Giáo án bài học Khối 3 Tuần 31

LỊCH GIẢNG TUẦN 31
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài giảng
Điều chỉnh
Hai
5/04
Tập đọc
91
Bác sĩ Y-éc-xanh
Kể chuyện
92
Toán
151
Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số 
Ba
6/4
Chính tả
61
Bác sĩ Y-éc-xanh
Toán
152
Luyện tập
Đạo đức
31
Chăm sóc cây trồng vật nuôi ( tiết 2)
Thể dục
61
Ôn tung bắt bóng cá nhân – TC :Ai kéo khỏe 
Tư
7/4
Tập đọc
93
Bài hát trồng cây 
Toán
153
Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
LT& câu
31
Từ ngữ về các nước . Dấu phẩy
Thủ công 
31
Làm quạt giấy tròn (tiết 1)
Năm
8/4
Chính tả
62
Bài hát trồng cây
Toán
154
Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tt)
Tập viết 
31
Ôn chữ hoa : V
TNXH
61
Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời 
Thể dục
62
TC : Ai kéo khỏe 
Sáu 
9/4
Tập làm văn
31
Thảo luận về bảo vệ môi trường 
BT 2 bỏ 
Toán
155
Luyện tập 
TNXH
62
Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất 
SHTT
31
Tuần 31
Ngày dạy: 5/4 Tập đọc- kể chuyện (Tiết 91 +92)
BÁC SĨ Y - ÉC - XANH 
I-MỤC TIÊU:
TĐ: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
 -Hiểu ND :Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh:sống để yêu thương và giúp đỡ đồng lọai+Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung( trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK)
KC : Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo lời của bà khách , dựa theo tranh minh hoạ .
II- CHUẨN BỊ :
 1/Giáo viên : Anh bác sĩ Y-éc-xanh, tranh minh họa trong SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 
 2/Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về bài “Ngọn lửa Ô-lim-pích 
 3/Bài mới
*Giới thiệu bài mới :
1/Hoạt động 1 : Luyện đọc .
a/Đọc mẫu :
_GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng kể chậm rãi , chú ý lời các nhân vật .
b/Đọc từng câu :
_GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó , dễ lẫn cho các em rèn đọc (Phần yêu cầu )
_GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài .
c/Đọc từng đoạn :
_GV gọi 4 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn .
_GV yêu cầu HS ngắt giọng ở vị trí các dấu câu và 
d/Luyện đọc theo nhóm :
_Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
 e/Đọc trước lớp :
_Gọi 4 HS bất kì yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn .
2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
_Gọi 1 HS đọc lại cả bài 
_Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau .
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh?
+Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà khách ?
+GV giảng : Y-éc-xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ trông ông sẽ sang trọng , quý phái , bà khách trong truyện cũng thế . Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý 
+Bà Khách đã hỏi bác sĩ điều gì ?
+Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ Y-éc-xanh đã quên nước Pháp ?
+Lúc đó Bác sĩ đã trã lời bà khách như thế nào ?
+Câu nói đó cho thấy tình cảm của Bác sĩ đối với nước Pháp như thế nào ? 
+Vậy theo em vì sao Bác sĩ không về Pháp mà ở Nha Trang ?
+Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống cao đẹp của Bác sĩ Y-éc-xanh 
+GV giảng : Sống để yêu thương .............. Việt Nam ta đã lấy tên ông đặt tên cho các đường phố ở Hà Nội , Thành phố Hồ Chí Minh ,Nha Trang và Đà Lạt .
2/Hướng dẫn kể chuyện :
_GV hỏi :Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai ?
_Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách , cần xưng hô như thế nào 
_GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh . Sau đó gọi 1 HS khá kễ mẫu lại toàn bộ truyện này 
_GV gọi 4 HS khá yêu cầy tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn 
_GV nhận xét 
3/Kể theo nhóm :
_GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS , yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm .
4/Kể chuyện :
_GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp _GV nhận xét .
_Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
_HS nghe GV giới thiệu bài .
_Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
_HS luyện phát âm từ khó .
_ HS đọc bài tiếp nối theo dãy bàn 
_4 hS đọc cả lớp theo dõi bài trong sách 
_HS luyện ngắt giọng các câu khó theo hướng dẫn của GV
_HS đọc lời chú giải theo SGK.
_4 HS đọc , cả lớp theo dõi .
_Mỗi nhóm 4 bạn luyện đọc . HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau .
_4 HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét .
_HS theo dõi bài trong SGK
+.Phần vì ngưỡng mộ .nhiệt đới .
+Thực tế , bác sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tưởng tượng của bà . Trong bộ quần áo ..cho bà chú ý .
+Bà khách hỏi : Ong đã quên nước Pháp rồi ư.
+Vì bà khách thấy .... ý định quay về Pháp .
+Bác sĩ trả lời : “Tôi là người Pháp .Mãi mãi tôi ..... có Tổ quốc” 
+Bác sĩ rất yêu quê hương , Tổ quốc của ông 
+Bác sĩ không về ....Chỉ ở đây ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở và bình yên 
+Câu :” Trái đất dích thực là ngôi nhà của chúng ta . Những đứa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau .
_HS theo dõi phần đọc mẫu .
_Mỗi HS đọc 1 lần đoạn 3 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau 
_Cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất 
_1 HS đọc cả lớp theo dõi .
_Câu chuyện được kể bằng lới củabà khách .
_Xưng là “ Tôi “.
_Nghe GV hướng dẫn 
_4 HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
+Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác sĩ .
+Tranh 2 : Sự giảng dị của bác sĩ .
+Tranh 3 : cuộc trò chuyện của bác sĩ và bà khách .
+Tranh 4 : Sự đồng càm giữa 2 con người .
+ Ví dụ :Đã từ lâu tôi ao ước đước gặp Bác sĩ Y-éc-xanh Tôi rất ngưỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh VV.. 
_Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sưả lỗi cho nhau .
_Cả lớp theo dõi và nhận xét .
 4 Củng cố Dăn dò: Nhận xét tiết học 
Các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị: Bài hát trồng cây 
------------------
Toán (Tiết 151 )
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I. MỤC ĐÍCH TÊU CẦU 
-Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp ) BT 1,2,3
II.CHUẨN BỊ 
 1/Giáo viên : SGK , bảng phụ 
 2/Học sinh : SGK , bảng con 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/Khởi động : 2 ‘ Hát bài hát 
 2/Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 151._
 3/Bài mới : 
*Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : HD Thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số 
a. Phép nhân 14273 x 3 
-GV viết phép nhân 14273 x3 
*Hoạt động 2 : Thực hành
+Bài 1 : 
Gv yêu cầu hs tự làm bài 
Gv nhận xét 
+Bài 2 : 
Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài toán 
Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào ? 
Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào ?
Gv yêu cầu hs làm bài 
Gv nhận xét
+Bài 3 :
- Gv cho hs đọc đề 
- Gc yêu cầu hs tự tóm tắt và giải toán
Gv nhận xét 
- HS nghe giới thiệu
-HS đọc 
-1 hs lên bảng lớp đặt tính 
- HS làm bảng con 
 -Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng ..............( từ phải sang trái )
- Hs đọc cách đặt tính
 4 hs lên bảng làm bài
- HS làm trong bảng con 
- Nhắc lại cách đặt tính 
- Các hs khác còn lại trình bày tương tự như trên
Điền số thích hợp bào ô trống 
Là tích của hai số ở cùng với ô trống 
- Ta thưc hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau 
1 hs lên bảng làm , hs làm trong vở 
- 1 hs đọc đề 
- 1 hs lên Bl làm các em khác làm trong vở nháp 
 Giải 
Số kilôgam thóc lần sau chuyển được là :
 27150x 2 = 54300( kg )
Số kilôgam thóc cả hai lần chuyền được là :
 27150+54300=81450( kg )
 Đáp số : 810450 kg
 4/Củng cố : Gv yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số .
 5/Dặn dò : Bài nhà : Làm bài tập luyện tập thêm 
 Chuẩn bị : Luyện tập 
Ngày dạy : 6/4
Thể dục (Tiết 61)
On động tác tung và bắt bóng cá nhân – trò chơi “Ai kéo khoẻ”
	I – MỤC TIÊU:
- On động tác tung và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
	II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
	- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: Chuẩn bị 2 – 3 em 1 quả bóng, sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ”. 
	III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
	 1. Phần mở đầu
	- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
	- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát
	- Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp.
	* Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 100 – 200m.
	 2. Phần cơ bản: 
	- On động tác tung và bắt bóng cá nhân
	GV tập hợp, cho các em ôn cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. Các em đứng tại chỗ tập trung và bắt bóng 1 số lần, sau đó mới tập di chuyển để đón bắt bóng.
	Một số sai thường mắc và cách sửa:
	- Trò chơi “Ai kéo khoẻ”
	GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi (xem ở phần trò chơi). Trước khi cho các em chơi, GV cần cho HS khởi động kĩ lại các khớp cổ tay, vai, cổ chân, hông và toàn thân. Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau sao cho vừa chắc vừa an toàn. GV chú ý nhắc nhở HS không đùa nghịch, phải bảo đảm an toàn trong tập luyện.
	* Các tổ cử 3 – 5 em tham gia chơi “Ai kéo khoẻ”, để tìm người vô địch: 2 – 3 phút.
	 3.Phần kết thúc: (4phút)
	- Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân: 1 – 2 phút.
	- GV cùng HS hệ thống bài: 2 – 3 phút.
	- GV nhận xét giờ học: 1 – 2 phút.
	- GV giao bài tập về nhà: On động tác tung và bắt bóng cá nhân.
---------------------------------------
Chính tả (Tiết 61)
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 _Nghe – viết đúng bài CT ; viết đúng các chữ số ; trình bàt đúng hình thức văn xuôi .
Làm đúng BT 2 a/b 
II.CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a) , 2b)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 
 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. : bạc phếch , con rết , kết hoa , mũi hếch - Nhận xét và cho điểm HS
 3/Bài mới : 
1/ Giới thiệu bài
_2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
a) Trao đổi về nội dung bài viết 
- GV đọc đoạn văn 1 lần
-Hỏi: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang ?
b) Hướng dẫn cách trình bày bài 
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn 
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
d) Viết chính tả
_Gọi 1 HS đọc lại cả bài 
_GV đọc cả câu 
- GV đọc từng cụm CV
- GV đọc lại cả câu 
e) Soá ... 1 : Hướng dẫn làm bài 
- Bài 1 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài .
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ ; yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng . Tất cả các thành viên trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút để ghi chép .
- GV hỏi : Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì ?
- GV : Bảo vệ môi trường là một vấn đề lớn , cần có sự tham gia của toàn nhân loại . Tuy nhiên , trong phạm vi tiết học này , các em có thể dựa vào các câu hỏi dười đây để bàn bạc vấn đề này .
+ Môi trường xung quanh như trường học , lớp , phố xá , làng xóm , ao , hồ .có gì tốt có gì chưa tốt ?
+ Theo em nguyên nhân nào làm cho môi trường bị ô nhiễm ?
+ Những việc cần làm để bảo vệ môi trường cần làm là gì ?
(GV viết các câu gợi ý này lên bảng )
- GV : Hãy nêu trình tự tiến hành của một cuộc họp nhóm .
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự cuộc họp , sau đó yêu cầu HS đọc .
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành họp , sau đó cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp .
- Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức cuộc họp tốt .
+ Bài 2 : 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- GV yêu cầu HS tự làm bài . Nhắc HS ghi ý kiến các bạn một cách ngắn gọn , đầy đủ , cần lược bỏ những ý rườm rà , trùng lập .
- GV nhận xét và cho điểm HS .
 - HS nghe giới thiệu 
- 1 HS đọc trước lớp .
- Tiến hành chia nhóm và chuẩn bị cho cuộc họp .
- Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề Làm gì để bảo vệ môi trường .
- HS cả lớp nghe GV định hướng nội dung cuộc họp và ghi lại những câu hỏi này .
Khi bàn bạc HS có thể trả lới các câu hỏi định hướng như sau :
+ Nêu các dịa điển có môi trường sạch đẹp , các địa điểm có môi trường chưa sạch đẹp . Có thể giới thiệu với các bạn trong nhómvềcác tranh ảnh sưu tầm đươc
 + Do rác thải bị vứt bừa bãi ; do có quá nhiều xe ,bụi ; do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường , ao , hồ .
+ Không vức rác bừa bãi ;không đổ nước thải ra đường , ao hồ ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa , ngõ xóm , trường lớp , không bẻ cành ngắt lá cây và hoa nơi công cộng 
- Một số HS nêu trước lớp .
- Trình tự cuộc họp : Nêu mục đích cuộc họp – Thảo luận tình hình – Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình – Nêu cách giải quyết – Giao việc cho mọi người .
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp .
- HS làm bài , sau đó một số HS đọc bài viết trước lớp , cả lớp cùng theo dõi và nhận xét .
 3/Củng cố :Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, phê bình nhắc nhở những HS chưa chú ý học bài.
 4/Dặn dò : Bài nhà : Bạn nào viết chưa hay hoặc chưa kịp về nhà viết tiếp 
 Chuẩn bị bài sau : Kể về một việc tốt em đã làm .
----------------------
Toán (Tiết 155)
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH TÊU CẦU 
Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp thương có chữ số 0.
Biết thực hiện chia nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số .BT 1,2,3,4 
_Giải bài toán bằng hai phép tính.
 II.CHUẨN BỊ 
 1/Giáo viên : SGK , bảng phụ 
 2/Học sinh : SGK , bảng con 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/Khởi động : 2 ‘ Hát bài hát 
 2/Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 153._ hs lên bảng làm , mỗi hs làm 1 bài _ hs làm trong bảng con _ 12 458 : 5 _78 962 : 7
 _Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính
 _GV nhận xét.
 3/Bài mới : 
 *Giới thiệu 
_Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số và các bài toán có liên quan 
*Hoạt động 1 : Luyện tập 
+Bài 1 :
-GV viết lên bảng phép chia 28921 : 4và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện chia như sau:
-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?
-24 chia4 được mấy?
-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong lần chia này.
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?
-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của số bị chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.
- -Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
+Bài 2 
-gv yêu cầu hs tự đặt tính và tính 
-GV chữa bài 
+Bài 3:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Em sẽ tính số kg thóc trước và tính như thế nào ? 
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét
 +Bài 4
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gv biết bảng : 12000: 6 và yêu cầu hs cả lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên 
-Em đã thực hiện chia mhẩm như thế nào ?
-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện chia nhẩm lại như SGK 
-Gv yêu cầu hs cả lớp tự làm bài 
yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau nhân nhẩm từng con tính trước lớp 
-HS nghe giới thiệu .
-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bị chia.
24 chia 4 được 7
-HS lên bảng viết vào vị trí của thương. Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: 28 chia 4 được 7 viết 7 , 7 nhân 4 bằng 28 , 28 trừ 28 bằng 0 
-Lấy hàng trăm để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 9 , chia 4 được 2, nhân 4 bằng 8 ; 9 trừ 8 bằng 1
-Lấy hàng chục để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 2 , 12 chia 4 được 3 viết 3, 3 nhân 4 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0.
- Thực hiện chia hàng đơn vị.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 1 , 1chia 4 được 0 viết 0 , 0 nhân 4 bằng 0 ; 4 trừ 0 bằng 4 Vậy 28921 : 4 = 7230 ( dư 1 ) 
- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- HS làm trong bảng con .
- Một kho chứa 27 280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ . trong đó số thóc nếp bằng một phần tư số thóc trong kho . Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg ?
- Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ , trong đó 1/ 4 số thóc là thóc nếp 
- Số kg thóc mỗi loại 
-Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4 
 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàoVBT.
 Giải
 Số ki- lô – gam thóc nếp có là :
 27 280 : 4 = 6820 ( kg)
 Số ki- lô- gam thóc tẻ có là :
 27280 – 6820 = 20460 kg 
 Đáp số: 6820kg ; 20460 kg
-HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả 
 4/Củng cố : -GV nhận xét tiết học.
 5/Dặn dò : -Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm
 -Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số(tt).
----------------------------------------
Tự nhiên xã hội (Tiết 62)
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất 
II.CHUẨN BỊ :
 1/Giáo viên Các hình minh họa trong SGK trang 118, 119. Quả địa cầu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1.Khởi động : 2’ Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ: _Giáo viên đặt câu hỏi về bài học kì trước cho học sinh trả lời: 
 _ Hãy kể tên các hành tinh có trong hệ Mặt Trời .
 _ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ,giữ gìn sự sống đó . _Giáo viên nhận xét, đánh giá và cho điểm học sinh .
 3/Bài mới 
*Giới thiệu bài : 
*Hoạt động 1 :Quan sát tranh theo cặp. 
*Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ giữaTrái Đất, Mặt Trời và Mặt trăng .
1) Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất 
2) Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng ? 
- Giáo viên nhận xét các ý kiến
* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần .
 _ Em biết gì về Mặt Trăng ? 
* Kết luận : Mặt Trăng cũng có dạng hình cầu . Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng : Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống .
*Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất . 
* Mục tiêu :Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất . Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất . 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi .
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 119 SGK và thảo luận theo câu hỏi sau : 
+Yêu cầu HS vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. 
*Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quay xung quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông . 
-Em có nhận xét gì về hướng chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất, chuyển động tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời .
- Giáo viên nhận xét , chỉnh sửa .
*Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất .
*Mục tiêu :Củng cố kiến thức toàn bài .Tạo hứng thú học tập.
_ HS nghe giáo viên giới thiệu bài .
Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày ý kiến .
+Ở giữa là Mặt Trời, tiếp đến là Trái Đất và ngoài cùng là Mặt Trăng. Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất giống như hướng chuyển động củaTrái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông .
+ Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là Mặt Trời ,cuối cùng là Mặt Trăng 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Mặt Trăng hình tròn, giống Trái Đất . Bề mặt lồi lõm. Trên Mặt Trăng không có sự sống .
_ Học sinh làm việc theo nhóm.
- Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày.
- Học sinh quan sát hình 
- Đại diện 2 nhóm đôi nhanh nhất lên vẽ và trình bày . Học sinh dưới lớp theo dõi để nhận xét .
-Hướng chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất, chuyển động tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời .Đó đều là hướng chuyển động từ Tây sang Đông . 
- Học sinh thực hiện theo chỉ dẫn của giáo viên . 
Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : “ Mặt Trăng, Mặt Trời và Trái Đất 
 4. Củng cố : _ Đọc mục bài học phần ghi nhớ. Học sinh chú ý lắng nghe .
 _ Giáo viên nhận xét tiết học .
 5.Dặn dò : _ Học sinh tự về nhà tìm hiểu qua các phương tiện truyền thông . 
 _ Chuẩn bị bài : Ngày và đêm trên Trái Đất .
---------------------------
SHTT(tiết 31)
I.Mục đích yêu cầu:
GV nêu một số nội quy của tiết SH
GV đưa ra nội dung sinh hoạt tuần tới chủ điểm : ........................................................
HD trò chơi cho HS
 II.Chuẩn bi:
 Sổ theo dõi 4 tổ ;KH của GV
III.Hoạt động lên lớp
 GV phổ biến HD học sinh SH; 
Các tổ lần lượt báo cáo 
GV đưa ra kế hoạch trong tuần tới ; nêu một số qui định của lớp.
Tác phong , vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
Tập vở đầy đủ , học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp.
 Lễ phép thầy cô và người lớn.
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
Không nói chuyện trong giờ học .......
Xây dựng đôi bạn học tập 
 GV nhận xét chung