6 x 8 = 48 
-Nêu yêu cầu - làm bảng
64 x 8 34 x 7
12 x 5 98 x 3
237x 3 102 x 4
Đọc đề-giải vở
Bài giải
Số dầu trong thùng là
50 x 4 = 200 (lít)
Số dầu có trong can và thùng là.
200 + 50 = 250 (lít)
Đáp số: 250 lít
Đọc đề-tóm tắt -làm vở
1 em chữa bài
 ĐS: 840 (bao xi măng)
Đọc đề -làm nháp
1 em lên chữa bài
Số nhân với 7 được 602 là số:
602 : 7 = 86.
86 nhân với 9 thì được:
86 x 9 = 774
 Đáp số : 774 
Tiếng Việt:
Ôn luyện
I Mục tiêu: 
- Củng cố từ ngữ về quê hương, cách ghi dấu chấm dấu phẩy.
- Nhận biết kiểu câu Ai làm gì- Biết đặt câu theo mẫu này.
- Giáo dục ý thức học tập tích cực.
II. Đồ dùng: GV: Sách luyện từ HS: Vở.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
? Tìm 2 từ thuộc chủ đề Quê hương.
2. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
a, Chọn từ có thể đặt trước từ Quê hương
Nhận xét -chốt lời giải đúng
b,Tìm các từ ngữ nói về quê hương
Cho học sinh đọc lại
Bài 2: a, Ghi dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn sau
b, Gạch dưới câu có mô hình Ai làm gì?
Chấm chữa bài
Bài 3:
Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
Nhận xét chung
HS đọc yêu cầu - làm miệng
a, yêu mến, gắn bó, thăm, làm việc, xây dựng
Thảo luận nhóm đôi - nêu
VD: Quê cha đất tổ, chôn râu cắt rốn.
Quê hương bản quán...
Đọc yêu cầu -làm vở
 Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt. Nước mát rượi. Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng bể với những mảng trời xanh.....
 Căn nhà, thửa vườn của bà như một nơi mát mẻ và hiền lành.
HS làm vở
Nối tiếp nêu câu
Nhận xét: cấu trúc câu-ý nghĩa của câu.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài TLV:
GV ghi đề
Đề 1: Em hãy viết 1 bức thư cho người thân ở nơi xa.
Đề 2:( hs khá giỏi) Đặt mình vào vai em bé trong bài thơ" Mẹ vắng nhà ngày bão" viết một bức thư gửi mẹ.
-HD làm bài: Nêu các phần của bức thư
Đề 2:
-Nội dung thư là gì
?Để viết được bức thư em cần dựa vào những gì?
-Cần kết hợp tưởng tượng để hình dung ra những công việc 3 bố con phải làm.
? Bức thư cần toát lên những tình cảm gì?
HĐ3: Học sinh làm bài:
Bao quát lớp
-HD học sinh nhận xét về hình thức,bố cục, lời lẽ trong thư.
-Nhận xét đánh giá
3. Củng cố -Dặn dò: VN luyện viết.
-HS đọc lại đề
-Nêu yêu cầu của đề
-HS nêu
-Kể lại công việc hàng ngày của 3 bố con khi mẹ vắng nhà.
-Sử dụng các chi tiết trong bài thơ: trời mưa bão, không ngủ được vì vắng mẹ . Củi ướt, em đi hái lá cho thỏ...
-Lòng thương nhớ mẹ, niềm vui tự hào vì được góp phần làm công việc nhà giúp bố mẹ.
-HS làm bài vào vở(2 đối tượng)
-Trình bày thư
-Nhận xét đánh giá.
Ngày soạn 12 /11/2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Toán : Đ57
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu :
 - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh ,chính xác.
II. Đồ  ...  giờ thủ công.
- Làm việc cá nhân trong giờ Toán.
- Tập thể dục
- Công việc chính của HS ở trường là học.
- HS được học các môn: toán, tiếng việt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng Anh, thủ công,đạo đức,am nhạc, mĩ thuật.
- HS liên hệ với tình hình học tập ở lớp mình.
Chính tả ( nghe - viết )
Tiết 24: Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp non sông ( từ Đường vô sứ Nghệ .... hết ) Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất
	- Luyện viết đúng 1 số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( ch/ tr )
II. Đồ dùng
	GV : Bảng lớp viết ND BT2
	 HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra :
- Viết 3 từ có tiếng chứa vần ooc
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
HĐ2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài
- Bài chính tả có những tên riêng nào?
- Ba câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
- câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế nào?
- GV đọc : quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh, ...
b. GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi, động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
HĐ3. HD HS làm BT 
* Bài tập 2 / 101 ( lựa chọn)
- Nêu yêu cầu BT 2a
- GV đọc từng câu hỏi
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn
- 1 HS đọc thuộc lòng lại
- Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao
- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
- Dòng 6 chữ bắt đầu viết ô thứ hai, dòng 8 chữ bắt đầu viết ô thứ 1
- Cả hai chữ đầu mỗi dòng viết ở ô thứ 1
- HS viết bảng con
- HS nghe và viết bài vào vở chính tả
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch
- HS làm bài vào bảng con
- Nhận xét bạn
- 5, 7 HS đọc lại lời giải
- HS làm bài vào vở
+ Lời giải : cây chuối, chữa bệnh, trông
3. Củng cố, dặn dò
	- GV khen những HS chú ý học tốt
- GV nhận xét tiết học
Ngày soạn: 17/11/2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Toán
Tiết 60 : Luyện tập
I- Mục tiêu
- Củng cố về phép chia trong bảng chia 8. Tìm 1/8 của một số. Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán. GD HS chăm học toán.
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ, Phiếu HT
 HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra:
- Đọc bảng chia 8?
- Nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới
HĐ 1 : GTB , ghi bảng
HĐ 2 : HD luyện tập:
* Bài 1/ 60
- Nêu yêu cầu BT
* Bài 2/ 60 ( Tương tự bài 1)
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3/ 60
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4 / 60
- Đọc yêu cầu bài toán ?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Củng cố:
- Thi đọc nối tiếp bảng chia 8.
- GV nhận xét tiết học
- Hát
- 2- 3 HS đọc
- Nhận xét.
- Tính nhẩm
- Nối tiếp đọc kết quả
- 4 HS làm trên bảng
- Lớp làm phiếu HT
- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn
- 1, 2 HS đọc bài toán
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
Bài giải
Số con thỏ còn lại sau khi bán là:
42 - 10 = 32( con thỏ)
Số con thỏ có trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4( con)
 Đáp số: 4 con thỏ.
- Tìm 1/8 số ô vuông của mỗi hình
- Tìm một phần mấy của một số.
- Lấy số đó chia cho số phần
Bài giải
a) 1/ 8 số ô vuông của hình a là:
16 : 8 = 2 ( ô vuông)
b) 1/8 số ô vuông của hình b là:
24 : 8 = 3( ô vuông)
- HS thi đọc
 Tập làm văn
Tiết 12: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu
- HS nói những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một bức ảnh) theo gợi ý trong SGK BT1 Lời kể rõ, có cảm súc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên
 + HS viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn văn (khoảng 5 câu). Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh
II. Đồ dùng
	GV : ảnh biển Phan Thiết trong SGK,
 Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra 
- Kể chuyện Tôi có đọc đâu
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD làm BT
* Bài tập 1 / 102
- Nêu yêu cầu BT
- GV kiểm tra tranh ảnh HS mang đến
- GV HD HS nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh Phan Thiết theo từng câu hỏi
- Cả lớp và GV nhận xét
* Bài tập 2 / 102
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhắc các em chú ý về ND và cách diễn đạt
- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho các em
- GV nhận xét
- Chấm điểm bài viết của HS
- 1 HS kể 
- Nhận xét
- HS nghe
- Nói những điều em biết về cảnh đẹp theo gợi ý trong SGK
- HS đọc câu hỏi gợi ý 
- 1 HS giỏi làm mẫu
- HS tập nói theo cặp
- 1 vài HS tiếp nối nhau thi nói
+ Viết những điều nói trên thành 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu
- HS viết bài vào vở
- 4, 5 HS đọc bài viết
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét rút kinh nghiệm bài viết cho HS
	- Nhận xét chung giờ học
Đạo đức : Đ12
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T1)
I. Mục tiêu : 
-Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường.
-Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
*Biết tham gia việc lớp ,việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.
*Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp ,việc trường 
II. Tài liệu và phương tiện :
- Các bài hát về chủ đề nhà trường .
- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng .
III. Các hoạt độngdạy học :
1. Kiểm tra : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường ? 1 HS 
2. Bài mới :
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể . 
* Tiến hành : 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm .
- Các nhóm nhận tình huống 
- Các nhóm thảo luận 
- GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS nhận xét, góp ý kiến 
- GV kết luận 
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
+ Em nên xung phong giúp các bạn học .
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em .
b. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trường .
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trường 
* Tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp. Trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . 
- HS xác định việc mình có thể làm và viết ra giấy ( phiếu ) 
- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe 
* Kết luận chung .
- Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . 
- Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp .
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? 
Liên hệ: Để tiết kiệm nguồn điện ở lớp các em cần sở dụng điện ntn?
- Các nguồn nước ở trường và nước uống ở lớp em đã đảm bảo vệ sinh chưa? Em cần sử dụng ntn?
- 1 HS 
Sở dụng quạt, đèn điện và các thiết bị dạy học một cách hợp lý
- Bảo vệ và sử dụng nước sạch của lớp trường một cách hợp lý
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học .
An toàn giao thông
Bài 6: AN TOÀN KHI ĐI ễ Tễ, XE BUíT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết nơi chờ xe buýt( xe khỏch, xe đũ), ghi nhớ những quy định khi lờn, xuống xe. Biết mụ tả nhận xột những hành vi an toàn, khụng an toàn khi ngồi trờn xe ụ tụ buýt( xe khỏch, xe đũ).
2. Kỹ năng: HS biết thực hiện đỳng cỏc hành vi an toàn khi đi ụ tụ, xe buýt.
 3. Thỏi độ: Cú thúi quen thực hiện hành vi an toàn trờn cỏc phương tiện giao thụng cụng cộng.
II. Chuẩn bị:
GV: Cỏc (tranh theo SGK), ảnh cho hoạt động nhúm.
 Cỏc phiếu ghi tỡnh huống cho hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Gọi vài học sinh nờu đặc điểm con đường từ nhà đến trường và cho biết đường đi cú an toàn khụng?
- Nhận xột.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: An toàn khi lờn, xuống xe buýt
a. Mục tiờu: - HS biết nơi đứng chờ xe buýt, xe đũ.
 - HS biết diễn tả lại cỏch lờn, xuống xe buýt được an toàn.
b./ Cỏch tiến hành:
- Em nào đó được đi xe buýt (xe khỏch, xe đũ)?
Xe buýt đỗ ở đõu để đún khỏch?
- Cho hs quan sỏt tranh. Ở đú cú đặc điểm gỡ để ta nhận ra?
- Giới thiệu biển số 434
- Xe buýt cú chạy qua tất cả cỏc phố khụng?
- Khi lờn xuống xe phải thế nào?
- GV mụ tả cỏch lờn xuống xe an toàn
- Nhắc lại cỏc ý nờu trờn. Gọi hs lờn thực hành động tỏc lờn, xuống xe buýt.
*Hoạt động 2: Hành vi an toàn khi ngồi trờn xe buýt.
a. Mục tiờu:
- HS ghi nhớ được những quy định và thể hiện được những hành vi an toàn khi ngồi trờn xe buýt, xe đũ.
- HS giải thớch được vỡ sao phải thực hiện được những quy định đú.
b. Cỏch tiến hành:
Cho hs quan sỏt tranh và thảo luận nhúm.Ghi lại những điều tốt hay khụng tốt trong bức tranh của nhúm và cho biết hành động vẽ trong bức tranh là đỳng hay sai.
- GV ghi bảng ý kiến của hs.
c. Kết luận: 
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV chọn 4 tổ, mỗi tổ thảo luận và diễn lại một trong cỏc tỡnh huống sau:
1. Một nhúm học sinh chen nhau lờn xe sau đú tranh nhau ghế ngồi, một bạn hs nhắc cỏc bạn trật tự. Bạn đú sẽ núi như thế nào?
2. Một cụ già tay mang một tỳi to mói chưa lờn được xe, hai bạn hs vừa đến để chuẩn bị lờn xe. Hai bạn sẽ làm gỡ?
3. Hai hs đựa nghịch trờn ụ tụ buýt, một bạn hs khỏc đó nhắc nhở. Bạn hs ấy nhắc như thế nào?
4. Một hành khỏch xỏch đồ nặng để ngay lối đi, một hs nhắc nhở và giỳp người đú để vào đỳng chỗ. Bạn đú núi thế nào?
- Nhận xột, đỏnh giỏ ý kiến cỏc nhúm.
3. Củng cố: 
 GV nhắc lại nội dung bài.
- Cần đún xe buýt ở đỳng nơi quy định.
Khi đi xe em cần thực hiện cỏc hành vi an toàn cho mỡnh và người khỏc.
- Nhận xột tiết học
- Vài hs nờu. HS khỏc nhận xột bổ sung.
- HS trỡnh bày
 Quan sỏt 2 tranh SGK và trả lời cõu hỏi:
+ Nơi cú mỏi che, chỗ ngồi chờ hoặc cú biển đề “ Điểm đỗ xe buýt”.
- quan sỏt và nghe giới thiệu.
- 2 hs nờu
- Xe buýt thường chạy theo tuyến đường nhất định, chỉ đỗ ở cỏc điểm nhất định để khỏch lờn, xuống xe.
- nghe gv mụ tả.
- 2-3 hs lờn thực hành.
- 4 nhúm nhận 4 bức tranh để thảo luận mụ tả hỡnh vẽ trong bức tranh bằng lời. 
- Đại - cỏc nhúm trỡnh bày.
- Cỏc tổ thảo luận, phõn vai diễn lại tỡnh huống giỏo viờn giao.
- HS khỏc nhận xột những hành vi tốt/ xấu, đỳng/sai trong cỏc tỡnh huống đú.