Giáo án Buổi sáng Tuần 22 Lớp 5

Phân phối chương trình buổi sáng
 Tuần 22 
Thứ ngày
Môn
 Mục bài
 2/ 25
Chào cờ
Đầu tuần 23
Tập đọc
Lập làng giữ biển
Toán
Luyện tập
Lịch sử
Bến Tre đồng khởi
 3 / 26
Chính tả
Nghe - viết: Hà Nội
Luyện từ & câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Toán
Diện tích xq và diện tích toàn phần của hình lập phương
Địa lý
Châu âu
 4 /27
Thể dục
Nhảy dây-phối hợp mang vác - T/c "Trồng nụ, trồng hoa"
Tập đọc
Cao Bằng
Toán
Luyện tập
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện
 5 / 28
Thể dục
Nhảy dây - Di chuyển tung bắt bóng
Luyện từ & câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Toán
Luyện tập chung
Khoa học
 6 / 29
Tập làm văn
Kể chuyện (kiểm tra viết)
Toán
Thể tích của một hình
Khoa học
Sử dụng năng lượng gió và năng lượng chất đốt
Kỹ thuật
 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
Tập đọc Lập làng giữ biển
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn , giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật .
- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển .( trả lời được các câu hỏi 1,2 ).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, tranh minh họa.
- Tranh mình họa sgk.
- Tranh ảnh sưu tầm.
III. các Hoạt động dạy & học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi đọc bài tiết trước, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm.
2. Daỵ - học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
- Giới thiệu chủ điểm: Vì cuộc sống thanh bình.
- Dùng câu hỏi, liên hệ nêu vấn đề hoặc tranh ảnh chứa nội dung bài học giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Yêu cầu đọc bài.
- Chia bài thành 4 đoạn, yêu cầu đọc .
- Yêu cầu theo dõi nhận xét.
- Yêu cầu nêu từ khó trong bài, luyện đọc.
- Gọi đọc chú giải.
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp cùng bàn.
- Gọi đọc toàn bài.
- Đọc mẫu chú ý cách đọc như sau:
+ Đọc toàn bài ví giọng rõ ràng, tốc độ vừa.
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả, câu sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa làm nổi bật nội dung bài.
b. Tìm hiểu bài
h. Bài văn có những nhân vật nào?
h. Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
h. Bố Nhụ nói "con sẽ họp làng", chứng tỏ ông là người thể nào?
h. Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì?
h. Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ?
h. Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ?
h. Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
h. Nội dung chính?
c. Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 4 đọc phân vai, cả lớp theo dõi tìm cách đọc giọng từng nhân vật.
- Tổ chức đọc diễn cảm đoạn: Để có một ngôi làng...phía chân trời...
 + Treo bảng.
 + Đọc mẫu.
 + Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Yêu cầu theo dõi nhận xét giọng đọc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò.
- Liên hệ:Nhận xét về sự quyết định của bố và ông Nhụ về việc lập làng giữ biển.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà đọc trước bài tiết sau.
- Đọc và trả lời câu hỏi bài trước.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi, lắng nghe nội dung bài học hôm nay.
- 2 học sinh khá, giỏi đọc bài.
- 4 học sinh lần lượt đọc nối tiếp.
- Theo dõi, nhận xét bạn đọc.
- Rút từ khó cần luyện đọc, đọc từ khó.
- 1 học sinh đọc chú giải.
- 2 học sinh cùng bàn luyện đọc 2 lượt.
- 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp theo dõi.
- Cả lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Đọc thầm, trao đổi cùng bàn về nội dung câu hỏi, phát biểu.
* ý nghĩa
- Đọc phân vai, cả lớp theo dõi bạn đọc để tìm cách đọc bài hay, diễn cảm thể hiện được nội dung bài đọc.
- Theo dõi đoạn luyện đọc ở bảng phụ.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc trong bài.
- 4 học sinh tiếp tục luyện đọc diễn cảm, và nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Đại diện 3 nhóm lên tham gia thi đọc diễn cảm. 
- 4 học sinh yếu do tổ bạn yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi bình chọn giọng đọc hay, truyền cảm, phù hợp với nội dung bài đọc, sự tiến bộ của học sinh yếu.
- Lắng nghe.
- Liên hệ nội dung bài đọc.
- Lắng nghe.
- Tiếp thu nội dung về nhà
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu. 
* Giúp học sinh biết:
Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản .
+ Bài 1 Bài 2
II. Đồ dùng dạy học 
- Nháp ép, bút dạ, nam châm.
III. Các hoạt động dạy & học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài luyện tập về nhà.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung bài học tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
- Hôm nay chúng ta học bài:...
2.2. Hướng dẫn
Bài1
- Yêu cầu đọc kĩ, trao đổi cặp đôi cùng bàn tìm hiểu cách thực hiện.
- Yêu cầu nêu dự kiện đã biết, và nội dung cần tìm.
- Yêu cầu thực hiện, trình bày cách làm.
- Yêu cầu đổi vở cùng bàn, kiểm tra lẫn nhau, góp ý cách trình bày, cách thực hiện.
- Yêu cầu nhận xét cách làm và kết quả.
- Nhận xét bổ sung.
Bài2
- Yêu cầu đọc kĩ, trao đổi cặp đôi cùng bàn tìm hiểu cách thực hiện.
- Yêu cầu nêu dự kiện đã biết, và nội dung cần tìm.
- Yêu cầu thực hiện, trình bày cách làm.
- Yêu cầu đổi vở cùng bàn, kiểm tra lẫn nhau, góp ý cách trình bày, cách thực hiện.
- Yêu cầu nhận xét cách làm và kết quả.
- Nhận xét bổ sung.
Bài3
- Yêu cầu đọc kĩ, trao đổi cặp đôi cùng bàn tìm hiểu cách thực hiện.
- Yêu cầu thực hiện, trình bày cách làm.
- Yêu cầu nhận xét cách làm và kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Ra bài tập về nhà.
- Chữa bài tập về nhà.
- Nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe nội dung bài học.
- Đọc to, rõ bài toán.
- Nghe, theo dõi tìm hiểu xác định yêu cầu.
- Nêu cách thực hiện: Chuyển về đ[n vị đo là dm để thực hiện.
- 2 học sinh thực hiện (a: học sinh yếu; b: học sinh trung bình), cả lớp cùng làm.
a) Đổi 1,5m = 15dm.
Diện tích xung quanh...
(25 + 15) x 2 x 18 = ...dm
Diện tích toàn phần...
b) Diện tích xung quanh...
Diện tích toàn phần...
- Nhận xét.
- Đọc to, rõ bài toán.
- Nghe, theo dõi tìm hiểu xác định yêu cầu.
- Nêu: Dài: 1,5m; rộng: 0,6m; cao: 8dm; không có nắp (có nghĩa là chỉ có một đáy)
* Đổi 0,6m = 6dm
- 1 học sinh khá thực hiện, cả lớp cùng làm.
- Nhận xét.
- Đọc to, rõ bài toán.
- Nghe, theo dõi tìm hiểu xác định yêu cầu.
- Dựa vào số đo của mỗi hình, tính theo công thức để chọn đáp đúng.
 1,2dm
 2,5dm
 1,5dm 1,2dm
 2,5dm
 1,5dm
a) ....
d) (2,5 + 1,5) x 2 x 1,2 =...dm
 (1,5 + 1,2) x 2 x 2,5 = ...dm
Đáp án: a) Đ; b) S; c) S; d) Đ
 - 2 học sinh thực hiện, cả lớp cùng làm.
- Nhận xét.
- Nêu nội dung bài học cần ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Tiếp thu bài luyện tập về nhà.
Lịch sử Bến Tre đồng khởi
I. Mục tiêu 
Biết cuối năm 1959-đầu năm 1960, phong trào Đồng Khởi nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam ( Bến Tre là nơi tiểu biểu của phong trào “ Đồng Khởi’
Sử dụng bản đồ,tranh ảnh để trình bày sự kiện .
II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Các hình minh họa sách giáo khoa.
- Phiếu học tập của học sinh.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, nhận xét và cho điểm.
- Nêu vấn đề, liên hệ bằng câu hỏi hoặc cho quan sát tranh ảnh giới thiệu bài mới.
- Lần lượt trả lời:
1. Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ.
2. Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt.
3. Nhân dân ta phải làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt.
- Nhận xét.
Hoạt động 1
Hoàn cảnh bùng nổ phong trào "đồng khởi" Bến Tre
- Yêu cầu làm việc cá nhân.
h. Phong trào "đồng khởi" ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?
h. Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ-Diệm?
- Gọi nhận xét.
- Nhận xét,...
h. Phòng trào bùng nổ vào thời gian nào?
- Cung cấp thồng tin và tóm tắt hoạt động 1.
- Đọc sách giáo khoa, phát biểu trả lời câu hỏi tìm hiểu.
- Cuối 1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở BT.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2
Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre
- Tổ chức làm việc theo nhóm: yêu cầu thuật lại diễn biến của phong trào đồng khởi Bến Tre.
+ Gợi ý:
* Thuật lại sự kiện ngày 17/1/1960.
* Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đồng khởi ở Bến Tre.
* Phong trào đồng khởi Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam như thế nào?
* ý nghĩa của phong trào "Đồng khởi" Bến Tre.
- Tổ chức báo cáo kết quả.
- Nhận xét, cung cấp thông tin.
- Thảo luận nhóm 5, lần lượt trình bày diễn biến theo từng đoạn.
Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu phát biểu cảm nghĩ về phong trào...
- Nhận xét tiết học, khen gợi học sinh, nhóm tham gia tích cực xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
Mở ra thời kì mới: Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, Mĩ - Diệm rơi vào thế bị động, lúng túng.
Phong trào đồng khởi ở bến tre
ở nhiều nơi, UBND tự quản được thành lập, bọn phản cách mạng bị trừng trị dân nghèo được chia ruộng.
Sau 1 tuần: 22 xã được giải phóng, 29 xã khác tiêu diệt được ác ôn, giải phòng được nhiều ấp.
Phong trào lan rộng khắp các huyện của Bến Tre.
17 - 1 - 1960, nhân dân huyện Mỏ Cày đồng khởi.
 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2010
Chính tả Hà Nội
I. Mục tiêu
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ .
Tìm được danh từ riêng là tên người tên địa lí Việt Nam ( BT2); viết được 3 đến 5 tên người , tên địa lí theo yêu cầu của BT3.
II. Đồ Dùng dạy học. 
- Bảng phụ, bút dạ.
III. các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
 - Yêu cầu thực hiện
 - Nhận xét, cho điểm.
2. Daỵ học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn nghe - viết chính tả
a. Trao đổi về nội dung.
- Gọi đọc đoạn, bài viết.
- Yêu cầu tìm hiểu:
b. Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu tìm từ khó, đọc, viết...
- Yêu cầu luyện viết.
c. Đọc - viết chính tả
d. Soát lỗi và chấm bài
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài2
a. Yêu cầu đọc, tìm hiểu.
- Gọi trình bày, nhận xét.
- Nhận xét. 
Bài3
- Gọi đọc yêu cầu.
- Yêu cầu thực hiện theo nhóm 5 trò chơi viết tên vào bảng sau.
- Gọi trình bày, nhận xét.
- Nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò học ở nhà và chuẩn bị tiết ... khu di tích Chủ Tịch Hồ Chí Minh ở Hà Nội, bên ngôi nhà sàn của Bác Hồ có một cây vũ sữa do đồng bào Miền Nam gửi tặng Bác (qua những chiến sĩ tập kết ra Bắc sau Hiệp định Giơ-ne-vơ).
Em có suy nghĩ gì về tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác Hồ nói riêng và nhân dân miền Bắc nói chung?
...................................................................................
..................................................................................
...................................................................................
..................................................................................
...................................................................................
Địa lí
1. Qua sát hình 3, trang 104 và Hình 5, trang 106 SGK, hãy hoàn thành bảng sau:
Tên nước
Thuộc khu vực
Tên thủ đô
Cam-pu-chia
Đông Nam á
........................
Lào
...........................
........................
Trung Quốc
...........................
........................
2. Viết tên một số mặt hàng (sản phẩm) chính của ba nước láng giềng vào bảng sau:
Tên nước
Cam-pu-chia
Lào
Trung Quốc
Sản phẩm
................. ................. ................. ................. ................. .................
................. ................. ................. ................. ................. .................
................. ................. ................. ................. ................. .................
3. Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết.
...................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
 Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2010
Luyện Tập làm văn Ôn văn kể chuyện 
I. Mục tiêu. 
- Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ, câu, ý giàu hình ảnh viết thành một đoạn văn, bài văn.
- Cảm nhận được cái hay , cái đẹp bài viết của mình.
- Biết sử dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh.
- Biết trình bày, tạo lập được văn bản theo yêu cầu.
- Kể được câu chuyện theo yêu cầu đề bài.
II. Đồ dùng dạy học 
- Nháp ép, bút dạ. 
III. Hướng dẫn luyện tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Thể loại văn kể chuyện, cấu tạo...
2. Luyện tập
 Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi yêu cầu và giới thiệu chọn đề bài. 
+ Thực hiện cá nhân.
 Bài2
 - Hướng dẫn trình bày.
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn luyện tập thêm ở nhà.
Chọn một trong các đề bài sau:
1. Hãy kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn.
2. Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất trong những câu chuyên đã được học.
3. Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời một nhân vật trong câu chuyện đó.
Luyện Toán Luyện tập về tính diện tích
I. Mục tiêu. 
* Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng thực hiện thành thạo các bước thực hiện tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình chữ nhật.
- Vận dụng và giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học 
- Nháp ép, bút dạ.
III. Hướng dẫn học sinh học tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Neu công thức tính diện tích các hình đã học.
2. Luyện tập
Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài2
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ra bài tập về nhà.
1. Một thửa ruộng có kích thước như hình bên. Tính diện tích thửa ruộng đó.
 Bài giải
........................................ 45m
........................................
........................................ 35m
........................................
........................................
........................................ 45m
........................................
........................................
........................................ 65,5m
........................................
2. Một mảnh đất có kích thước như hình bên.
Tính diện tích mảnh đất đó.
 Bài giải
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................ 57m 17m
........................................ 47,5m
........................................
........................................ 27,5m
........................................
........................................
3. Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình dưới đây:
 Bài giải
........................................
........................................
........................................ 5,5m
........................................
........................................ 5,5m 5m
........................................
........................................ 7,2m 6,5m 17m
........................................
........................................
........................................
Luyện khoa học Sử dụng năng lượng chất đốt 
I. Mục tiêu 
* Giúp học sinh nắm được các kiến thức:
- Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt.
- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
II. Đồ dùng dạy - học
- Sưu tầm tranh ảnh.
- Hình sách giáo khoa.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi bài trước. Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát mẫu vật, tranh ảnh hoặc câu hỏi nêu vấn đề giới thiệu bài...
- Học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Quan sát, theo dõi, lắng nghe nội dung bài mới.
Hoạt động 1
 Kể tên một số loại chất đốt
* Mục tiêu: Học sinh nêu được một số loại chất đốt: rắn, khí, lỏng.
* Cách tiến hành:
h. Kể tên một số chất đốt thường dùng?
h. Chất đốt nào ở thể rắn? Lỏng? Khí?
- Phát biểu.
Hoạt động 2
 Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: Học sinh kể được tên và nêu được công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về một nội dung sau:
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu từng nhóm trình bày và nhận xét, bổ sung.
- Cung cấp thêm:...
- Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: 
h. Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi?
h. Than đá được sử dụng trong những việc gì?
h. ở nước ta than đá được khai thác chủi yếu ở đâu?
h. Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác?
Nhóm 2:
h. Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường được dùng để làm gì?
h. ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu?
h. Đọc thông tin, quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trong hoạt động thực hành?
Nhóm 3: 
h. Có những loại khí đốt nào?
h. Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3
 Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt
* Mục tiêu: Học sinh nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm thảo luận:
h. Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
h. Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao?
h. Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng? Tại sao cần sử dụng tiết kiệm chống lãng phí năng lượng?
h. Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn?
h. Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu?
h. Nêu những nguy hiểm có thể xẩy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?
h. Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?
h. Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó?
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm theo dõi nhận xét.
Hoạt động kết thúc
- Yêu cầu trả lời nhanh câu hỏi củng cố nội dung bài vừa học:
- Nhận xét tiết học, khen gợi học sinh, nhóm tham gia tích cực xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
Kĩ thuật Thức ăn nuôi gà 
I. Mục tiêu 
* Học sinh cần phải:
- Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
- Có nhân thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II. Đồ dùng dạy - học
* Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị một số thức ăn.
- Phiếu học tập.
* Học sinh:
- SGK.
- Mẫu sưu tầm.
III. hoạt động dạy & học tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 4
Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp
- Yêu cầu nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
- Yêu cầu nhận xét.
- Kết luận:...
- 1 học sinh nhắc lại.
- Trình bày.
- Nhận xét.
+ Nêu tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn.
+ Thức ăn hỗn hợp...
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
h. Kể tên các loại thức ăn nuôi gà?
h. Tác dụng thức ăn đối với cơ thể gà?
h. Các chất dinh dưỡng nuôi gà lấy từ đâu?
h. Thức ăn cho gà được chia làm mấy loại?
h. Kể tên các loại thức ăn cho gà ở nhà em?
h. Cách cho ăn...?
- Nhận xét, đánh giá xếp loại và khen gợi những học sinh có ản phẩm đẹp.
* Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau.
- Trả lời củng cố nội dung bài học.
- Tiếp thu.